Quy tắc ứng sử văn hóa trong trường tiểu học49736

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO MỸ ĐỨC TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TÂM QUY TẮC ỨNG SỬ VĂN HÓA TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG TÂM, Tháng năm 2017 ThuVienDeThi.com PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH sè ĐỒNG TÂM Độc lập - tự – Hạnh phúc Số : 07/QĐ-TH ĐT Đồng Tâm, ngày 27 tháng năm 2017 QUYẾT ĐỊNH (Ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường) HIU TRNG TRNG TH NG TM Căn Nghị định số: 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ việc quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập; Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục Thực công văn Số: 224/PGD&ĐT phòng giáo dục đào tạo huyện Mỹ Đức ngày 23 tháng năm 201 V/v đẩy mạnh xây dựng mơi trường văn hóa trường học Căn Điều lệ trường TH ban hành kèm theo Quyết định số 07/2007/QĐBGD - ĐT ngày 01/04/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo QUYẾT ĐỊNH Điều Ban hành kèm theo Quyết định Quy tắc ứng xử văn hóa trường TH Đồng Tâm năm học 2016 - 2017 Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Các tổ chức đồn thể, tổ chun mơn cán giáo viên, nhân viên nhà trường chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ HIỆU TRƯỞNG ThuVienDeThi.com QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA CỦA CÁN BỘ GIÁO VIÊN (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/QĐ-HT ngày 27 tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường TH Đồng Tâm) Điều Ứng xử thực nhiệm vụ giao 1) Phải tuân thủ gương mẫu thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, không ngừng học tập, tu dưỡng rèn luyện để nâng cao lực, phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, ứng xử có văn hóa để hồn thành tốt nhiệm vụ giao 2) Thực chức trách, nhiệm vụ cán bộ, giáo viên bao gồm việc phải làm không làm theo quy định Bộ Luật lao động, Pháp lệnh cán công chức, Luật giáo dục, Luật phòng, chống tham nhũng, Điều lệ trưởng tiểu học văn pháp luật khác có liên quan Điều Ứng xử thực nhiệm vụ giáo dục A HỌC SINH NÊN 1) Quý trọng thân Chào hỏi lễ phép gặp mặt Khơng lẫn tránh tỏ thái độ dửng dưng Cùng chia sẻ, giải trở ngại sống, học tập 2) Tôn trọng nhân phẩm, quyền học tập, riêng tư bạn bè Ln ơn hồ, nhã nhặn, đồn kết tương thân tương trợ có bất hồ dùng lời nói để giải quyết, khơng dùng hành vi bạo lực khiến việc thêm mâu thuẫn 3) Tôn trọng khác biệt bạn bè, thầy cô, cán nhà trường Khi lầm lỗi, thầy cô bảo, thành khẩn nhận lỗi sửa chữa, điều chỉnh hành vi mình, khơng mà đặt điều nói xấu sau lưng thầy Ln lời dạy bảo, tuân theo hướng dẫn thầy nhân viên 4) Tơn trọng, giữ gìn, bảo vệ tài sản mình, bạn trường 5) Sẵn sàng hợp tác giúp đỡ bạn bè, thầy Khơng đố kị, đặt điều nói xấu nhau, chia bè kéo cánh, lập băng nhóm gây hiềm khích tập thể Khi làm người khác khó chịu thiệt hại vật chất hay tinh thần dù nhỏ nhất, mạnh dạn nói lời xin lỗi với thái độ hối tiếc Khi người khác xin lỗi vui vẻ trả lời: “không sao” “khơng có