Kiểm tra học kỳ I lớp 10 thpt phân ban năm học : 2006 – 2007 môn : ngữ văn . chương trình cơ bản (không kể thời gian giao đề) thời gian làm bài : 20 phút42151
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN *** ĐỀ CHÍNH THỨC Điểm KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP 10 THPT PHÂN BAN Năm học : 2006 – 2007 Môn : NGỮ VĂN Chương trình Thời gian làm : 20 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên : Lớp : Giám thị Giám thị ĐỀ SỐ (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ Trắc nghiệm khách quan : 04 điểm Chọn phương án trả lời đánh chéo (x) vào chữ đầu dòng Nếu chọn nhầm muốn bỏ khoanh trịn dấu chéo, bỏ chọn lại bơi đen 1/ Mục đích truyện cười nhằm : a Phản ánh thực sống muôn màu muôn vẻ b Tạo tiếng cười giải trí phê phán thói hư, tật xấu c Nêu lên học luân lý để khuyên nhủ, răn dạy người d Đúc kết kinh nghiệm thực tế sống 2/ Tên gọi sau không dùng để ngôn ngữ sinh hoạt ? a Khẩu ngữ b Ngơn ngữ nói c Ngơn ngữ độc thoại nội tâm d Ngôn ngữ hội thoại 3/ Kết thúc đọan trích “Ra-ma buộc tội”, Xi-ta định bước lên giàn hỏa nhằm : a Xi-ta muốn dùng chết để đe dọa xem Ra-ma có thay đổi khơng b Mượn thần Lửa A-nhi thiêng liêng để chứng minh trắng c Trước lời lẻ buộc tội chồng, Xi-ta thấy nhục không muốn sống d Xi-ta cảm thấy hối hận nên muốn dùng lửa để thiêu cháy lỗi lầm 4/ Văn học viết Việt Nam ghi lại loại chữ ? a Chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ, tiếng Anh b Chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ c Chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ, tiếng Pháp d Chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốc ngữ, tiếng Pháp, tiếng Anh 5/ Đọc câu ca dao sau để trả lời câu số : Đêm trăng anh hỏi nàng : - Tre non đủ đan sàng nên ? Mục đích giao tiếp anh với nàng câu ca dao nhằm : a Tuy tre non đủ lá, chặt để đan sàng b Tre cịn non liệu có nên chặt để đan sàng không ? c Tre đủ rồi, không non nữa, rủ chặt tre để đan sàng d Thăm dị ý kiến, tình cảm thắm thiết, nên xây dựng gia đình 6/ Nội dung câu ca dao “Ước sơng rộng gang / Bắc cầu dải yếm để chàng sang chơi” : a Lời nói đùa trêu chọc chàng trai gái chuyện khơng có thật b Nói lên nỗi lịng chân thật cô gái với ước mơ mãnh liệt tình u c Cơ gái mượn chuyện khơng thật để từ chối chàng trai cách tế nhị d Chuyện khơng xảy thật cô gái ước mơ hão huyền DeThiMau.vn 7/ Yếu tố sau nguyên nhân dẫn đến biến cố nước diễn truyện An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy : a Mỵ Châu thơ ngây b Thành xây lên bị băng lở c Nhà vua cảnh giác d Mơ hồ quan hệ bang giao 8/ Trong đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”, ông Trời bày Đăm Săn : a Lấy chày ném vào sau gáy tai Mtao Mxây b Lấy chày mòn ném vào vành tai Mtao Mxây c Lấy rìu ném vào vành tai Mtao Mxây d Lấy rìu mòn ném vào sau gáy tai Mtao Mxây 9/ Mâu thuẫn xung đột xã hội chủ yếu truyện Tấm Cám : a Thiện ác b Chị em c Giàu sang nghèo hèn d Siêng biếng nhác 10/ Vật sau xem dấu hiệu kết nối nhân duyên truyện cổ tích Tấm Cám : a Con cá bống chim vàng anh b Chiếc giày miếng trầu c Con ngựa với yếm đỏ d Con gà đàn chim sẻ 11/ Biện pháp nghệ thuật tạo nên chất hài ca dao hài hước ? a Phóng đại b So sánh c Nói tránh d Ẩn dụ 12/ Mục đích chủ yếu dùng yếu tố biểu cảm văn tự nhằm : a Giúp chuyện kể thêm sinh động, hấp dẫn, có sức truyền cảm mạnh mẽ b Biểu đạt đánh giá chân thành người viết với giới khách quan c Biểu đạt đánh giá sâu sắc người viết với giới nội tâm d Giúp cho người đọc (nghe) hiểu lòng người viết (kể) 13/ Cảm hứng chủ đạo văn học viết Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIV : a Cảm hứng yêu nước hào hùng b Cảm hứng đổi thay c Cảm hứng lãng mạn bay bổng d Cảm hứng thực xót xa 14/ Ý sau khơng có Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi : a Mong muốn nhân dân ấm no, hạnh phúc b Tình yêu thiên nhiên chan chứa c Tình yêu đời, yêu sống d Tiếng ve buồn chiều xuống 15/ Ý sau không với quan niệm Nguyễn Bỉnh Khiêm Nhàn : a Không quan tâm đến xã hội, không màng danh lợi b Xa lánh nơi quyền quý để giữ cốt cách cao c Sống nhàn tản hòa hợp với thiên nhiên d Bỏ làm quan nên quê phải chịu đựng cảnh nghèo khổ 16/ Trong Thuật hồi Phạm Ngũ Lão, từ “hồnh sóc” có nghĩa : a Cầm ngang giáo b Múa ngang giáo c Để ngang giáo d Vác ngang giáo _ Hết DeThiMau.vn .. . tố biểu cảm văn tự nhằm : a Giúp chuyện kể thêm sinh động, hấp dẫn, có sức truyền cảm mạnh mẽ b Biểu đạt đánh giá chân thành ngư? ?i viết v? ?i gi? ?i khách quan c Biểu đạt đánh giá sâu sắc ngư? ?i viết .. . ngư? ?i viết v? ?i gi? ?i n? ?i tâm d Giúp cho ngư? ?i đọc (nghe) hiểu lòng ngư? ?i viết (kể) 13/ Cảm hứng chủ đạo văn học viết Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XIV : a Cảm hứng yêu nước hào hùng b Cảm hứng đ? ?i thay c .. . h? ?i chủ yếu truyện Tấm Cám : a Thiện ác b Chị em c Giàu sang nghèo hèn d Siêng biếng nhác 10/ Vật sau xem dấu hiệu kết n? ?i nhân duyên truyện cổ tích Tấm Cám : a Con cá bống chim vàng anh b Chiếc