Giáo án Đại số 7 Tiết 11 và 1243374

TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ Ngày soạn: 13 2015 NĂM HỌC: 2015 – 2016 Tiết: 11 Bài dạy: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố định nghóa, tính chất tỉ lệ thức Kó năng: Biết hai tỉ số cho trước có lập tỉ lệ thức hay không Lập tỉ lệ thức từ tích hai đẳng thức, biết tìm số hạng chưa biết cuả tỉ lệ thức Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác thành lập tỉ lệ thức II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, bảng phụï, phấn màu Chuẩn bị học sinh: Nắm vững tính chất luỹ thừa, tính chất tỉ lệ thức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh Kiểm tra cũ (5ph): Nêu định nghóa tỉ lệ thức? Cho ví dụ? a c   28 Tỉ lệ thức đẳng thức hai tØ sè b  d a : b  c : d   14   Bài 47 trang 26 SGK Lập tất tỉ lệ thức từ đẳng thức sau: 6.63 = 42 42 63 42 63    ) (Đáp án :  63 42 63 42 15 35  Bài 48 Lập tất tỉ lệ thức từ tỉ lệ thức sau: 5,1 11,9 15 5,1 11,9 35 11,9 5,1    (Đáp án : ) 35 11,9 5,1 15 35 15 Giaûng (37 ph): - Giới thiệu (1 ph): Vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập tiết học hôm - Tiến trình tiết dạy THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH 10 ph Hoạt động 1: Hoạt động 1: Bài 49 trang 26 SGK Các em thực tập - Cùng tỉ số thứ ba (hoặc a)3,5 : 5, 25 ; 14 : 21 49 trang 26 SGK bảng nhau) chúng lập thành Ta có: 3,5 350 350 :175 Muốn biết tỉ số có lập tỉ lệ thức    tỉ lệ thức ta phải làm - Nếu khác chúng 5, 25 525 525 :175 sao? không lập thành tỉ lệ thức 14 14 : Và:   21 21: Vaäy: 3,5 : 5, 25  14 : 21 b) Ta cã 39 : 52  10 393 262 393  :    10 10 262 ĐẶNG ĐÌNH PHƯƠNG PHẦN: ĐẠI SỐ – LỚP – TRANG ThuVienDeThi.com THỜI GIAN 10 ph TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 2: Cho học sinh hoạt động nhóm 50 trang 27 SGK NĂM HỌC: 2015 – 2016 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG SINH 393   0, 75 524 vµ 2,1 : 3,5  21 35 21 10  :    10 10 10 35   0, VËy 39 : 52 vµ 2,1 : 3,5 10 không lập thành tỉ lệ thức Hoaùt động 2: Hoạt động nhóm Bài 50 trang 27 SGK 1 50 trang 27 SGK ¥ :1  : 67 N :  :    14 1 3 H 20 :  12  :15   1 15  20    25 12 B :  : 72  C : 27  : 72    4 27 1 5  16 31   I 15  : 35  27 : 35  27  63 15 4, ¦  9, 1,89 4,  1,89    0,84 9, 0, 65 6,55  £ 0, 91   10 ph Hoạt động 3: Cho lớp giải tập 46 ĐẶNG ĐÌNH PHƯƠNG   0, 91  6,55   9,17 0, 65 2 Y :1  : 5 2 2   5 4 5 Hoạt động 3: Suy nghó thực U  L  T 1 :1  : 1 1  5 0,  2, 6,3 2,  0,   0,3 6,3 2, 5,  13,5 2,  13,5 6 5, BINH THƯ YẾU LƯC   Bài 46 trang 26 SGK Tìm x tỉ lệ thức sau: PHẦN: ĐẠI SỐ – LỚP – TRANG ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ NĂM HỌC: 2015 – 2016 THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH x 2 Tìm x , biết : 3,6.x = -2.27  a) x -2 27 3,6 x  2  27  : 3,6 = 3,6  x  2  27 27 3,6 x  15 Cách tìm thành phần x  2  27  : 3,6 chưa biết tỉ lệ thức? x  15 Chốt lại cách tìm thành b) – 0,52:x = – 9,36:26,38 phần tỉ lệ thức ,  x  0,91 Baøi 52 trang 28 SGK a c x Tõ tØ lÖ thøc  c)  b d 1, 61 a, b, c, d  ta cã thÓ suy  x  1, 61 a d a d A)  B)  c b b c 1, 61 d c a b x  x  2,38 C)  D)  b a d c Hãy chọn câu Bài 52 trang 28 SGK C câu trả lời ph Hoạt động 4: Hoạt động 4: Suy nghó trả Củng cố: a c Qua tiết học em lời Tõ tØ lƯ thøc  thực dạng tập Khi biết ba số hạng tỉ b d nào? lệ thức, ta tìm số a, b, c, d   - Cách lập tỉ lệ thức từ hạng thứ tư Cụ thể: Ta cã a  d  b  c đẳng thức bc ad a ; b ; - Cách tìm thành phần d c chưa biết tỉ lệ thức ad bc c ; d b a Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Học ôn tính chất tỉ lệ thức Làm thêm tập tương tự SBT x y Bài 71 trang 14 SBT: Cho tỉ lệ thức  x  y  112 Tìm x y x y x y x x  y 112 16 112 Đặt  k,      x2   64 7 16  28 28 Ta có x  4k; y  7k x  y  112 Từ suy x  8 tìm y tương ứng Nên: 4k  7k  112  28k  112  k   k  2 Từ đó: x1  8; y1  14; x  8; y  14 - Chuẩn bị mới: Đọc trước tính chất dãy tỉ số IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ĐẶNG ĐÌNH PHƯƠNG PHẦN: ĐẠI SỐ – LỚP – TRANG ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ NĂM HỌC: 2015 – 2016 Ngày soạn: 13 2015 Tiết: 12 Bài dạy: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững tính chất dãy tỉ số Kỹ năng: Có kó vận dụng tính chất để giải toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt, nhạy bén vận dụng tính chất II.CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: SGK, SGV, SBT, thước thẳng, bảng phụ ghi cách chứng minh dãy tỉ số nhau, phấn màu Chuẩn bị học sinh: SGK, SBT, nắm vững tính chất tỉ lệ thức, bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh x 2  Kiểm tra cũ (5ph): Nêu tính chất tỉ lệ thức? Áp dụng tìm x, bieát: 27 3, 2 2.27  x   27  3,  3, 6.x  2.27  x  3,  15    Giảng (37 ph): - Giới thiệu (1 ph): Áp dụng tính chất tỉ lệ thức ta tìm tính chất khác Đó tính chất nào? Nội dung tiết học hôm ta nghiên cứu - Tiến trình dạy THƠI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NỘI DUNG GIAN VIÊN SINH 18 ph Hoạt động 1: Hoạt động 1: Thực Tính chất daừy tổ soỏ Các em hÃy thực hịên a c Dự đoán nêu tính nhau:   b d chaát ?1 trang 28 SGK a c a c a c Lấy ví dụ khác Tổng quát:    b d bd bd Một học sinh đọc to ví dụ a c  ? trang 29 SGK b d Ví dụ:   Thực Các em tham khảo SGK 23 23 Yêu cầu cho ví dụ khaùc ?     46 Tính chất mở Tính chất mở rộng cho dãy tỉ số nhau: rộng cho dãy tỉ số a c e ace     baèng nhau: b d f bdf Tõ d·y tØ sè b»ng a ce  a c e bdf   ta suy b d f Hướng dẫn học sinh chứng a c e ace minh bảng phụ     b d f bdf Lưu ý tính tương ứng số ace hạng dấu + ; - tỉ  bdf số ĐẶNG ĐÌNH PHƯƠNG PHẦN: ĐẠI SỐ – LỚP – TRANG ThuVienDeThi.com TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ Cho HS đọc ví dụ SGK lớp theo dõi Yêu cầu HS lấy ví dụ khác SGK? ph Hoạt động 2: Giới thiệu: Khi có dãy tỉ số a b c = = ta nói số a, b, c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết a: b: c = 2: 3: C¸c em h·y thùc hịên NM HOẽC: 2015 2016 giả thiết tỉ sè ®Ịu cã nghÜa  Ví dụ: Từ dãy tì soá 0,15   0, 45 18 0,15   Ta coù:  0, 45 18  0,15  7,15   0, 45  18 21, 45 Hoạt động 2: Học sinh: Thực Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C là: a, b, c a b c Ta coù: = = 10 ?2 trang 29SGK 10 ph Hoạt động 3: Cho học sinh hoạt động nhóm 54 55 trang 30 SGK Học sinh cử đại diện nhóm lên trình bày làm nhóm Hoạt động 3: Học sinh thực Nhóm1 + + 3: Bài 54 Nhóm + + 6: Bài 55 Lên bảng trình bày Nhận xét làm nhóm khác Chú ý: Khi có dãy tỉ số: a b c = = Ta noùi số a; b; c tỉ lệ với số 2; 3; Ta viết : a : b : c  2:3:5 ?2 Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C là: a, b, c a b c Ta coù: = = 10 Củng cố toàn Bài 54 trang 30 SGK x y Ta coù: = x y x  y 16     2 35  x = 3.2 = y = 5.2 = 10 Baøi 55 trang 30 SGK Ta cã x :  y : 5   x y xy 7     1 5  5  VËy x   1  2 y  5 1  Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà: Học thuộc hai tính chất dãy tỉ số Làm tập: 57; 58 SGK - Chuẫn bị mới: Tiết hôm sau Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ĐẶNG ĐÌNH PHƯƠNG PHẦN: ĐẠI SỐ – LỚP – TRANG ThuVienDeThi.com ... trang 27 SGK 1 50 trang 27 SGK ¥ :1  : 6? ?7 N :  :    14 1 3 H 20 :  12  :15   1 15  20    25 12 B :  : 72  C : 27  : 72    4 27 1 5  16 31   I 15  : 35  27 : 35... y 112 16 ? ?112 Đặt  k,      x2   64 7 16  28 28 Ta có x  4k; y  7k x  y  112 Từ suy x  8 tìm y tương ứng Nên: 4k  7k  112  28k  112  k   k  2 Từ đó: x1  8; y1  14; x... CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững tính chất dãy tỉ số Kỹ năng: Có kó vận dụng tính chất để giải toán dạng: tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số chúng Thái độ: Giáo dục tư