gì” Nếu đối tượng có vai vế lớn thêm từ “ạ!” 6) Tích cực tham gia vào hoạt động lớp, trường dựa sức khỏe lực thân 7) Thực tốt quy định đồng phục, trang phục nhà trường Khi thầy cô vào hay rời lớp, đứng dậy tư nghiêm trang để chào Koong cử miễn cưỡng 8) Báo cáo với cha mẹ, thầy cô bị đe dọa, chứng kiến trải nghiệm hành vi bắt nạt, quấy rối, bạo lực xảy với thân, bạn bè, thầy cô cha mẹ Trường hợp bị oan, đến gặp thầy lễ phép giải bày ThuVienDeThi.com B HỌC SINH KHƠNG NÊN 1) Khơng tự ti thân 2) Khơng gây tổn thương lời nói đến bạn bè, cha mẹ, thầy cô, cán nhà trường 3) Không gây tổn thương thể chất cho bạn bè, bố mẹ, thầy cô cán nhà trường 4) Không tẩy chay, lập, nói xấu bạn bè trường, lớp 5) Không bắt nạt bạn bè lớp, trường 6) Không tham gia, cổ vũ cho hành vi bạo lực lớp, trường, mạng xã hội 7) Không thờ ơ, giữ im lặng chứng kiến trải nghiệm hành vi bắt nạt, bạo lực 8) Khơng sở hữu, mang đến trường vũ khí, đồ vật sắc nhọn nguy hiểm 9) Khơng khuyến khích, xúi giục học sinh khác có hành vi bắt nạt, bạo lực với bạn khác 10)Không sử dụng điện thoại cho mục đích sai khác quay phim, chụp ảnh hành vi bạo lực đăng tải, chia sẻ 11)Không lưu hành, sử dụng ấn phẩm độc hại, đồi truỵ; đưa thông tin không lành mạnh lên mạng; chơi trị chơi mang tính kích động bạo lực, tình dục; tham gia tệ nạn xã hội C Những điều giáo viên nên làm: 1)Đối xử công Thực chức trách, nhiệm vụ quyền hạn giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học, Quy chế hoạt động nhà trường văn pháp luật khác có liên quan với học sinh không phân biệt dựa dạng giới, học lực, tình trạng sức khỏe thể chất tinh thần, hồn cảnh gia đình em 2)Chấp nhận tôn trọng đa dạng, khác biệt học sinh đồng nghiệp 3)Lắng nghe học sinh, cha mẹ đồng nghiệp 4)Khuyến khích hỗ trợ Có thái độ giảng dạy nhiệt tình, nhẹ nhàng, thân với học sinh; thận trọng, khách quan, công đánh giá nhận xét cho điểm học sinh; lắng nghe, tôn trọng ý kiến hướng dẫn cho học sinh hiểu thực nội quy quy định nhà trường;sự phát triển học sinh dựa lực em 5)Xây dựng Tận tụy với cơng việc giao, có ý thức tổ chức kỷ luật; thực chức trách, nhiệm vụ theo quy định Làm hồ sơ, chấm chữa bài, cho điểm xác cho học sinh 6)niềm tin, mối quan hệ tích cực, thân thiện với học sinh, cha mẹ học sinh đồng nghiệp 7)Làm gương cho học sinh chuẩn mực trang phục, lời nói ứng xử 8)Sẵn sàng hỗ trợ chứng kiến, nghe kể hành vi bắt nạt bạo lực học sinh ThuVienDeThi.com D Những việc cán giáo viên không làm: 1)Bỏ qua hành vi bắt nạt, bạo lực học sinh lớp, trường không lợi dụng danh nghĩa nhà giáo để thực hành vi trái qui định, sách nhiễu, gây khó khăn, phiền hà cho học sinh phụ huynh; tổ chức dạy thêm trái qui định; 2)Tạo không công việc đánh giá lực học sinh nam, nữ 3)Không Gây tổn thương tinh thần học sinh lời nói, cử chỉ, hành động khơng phù hợp Khơng dùng lời nói, khơng dùng điểm số để trách phạt học sinh vi phạm kỷ luật; 4)Không Gây tổn thương thân thể cho học sinh hành động không phù hợp hành động vi phạm nhân phẩm học sinh 5)Khơng Sử dụng hình thức trừng phạt thân thể với học sinh 6)Không Tiết lộ thông tin bí mật học sinh; ngoại trừ trường hợp cụ thể lợi ích tốt học sinh Điều Ứng xử với cán lãnh đạo, với đồng nghiệp 1)Đối với cán lãnh đạo, quản lý: a) Cán lãnh đạo, quản lý phải xây dựng, giữ gìn đồn kết, đạo đức văn hóa cơng vụ nhà trường; nắm bắt kịp thời tâm lý, tôn trọng phát huy dân chủ, kinh nghiệm, sáng tạo cán giáo viên thực nhiệm vụ; bảo vệ danh dự đáng cán giáo viên có phản ánh, tố cáo khơng thật; b)Sự đồn kết trí BGH sở để tạo thống nhất, gắn bó thành viên nhà trường Muốn thế, cơng tác cần có phân cơng rõ ràng, xác định chức năng, quyền hạn phần hành, không bao biện giẫm đạp công việc c)Luôn tôn trọng lắng nghe ý kiến xây dựng nhau, Hiệu trưởng, không nên dựa vào quyền lãnh đạo để bỏ qua lời góp ý hợp lí phụ tá d)Biết chia khó khăn công việc sẵn sàng đỡ đần lúc cần, tránh đùn đẩy cơng việc e)Trong vai trị lãnh đạo, Hiệu trưởng động viên, hướng dẫn phát huy sáng tạo Phó Hiệu trưởng Hiệu phó phải biết lắng nghe, nghiêm túc thực công việc giao thẳng thắn trao đổi chưa rõ g)Hòa đồng, thân với thuộc cấp, san sẻ khó khăn cơng việc chung vui trước thành đạt h)Khách quan, công bằng, tôn trọng quyền dân chủ GV, NV Khi bố trí cơng việc nên vào lực, ý thức trách nhiệm thành viên, tránh tình cảm cá nhân mà có nặng nhẹ phân công Luôn lắng nghe thực ý kiến xây dựng, có GV, NV nhiệt tình góp ý Sự độc đốn, coi thường đồng nghiệp khiến người im lặng Và sóng ngầm đe dọa đoàn kết Trường ThuVienDeThi.com i)Khi có tượng mâu thuẫn GV, NV với BGH, rà sốt lại hành vi mình, tìm hiểu nguyên nhân đối tác, từ gián tiếp thơng qua đồn thể trực tiếp đối chất để giải tỏa Ln khách quan, đảm bảo tình lý việc để xóa bỏ hiểu lầm, gắn kết mối quan hệ lãnh đạo với thuộc cấp k)Nghiêm minh trước biểu sai trái công tác Trong tập thể, bên cạnh cá nhân tích cực cịn tồn thiểu số tiêu cực Khi có tượng tiêu cực, BGH cần kịp thời cảnh báo, góp ý, phê bình để cá nhân vi phạm thức tỉnh đảm bảo kỷ cương, công nhà trường Đối với cán giáo viên: a) Chấp hành định người lãnh đạo, quản lý; thường xuyên chủ động sáng tạo chịu trách nhiệm trước pháp luật thực nhiệm vụ giao; thực nhiệm vụ cấp giao, có vướng mắc báo cáo với Ban Giám hiệu để kịp thời giải quyết; b) Không lợi dụng việc góp ý, phê bình làm tổn hại uy tín cán giáo viên, quản lý đồng nghiệp; c) Thực chủ trương, kế hoạch Ngành, nhà trường Trong công tác GV- NV tiếp cận với thái độ hịa nhã, niềm nở vui vẻ, đồn kết với thành viên trường, lực lượng nịng cốt có ý nghĩa lớn việc xây dựng môi trường Giáo dục thân thiện d)Trong giảng dạy ln vui vẻ, tạo khơng khí học tập thoải mái để HS mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng học Tránh nghiêm túc đáng khiến lớp học căng thẳng, hoạt động trở nên máy móc, xơ cứng e)Động viên, khen thưởng HS có chuyển biến tốt Đó cách tiếp sức để tăng tự tin cho HS Nhẹ nhàng giải thích, khuyên bảo em có biểu sai trái Tránh lời nói nặng nề, miả mai, châm biếm hành vi thô bạo khiến em tự ti mặc cảm, sa sút học tập g) Luôn khách quan công đánh giá Quan tâm đến HS yếu kém, HS có hồn cảnh khó khăn Hãy tìm hiểu tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, với tập thể lớp xây dựng tình tương thân tương trợ giúp đỡ vượt qua trở ngại h)Tránh hành vi mang tính trù dập, kì thị Đối với đồng nghiệp: a)Ứng xử có văn hóa, tơn trọng, bảo vệ danh dự, uy tín đáng đồng nghiệp; hợp tác, phối hợp với đồng nghiệp phải thực chân thành, tơn trọng giúp đỡ để hồn thành tốt nhiệm vụ giao b)Trong trường học, BGH phận lãnh đạo, điều hành hoạt động có ý nghĩa định phát triển bền vững ngơi trường Ngồi chức năng, quyền hạn Nhà nước qui định, q trình quản lí, việc xây dựng mối quan hệ thân thiện với giáo viên, nhân viên học sinh xem nhẹ BGH cần có hành vi ứng xử phù hợp với đối tượng quan hệ công tác Quan hệ GV- NV với nhau: ThuVienDeThi.com a)Giữ gìn tình cảm sáng, q mến thực lịng, để tơi hịa ta mục đích chung Tránh lôi kéo bè phái thực hành vi gây mâu thuẫn b)Không phân biệt đối xử, sẵn sàng tạo điều kiện cho để hồn thành cơng việc Biết lắng nghe, khiêm tốn học hỏi để tiến c)Trung thực, khách quan đánh giá thi đua Cần vào hiệu công tác, ý thức trách nhiệm để nhìn nhận mức độ cơng hiến cá nhân Tránh nể nang, cảm tính làm tính cơng d)Ln ứng xử có văn hóa, sẵn sàng tha thứ cho để củng cố tình thân Có ý thức bảo vệ danh dự, uy tín đồng nghiệp tôn trọng quyền riêng tư Điều Ứng sử với quan, đoàn thể trường học khác: 1.Đối với quan a)Chấp hành nghiêm túc thực có hiệu chủ trương, thị cấp trên, tạo niềm tin đơn vị cấp lãnh đạo b)Chấp hành nghiêm túc thực có hiệu chủ trương, thị cấp trên, tạo niềm tin đơn vị cấp lãnh đạo c)Khi giao tiếp niềm nở, ân cần, lắng nghe ý kiến đạo kịp thời thực Đối với trường học khác Giúp đỡ trường ban phạm vi điều kiện minh Giao lưu học hỏi kinh nghiệp trường bạn Khi giao tiếp niềm nở, ân cần, lắng nghe ý kiến kịp thời thực Điều Ứng xử gia đình Tích cực tun truyền, giáo dục, vận động người thân gia đình chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, Chính sách Đảng, Pháp luật Nhà nước Không để bố, mẹ, vợ chồng, con, anh, chị, em ruột lợi dụng danh nghĩa thân để vụ lợi cho gia đình thân Không tổ chức cưới hỏi, ma chay, mừng thọ, sinh nhật, tân gia việc khác xa hoa lãng phí để vụ lợi Điều Ứng xử tiếp phụ huynh học sinh nhân dân Những việc cán giáo viên nên làm: a) Quán triệt quan điểm, chủ trương Đảng, pháp luật Nhà nước, thực việc trao đổi thơng tin thường xun với gia đình học sinh hình thức trao đổi trực tiếp, điện thoại qua sổ liên lạc b) Tiếp xúc với phụ huynh học sinh nhà trường quy định Khi giao tiếp qua điện thoại phải xưng tên, đơn vị nơi công tác; trao đổi thông tin ngắn gọn, phải bảo đảm thơng tin trao đổi xác c) Ứng xử có văn hóa, lắng nghe, tơn trọng tiếp phụ huynh, quần chúng nhân dân; hướng dẫn, giải thích cặn kẽ vấn đề vướng mắc quyền hạn mình; Kịp thời báo cáo Ban Giám hiệu vướng mắc phụ huynh, quần chúng nhân dân khơng thuộc quyền hạn để giải Những việc cán giáo viên không làm: ThuVienDeThi.com a) Khơng Sách nhiễu, gây khó khăn, phiền hà cho học sinh, phụ huynh quần chúng nhân