(SKKN mới NHẤT) SKKN giải một số bài tập hữu cơ bằng phương pháp quy đổi

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Trong hóa học, nhiều trường hợp, có trình phản ứng diễn phức tạp phản ứng oxi hóa - khử chẳng hạn, có nhiều phản ứng mà tất chất hợp chất, hỗn hợp đóng vai trị chất oxi hóa khử Ví dụ: hỗn hợp chứa FeO, Fe3O4, Fe2O3 hỗn hợp chứa Fe, FeS FeS2 hỗn hợp gồm CH4, C2H4, C3H4, C4H4,… Cho nên tập tính tốn dạng mà dùng phương trình phân tử phức tạp Hay phản ứng cháy polime, phản ứng dung dịch, giải theo cách thơng thường nhiều thời gian, chí cịn khơng giải Vì nảy sinh vấn đề phải “quy đổi” để làm đơn giản hơn, thuận lợi Phương pháp quy đổi phương pháp biến đổi toán học nhằm đưa toán ban đầu hỗn hợp phức tạp dạng đơn giản, qua làm cho phép tính trở nên dễ dàng, thuận tiện Phương pháp quy đổi có nhiều tốn vơ Tốn hữu thường đề cập đến phương pháp Nhận thức tầm quan trọng vấn đề trên, chọn đề tài: “Giải số tập hữu phương pháp quy đổi’’ I Đối tượng, mục đích phương pháp nghiên cứu I Đối tượng nghiên cứu Các dạng tập hỗn hợp nhiều chất hữu tham gia I 2 Mục đích nghiên cứu Cung cấp số kĩ giải loại tập cách quy đổi hóa hữu Tác động thí nghiệm hóa học download by : skknchat@gmail.com PHẦN – NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.1 QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI II.1.1.  Khảo sát điều tra Khảo sát lớp 12A1, 12A9 (năm học 2014-2015), 12A1,12A2 (năm học 2017-2018) *   Giới thiệu trạng chưa thực đề tài: Trong năm học dạy tập dạng này, thường cho HS làm số tập nhỏ để đánh giá mức độ nắm vững kiến thức kỹ làm tập dạng Khi khảo sát lớp khác với đối tượng khác nhau, nhận thấy số đặc điểm chung sau: - Nhiều em thích cách giải tốn cách viết tất phương trình hóa học xảy ra, dẫn đến số ẩn nhiều số phương trình Cách giải phù hợp với tốn nhỏ, phương trình khơng phù hợp với xu hướng toán trắc nghiệm - Phần lớn em chưa hiểu chưa biết phương pháp này, toán mà giá trị thu nghiệm âm, chí quy tắc phản ứng bị đảo lộn làm nhiều em lung túng trước phương pháp - Phần lớn em chưa làm xong giải sai, giải nhầm, không kết Nguyên nhân + Học sinh chưa nắm kiến thức bản, sai, cịn nhầm nhiều + Lúng túng gặp tốn có nhiều phương trình, nhiều chất tham gia nhiều chất sản phẩm tốn có nhiều giai đoạn II.1.2.  Những biện pháp thực II.1.2.1 Việc làm giáo viên: - Ôn tập cho học sinh nội dung định luật bảo toàn khối lượng hệ - Ơn tập cho học sinh nội dung định luật bảo toàn electron hệ - Xác định phạm vi áp dụng phương pháp qui đổi, cách qui đổi, cần phải qui đổi, không cần thiết phải áp dụng - Tổng hợp tập dạng tài liệu: SGK, SBT, sách tham khảo, đề thi học sinh giỏi, đề thi đại học cao đẳng hàng năm - Với tập trước giải tơi hướng dẫn học sinh cách tóm tắt đề, phân tích yêu cầu đề bài, định hướng cách giải - Lưu ý sau giải tập + Khắc sâu vấn đề trọng tâm, điểm khác biệt + Nhắc lại, giảng lại số phần mà học sinh hay nhầm, khó hiểu + Mở rộng, tổng quát hóa tập II.1.2.2 Việc làm học sinh download by : skknchat@gmail.com - Phải nắm vững nội dung định luật bảo toàn khối lượng, định luật bảo tồn electron hệ - Phải nắm vững phương pháp qui đổi để giải nhanh, xác tốn thuộc dạng - Xác định phạm vi áp dụng phương pháp - Phải hiểu kĩ tập từ đơn giản đến phức tạp download by : skknchat@gmail.com II.2 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU II.2.1 Cơ sở lý thuyết 1) Có thể quy đổi hỗn hợp nhiều chất cặp chất nào, chí quy đổi chất (Ví dụ: hỗn hợp X gồm CH4, C2H4, C3H4, C4H4) thành CxH4 Tuy nhiên ta nên chọn cặp chất đơn giản có phản ứng oxi hố khử nhất, để đơn giản việc tính tốn 2) Trong q trình tính tốn theo phương pháp quy đổi ta gặp số âm (như số mol âm, khối lượng âm) bù trừ khối lượng chất hỗn hợp, trường hợp ta tính tốn bình thường kết cuối thoả mãn 3) Khi quy đổi hỗn hợp chất nguyên tử tuân theo bước sau: Bước 1: quy đổi hỗn hợp chất nguyên tố nhóm nguyên tử tạo thành hỗn hợp Bước 2: đặt ẩn số thích hợp cho số mol nguyên tử nguyên tố nhóm nguyên tử hỗn hợp Bước 3: Lập phương trình dựa vào định luật bảo toàn khối lượng, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn electron… Bước 4: lập phương trình dựa vào giả thiết tốn có Bước 5: giải phương trình tính tốn để tìm đáp án download by : skknchat@gmail.com II.2.2 Bài tập vận dụng Dạng 1: Một số toán hỗn hợp hidro cacbon Bài toán 1: Hỗn hợp X gồm metan, etilen, propin vinylaxetilen có tỉ khối X so với H2 16,4 Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X oxi dư thu 10,56 gam CO2 a gam nước Giá trị a là: A 4,32 B 3,60 C 5,184 D 7,2 Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Hỗn hợp X gồm CH4; C2H4; C3H4; C4H4 ta quy đổi thành CxH4 Ta có MX = 32,8 => x = 2,4 nCO2 = 0,24 mol Phương trình hóa học: C2,4H4 + 3,4O2 → 2,4CO2 + 2H2O (1) Từ (1) => nH2O = 0,2 mol => a = 3,6 gam Đáp án B Bài tốn 2: Hỗn hợp Y gồm propan, propilen, propin có tỉ khối Y so với H2 20,8 Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp Y oxi dư thu a gam CO2 4,8 gam nước Giá trị a gần với giá trị nào? A 10 B 13 C 15 D Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Hỗn hợp Y gồm C3H8; C3H6; C3H4 ta quy đổi thành C3Hx Ta có MY = 41,6 => x = 5,6 nH2O = 4/15 mol Phương trình hóa học: C3H5,6 + 5,4O2 → 3CO2 + 2,8H2O (1) Từ (1) => nCO2 = 2/7 mol => a = 12,57 gam => Đáp án B Bài toán 3: Cho butan qua xúc tác (ở nhiệt độ cao) thu hỗn hợp X gồm C4H10, C4H8, C3H8, C3H6, C2H6, C2H4 H2 Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X thu 8,96 lít CO2 (ở đktc) a gam H2O Giá trị a là: A 7,2 B 5,4 C 9,0 D 18,0 Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Quy đổi hỗn hợp X gồm C4H10, C4H8, C3H8, C3H6, C2H6, C2H4 H2 thành C4H10 Phương trình hóa học: C4H10 + 6,5O2 → 4CO2 + 5H2O (1) Ta có nCO2 = 0,4 mol => nH2O = 0,5 mol => a = gam Đáp án C Dạng 2: Một số toán dẫn xuất hidro cacbon Bài toán 1: (Đề thi đại học khối B năm 2013) Hỗn hợp X gồm hiđro, propen, axit acrylic, ancol anlylic (C3H5OH) Đốt cháy hoàn toàn 0,75 mol X, thu 30,24 lít khí CO2 (đktc) Đun nóng X với bột Ni thời gian, thu hỗn hợp Y Tỉ khối Y so với X 1,25 Cho 0,1 mol Y phản ứng vừa đủ với V lít dung dịch Br2 0,1M Giá trị V A 0,3 B 0,4 C 0,5 D 0,6 Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi download by : skknchat@gmail.com Hỗn hợp C3H6; C3H4O2; C3H6O có liên kết pi tham gia phản ứng với dung dịch brom H2 nên ta xem C3H6 Quy đỗi hỗn hợp X thành H2 C3H6 Ta có nCO2 = 1,35 mol Phương trình đốt cháy C3H6 là: C3H6 + 4,5O2 → 3CO2 + 3H2O (1) Từ (1) => nC3H6 = 0,45 mol => nH2 = 0,3 mol => nC3H6: nH2 = 3:2 Khi đun nóng X với bột Ni thời gian C3H6 + H2 → C3H8 (2) Ban đầu 3x 2x Phản ứng a a a Sau 3x-a 2x-a a Áp dụng định luật bảo toàn khối lượng mX = mY (MY = 1,25MX) => nX = 1,25nY = 1,25 x 0.1 = 0,125 mol =5x => x = 0,025 Mặc khác nY = 5x – a => a = 0,025 => nC3H6 sau = 3x – a = 0,05 mol Phương trình hóa học C3H6 + Br2 → C3H6Br2 (3) Từ (3) => nBr2 = nC3H6 sau = 0,05 mol => V = 0,5 lít Đáp án C Bài toán 2: (Đề thi đại học khối A năm 2014) Đốt cháy hoàn toàn 13,36 gam hỗn hợp X gồm axit metacrylic, axit ađipic, axit axetic glixerol (trong số mol axit metacrylic số mol axit axetic) O dư, thu hỗn hợp Y gồm khí Dẫn Y vào dung dịch chứa 0,38 mol Ba(OH) 2, thu 49,25 gam kết tủa dung dịch Z Đun nóng Z lại xuất kết tủa Cho 13,36 gam hỗn hợp X tác dụng với 140 ml dung dịch KOH 1M, sau phản ứng xảy hồn tồn, cạn dung dịch thu chất rắn khan có khối lượng A 13,32 gam B 18,68 gam C 19,04 gam D 14,44 gam Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Hỗn hợp C4H6O2; C2H4O2 có số mol quy đổi thành C3H5O2 kết hợp với C6H10O4 tức (C3H5O2)2 nên ta xem hỗn hợp C4H6O2; C2H4O2; C6H10O4 thành C3H5O2 Quy đổi hỗn hợp X thành x mol C3H8O3 y mol C3H5O2 Ta có 92x + 73y = 13,36 (a) Ta có nBaCO3 = 0,25 mol nKOH = 0,14 mol Phương trình hóa học: C3H8O3 + 3,5O2 → 3CO2 + 4H2O (1) C3H5O2 + 3,25O2 → 3CO2 + 2,5H2O (2) CO2 + Ba(OH)2 → BaCO3↓ + H2O (3) 2CO2 + Ba(OH)2 → Ba(HCO3)2 (4) Từ (3) (4) => nCO2 = 0,51 mol Từ (1) (2) => x + y = 0,17 (b) Từ (a) (b) => x = 0,05 y = 0,12 X tác dụng với dung dịch KOH (C3H5O2 = C2H4COOH) C2H4COOH + KOH → C2H4COOK + H2O (5) download by : skknchat@gmail.com Từ (5) => nmuối = nKOH phản ứng = 0,12 mol => mchất rắn = mmuối + mKOH dư = 111.0,12 + 56.(0,14 – 0,12) = 14,44 Đáp án D Bài toán 3: Cho m gam tinh bột lên men thành ancol (rượu) etylic với hiệu suất 81% Toàn lượng CO2 sinh hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH)2, thu 550 gam kết tủa dung dịch X Đun kỹ dung dịch X thu thêm 100 gam kết tủa Giá trị m A 550 B 810 C 650 D 750 Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Quy đổi tinh bột (C6H10O5)n thành C6H10O5 Quy đổi phương trình lên men thành: C6H10O5 + H2O → 2C2H5OH + 2CO2 (1) CO2 tác dụng với Ca(OH)2 CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O (2) 2CO2 + Ca(OH)2 → Ca(HCO3)2 (3) Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2 + H2O (4) Từ (3) (4) => nCO2 = 5,5 + 2.1 = 7,5 mol Từ (1) => nC6H10H5 = 125/27 mol => mC6H10H5 = 750 gam Đáp án D Bài toán 4: Hỗn hợp X gồm amino axit no có nhóm (COOH NH2) tỷ lệ khối lượng mO:mN=80:21.Để pứ vừa đủ với 3,83g hh X cần dùng 30ml dd HCl 1M đốt cháy 3,83g hh X cần dùng 3,192 lít cho toàn sản phẩm CO2,H2O,N2,Ca(OH)2 dư thu dc kết tủa có khối lượng là: A 15 gam B 10 gam C 13 gam D 17 gam Bài giải nN= nNH2 = nHCl =0,03 mol→ mN = 0,42 gam → mO= 0,8 gam → nO= 0,05 mol → mC+H = 3,83-0,42-0,8= 2,61 gam Gọi nC = a , nH = b → 12a + b = 2,61 (*) Quy đổi amino axit C , H , O , N ta có sơ đồ sau: Amino axit ( C,H,O,N ) + 0,1425 mol O2 ( 0,285 mol O ) → CO2 + H2O + N2 C → CO2 + 4e O + 2e → O-2 a 4a 0,335 0,67 2H → H2O +2e b b → 4a + b = 0,67 (2*) Từ (*) (2*) → a = nC = nCO2 = 0,13 mol → mCaCO3 = 13 gam → Đáp án C Bài tốn 5: Đốt cháy hồn toàn x mol peptit X mạch hở tạo thành từ amino axit no Y chứa nhóm –NH nhóm –COOH thu b mol CO2 c mol nước Biết b – c = 3,5x Số liên kết peptit X A B C 10 D download by : skknchat@gmail.com Bài giải Công thức X H-(HN-CH(R)-CO)n-OH : x mol → Ta quy đổi X → ( CONH , CH2 , H2O ) + Oxi → CO2 nx y x + H2O + N2 (nx + y) ( 0,5nx + y+x) →nCO2 = nx + y = b nH2O = 0,5nx + x+ y = c Do b-c = 3,5x → 0,5nx – x = 3,5x → n = → n-1 =  Đáp án B II.2.3 Bài tập tự giải: download by : skknchat@gmail.com Bài tốn 1: Hỗn hợp X có tỷ khối so với H2 là 21,2 gồm propan, propen propin Khi đốt cháy hoàn toàn 0,1 mol X, tổng khối lượng CO 2và H2O thu là: A 18,96 gam B 16,80 gam C 20,60 gam D 19,86 gam Bài toán 2: Khi đốt cháy hoàn toàn polime X ( tạo thành từ phản ứng đồng trùng hợp buta-1,3-dien acrilonitrin ) với lượng oxi vừa đủ thấy tạo thành hỗn hợp khí nồng độ , áp suất xác định chứa 59,1% CO thể tích Tỉ lệ số mol monome là: A 3:5 B 3:3 C 1:3 D 3:2 Bài toán 3: Đốt cháy hoàn toàn 2,76 gam hỗn hợp X gồm C xHyCOOH, CxHyCOOCH3,CH3OH thu 2,688 lít CO2 (đktc) 1,8 gam H2O Mặt khác, cho 2,76 gam X phản ứng vừa đủ với 30 ml dung dịch NaOH 1M, thu 0,96 gam CH3OH Công thức CxHyCOOH A C2H5COOH B CH3COOH C C2H3COOH D C3H5COOH Bài toán 4: Đipeptit X, hexapeptit Y mạch hở tạo từ amino axit no, mạch hở phân tử có nhóm –NH nhóm –COOH Cho 13,2 gam X tác dụng hết với dung dịch HCl dư, làm khô cẩn thận dung dịch sau phản ứng thu 22,3 gam chất rắn Vậy đốt cháy hồn tồn 0,1 mol Y cần mol O2 sản phẩm cháy thu gồm CO2, H2O, N2? A 1,25 mol B 1,35 mol C 0,975 mol D 2,25 mol Bài toán 5: Thuỷ phân hoàn toàn m gam tetrapeptit X mạch hở thu hỗn hợp Y gồm amino axit (no, phân tử chứa nhóm -COOH, nhóm -NH 2) đồng đẳng Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp Y cần vừa đủ 58,8 lít khơng khí (chứa 20% O2 thể tích, cịn lại N2) thu CO2, H2O 49,28 lít N2 (các khí đo đktc) Số công thức cấu tạo thoả mãn X A B 12 C D Bài toán 6: Thủy phân tetrapeptit X mạch hở thu hỗn hợp α-amino axit (no, mạch hở, phân tử chứa nhóm −NH nhóm −COOH) Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn m gam X CuO dư, đun nóng thấy khối lượng CuO giảm 3,84 gam Cho hỗn hợp khí sau phản ứng vào dung dịch NaOH đặc, dư thấy thoát 448 ml khí N (đktc) Thủy phân hồn tồn m gam X dung dịch HCl dư, đun nóng thu muối có khối lượng A 5,12 B 4,74 C 4,84 D 4,52 Bài toán 7: Cho m gam hỗn hợp M (có tổng số mol 0,03 mol) gồm đipeptit X, tripeptit Y, tetrapeptit Z pentapeptit T (đều mạch hở) tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ, thu hỗn hợp Q gồm muối Gly, Ala Val Đốt cháy hoàn toàn Q lượng oxi vừa đủ, thu lấy tồn khí đem hấp thụ vào bình đựng nước vơi dư, thấy khối lượng tăng 13,23 gam có 0,84 lít khí (đktc) Giá trị m gần với giá trị sau đây? A 6,0 B 6,9 C 7,0 D 6,08 Bài toán 8: Cho hỗn hợp X gồm tetrapeptit tripeptit Để thủy phân hoàn toàn 50,36 gam X cần dung dịch chứa 0,76 mol NaOH, sau phản ứng hồn tồn cạn thu 76,8 gam hỗn hợp muối gồm a mol muối glyxin download by : skknchat@gmail.com b mol muối alanin Mặt khác đốt cháy hoàn toàn 0,11 mol X O dư thu m gam CO2 Giá trị m A 76,56 B 16,72 C 38,28 D 19,14 Bài toán 9: Một hỗn hợp X gồm hai ankin đồng đẳng có số nguyên tử C nhỏ ancol etylic Đốt cháy hoàn toàn 0,3 mol X cần dung 28 lit Oxi đktc Mặt khác , cho 28 gam X vào bình đựng Na dư thấy 11,2 lít khí ( đktc ) Phần trăm khối lượng rượu etylic hỗn hợp đầu là: A 32,86 B 65,71 C 16,43 D.22,86 Bài toán 10: Cho 0,1 mol este X no, đơn chức mạch hở vào cốc chứa 30ml dung dịch MOH 20% (d = 1,2 gam/ml).Sau phản ứng hồn tồn, cạn dung dịch thu ancol Y phần rắn T Đốt cháy hoàn toàn T thu 9,54 gam M2CO3và 8,26 gam hỗn hợp CO2 H2O Kim loại M axit tạo este ban đầu là: A K HCOOH B Na CH3COOH C K CH3COOH D Na HCOOH Bài toán 11: Cho X axit cacboxylic đơn chức mạch hở, phân tử có liên kết đôi C=C, Y Z hai axit cacboxylic no, đơn chức, mạch hở đồng đẳng (MY < MZ) Cho 23,02 gam hỗn hợp E gồm Y, Y Z tác dụng vừa đủ với 230 ml dung dịch NaOH 2M, thu dung dịch F Cô cạn F, thu chất rắn khan G Đốt cháy hoàn toàn G O2 dư, thu Na2CO3, hỗn hợp T gồm khí Hấp thụ tồn T vào bình đựng nước vơi trong, sau phản ứng xảy hồn tồn khối lượng bình tăng thêm 22,04 gam Khối lượng Z 23,02 gam E gần với giá trị sau đây? A 2,5 gam B 3,5 gam C 17,0 gam D 6,5 gam Bài toán 12: Hỗn hợp X gồm ancol no, hai chức, mạch hở A, B (62 < MA < MB) có tỉ lệ mol 3:4 Cho a mol X vào bình chứa b mol O 2(dư) đốt cháy hồn tồn thu 2,04 mol khí Mặt khác dẫn 2a mol X qua bình đựng K dư thu 70,56 gam muối Biết a + b = 1,5 Số đồng phân hòa tan Cu(OH)2 B : A B C D Bài toán 13: Hỗn hợp E gồm este X đơn chức axit cacboxylic Y hai chức (đều mạch hở, khơng no có liên kết đơi C=C phân tử) Đốt cháy hoàn toàn lượng E thu 0,43 mol khí CO2 0,32 mol nước Mặt khác, thủy phân 46,6 gam E lượng NaOH vừa đủ cô cạn dung dịch thu 55,2 gam muối khan phần có chứa chất hữu Z Biết tỉ khối Z so với H2 16 Phần trăm khối lượng Y hỗn hợp E có giá trị gần với A 46,5% B 48% C 43,5% D 41,5% Bài toán 14: X, Y hai