Kì thi chọn học sinh giỏi lớp 11 thpt năm học 20132014 đề thi môn: lịch sử thời gian làm bài: 180 phút33514

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KÌ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2013-2014 ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬ Dành cho học sinh trường THPT Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề - Câu (2,5 điểm) Nêu nhận xét nội dung Duy tân Minh Trị Nhật Bản cuối kỉ XIX Câu (2,5 điểm) Khái quát nội dung lịch sử giới đại (1917-1945) Câu (3,0 điểm) Phân tích nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ (1914-1918) Đánh giá tính chất nêu kết cục chiến tranh giới Câu (2,0 điểm) Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam năm đầu kỉ XX có xuất xu hướng bạo động cải cách -Hết -Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh………………………………….Số báo danh……………… ThuVienDeThi.com SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ———— ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: LỊCH SỬ Dành cho học sinh trường THPT (Đáp án- Thang điểm có 03 trang) Câu Đáp án Nêu nhận xét nội dung Duy tân Minh Trị Nhật Bản cuối kỉ XIX Nội dung Duy Tân Minh Trị Nhật Bản cuối kỉ XIX - Trước nguy bị xâm lược khủng hoảng nước, từ năm 1868 Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách lĩnh vực trị, kinh tế, giáo dục quân nhằm bảo vệ độc lập phát triển đất nước + Về trị: Nhật hoàng tuyên bố chấm dứt chế độ Mạc Phủ, thành lập phủ mới, xóa bỏ tình trạng cát cứ, đưa Nhật Bản thành quốc gia thống thuộc quyền đạo phủ trung ương…Năm 1889 hiến pháp ban hành, chế độ quân chủ lập hiến thiết lập + Về kinh tế: Chính phủ thi hành sách thống tiền tệ, thống thị trường… cho phép mua bán ruộng đất, tăng cường phát triển kinh tế tư chủ nghĩa nơng thơn… + Về văn hóa- giáo dục: Thực chế độ giáo dục bắt buộc, đưa nội dung khoa học – kỹ thuật vào chương trình giảng dạy, cho niên ưu tú nước học… + Về quân Hiện đại hóa quân đội theo kiểu phương Tây, thực chế độ nghĩa vụ quân Nhận xét - Những cải cách thuộc nội dung cách mạng tư sản… - Sau 20 năm Minh Trị tân (1868-1895), Nhật Bản có bước phát triển vượt bậc cơng thương nghiệp Minh Trị tân mở đường cho việc biến Nhật Bản phong kiến thành nước tư chủ nghĩa tiến dần lên đế quốc chủ nghĩa, từ giúp Nhật Bản khỏi số phận nước thuộc địa Khái quát nội dung lịch sử giới đại (19171945) - Trong thời kì diễn chuyển biến quan trọng sản xuất vật chất nhân loại Những tiến khoa học-kĩ thuật thúc đẩy kinh tế giới phát triển với tốc độ cao… - Chủ nghĩa xã hội xác lập nước giới, nằm vòng vây chủ nghĩa tư bản… - Phong trào cách mạng giới bước sang thời kì phát triển từ sau thắng lợi Cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới… Điểm 2,5 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 2,5 0,5 0,5 0,5 ThuVienDeThi.com - Chủ nghĩa tư khơng cịn hệ thống giới trải qua bước thăng trầm… - Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) chiến tranh lớn nhất, khốc liệt tàn phá nặng nề lịch sử nhân loại… Phân tích nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh giới thứ (1914-1918) Đánh giá tính chất nêu kết cục chiến tranh giới Nguyên nhân bùng nổ - Quy luật phát triển không nước đế quốc dẫn đến mâu thuẫn nước đế quốc với nước đế quốc vấn đề thị trường, thuộc địa… - Trong đua giành giật thuộc địa, đế quốc Đức kẻ hăng có tiềm lực kinh tế quân lại thuộc địa Thái độ Đức làm cho quan hệ quốc tế châu Âu ngày căng thẳng, đặc biệt quan hệ nước đế quốc với - Đến đầu kỉ XX, giới hình thành hai khối quân đối đầu nhau: Đức-Áo-Hung Anh-Pháp-Nga Cả khối ôm mộng xâm lược, cướp đoạt lãnh thổ thuộc địa nhau, tăng cường chạy đua vũ trang… - Tình hình căng thẳng Ban-căng từ năm 1912 đến năm 1913 tạo hội cho chiến tranh bùng nổ, tiêu biểu kiện Xéc- bi… Tính chất - Chiến tranh giới thứ chiến tranh đế quốc, xâm lược phi nghĩa Kết - Chiến tranh giới thứ gây thảm họa nặng nề nhân loại: khoảng 1,5 tỉ người bị lơi vào vịng khói lửa, 10 triệu người chết, 20 triệu người bị thương, kinh tế châu Âu bị kiệt quệ - Trong trình chiến tranh, thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga việc thành lập Nhà nước Xô viết đánh dấu bước chuyển lớn cục diện trị giới Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào yêu nước cách mạng Việt Nam năm đầu kỉ XX có xuất xu hướng bạo động cải cách - Do nhận thức khác vấn đề dân tộc dân chủ: Phan Bội Châu người đại diện xu hướng bạo động cho Độc lập cần có trước, Phan Chu Trinh lại cho dân chủ cần có trước; ơng nhìn thấy hai mâu thuẫn dân tộc Việt Nam (mâu thuẫn dân tộc dân chủ) - Do có khác mức độ tiếp thu tư tưởng dân chủ tư sản: Phan Bội Châu tiếp thu tư tưởng tư sản không sâu sắc Phan Châu trinh 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 2,0 0,5 ThuVienDeThi.com nên tiếp tục đường đấu tranh vũ trang truyền thống dân tộc mang nhiều nét mới, chủ trương tổ chức lực lượng nước, tranh thủ viện trợ từ bên ngoài, trước hết Nhật Bản, tổ chức bạo động vũ trang để đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc; Phan Chu Trinh chủ trương cứu nước phương pháp nâng cao dân trí, dân quyền, vạch trần chế độ vua quan phong kiến thối nát, đòi Pháp sửa đổi chế độ cai trị thuộc địa, coi điều kiện tiên để giành độc lập - Do có khác truyền thống gia đình, quê hương người đại diện đề xướng hai xu hướng: Nghệ An, Quê hương Phan Bội Châu có truyền thống đấu tranh vũ trang từ lâu Quảng Nam với cửa biền Hội An, thành phố Đà Nẵng quê hương Phan Châu Trinh có truyền thống giao lưu bn bán - Do mức độ tác động sách khai thác thuộc địa Pháp đến người đại diện đề xướng hai xu hướng có khác nhau: Nghệ An, Quê hương Phan Bội Châu trung tâm khai thác thuộc địa Pháp Quảng Nam với cửa biền Hội An, thành phố Đà Nẵng quê hương Phan Châu Trinh trung tâm khai thác thuộc địa Pháp… 0,5 0,5 0,5 (L­u ý: Trên nội dung làm học sinh phải đề cập tới Bài viết đủ nội dung, xác, lôgic cho điểm tối ®a) -Hết ThuVienDeThi.com ...SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ———— ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: LỊCH SỬ Dành cho học sinh trường THPT (Đáp án- Thang điểm có 03 trang) ... phận nước thuộc địa Khái quát nội dung lịch sử giới đại (19171945) - Trong thời kì diễn chuyển biến quan trọng sản xuất vật chất nhân loại Những tiến khoa học- kĩ thuật thúc đẩy kinh tế giới phát... a ca Phỏp 0,5 0,5 0,5 (Lưu ý: Trên nội dung làm học sinh phải đề cập tới Bài viết đủ nội dung, xác, lôgic cho điểm tối đa) -Hết ThuVienDeThi.com