KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …………….ngày………… tháng……………năm 2003 - MÔN - BÀI - TIẾT : TOÁN :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI : 29 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Tiếp tục hình thành khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ phép cộng phạm vi 2/ Kỹ : Biết lập phép tính cộng qua mô hình tranh, vật mẫu , biết ghi thực xác phép tính bảng cộng Rèn kỹ lập lại nêu đề toán Thái độ: Học sinh yêu thích môn học qua hoạt động học Giáo dục tính cẩn thận thực phép tính II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên : Mẫu vật, que tính, mẫu số, thực hành , nội dung trò chơi 2/ Học sinh : Vở tập , thực hành , SGK , que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) Luyện tập Yêu cầu HS làm phép tính cộng phạm vi 3, – làm bảng - Nhận xét làm 3/ Bài : (25’) Phép cộng phạm vi Giới thiệu : Các em học phép công phạm vi 4, tiết tóan hôm cô hướng dẫn em phép cộng phạm vi HOẠT ĐỘNG : (12‘) PHÉP CỘNG , BẢNG CỘNG TRONG PHẠM VI Mục tiêu: Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng.Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Phương pháp : Trực quan , đàm thoại, giảng giải ĐDDH:.mẫu cá, hình mũ, … Bước 1: Hướng dẫn phép cộng : + 1= Vẽ mô hình tập hợp lên bảng: Ô bên trái có cá? Ô bên phải có cá? Vậy có cá thêm cá cá? => Chỉ vào mô hình hỏi DeThiMau.vn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hát 2+3= 3+1= 1+2= 2+2= Nhắc lại tên học cá cá … cá Bốn thêm ? thêm => Ta viết thêm sau: 4+1=5 Đọc mẫu: bốn cộng năm Bước : Hướng dẫn phép cộng 1+4=5 Giáo viên găn mẫu vật hình mũ Ô bên trái có mũ ? Thêm mũ mũ ? => Ta viết : thêm sau: 1+4=5 Cô mời lớp đọc phép tính Bước 3: Gíới thiệu phép cộng : 3+2=5 2+3=5 bước tương tự giới thiệu phép tính 4+1=5 1+ 4=5 Bước 4: So sánh 4+ 1= 1+ 4= 3+ 2= vaø 2+ 3= - Em có nhận xét kết phép tính ? - Em có nhận xét vị trí số phép tính? => Trong phép tính, vị trí số thay đổi kết không thay đổi, vậy, ta noùi + 1= + +3= 3+2 *- Thư gian õ ( 1’ ): HOẠT ĐỘNG (12’) Thực hành Mục tiêu :Kiểm tra kiến thức em vừa học Rèn kỹ tính xác biết lập phép tính qua đề toán mô hình Phương pháp : Thực hành ĐDDH :Bảng , tập Bài 1: - Tính - Yêu cầu HS làm - Cho HS nhận xét bạn -> đưa lời nhận xét cuối Giới thiệu phép tính dọc Nhắc lại cách đặt tính Gọi HS lên bảng sửa bài, nhận xét Bài Tính Bài 3: Viết phép tính thích hợp DeThiMau.vn thêm Cá nhân, đồng HS lập phép tính với GV Đọc cá nhân, đồng mũ … mũ HS thực Cá nhân, bàn , đồng giống kết Chúng thay đổi vị trí HS lên bảng làm Viết số thẳng hàng với Học sinh lên bảng sửa HOẠT ĐỘNG (4’) CỦNG CỐ Trò chơi : nhanh- thắng Nội dung : Nối phép cộng với số thích hợp Luật chơi : Các nhóm thi đua tiếp sức nối phép tính thích hợp , Nhóm nối , nhanh –> nhóm thắng nhóm tham gia trò chơi Mỗi nhóm em đại diện Dứt hát ngừng Nhận xét: Tuyên dương Giáo viên cho Học sinh đọc lại phép cộng vừa nối DẶN DÒ : (1’) - Làm tập nhà /bài - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: DeThiMau.vn ... => Ta vi? ??t thêm sau: 4 +1= 5 Đọc mẫu: bốn cộng năm Bước : Hướng dẫn phép cộng 1+ 4=5 Giáo vi? ?n găn mẫu vật hình mũ Ô bên trái có mũ ? Thêm mũ mũ ? => Ta vi? ??t : thêm sau: 1+ 4=5 Cô mời lớp đọc phép. .. thiệu phép cộng : 3+2=5 2+3=5 bước tương tự giới thiệu phép tính 4 +1= 5 1+ 4=5 Bước 4: So sánh 4+ 1= vaø 1+ 4= 3+ 2= vaø 2+ 3= - Em có nhận xét kết phép tính ? - Em có nhận xét vị trí số phép tính?... Dứt hát ngừng Nhận xét: Tuyên dương Giáo vi? ?n cho Học sinh đọc lại phép cộng vừa nối DẶN DÒ : (1? ??) - Làm tập nhà /bài - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: