Giáo án Hình học 8 tiết 59: Hình lăng trụ đứng41768

 Giáo án Hình Học8 Tuần :32 Ngày soạn :12/04/2010 Ngày dạy :16/04/2010 Tiết : 59 Trường THCS Mỹ Quang §4 HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : Hình dung nhớ công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Kó : Hình dung nhớ công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng Biết vận dụng công thức vào việc tính toán Củng cố lại khái niệm song song vuông góc đường , mặt Thái độ : Rèn tính cẩn thận, Chính xác, suy luận HS II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Chuẩn bị GV : Mo hình hình lăng trụ đứng tứ giác, tam giác, vài vật có dạng hình lăng trụ đứng Tranh vẽ hình 93, 95 SGK Bảng phụ ghi tập có kẻ ô vuông Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, bút Chuẩn bị HS : Xem trước học, nhóm HS mang vài vật có dạng hình lăng trụ đứng Thước kẻ, bút chì, giấy kẻ ô vuông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Tổ chức lớp : (1’) 2) Kiểm tra cũ : 6’: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.EFGH Sử dụng hình hộp chữ nhật để trả lời câu hỏi sau : H G a) Ba đường thẳng cắt điểm G ? 3cm b) Hai mặt phẳng cắt theo đường thẳng FB E D F C c) Mặt phẳng (EFBA) mặt phẳng (FGCB) cắt 4cm theo đường thẳng ? A B d) Tính thể tích hình hộp chữ nhật 5cm AB = 5cm , BC = 4cm vaø GC = 3cm Từ tính HB Phần đáp án a) Ba đường thẳng cắt G : EF , FG , FD b) Hai mặt phẳng cắt theo đường thẳng FB : mp(ABFE) mp(BFCG) c) Mặt phẳng (EFBA) mặt phẳng (FGCB) cắt theo đường thẳng : FB d) Thể tích hình hộp ABCD.EFGH V = = 60 (cm3) HB = AD AB DH = 42 52 32 = 50 (cm) 3) Bài : Giới thiệu :(Đặc vấn đề) : (1’)Ta nghiên cứu hình hộp chữ nhật Vậy đáy hình hộp chữ nhật hình ? Nếu ta thay đáy hình hộp chữ nhật đa giác hình tạo thành ta gọi hình ? Hình có yếu tố ? Để giải vấn đề nêu , hôm ta nghiên cứu tiết 61 Từ g/v giới thiệu tên : Hình lăng trụ đứng Tiến trình dạy : TL Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung 20’ Hoạt động 1:Hình lăng trụ đứng 1) Hình lăng trụ đứng : G/v giới thiệu hình 93 SGK trang Một hình lăng trụ đứng ( gọi 106 bảng phụ ta gọi hình H/s quan sát nêu lăng trụ đứng ) gồm có : lăng trụ đứng yếu tố hình lăng D1 trụ đứng A1 C1 Em quan sát cho biết gồm có yếu tố ? H/s nêu yếu tố B1 hình lăng trụ : D Sau gọi h/s đứng chỗ nêu -) Đỉnh : A , B , yếu tố hình lăng trụ -) Mặt : ABB1A1 , BCC1B1 A C đứng B -) Cạnh bên : AA1 , BB1 , - Đỉnh : A , B , C , D , A1 , B1 , C1 , D1 Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com Trường THCS Mỹ Quang song song với -) Hai đáy : Hai đáy hai mặt : ABCD , A1B1C1D1 nằm hai mặt phẳng song song với Sau g/v giới thiệu cách gọi tên cho hình lăng trụ đứng phụ thuộc vào tên gọi đáy H/s ý nội dung 9’ 7’ Một hình hộp chữ nhật , hình lập phương có phải hình lăng trụ H/s đứng chỗ trả lời đứng không ? Một hình lăng trụ đứng có đáy hình bình hành gọi hình H/s đứng chỗ trả lời theo hộp đứng yêu cầu nêu Hoạt động 2: thí dụ GV : Cho h/s thực ? SGK