Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: - Giúp học sinh bước đầu biết cách sử dụng một số công cụ chính như: cộng cụ tạo mối quan hệ hình học, công cụ liên quan đến hình tròn, công cụ biến đổi hình học… - Giúp học s[r]
(1)Giáo án Tin học Trường THCS Hải Thái ==================================== Tiết thứ: 44 Ngày soạn: 30/01/2010 HỌC VẼ HÌNH VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA (Tiết 2) A Mục tiêu: I Kiến thức: - Giúp học sinh bước đầu biết cách sử dụng số công cụ chính như: cộng cụ tạo mối quan hệ hình học, công cụ liên quan đến hình tròn, công cụ biến đổi hình học… - Giúp học sinh hiểu số thao tác với tệp như: mở tệp đã có, lưu hình, cách thoát khỏi phần mềm II Kĩ năng: - Giúp rèn luyện cho học sinh thao tác nhanh với chuột các phím và tổ hợp phím - Giúp rèn luyện kĩ vẽ số hình học các công cụ phần mềm Geogebra cụ thể như: công cụ tạo mối quan hệ hình học, công cụ liên quan đến hình tròn, công cụ biến đổi hình học III Thái độ: - Nghiêm túc, rèn luyện tính chính xác, cẩn thận cho học sinh B Phương pháp: - Vấn đáp, thực hành, trình chiếu C Chuẩn bị: I Giáo viên: - Nội dung bài, máy tính, SGK II Học sinh: - Chuẩn bị nội dung bài học nhà, SGK D Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: (1’) II Bài cũ: III Bài mới: Đặt vấn đề: (2’) Tiết trước các em đã giới thiệu vài công cụ làm việc chính như: công cụ di chuyển, công cụ liên quan đến đối tượng điểm, đoạn, đường thẳng Nhưng, trên thực tế có số trường hợp để vẽ đường cao tam giác hay ba đường trung trực, đường tròn…nếu với công cụ đó không thể chính xác Vậy để làm điều này chúng ta phải làm nào? Tiết học hôm tìm hiểu vấn đề này ================================= Giáo viên: Nguyễn Thanh Hà E-mail: ha.nt.thcshaithai@gmail.com Lop8.net (2) Giáo án Tin học Trường THCS Hải Thái ==================================== Triển khai bài mới: (35’) Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (29’) Làm quen với phần mềm GeoGebra tiếng Việt GV: Dẫn dắt: “Cho hai đường thẳng thì có thể xảy trường hợp: Vuông góc, song song, cắt nhau, đường thẳng này là đường trung trực đường thẳng kia…Vậy hãy cho biết định nghĩa các đường vuông góc, đường song song, đường trung trực và đường phân giác” c) Giới thiệu các công cụ làm việc chính Các công cụ tạo mối quan hệ hình học - Công cụ dùng để tạo đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường đoạn thẳng cho trước HS: Lắng nghe, trả lời Thao tác: Chọn công cụ, sau đó chọn điểm, GV: Giới thiệu các công cụ tạo mối đường (đoạn, tia) ngược lại chọn đường (đoạn, quan hệ hình học Với công cụ, tia) và chọn điểm giáo viên thực thao tác Yêu cầu tạo đường thẳng song song học sinh quan sát Sau đó yêu cầu học - Công cụ sinh hãy rút các bước cần tuân theo với đường (đoạn) cho trước và qua điểm muốn tạo đối tượng nào đó cho trước cách sử dụng công cụ đã nêu Thao tác: Chọn công cụ, sau đó chọn điểm, đường (đoạn, tia) ngược lại chọn đường (đoạn, trên tia) và chọn điểm HS: Lắng nghe, quan sát và thực hành các yêu cầu giáo viên - Công cụ dùng để vẽ đường trung trực đoạn thẳng hai điểm cho trước Thao tác: Chọn công cụ, sau đó chọn đoạn thẳng chọn hai điểm cho trước trên mặt phẳng - Công cụ dùng để tạo đường phân giác góc cho trước Góc này xác định ba điểm trên mặt phẳng GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập tổng hợp sau: Cho tam giác ABC Hãy vẽ ba Thao tác: Chọn công cụ và sau đó chọn ba đường cao, ba đường trung trực điểm trên mặt phẳng Điểm chọn thứ hai chính là tam giác ABC, ba đường phân giác đỉnh góc này tương ứng với ba góc A, B, C Các công cụ lên quan đến đường tròn GV: Giới thiệu các công cụ liên quan đến hình tròn Với công cụ, giáo - Công cụ tạo hình tròn cách xác định viên thực mẫu Yêu cầu học sinh ================================= Giáo viên: Nguyễn Thanh Hà E-mail: ha.nt.thcshaithai@gmail.com Lop8.net (3) Giáo án Tin học Trường THCS Hải Thái ==================================== quan sát Sau đó yêu cầu học sinh hãy tâm và điểm trên hình tròn rút các bước để tạo đối tượng Thao tác: Chọn công cụ, chọn tâm hình tròn và điểm nào đó với công cụ đã nêu trên thứ hai nằm trên hình tròn HS: Lắng nghe, quan sát và thực hành các yêu cầu giáo viên - Công cụ dùng để tạo hình tròn cách GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập tổng xác định tâm và bán kính hợp sau: Lấy lại kết Bài tập Hãy Thao tác: Chọn công cụ, chọn tâm hình tròn, sau đó vẽ đường tròn nội tiếp tam giác ABC nhập giá trị bán kính hộp thoại sau: HS: Thực hành GV: Hướng dẫn cần - Công cụ cho trước dùng để vẽ hình tròn qua ba điểm Thao tác: Chọn công cụ, sau đó chọn ba điểm - Công cụ dùng để tạo nửa hình tròn qua hai điểm đối xứng tâm Thao tác: Chọn công cụ, chọn hai điểm Nửa hình tròn tạo là phần hình tròn theo chiều ngược kim đồng hồ từ điểm thứ đến điểm thứ hai - Công cụ tạo cung tròn là phần hình tròn xác định trước tâm hình tròn và hai điểm trên cung tròn này Thao tác: Chọn công cụ, chọn tâm hình tròn và chọn hai điểm Cung tròn xuất phát từ điểm thứ đến điểm thứ hai theo chiều ngược chiều kim đồng hồ - Công cụ xác định cung tròn qua ba điểm cho trước ================================= Giáo viên: Nguyễn Thanh Hà E-mail: ha.nt.thcshaithai@gmail.com Lop8.net (4) Giáo án Tin học Trường THCS Hải Thái ==================================== Thao tác: Chọn công cụ sau đó chọn ba điểm trên mặt phẳng GV: Giới thiệu các công cụ liên quan Các công cụ biến đổi hình học đến hình tròn Với công cụ, giáo viên thực mẫu Yêu cầu học sinh - Công cụ dùng để tạo đối tượng đối quan sát Sau đó yêu cầu học sinh hãy xứng với đối tượng cho trước qua trục là rút các bước để tạo đối tượng đường đoạn thẳng nào đó với công cụ đã nêu trên Thao tác: Chọn công cụ, chọn đối tượng cần biến đổi (có thể chọn nhiều đối tượng cách kéo thả chuột tạo thành khung chữ nhật chứa các đối tượng muốn chọn), sau đó nháy chuột lên đường đoạn thẳng làm trục đối xứng HS: Lắng nghe, quan sát và thực hành - Công cụ dùng để tạo đối tượng đối các yêu cầu giáo viên xứng với đối tượng cho trước qua điểm cho trước (điểm này gọi là tâm đối xứng) Thao tác: Chọn công cụ, chọn đối tượng cần biến đổi (có thể chọn nhiều đối tượng cách kéo thả chuột tạo thành khung chữ nhật chứa các đối tượng muốn chọn), sau đó nháy chuột lên điểm là tâm đối xứng Hoạt động 2: (4’) d) Các thao tác với tệp GV: Em hãy nêu cách lưu và mở tệp - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+S thực lệnh Hồ Word? sơ Lưu lại từ bảng chọn để lưu hình Nếu là lần đầu tiên lưu tệp, phần mềm yêu cầu nhập tên tệp HS: Trả lời Gõ tên tệp vị trí File name và nháy chuột vào nút GV: Vậy cách lưu và mở tệp Save Geogebra nào? - Để mở tệp đã có, nhấn tổ hợp phím Ctrl+O thực lệnh Hồ sơ Mở Chọn tệp cần mở HS: Trả lời gõ tên ô File name, sau đó nháy chuột vào GV: Nhận xét và thao tác lại cho học nút Open sinh quan sát HS: Ghi bài Hoạt động 3: (2’) e) Thoát khỏi phần mềm GV: Nêu các cách để thoát Word? Từ - Nháy chuột chọn Hồ sơ Đóng nhấn tổ hợp đó nêu cách thoát phần mềm Geogebra? phím Alt+F4 HS: Trả lời và ghi bài ================================= Giáo viên: Nguyễn Thanh Hà E-mail: ha.nt.thcshaithai@gmail.com Lop8.net (5) Giáo án Tin học Trường THCS Hải Thái ==================================== IV Củng cố (5’): - Giáo viên giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức bài học V Dặn dò (2’): - Về nhà xem lại các kiến thức đã học - Chuẩn bị phần bài học VI Rút kinh nghiệm: ================================= Giáo viên: Nguyễn Thanh Hà E-mail: ha.nt.thcshaithai@gmail.com Lop8.net (6)