Trường THPT Tân Bình SỞ GD&ĐT BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH ĐỀ KIỂM TRA MƠN NGỮ VĂN LỚP 10 BÀI VIẾT SỐ (Thời gian 90 phút) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT * Mục tiêu kiểm tra - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ theo tiến độ chương trình lớp 10 học kì I - Đánh giá việc học sinh vận dụng kiến thức kĩ học; viết văn nghị luận * Đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo chuẩn sau: + Biết vận dụng kiến thức kiểu văn bản, phương thức biểu đạt kĩ tạo lập văn + Biết huy động kiến thức văn học hiểu biết đời sống xã hội vào viết + Rèn kĩ tư duy, phân tích, tổng hợp cho HS - Cụ thể: + Nhận biết, thông hiểu vận dụng đơn vị tri thức + Kiến thức Làm văn: Nghị luận văn học II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cách tổ chức: Học sinh làm tự luận lớp thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê tất chuẩn kiến thức - kĩ chương trình - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SÔ 3- LỚP 10 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu 1.Kiến thức đọc hiểu văn Mẹ ( Nguyễn Khoa Điềm) Xác định phương thức biểu đạt Số câu: Tỉ lệ: 30 % 0.5 điểm - Tìm phân tích tác dụng biện pháp nghệ thuật điểm Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng Viết đoạn văn 1.5 điểm 30%= 3,0 điểm ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình L àm văn Nghị luận văn học: - Tỏ lòng - Cảnh ngày hè - Nhàn - Đọc Tiểu Thanh kí Vận dụng kiến thức tác giả, tác phẩm, đặc trưng thể loại, kết hợp thao tác nghị luận phương th ức biểu đạt biết cách làm nghị luận văn học Số câu: Tỉ lệ: 70% 70%= 7,0 điểm 10 điểm Tổng Cộng IV BIÊN SOẠN ĐỀ TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH BÀI VIẾT SỐ - NGỮ VĂN LỚP 10 NĂM HỌC 2016- 2017 Thời gian 90 phút Câu (3 điểm) Đọc văn sau thực u cầu phía bên: Lũ chúng tơi từ tay mẹ lớn lên Cịn bí bầu lớn xuống Chúng mang dáng giọt mồ hôi mặn Rỏ xuống lòng thầm lặng mẹ tối ( mẹ quả- Nguyễn Khoa Điềm) a Nêu phương thức biểu đạt bật? b Chỉ biện pháp nghệ thuật phân tích tác dụng? c Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ anh/chị tình mẫu tử? (5-7 câu) Câu (7 điểm) Làm văn: Em phân tích thơ Đọc Tiểu Thanh ký để giúp người đọc thấy tâm trạng u hồi, đơn lòng trân trọng, đồng cảm với người tài hoa, bạc mệnh đại thi hào Nguyễn Du - HẾT V – HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Câu Nội dung cần đạt Điểm a PTBĐ: Biểu cảm, Miêu tả 0.5 b BPNT tác dụng: - Tương phản “Lũ chúng tơi…bầu bí lớn xuống” - Tác dụng: Thời gian trơi ngày khôn lớn lên, tương lai, tô đậm công ơn cha mẹ c.Yêu cầu: Học sinh viết đoạn văn theo nhiều cách đảm bảo thể ý bản: - Nhận thức: người mẹ hy sinh khong nhận lại, trưởng thành TG - Tư tưởng: yêu thương, tri ân, phê phán hành động gây tổn thương 1.5 người mẹ - Hành động: phấn đấu cho thân không phụ lòng cha mẹ, yêu mẹ * Yêu cầu hình thức: Trình bày đẹp, rõ ràng, logic * Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo ý hiểu cần đảm bảo nội dung sau: a Mở - Giới thiệu vấn đề: Tâm trạng u hồi, đơn lòng trân trọng đẹp đại thi hào Nguyễn Du qua tác phẩm Đọc Tiểu Thanh ký - Dẫn thơ vào b Thân bài: Hai câu đề - Nghệ thuật đối lập: Quá khứ Hiện Hoa uyển Khư (vườn hoa) (gò hoang) Hoang tàn, vắng lạnh Tươi đẹp, rực rỡ Sự biến thiên tạo hóa; đổi thay đời theo chiều hướng tiêu cực Qua tâm nuối tiếc, hồi niệm khứ tác giả - Nghệ thuật điệp ý: Độc điếu thư viếng tập sách nhằm nhấn mạnh gặp gỡ, đồng cảm tâm hồn đơn: lịng đau tìm đến hồn đau Nỗi niềm hoài cổ giàu tính nhân bản: nuối tiếc, xót xa trước đẹp bị quên lãng Hai câu thực: ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Tổng :1+2 - Nghệ thuật ẩn dụ: Son phấn: sắc đẹp Văn chương: tài năng, trí tuệ Khẳng định Tiểu Thanh người gái tài sắc vẹn tồn - Động từ: chơn, đốt gợi: số phận oan nghiệt, bị vùi dập Tác giả xót thương cho nàng Tiểu Thanh, đồng thời lên án xã hội bất cơng đọa đầy người tài sắc Đây cảm hứng chủ đạo nhiều sáng tác Nguyễn Du Hai câu luận: - Nỗi hờn kim cổ: nối hận hờn người tài sắc, bạc mệnh, bị vùi dập Khái quát thành nỗi đau kiếp người xã hội nhiều bất công - Hỏi trời: trời ko thể trả lời Tâm trạng đau đớn, bất lực, bế tắc.Đó bi kịch thời đại - Ta tự coi kẻ hội… : Nguyễn Du ý thức tài thân đồng cảm sâu sắc với nàng Tiểu Thanh – người tài hoa bạc mệnh Đó tiếng thở dài đau xót tác giả Câu thơ bộc lộ tư tưởng nhân văn sâu sắc Hai câu kết: - Câu hỏi tu từ đầy trăn trở, day dứt: Không biết 300 năm sau, thiên hạ rộng lớn có khóc cho ta khơng? - Từ đồng cảm với Tiểu Thanh, tác giả khát khao hậu có đồng cảm với Câu thơ chuyển từ thương người sang ngậm ngùi thương Từ đó, giúp cho người đọc thấy tâm trạng cô đơn, thiết tha khát khao đồng cảm tác giả c Kết bài: - Chốt lại vấn đề: Bài thơ tiếng khóc nghẹn nghào, tiếng thở dài não nuột Nguyễn Du trước đời Với ngôn ngữ nghệ thuật điêu luyện cách tân độc đáo, đầy sáng tạo, Độc Tiểu Thanh ký xứng đáng trân phẩm tuyệt vời văn học dân tộc - Nêu suy nghĩ, cảm xúc thân số phận người phụ xã hội phong kiến Lưu ý: cho điểm linh động với viết chân thật, sâu sắc 10 VI PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người biên soạn đề kiểm tra ThuVienDeThi.com Trường THPT Tân Bình Ngô thị Mai ThuVienDeThi.com ... nghị luận văn học Số câu: Tỉ lệ: 70% 70%= 7,0 điểm 10 điểm Tổng Cộng IV BIÊN SOẠN ĐỀ TRƯỜNG THPT TÂN BÌNH BÀI VIẾT SỐ - NGỮ VĂN LỚP 10 NĂM HỌC 2016- 2017 Thời gian 90 phút Câu (3 điểm) Đọc văn sau... vời văn học dân tộc - Nêu suy nghĩ, cảm xúc thân số phận người phụ xã hội phong kiến Lưu ý: cho điểm linh động với viết chân thật, sâu sắc 10 VI PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người biên soạn đề kiểm. . .Trường THPT Tân Bình L àm văn Nghị luận văn học: - Tỏ lòng - Cảnh ngày hè - Nhàn - Đọc Tiểu Thanh kí Vận dụng kiến thức