trang 106 H/s quan sát G/v giới thiệu cho h/s hình lăng trụ đứng tam giác để h/s quan sát Cách vẽ : Sau yêu cầu h/s nêu cách vẽ -) Vẽ đáy tam giác -) Vẽ mặt bên cách hình lăng trụ Sau g/v chốt lại cho h/s kẻ đường song song từ đỉnh đa giác đáy cách vẽ -) Vẽ đáy xoá bớt nét liền để rõ hình Hãy nêu hai đáy hình lăng trụ đứng H/s đứng chỗ nêu theo yêu Các mặt bên G/v giới thiệu cho h/s cạnh bên cầu g/v HS : Mặt bên hình gọi chiều cao chữ nhật Hoạt động 3: Củng cố G/v đưa bảng phụ : +) Một lăng trụ đứng , đáy tam giác lăng trụ có: a) mặt , cạnh , đỉnh b) mặt , cạnh , đỉnh c) mặt , cạnh , đỉnh d) mặt , cạnh , đỉnh Ý H/s ý đến điều g/v giới thiệu Một HS đứng chổ trả lời +) Một lăng trụ đứng , đáy tam giác lăng trụ có: b) mặt , cạnh , đỉnh Một HS lên bảng điền vào ô G/v đưa bảng phụ có nội dung trống, HS khác nhận xét tập 19 đến 20 SGK trang 108 – 109 yêu cầu h/s thực Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com - Các mặt ABB1A1 , BCC1B1 hình chữ nhật Chúng gọi mặt bên - Các cạnh bên : AA1 , BB1 …… song song với - Hai đáy hai mặt : ABCD , A1B1C1D1 Nếu hai đáy tứ giác gọi hình lăng trụ tứ giác Ký hiệu : ABCD.A1B1C1D1 Chú ý : -) Một hình hộp chữ nhật , hình lập phương hình lăng trụ đứng -) Một hình lăng trụ đứng có đáy hình bình hành gọi hình hộp đứng 2) Thí dụ : Trong hình lăng trụ đứng tam giác , ta thấy : A Chiều cao  Giáo án Hình Học8 B C E D F *) Hai mặt đáy hai tam giác (và nằm hai mp song song) *) Các mặt bên hình chữ nhật *) Độ dài cạnh bên gọi chiều cao  Giáo án Hình Học8 Trường THCS Mỹ Quang G/v giới thiệu phiếu học có nội dung tập sau Yêu cầu h/s thực : (3 phút) A B C E D F HS quan sát hình lăng trụ Một HS đngứ chổ trả lời, HS lớp nhận xét Quan sát hình lăng trụ đứng tam a) Đúng giác Trong phát biểu sau , phát biểu ? b) Đúng a) Các cạnh AB AD vuông góc với b) Các cạnh c) Sai BE EF vuông góc với c) Các cạnh AC DF vuông góc d) Đúng với d) Các cạnh AC DF song song e) Đúng với e) Hai mp(ABC) mp(DEF) song song với f) Sai f) Hai mp(ACFD) vaø mp(BCFE) song song với h) Hai mp(ABED) mp(DEF) h) Đúng vuông góc 4.Hướng dẫn nhà.1’ Chú ý phân biệt mặt bên, mặt đáy hình lăng trụ Luyện tập cách vẽ hình lăng trụ, hình lập phương, hình hộp chữ nhật Bài tập nhà 20, 21, 22 tr108 SGK Ôn lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật IV/ RÚT KINH NGHIỆM - BỔ SUNG : Giáo viên : Phan Thị Thanh Thủy ThuVienDeThi.com ... tứ giác gọi hình lăng trụ tứ giác Ký hiệu : ABCD.A1B1C1D1 Chú ý : -) Một hình hộp chữ nhật , hình lập phương hình lăng trụ đứng -) Một hình lăng trụ đứng có đáy hình bình hành gọi hình hộp đứng... tên cho hình lăng trụ đứng phụ thuộc vào tên gọi đáy H/s ý nội dung 9’ 7’ Một hình hộp chữ nhật , hình lập phương có phải hình lăng trụ H/s đứng chỗ trả lời đứng không ? Một hình lăng trụ đứng... mặt đáy hình lăng trụ Luyện tập cách vẽ hình lăng trụ, hình lập phương, hình hộp chữ nhật Bài tập nhà 20, 21, 22 tr1 08 SGK Ôn lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp