Giáo án Công nghệ 6 học kỳ I Sơn Thị Thavary Trường THCS Tân Hiệp31640

Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Môn : Công nghệ I-Kế hoạch dạy học: Cả năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết II- Phân phối chương trình: Tiết :Bài mở đầu Tiết 2,3:Bài 1:Các loại vải thường dùng may mặc Tiết 4,5:Bài 2:Lựa chọn trang phục Tiết :Bài 3:Thực hành:Lựa chọn trang phục Tiết 7,8:Bài 4:Sử dụng bảo quản trang phục Tiết :Bài 5:Thực hành:”Ôn số mũi khâu bản” Tiết 10,11,12:Bài 6:Thực hành:”Cắt,khâu bao tay trẻ sơ sinh” Tiết 13,14,15:Bài 7:Thực hành:”Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật” Tiết 16,17: Ôn tập chương I Tiết 18 : Kiểm tra Tiết 19,20 :Bài 8:Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà Tiết 21,22 :Bài 9:Thực hành:”Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà ở” Tiết 23 :Bài 10:Giữ gìn nhà sẽ,ngăn nắp Tiết 24,25 :Bài 11:Trang trí nhà số đồ vật Tiết 26,27 :Bài 12:Trang trí nhà cảnh hoa Tiết 28,29 :Bài 13:Cắm hoa trang trí Tiết 30 -> 33:Bài 14:Thực hành”Cắm hoa” Tiết 34,35:Ôn tập chương II Tiết 36 :Kiểm tra học kì I Tiết 37 -> 39:Bài 15:Cơ sở ăn uống hợp lí Tiết 40,41: Bài 16: Vệ sinh an toàn thực phẩm Tiết 42,43: Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng chế biến ăn Tiết 44 -> 46:Bài 18:Các phương pháp chế biến thực phẩm Tiết 47,48: Bài 19:Thực hành chế biến ăn:”Trộn dầu giấm rau xà lách” Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 Tiết 49,50:Bài 20:Thực hành chế biến ăn:”Trộn hỗn hợp nộm rau muống” Tiết 51,52:Bài 21:Tổ chức bữa ăn hợp lí gia đình Tiết 53 :Kiểm tra Tiết 54 -> 56:Bài 22: Qui trình tổ chức bữa ăn Tiết 57,58:Bài 23: thực hành:”Xây dựng thực đơn” Tiết 59,60:Bài 24: Thực hành:”Tỉa hoa trang trí ăn” Tiết 61,62:Bài 25: Thu nhập gia đình Tiết 63,64:Bài 26:Chi tiêu gia đình Tiết 65,66: Bài 27:Thực hành:”Bài tập tình thu chi gia đình” Tiết 67,68: Ôn tập chương III chương IVTiết 69,70: Kiểm tra cuối năm Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 Tuần:01 Ngày soạn:12 / Ngày dạy: 19 / Tiết:01 BÀI MỞ ĐẦU I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình,mục tiêu,nội dung chương trình SGK Công nghệ 6,những yêu cầu đổi phương pháp học tập 2.Kó năng:Biết phương pháp học tập:chủ động tích cực tìm hiểu,tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống 3.Thái độ:Có hứng thú học tập môn học II-Chuẩn bị GV HS: 1.GV: * Tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình kinh tế gia đình * Sơ đồ tóm tắt mục tiêu nội dung chương trình 2.Học sinh:Sách,vở,dụng cụ học tập(viết,thước …) III-Hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tình hình lớp:(3/) 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:(1/) Gia đình tảng xã hội,ở người sinh ra,lớn lên,được nuôi dưỡng,giáo dục chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai.Để góp phần tổ chức sống gia đình văn minh,hạnh phúc thành viên gia đình phải có trách nhiệm làm tốt công việc mình.Phân môn kinh tế gia đình giúp em biết số công việc phải làm * Hoạt động1:Tìm hiểu vai trò gia đình kinh tế gia đình (t) Hoạt động GV -GV treo tranh:Vai trò / 10 gia đình kinh tế gia đình đồng thời gợi ý HS tìm nội dung mục I SGK H:Em cho biết vai trò gia đình trách nhiệm người gia đình? GV tóm tắt ý kiến HS,bổ sung cho ghi H:Trong gia đình có nhiều Sơn Thị Thavary I Hoạt động HS HS đọc phần I: Vai trò gia đình kinh tế gia đình kết hợp với quan sát tranh vẽ,thảo luận nhóm,trả lời: -Gia đình tảng … -Trách nhiệm người gia đình:làm tốt công việc để góp phần tổ chức Trang DeThiMau.vn Nội dung I- Vai trò gia đình kinh tế gia đình: - Gia đình tảng xã hội,ở người sinh ra,lớn lên,được nuôi dưỡng,giáo dục chuẩn bị nhiều Giáo án Cơng nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 việc cần phải làm,em cho biết công việc nào? H:Em kể công việc liên quan đến kinh tế gia đình mà em tham gia? sống gia đình văn minh,hạnh phúc HS trả lời: -Tạo nguồn thu nhập tiền vật -Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu cho hợp lý -Làm công việc nội trợ gia đình H trả lời theo thực tế gia đình mặt cho sống tương lai -Kinh tế gia đình tạo thu nhập sử dụng nguồn thu nhập hợp lí,hiệu để đảm bảo cho sống gia đình ngày tốt đẹp * Hoạt động2:Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát chương trình,SGK GV yêu cầu HS HS đọc SGK II-Mục tiêu / 12 đọc phần II SGK HS:Phân môn kinh tế gia đình có chương trình H:Em cho nhiệm vụ góp phần hình thành nhân công nghệ 6biết nhiệm vụ cách toàn diện cho HS,góp phần giáo Phân môn kinh phân môn dục hướng nghiệp,tạo tiền đề choviệc tế gia đình: kinh tế gia đình? lựa chọn nghề nghiệp tương lai Hình thành H:Sau học HS thảo luận nhóm,đại diện nhóm trả phát triển xong chương lời kiến thức trình KTGĐ, -Về kiến thức: kó em cần đạt +Biết số kiến thức kiến bản,phổ thông lónh vực liên sống thức,kó năng,thái quan đến đời sống,đến nhu cầu lao động hàng độ? thiết yếu người ngày,góp phần ăn,mặc, thu,chi gia đình hình thành nhân +Biết phương pháp qui cách toàn diện trình công nghệ tạo nên sản phẩm cho HS,góp đơn giản khâu vá,nấu ăn, mua phần giáo dục sắm… hướng nghiệp, -Về kó năng:HS biết vận dụng tạo tiền đề kiến thức học vào hoạt động choviệc lựa hàng ngày gia đình như: biết lựa chọn nghề chọn trang phục,biết giữ gìn nhà nghiệp tương Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 saïch đẹp,biết ăn uống,chi tiêu hợp lai lí,phụ giúp gia đình công việc vừa sức … -Về thái độ: Tạo cho HS có lòng say mê môn học tích cực vận dụng kiến thức vào sống Các nhóm khác nhận xét,bổ sung * Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn GV thông báo:Chương trình SGK III-Pháp học tập 10/ soạn theo quan điểm ”công môn: nghệ” đòi hỏi làm việc -Tìm hiểu kó hình thầy trò cách tích cực.HS vẽ, câu hỏi,bài tập phải tích cực tìm hiểu,nắm vững -Thực kiến thức rèn luyện kó thử nghiệm,thực hành HS thảo luận hướng dẫn GV nhóm, đại diện liên hệ với đời sống H:Em trình bày phương pháp nhóm trả lời thực tế,tích cực thảo học tập môn công nghệ? Các nhóm khác luận vấn đề nêu GV nhận xét,kết luận học nhận xét,bổ -Vận dụng kiến sung thức học vào sống * Hoạt động 4: Củng cố (7/) Gọi HS trả lời nội dung học: - Vai trò gia đình kinh tế gia đình - Mục tiêu chương trình công nghệ 6-Phân môn kinh tế gia đình - Trình bày phương pháp học tập môn Dặn dò :(2/) Đọc trước chuẩn bị số mẫu vải thường dùng **Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Cơng nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Tuần:01 Tieát:02 Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 14 / Ngày dạy: 21 / Chương I : MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết nguồn gốc, trình sản xuất,tính chất, loại vải sợi thiên nhiên,vải sợi hóa học 2.Kó năng: Biết phân biệt số loại vải thông thường 3.Thái độ:Có ý thức lựa chọn,sử dụng vải phù hợp với thân,với điều kiện hoàn cảnh sử dụng II-Chuẩn bị GV HS: 1.GV: * Tranh vẽ: - Qui trình sản xuất vải sợi thiên nhiên - Qui trình sản xuất vải sợi hóa học * Mẫu loại vải để quan sát nhận biết,một số vải vụn loại vải để đốt phân loại vải 2.Học sinh: Đọc trước bài1:Các loại vải thường dùng may mặc III-Hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tình hình lớp:(1/) 2.Kiểm tra cũ:(5/) - Hãy nêu vai trò gia đình kinh tế gia đình? - Nêu mục tiêu môn học,phương pháp học tập môn công nghệ? -Gọi HS khác nhận xét,bổ sung.GV ghi điểm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày may từ loại vải,còn loại vải có nguồn gốc từ đâu,được tạo có tính chất em chưa biết.Bài mở đầu chương may mặc gia đình giúp em hiểu nguồn gốc,tính chất loại vải cách phân biệt loại vải H:Các em đọc trước SGK.Em kể tên loại vải thường dùng may mặc (HS trả lời) GV:Trước hết, tìm hiểu nguồn gốc,tính chất vải sợi thiên nhiên *Hoạt động1:Tìm hiểu nguồn gốc,tính chất vải sợi thiên nhiên Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 (t) Hoaït động GV GV:Treo tranh,hướng dẫn HS quan / 15 sát hình 1.1(SGK) H:Qua quan sát tranh,em cho biết tên trồng,vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? GV:Ngoài bông,con tằm lấy sợi dệt vải từ lanh,đay,gai, lông cừu … H:Qua quan sát tranh,em nêu qui trình sản xuất vải sợi bông? GV bổ sung:Quả sau thu hoạch giũ hạt,loại bỏ chất bẩn,đánh tơi để tạo xơ bông,kéo thành sợi dệt qua trình dệt tạo thành vải sợi H:Em nêu qui trình sản xuất vải sợi tơ tằm? GV bổ sung:Người ta đem kén tằm nấu nước sôi làm cho keo tơ tan phần,kén tơ trở nên mềm ra,dễ dàng rút thành sợi,sợi tơ rút từ kén ướt chập lại thành sợi tơ mộc,từ sợi tơ dệt vải sợi tơ tằm GV:Thực thao tác làm thử nghiệm vò vải,đốt sợi vải,nhúng vải vào nước để HS quan sát nêu tính chất vải sợi thiên nhiên GV:Nhược điểm vải sợi thiên nhiên dễ bị nhàu ngày có công nghệ xử lí đặc biệt làm cho vải sợi vải sợi tơ tằm không bị nhàu,tăng giá trị vải giá thành cao Sơn Thị Thavary I Hoạt động HS HS quan sát tranh,trả lời: Cây bông,con tằm cung cấp sợi dùng để dệt vải HS: Cây -> -> xơ keosoi  sợi dệt det  vải sợi HS: Con tằm -> kén tằm uomto  sợi tơ tằm keosoi  sợi dệt det  vải tơ tằm HS: Vải bông,vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát dễ bị nhàu HS bổ sung: Vải len có độ co giãn lớn,giữ nhiệt tốt HS:Thời gian tạo Trang DeThiMau.vn Nội dung I-Nguồn gốc,tính chất loại vải: 1.Vải sợi thiên nhiên : a)Nguồn gốc: Vải sợi thiên nhiên dệt từ dạng sợi có sẵn thiên nhiên sợi bông, sợi tơ tằm … * Qui trình sản xuất: Cây -> -> xơ keosoi  det sợi dệt  vải sợi Con tằm -> kén tằm uomto  sợi tơ tằm keosoi  det sợi dệt  vải tơ tằm b)Tính chất: -Vải len có độ co giãn lớn,giữ nhiệt tốt -Vải bông,vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc thoáng mát dễ Giáo án Cơng nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 H:Qua qui trình sản xuất,em thành nguyên liệu bị nhàu nhận xét thời gian tạo thành lâu cần có thời nguyên liệu dệt vải sợi thiên gian từ cây,con nhiên? sinh ra,lớn lên đến GV:Với vải sợi hóa học, thời gian thu hoạch tạo thành vải nhanh -> 2.Vải sợi hóa học *Hoạt động2:Tìm hiểu nguồn gốc,tính chất vải sợi hóa học GV hướng dẫn HS 2.Vải sợi hóa học: 15/ quan sát hình a)Nguồn gốc: 1.2(SGK) HS:từ chất xenlulo Vải sợi hóa học gồm H:Nêu nguồn gốc gỗ,tre, nứa từ số vải sợi nhân tạo vải vải sợi hóa học? chất hóa học lấy từ than sợi tổng hợp dệt từ GV:Căn vào đá,dầu mỏ dạng sợi nguyên liệu ban đầu người tạo từ số phương pháp sản chất hóa học HS: * Chất xenlulo xuất, người ta chia * Qui trình sản xuất: gỗ,tre,nứa sợi hóa học làm Chất xenlulo hoc loại sợi nhân tạo gỗ,tre,nứa xulibangmo   tsochathoa   dung taosoi hoc vaø sợi tổng hợp dịch keo hóa học  xulibangmo   tsochathoa   dung det H:Qua quan sát sơ sợi nhân tạo  vải sợi dịch keo hóa học đồ,em tóm tắt nhân tạo taosoi  sợi nhân tạo det qui trình sản xuất vải * Một số chất hóa học lấy  vải sợi nhân tạo sợi nhân tạo,vải sợi từ than đá,dầu mỏ Một số chất hóa học tonghop lấy từ hóa học?  chất dẻo nungchay   dung dịch keo GV:Sản xuất sợi hóa than đá,dầu mỏ taosoi học nhờ máy móc hóa học  sợi tổng tonghop  chất dẻo det nungchay đại nên hợp  vải sợi tổng    dung dịch keo nhanh chóng,giá rẻ hợp hóa học taosoi  sợi det GV yêu cầu HS làm tổng hợp  vải sợi tập điền khuyết tổng hợp tr.8 SGK b)Tính chất: HS thảo luận nhóm,đại GV:Làm thử nghiệm diện nhóm trả lời -Vải sợi nhân tạo mặc HS quan sát,nêu nhận xét: thoáng mát, nhàu chứng minh(đốt -Vải sợi nhân tạo mềm vải,vò vải) vải boâng Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 H:Qua thử nghiệm,em nêu tính chất vải sợi nhân tạo,vải sợi tổng hợp? mại, hút ẩm,ít nhàu -Vải sợi tổng hợp bền vải sợi bị cứng lại đẹp, dễ giặt, không bị nước.Khi đốt sợi vải nhàu mặc bí tro bóp dễ tan thấm mồ hôi -Vải sợi tổng hợp không bị nhàu, đẹp,độ hút ẩm ít.Khi đốt sợi vải tro vón cục,bóp không tan * Hoạt động 3: Củng cố (7/) - Nêu nguồn gốc, trình sản xuất,tính chất, vải sợi thiên nhiên? - Nêu nguồn gốc, trình sản xuất,tính chất, vải sợi hóa học? - Vì vải sợi hóa học sử dụng nhiều may mặc?(vải sợi hóa học phong phú,đa dạng,bền,đẹp,giặt mau khô,ít bị nhàu,giá thành rẻ) 4.Dặn dò :(2/) Mỗi HS chuẩn bị sẵn mẫu vải,sưu tầm băng vải nhỏ đính quần áo may sẵn,bao diêm để sau thử nghiệm phân loại vải ** Rút kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Tuần:02 Tiết:03 Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 19 / Ngày dạy: 26 / CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC(t.t) I-Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết nguồn gốc, trình sản xuất,tính chất vải sợi pha 2.Kó năng: - Biết phân biệt số loại vải thông thường - Thực hành chọn loại vải,biết phân biệt loại vải cách đốt sợi vải, nhận xét tro sợi vải đốt 3.Thái độ:Có ý thức lựa chọn,sử dụng vải phù hợp với thân,với điều kiện hoàn cảnh sử dụng II-Chuẩn bị GV HS: 1.GV: * Mẫu loại vải để quan sát nhận biết,một số vải vụn loại vải để đốt phân loại vải * Một số băng vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt đính áo,quần may sẵn 2.Học sinh: Diêm bật lửa để thử đốt sợi vải III-Hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tình hình lớp:(1/) 2.Kiểm tra cũ:(7/) - Hãy nêu nguồn gốc,tính chất vải sợi thiên nhiên? - Nêu nguồn gốc vải sợi hóa học Vì vải sợi hóa học sử dụng nhiều may mặc?(vải sợi hóa học phong phú,đa dạng,bền,đẹp,giặt mau khô,ít bị nhàu,giá thành rẻ) -Gọi HS khác nhận xét,bổ sung.GV ghi điểm 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Vải sợi thiên nhiên vải sợi hóa học có ưu,nhược điểm định.Có loại vải kết hợp ưu điểm,loại bỏ nhược điểm loại vải trên?Chúng ta tìm hiểu vấn đề qua phần lại bài1 *Hoạt động1:Tìm hiểu nguồn gốc,tính chất vải sợi pha (t) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV:cho HS xem số HS: Vải sợi pha 3.Vải sợi pha: Sơn Thị Thavary HK I Trang 10 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 10/ mẫu vải có ghi thành dệt sợi pha Sợi a)Nguồn gốc: phần sợi pha pha sản xuất Vải sợi pha dệt H:Em cho biết nguồn gốc cách kết hợp sợi pha Sợi pha vải sợi pha? nhiều loại sợi khác sản xuất GV:Để hợp cách kết hợp ưu điểm sợi thiên nhiều loại sợi khác HS đọc SGK,trả lời:Vải nhiên sợi hóa học,đồng thời khắc phục sợi pha có ưu điểm b)Tính chất: nhược điểm loại sợi loại sợi thành phần Vải sợi pha thường có này,người ta pha trộn Ví dụ:Vải dệt sợi ưu điểm pha sợi tổng hợp loại sợi theo tỷ lệ loại sợi thành định tạo thành sợi pha để có tính chất mặc thoáng phần như:bền, đẹp,dễ mát,bền,đẹp,không dệt vải giặt,ít nhàu,mặc GV yêu cầu HS đọc SGK nhàu thoáng mát … nhận xét tính chất vải sợi pha?Cho ví dụ *Hoạt động2:Thử nghiệm để phân biệt số loại vải GV yêu cầu nhóm HS HS tiến hành vò II-Thử nghiệm để vải,nhúng nước,đốt 15/ làm thử nghiệm để tìm phân biệt số loại hiểu kỹ nội dung kiến vải,ghi lại nhận xét vải: thức học điền nội dung vào bảng Để phân biệt số H:Làm để phân SGK loại vải,ta vò biệt số loại vải? HS đọc thành phần sợi vải đốt sợi vải GV hướng dẫn HS đọc vải khung hình thành phần sợi vải 1.3 (SGK) băng khung hình 1.3(SGK) vải nhỏ Các HS khác băng vải nhỏ nhận xét,bổ sung GV HS chuẩn bị * Hoạt động3: Củng cố (10/) - GV gọi HS đọc phần Ghi nhớ SGK mục”Có thể em chưa biết” - Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối 4.Dặn dò :(2/) Đọc trước 2:Lựa chọn trang phục-Sưu tầm số mẫu trang phuïc *Rút Kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sơn Thị Thavary HK I Trang 11 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Sơn Thị Thavary HK I Trang 12 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Tuần:02 Tiết:04 Bài 2: Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 20 / / Ngày dạy: 27 / LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-Mục tiêu học: 1.Kiến thức:Biết khái niệm trang phục,các loại trang phục,chức trang phục 2.Kỉ năng:Biết tên chức loại trang phục 3.Thái độ:Vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục: phù hợp thân vàhoàn cảnh gia đình,đảm bảo yêu cầu thẩm mó II- Chuẩn bị: 1.Giáo viên: -Đọc kó SGK,SGV tài liệu tham khảo -Tranh ảnh loại trang phục -Mẫu thật số loại áo quần 2.Học sinh:Sưu tầm mẫu thật số loại áo quần tranh ảnh có liên quan III-Hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tình hình lớp:(1/) 2.Kiểm tra cũ:(6/) -Hãy nêu nguồn gốc,tính chất vải sợi pha? -Làm để phân biệt vải sợi thiên nhiên vải sợi hoá học? 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Mặc nhu cầu thiết yếu người.Nhưng điều cần thiết phải biết cách lựa chọn vải may mặc có màu sắc,hoa văn để có trang phục phù hợp,đẹp hợp thời trang làm tôn vẻ đẹp người.Chúng ta tìm hiểu qua học * Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm trang phục (t) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV cho HS đọc nội dung HS đọc SGK I-Trang phục phần : Trang phục chức gì?(SGK) HS:…bao gồm loại áo trang phục: H:Trang phục gì? quần số vật dụng 1.Trang phục GV:Ngày với khác kèm… gì? Sơn Thị Thavary HK I Trang 13 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 phát triển loài người phát triển khoa học,công nghệ , áo quần ngày đa dạng phong phú kiểu dáng,mẫu mã,chủng loại để đáp ứng nhu cầu người Trang phục bao gồm loại áo quần số vật dụng khác kèm mũ,giày…trong áo quần vật dụng quan trọng * Hoạt động 2:Tìm hiểu loại trang phục GV hướng dẫn HS quan sát HS quan sát tranh,thảo 2.Các loại trang hình 1.4(SGK) luận nhóm trả lời: phục: H:Nêu tên công dụng +Hình 1.4a:Trang phục Có nhiều loại loại trang phục trẻ em,màu sắc tươi sáng trang phục,mỗi loại may tranh? rực rỡ… chất liệu vải + Hình 1.4b:Trang phục kiểu may khác thể thao may bó sát với công người… dụng khác + Hình 1.4c:Trang phục lao động màu sẫm,may H:Nêu tên công dụng rộng thoải mái… số mẫu trang HS thảo luận nhóm,trả lời phục?(do GV HS sưu theo thực tế: tầm) +Trang phục mùa lạnh:áo GV:Tùy theo đặc điểm hoạt động ngành len, áo khoác,mũ len,tất nghề,thời tiết,lứa tuổi …mà len… +Trang phục mùa trang phục lựa chọn nóng:vải may đảm bảo khác thấm mồ hôi, quần áo rộng… * Hoạt động 3:Tìm hiểu chức trang phục H:Em tìm hiểu loại HS thảo luận nhóm,trả 3.Chức trang phục,bây em có lời.Các nhóm khác nhận trang phục: thể nói hiểu biết xét,bổ sung a)Bảo vệ thể chức tránh tác HS:Trang phục lao động trang phục? hại môi Sơn Thị Thavary HK I Trang 14 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 H:Em nêu ví dụ giúp người tránh tác chức bảo vệ hại môi trường:ánh thể trang phục? nắng mặt trời,mưa gió … HS:Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng,lứa tuổi,phù H:Theo em, hợp với công việc mặc đẹp? hoàn cảnh sống GV hướng dẫn HS thảo luận đẹp may mặc trường b)Làm đẹp cho người trường hợp * Hoạt động 4: Củng cố (7/) -Trang phục gì?Hãy kể tên số loại trang phục -Hãy nêu chức trang phục? -Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt giá tiền trang phục không?Vì sao? 4.Dặn dò: (2/) -Đọc trước phần lại 2:Lựa chọn trang phục -Sưu tầm số mẫu trang phục * Rút kinh nghiệm: Sơn Thị Thavary HK I Trang 15 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 Tuần:03 Ngày soạn: 25 / Ngày dạy: 01 / Tiết:05 Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC(T.T) I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết cách lựa chọn trang phục, tạo đồng trang phục 2.Kó năng:Biết chọn vải,kiểu may phù hợp với vóc dáng thể,lứa tuổi 3.Thái độ:Vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục phù hợp với thân hoàn cảnh gia đình,đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ II-Chuẩn bị GV HS: 1.GV: Phóng to hình 1.5;1.6;1.7 1.8(SGK) 2.Học sinh:Sưu tầm mẫu thật số loại áo quần tranh ảnh có liên quan III-Tiến trình dạy – học: 1.Ổn định lớp:(1/) 2.Kiểm tra cũ:(6/) -Trang phục gì?Kể tên vài loại trang phục mà em biết? -Nêu chức trang phục?Cho ví dụ 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:Để có trang phục đẹp,cần có hiểu biết cách lựa chọn vải,kiểu may phù hợp với vóc dáng lứa tuổi *Hoạt động1:Tìm hiểu cách chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng thể (t) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV: Cơ thể người II-Lựa chọn trang / 15 đa dạng hình phục: dáng, tầm vóc.Người có 1.Chọn vải,kiểu vóc dáng cân đối dễ may phù hợp với thích hợp với nhiều loại vóc dáng thể trang phục;nhưng người a)Lựa chọn vải: gầyhoặc béo HS:Đọc nội dung bảng ảnh Màu sắc, hoa …thì cần phải lựa chọn hưởng màu sắc,hoa văn, chất liệu vải vải kiểu may phù hợp văn,chất liệu vải …tạo cảmgiác làm cho để che khuất khác người mặc người mặc nhược điểm thể nhận xét ví dụ hình 1.5 SGK gầy béo tôn vẻ đẹp lên … Sơn Thị Thavary HK I Trang 16 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp GV:Yêu cầu HS đọc bảng SGK H:Vì lựa chọn trang phục,chúng ta phải ý đến màu sắc,hoa văn,chất liệu vải? GV cho HS đọc nội dung bảng3 quan sát hình 1.6 SGK H:Nhận xét ảùnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc? H:Từ kiến thức học em nêu ý kiến cách lựa chọn vải may mặc cho dáng người hình 1.7 Năm học 2008-2009 HS:Màu sắc, hoa văn,chất liệu vải làm cho người mặc gầy béo lên b)Lựa chọn kiểu may: Đường nét thân áo,kiểu tay,kiểu cổ áo …làm cho người mặc gầy béo HS: Đường nét thân áo,kiểu tay,kiểu cổ áo …làm cho người mặc gầy béo HS:Thảo luận nhóm,trả lời: -Người cân đối thích hợp với nhiều loại trang phục,cần ý chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi -Người cao,gầy phải chọn vải màu sáng,hoa to,chất liệu vải thô xốp,kiểu tay bồng … -Người thấp,bé:mặc vải màu sáng,may vừa người tạo dáng cân đối,hơi béo -Người béo,lùn:vải trơn,màu tối hoa nhỏ,vải kẻ dọc,kiểu may có đường nét dọc *Hoạt động2:Tìm hiểu cách chọn vải,kiểu may phù hợp với lứa tuổi H:Nêu ví dụ cách lựa HS nêu ví dụ: 2.Chọn vải,kiểu 10/ chọn vải,kiểu may phù hợp -Tuổi nhà trẻ,mẫu may phù hợp với với lứa tuổi? giáo:chọn vải mềm,dễ lứa tuổi: Mỗi lứa thấm mồ hôi,màu sắc tươi tuổi có nhu sáng… cầu,điều kiện sinh -Người đứng tuổi:màu hoạt,làm việc,vui sắc,hoa văn,màu sắc,kiểu chơi đặc điểm H:Qua ví dụ em may trang nhã,lịch tính cách khác cho biết cần phải HS thảo luận nhóm,trả nên lựa chọn vải Sơn Thị Thavary HK I Trang 17 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 chọn vải,kiểu may phù hợp với lứa tuổi? lời.Các nhóm khác nhận xét,bổ sung may mặc khác *Hoạt động3:Tìm hiểu đồng trang phục H:Hãy quan sát hình 1.8 HS thảo luận nhóm,trả 3.Sự đồng / nhận xét đồng lời(áo quần vật trang phục: Áo trang phục? dụng khác kèm quần vật GV:Nên lựa chọn vật mũ,giày, cặp…hài hòa với dụng khác kèm dụng kèm với quần áo có màu sắc,hình mũ,giày, kiểu dáng,màu sắc hợp với dáng) Các nhóm khác cặp…hài hòa với nhiều trang phục để tránh nhận xét,bổ sung màu tốn sắc,hình dáng *Hoạt động4:Củng cố (7/) -GV gọi HS đọc phần”Ghi nhớ” -Màu sắc,hoa văn,chất liệu vải có ảnh hưởng đến vóc dáng người mặc?Hãy nêu ví dụ -Vì phải chọn vải may,kiểu may phù hợp với lứa tuổi? 4.Dặn dò :(2/) -Học bài,trả lời câu hỏi cuối -Tự nhận định vóc dáng thân nêu dự kiến lựa chọn vải,kiểu may cho phhù hợp với thân,chuẩn bị bài3:Thực hành lựa chọn trang phục ** Rút kinh nghiệm: Sơn Thị Thavary HK I Trang 18 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Tuần:03 Tiết:06 Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 27 / Baøi 3: Ngày dạy: 03 / THỰC HÀNH: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Nắm vững kiến thức học lựa chọn trang phục 2.Kó năng:-Biết chọn vải kiểu may phù hợp với nước,vóc dáng mình,đạt yêu cầu thẩm mỹ,góp phần tôn vẻ đẹp người -Biết chọn số vật dụng kèmphù hợp với áo quần chọn 3.Thái độ:Có ý thức tiết kiệm,sử dụng trang phục hợp lí II-Chuẩn bị GV HS: 1.GV: * Tranh ảnh có liên quan đến đến trang phục,kiểu mẫu đặc trưng * Mẫu vải,mẫu trang phục,phụ trang 2.Học sinh:Mẫu thật trang phục mặc chơi III-Tiến trình dạy – học: 1.