Trường THCS Đặng Chánh Kỷ đề chọn đội tuyển học sinh Họ tên : Dự thi chất lượng mũi nhọn Lớp : Môn : Toán (90ph) SBD: Năm học : 2008-2009 Đề ra: Bài1: (6điểm) Tìm x biết : a/ x chia hết cho 15;20 35 x 500 b/ x = 18 + 2.(-8) 20090 1 1 d/ ( ).x 1.3 3.5 5.7 97.99 99 c/ (3x 24 ) 75 = 2.76 Bài2(3điểm) Cho phân số a a cho < < b b a a/ Có thể tìm phân số thỏa mÃn điều kiện trên? b a/ Tìm 10 phân số có dạng Bài3(3điểm) Tìm số tự nhiên m n thỏa mÃn đẳng thức mn + 3m = 5n Bài4(2điểm) Tìm ước chung lớn béi chung nhá nhÊt cđa a vµ a+2 (a N) Bài5(6điểm) Cho góc xOy 1000 Vẽ tia phân giác Oz góc xOy; vẽ tia Ot cho gãc yOt b»ng 250 a/ TÝnh sè ®o gãc zOt xOt b/ Ot có phải tia phân giác góc zOy ? sao? (Giám thị không giải thích thêm) Bài làm: DeThiMau.vn Biểu điểm hướng dẫn chấm toán Bài1: Mỗi câu 1,5điểm x 4câu= 6đ a/ x BC(15;20;35) x 500 nªn x {0 ;420} b/ x=7 x=3; c/ x=30; d/ x= 49 Bài2: (3đ) a/ (1,5® ) a 14 13 => 10 phân số ; ; 21 b 21 21 21 21 b/ (1,5đ) Có vô số phân số thỏa mÃn điều kiện phân số cần tìm phụ thuộc vào mẫu chung Nếu mẫu chung lớn phân số nhiều Bài3:( 3đ) m(n+3) = 5n -3 => m = 5n 5(n 3) 18 18 = =5n3 n3 n3 n+3 Ư(18) n+3 n+3 n m -1 lo¹i 18 15 Bài4:(2đ) ƯCLN(a; a+2) =d => a d vµ a+2 d =>a+2- a d => d Nếu a chẵn d=2 , Nếu a lẻ d =1(1đ) Nếu a lẻ BCNN(a;a+2)=a(a+2) Nếu a chẵn BCNN(a;a+2)= Bài5: (6đ) Trường hợp 1(3đ) Tia Ot nằm góc xOy a (a 2) (1đ) Trường hợp 2: Tia Ot kh«ng n»m gãc xOy x x z z O O t y t y a/ zOt= 250 vµ xOt =750 a/ zOt = 750 vµ xOt= 1250 b/ Ot tia phân giác góc zOy b/ Ot tia phân giác zOy ( Phải lí luận để kết quả, không lý luận cho nửa số điểm) Học sinh làm cách khác cho điểm tối đanhưng phải gọn chặt chẽ DeThiMau.vn ...Biểu điểm hướng dẫn chấm toán Bài 1: Mỗi câu 1,5điểm x 4câu= 6? ? a/ x BC(15;20;35) x 500 nªn x {0 ;420} b/ x=7 hc x=3; c/ x=30; d/ x= 49 Bài 2: (3đ) a/ (1,5đ ) a 14 13 => 10 phân... =1(1đ) Nếu a lẻ BCNN(a;a+2)=a(a+2) Nếu a chẵn BCNN(a;a+2)= Bài 5: (6? ?) Trường hợp 1(3đ) Tia Ot nằm góc xOy a (a 2) (1đ) Trường hợp 2: Tia Ot kh«ng n»m gãc xOy x x z z O O t y t y a/ zOt= 250... giác zOy ( Phải lí luận để kết quả, không lý luận cho nửa số điểm) Học sinh làm cách khác cho điểm tối đanhưng phải gọn chặt chẽ DeThiMau.vn