dân b) Không báo sai kết học tập học sinh Làm sai lệch hồ sơ, thơng báo khơng xác kết học tập, kết rèn luyện đạo đức học sinh với phụ huynh Điều Với quan khách đến liên hệ với trường , tổ chức khác : Khách đến trường bao gồm vị lãnh đạo ngành, quyền, đơn vị, đồn thể, tổ chức có liên quan, bậc phụ huynh nhân dân đến liên hệ công việc Khi khách đến cần thể tơn trọng, kính mếm Cụ thể : Lễ phép chào hỏi gặp mặt Chỉ dẫn nơi khách cần liên hệ với thái độ niềm nở, trân trọng Khơng nhìn soi mói bàn tán, cợt nhã Không đến gần phương tiện lại khách để ngắm nghía, sờ soạng Khi khách vào thăm lớp hay liên hệ với thầy cô, đứng dậy nghiêm trang chào Hành động đựơc thực khách rời lớp Trong thầy trao đổi với khách ngồi lớp, ngồi im lặng lớp chờ thầy cô vào Việc gây ôn khiến khách đánh giá thấp lớp trường Điều Ứng xử thực nhiệm vụ phòng, chống tiêu cực GD Những việc cán giáo viên nên làm: a) Tuân thủ nguyên tắc, qui định nhà trường, qui định việc đề, chấm chữa cho điểm học sinh b) Cung cấp thông tin, báo cáo trung thực công tác tiêu cực giáo dục phát có hành vi vi phạm; d) Tạo điều kiện để học sinh, phụ huynh, Ban tra nhân dân, công dân tham gia phòng, chống tiêu cực giao dục theo quy định pháp luật; Những việc cán giáo viên khơng làm: b) Có hành vi làm sai lệch hồ sơ học sinh, thông tin kết học tập rèn luyện học sinh sai thật ; c) Lợi dụng chức trách, quyền hạn làm đoàn kết nội bộ, xúc phạm nhân phẩm, danh dự học sinh, uy tín nhà trường; d) Cản trở, can thiệp trái quy định vào trình tra, kiểm tra cấp có thẩm quyền Điều Ứng xử với nhân dân nơi cư trú cộng đồng xã hội Tích cực tham gia tuyền truyền, phổ biến mục đích vận động phong trào thi đua phát động nhà trường Thực quy chế dân chủ sở, tham gia sinh hoạt nơi cư trú, chịu giám sát tổ chức Đảng, Chính quyền, Đồn thể nhân dân nơi cư trú Không can thiệp trái pháp luật vào hoạt động quan, tổ chức, cá nhân nơi cư trú; không tham gia, xúi giục, kích động, bao che hành vi trái pháp luật ThuVienDeThi.com Chấp hành quy định pháp luật quy tắc sinh hoạt nơi công cộng Không lợi dụng chức vụ quyền hạn để tạo tham gia hoạt động xã hội; tham gia, tiếp tay bao che cho hành vi vi phạm pháp luật Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền biết thơng tin hành vi vi phạm pháp luật HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Túy ThuVienDeThi.com ... trường văn hóa trường học Căn Điều lệ trường TH ban hành kèm theo Quy? ??t định số 07/2007/QĐBGD - ĐT ngày 01/04/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo QUY? ??T ĐỊNH Điều Ban hành kèm theo Quy? ??t định Quy. .. HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH sè ĐỒNG TÂM Độc lập - tự – Hạnh phúc Số : 07/QĐ-TH ĐT Đồng Tâm, ngày 27 tháng năm 2017 QUY? ??T ĐỊNH (Ban hành Quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường) HIU TRNG TRNG TH... nhiệm thi hành Quy? ??t định này./ HIỆU TRƯỞNG ThuVienDeThi.com QUY TẮC ỨNG XỬ VĂN HÓA CỦA CÁN BỘ GIÁO VIÊN (Ban hành kèm theo Quy? ??t định số 07/QĐ-HT ngày 27 tháng năm 2017 Hiệu trưởng Trường TH Đồng