amin no, hở; X đơn chức, Y hai chức Z, T hai ankan Đốt cháy hoàn toàn 21,5g hỗn hợp H gồm X, T, Z, T (MZ < MX < MT < MY; Z chiếm 36% số mol hỗn hợp) oxi dư, thu 31,86g H2O Lấy lượng H thấy tác dụng vừa đủ với 170 ml dung dịch HCl 2M Biết X T có số mol ; Y Z có số nguyên tử cacbon Tỉ lệ khối lượng T so với Y có giá trị download by : skknchat@gmail.com 10 A 1,051 B 0,806 ĐÁP ÁN BÀI TẬP TỰ GIẢI: A C C B C B D C 0,595 C A 10 B D 0,967 11 A 12 C 13 A 14 B II.3 Đánh giá kết download by : skknchat@gmail.com 11 Qua trình quan sát, theo dõi cách giải tập thông thường học sinh, nhận thấy em chưa xác định phương pháp giải tập phù hợp cho dạng tập Bài giải em thường dài, lâu đáp số chí khơng tìm đáp số Phương pháp “Giải số tập hữu phương pháp quy đổi’’là phương pháp ngắn gọn, em khơng viết phương trình hóa học mà quan tâm chất tham gia chất sản phẩm q trình hóa học Các em áp dụng xuyên suốt phương pháp cho việc giải tập học sinh phổ thông Kết học sinh học tập tích cực khả làm trắc nghiệm em nhanh download by : skknchat@gmail.com 12 Phần III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ III.1 Kết luận Với phương pháp giải tập cách quy đổi trình bày, phần giúp em học sinh có thêm tư liệu để bổ sung vào hệ thống tập, tăng hứng thú học tập cho học sinh mơn Hóa học Bồi dưỡng kiến thức cho học sinh rèn kĩ giải tập mơn Hóa học bồi dưỡng học sinh giỏi bậc THPT III.2 Khuyến nghị: Do thời gian hạn chế nên đề tài chắn cịn nhiều thiếu sót, mong q thầy giáo nhiệt thành góp ý Sầm Sơn, ngày 18 tháng 05 năm 2019 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Lê Minh Thanh download by : skknchat@gmail.com 13 MỤC LỤC Phần 1 : Đặt vấn đề Phần 2 : Nội dung nghiên cứu II.1 : Quá trình thực đề tài II.2 : Nội dung nghiên cứu II.2.1 : Cơ sở lí thuyết II.2.2 : Bài tập vận dụng Dạng 1 : Bài toán hỗn hợp hidro cacbon Dạng 2 : Bài toán dẫn xuất hidro cacbon II.2.3 : Bài tập tự giải II.3 : Đánh giá kết Phần 3 : Kết luận kiến nghị download by : skknchat@gmail.com Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang Trang 12 Trang 13 14 SỞ GD- ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HỮU CƠ BẰNG PHƯƠNG PHÁP QUY ĐỔI’’ Người thực hiện: Lê Minh Thanh Chức vụ: Tổ: Giáo viên Hóa – Sinh SKKN thuộc lĩnh vực: Hóa Học THANH HÓA, THÁNG NĂM 2019 download by : skknchat@gmail.com 15 ... cách giải tập thông thường học sinh, nhận thấy em chưa xác định phương pháp giải tập phù hợp cho dạng tập Bài giải em thường dài, lâu đáp số chí khơng tìm đáp số Phương pháp ? ?Giải số tập hữu phương. .. thêm 100 gam kết tủa Giá trị m A 550 B 810 C 650 D 750 Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Quy đổi tinh bột (C6H10O5)n thành C6H10O5 Quy đổi phương trình lên men thành: C6H10O5 + H2O → 2C2H5OH... gam Bài giải Áp dụng phương pháp quy đổi Hỗn hợp C4H6O2; C2H4O2 có số mol quy đổi thành C3H5O2 kết hợp với C6H10O4 tức (C3H5O2)2 nên ta xem hỗn hợp C4H6O2; C2H4O2; C6H10O4 thành C3H5O2 Quy đổi