Ổn định lớp:(1/) 2.Kiểm tra cũ:(5/) Để có trang phục đẹp phù hợp phải ý đến điểm nào?(-Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc,loại áo quần kiểu mẫu định may -Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng thể,với lứa tuổi cần chọn số vật dụng khác mũ,giày dép, …phù hợp,hài hòa với áo quần) 3.Bài mới: * Giới thiệu bài:(1/) Qua học trước em biết cách lựa chọn vải chọn kiểu may trang phục cho phù hợp với vóc dáng,lứa tuổi,lựa chọn vật dụng kèm với trang phục cho vừa hợp thời trang lại vừa tiết kiệm chi phí.Để vận dụng hiểu biết vào thực tế sống,tiết thực hành:Lựa chọn trang phục hôm giúp em nắm vững kiến thức học nhằm lựa chọn trang phục cho thân * Hoạt động1:Làm việc cá nhân:Lựa chọn vải,kiểu may trang phục mặc chơi chonï vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn Sơn Thị Thavary HK I Trang 19 DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 (t) Hoạt động GV GV yêu cầu HS đọc phần / 15 chuẩn bị SGK GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân: suy nghó ghi vào giấy đặc điểm vóc dáng thân,những dự định:kiểu áo quần định may,chọn vải có chất liệu,màu sắc,hoa văn phù hợp với vóc dáng kiểu may.Chọn số vật dụng kèm cho hợp với áo quần chọn GV khuyến khích,động viên HS chọn vải kiểu may cho trang phục nóng lạnh *Hoạt động2:Thảo luận tổ Hoạt động HS HS đọc phần chuẩn bị SGK HS:Suy nghó ghi vào giấy: -Những đặc điểm vóc dáng thân kiểu áo quần định may -Chọn vải có chất liệu,màu sắc,hoa văn phù hợp với vóc dáng,kiểu may -Chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn (t) Hoạt động GV GV hướng dẫn HS chia nội dung thảo luận 15/ tổ làm phần: a)Từng cá nhân trình bày phần viết trước tổ b)Các bạn tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục bạn về: -Màu sắc vải,chất liệu vải -Chọn kiểu may số vật dụng kèm -Sự lựa chọn bạn hợp lí chưa? -Nếu chưa hợp lý nên sửa đổi nào? GV:theo dõi tổ thảo luận nêu ý kiến nhận xét 4.Tổng kết,đánh giá kết quả: (6/) -GV nhận xét,đánh giá về: +Tinh thần,ý thức,thái độ làm việc cuûa HS Sơn Thị Thavary HK I Trang 20 DeThiMau.vn Hoạt động HS HS làm việc theo tổ: -Từng cá nhân trình bày ý kiến thân -Các bạn tổ nhận xét,góp ý -Khi thảo luận cá nhân ghi nhận xét,góp ý bạn vào tờ làm Giáo án Cơng nghệ ... 26: Chi tiêu gia đình Tiết 65 ,66 : B? ?i 27:Thực hành:”B? ?i tập tình thu chi gia đình” Tiết 67 ,68 : Ôn tập chương III chương IVTiết 69 ,70: Kiểm tra cu? ?i năm Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công. .. hiểu nguồn gốc,tính chất v? ?i s? ?i thiên nhiên *Hoạt động1:Tìm hiểu nguồn gốc,tính chất v? ?i s? ?i thiên nhieân Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học. .. -V? ?i s? ?i nhân tạo mềm v? ?i, vò v? ?i) v? ?i Sơn Thị Thavary I Trang DeThiMau.vn Giáo án Công nghệ HK Trường THCS Tân Hiệp Năm học 2008-2009 H:Qua thử nghiệm,em nêu tính chất v? ?i s? ?i nhân tạo,v? ?i sợi