Giáo án Đại số lớp 7 Tuần 2348201

Tuần 23 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 47:Đ4 Số trung bình cộng A Mục tiêu: - Học sinh biết cách tính số trung bình cộng theo công thức với số liệu từ bảng đà lập sử dụng số trung bình cộnglàm đại diện cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh với dấu hiệu loại - Biết khái niệm Mốt dấu hiệu, tìm Mốt dấu hiệu, vận dụng thực tế B đồ dùng: C Hoạt động lớp I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: HS1: Tìm giái trị trung bình số sau: 8,9,9,8,8,7,5,6,8,9 HS2:Lập bảng tần số từ bảng 14 sgk -Tr12 III Bài häc HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS GV; treo b¶ng phụ vẽ hình 19 HS: Quan sát toán tìm cách giải NI DUNG Số trung bình cộng dấu hiệu a) Bài toán ? Có hs tham gia giải toán ?1 Có 40 bạn tham gia giải ? Theo cách tìm giá trị trung b×nh céng em h·y t×m sè trung b×nh céng cđa điểm ?2 Điểm trung bình lớp là: 6,25 lớp Tần số Các tích Điểm số (x) (n) (x.n) ? Điểm trung bình lớp 6 12 GV: Giíi thiệu cách tính số trung bình cộng 15 qua bảng tần số 48 63 72 250 X 18 40 10 10  6,25 N=40 ? So s¸nh c¸ch tÝnh với cách tính thường làm HS: Cách tính nhanh nhầm lẫn GV: Tóm tắt đưa cách tìm số TBC b) Công thức ? Nêu bước tìm số TBC ThuVienDeThi.com Tổng: 250 x n  x n  x n   xk nk HS: nêu bước tìm số TBC X 1 2 3 N - Nhân giá trị với tần số trương ứng - Cộng tích lại Với: x1 , x2 , x3 xk giá trị dấu - Chia tổng tìm cho số giá trị cảu hiệu dấu hiệu n1 , n2 , n3 , , nk tần số tương ứng với GV: Đưa công thức tìm số TBC giá trị dấu hiệu N: Số giá trị dấu hiệu ? làm ?3 Hướng dẫn: Làm tương tự ví dụ GV: Gọi hs làm bảng GV: Quan sát học sinh làm bài, hướng dẫn học sinh yếu ?3 Điểm số (x) Tần sè (n) C¸ch tÝnh 10 2 10 10 20 60 56 80 27 10 267 40  6,68 X N=40 Tỉng: 267 ? NhËn xÐt bµi làm bạn qua làm bảng (sửa sai có) ?4 Lớp 7A làm tốt GV nhËn xÐt chung bµi lµm cđa hs ? Theo em số TBC có tác dụng ý nghĩa số trung bình cộng GV: Nhận xét chung đưa ý nghÜa cđa sè (SGK - Tr19) Chó ý: TBC - Khi giá trị có chênh lệch lớn lấy số trung bình cộng làm GV: đưa ý đại diện - Số TBC không phụ thuộc dÃy giá trị dấu hiệu ? Đọc mục trả lời câu hỏi sau Mèt cđa dÊu hiƯu ? Mèt cđa dÊu hiƯu Định nghĩa (SGK - Tr) GV giới thiệu Mèt vµ kÝ hiƯu cđa Mèt KÝ hiƯu lµ: M IV Cđng cè: GV cho HS tù lµm bµi 14 HD: Lập bảng tần số ?3 V H­íng dÉn vỊ nhµ 1.Lµm bµi 16,17, 18 (SGK - Tr21) Làm 11, 13 (SBT-Tr6) ThuVienDeThi.com Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 48: Luyện tập A Mục tiêu: - HS củng cố, khắc sâu cách tính số trung bình cộng theo công thức với số liệu từ bảng đà lập sử dụng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh với dấu hiệu loại - Rèn luyện kỹ tính số trung bình cộng, tìm Mốt dấu hiệu B đồ dùng: C Hoạt động lớp I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: HS1: Lập bảng tần số từ bảng 12 - T×m sè TBC - T×m Mèt cđa dÊu hiƯu HS2: Nªu ý nghÜa cđa: sè TBC, Mèt cđa dÊu hiƯu III Bµi míi HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG ? Đọc 16 Bài 16 (SGK - Tr20) ? Số TBC làm đại diện cho dấu hiệu bảng 16 số TBC không làm đại diện hay không ? Vì ? cho dấu hiệu giá trị chênh lệch lớn GV: Đưa số lý để kết luận số TBC không làm đại diện cho dấu hiệu 16 GV: Treo bảng phụ ghi đề 12 Bài 12 (SBT-Tr6) Nhiệt độ Các tích GV: gọi hs làm câu a, hs làm câu b Tần số (n) TB (x) 23 24 25 26 GV: Quan s¸t häc sinh lµm bµi, h­íng dÉn häc sinh u (x.n) 12 115 288 50 26 N=20 Tỉng: 479 NhiƯt độ TB (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 23 24 25 10 115 288 50 N=20 Tæng: 479 ? Em nhận xét nhiệt đọ Tb cđa thµnh A vµ thµnh B X 479 20  24 476 20  23,8 X + NhiÖt độ trung bình Tp B thấp Tp A + Mèt cđa Tp A lµ 24, cđa Tp B 24 ThuVienDeThi.com GV đưa 17SGK GV yêu cầu HS tự làm BT Một HS lên bảng Bài 17 (SGK - Tr20) Giá trị (x) Tần sô C¸c tÝch DÊu hiƯu (n) (x.n) 3 12 20 42 56 72 72 10 50 11 33 12 24 N=50 384 Mèt lµ ? Thế gọi mốt giá trị GV: treo bảng phụ ghi đề 18 ? Nhận xét giá thị dấu hiệu ? Lập bảng để tính giá trị trung bình Hướng dẫn + Lập bảng 12, thêm cột để tính giá trị trung bình khoảng lấy giá trị trung bình làm 12 GV: Gọi hs làm trân bảng Bài 18 (SGK - Tr21) a) Các giá trị dấu hiệu không số, khoảng giá trị Tấn số số lần lặp lại giá trị thuộc khỏang b) Tần số (n) TB khoảng Các tích (x.n) 105 110120 105 105 115 805 121131 132142 143153 35 126 4410 45 137 6165 11 148 155 1628 ChiỊu cao 155 N= 100 IV Cđng cè: GV nh¾c lại cho hs dạng -Tìm ý nghĩa sè trung b×nh céng - Mèt cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo V H­íng dÉn vỊ nhµ 1.Lµm bµi 13 (SBT - Tr6) lµm bµi 20, 21 (SGK - Tr23) Làm câu hỏi ôn tập chương x  7,7 155 Tæng: 13268 13268 100  132,68 X Gia Tường, Ngày tháng năm Ký Duyệt ThuVienDeThi.com ... bình cộng theo công thức với số liệu từ bảng đà lập sử dụng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu số trường hợp để so sánh với dấu hiệu loại - Rèn luyện kỹ tính số trung bình cộng, tìm Mốt... 10 2 10 10 20 60 56 80 27 10 2 67 40  6,68 X N=40 Tæng: 2 67 ? NhËn xét làm bạn qua làm bảng (sưa sai nÕu cã) ?4 Líp 7A lµm bµi tèt GV nhận xét chung làm hs ? Theo em số TBC có tác dụng ý nghÜa... (SGK - Tr20) ? Số TBC làm đại diện cho dấu hiệu bảng 16 số TBC không làm đại diện hay không ? Vì ? cho dấu hiệu giá trị chênh lệch lớn GV: §­a mét sè lý ®Ĩ kÕt ln sè TBC không làm đại diện cho