Mã ký hiệu Đ01V -09- HSG9 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ( Đề gồm câu trang) Câu 1:(8 điểm) Cảm nhận hai khổ thơ sau Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật: Khơng có kính khơng phải xe khơng có kính Bom giật bom rung kính vỡ Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng ( ) Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy Miền Nam phía trước : Chỉ cần xe có trái tim Câu 2:(12 điểm) Cảm nhận em nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên Nguyễn Du đoạn trích Cảnh ngày xuân ( truyện Kiều- Nguyễn Du- SGK ngữ văn 9, tập 1) ……… Hết……… DeThiMau.vn Người đề (kí, ghi rõ họ tên) Người duyệt đề (kí, ghi rõ họ tên) Đỗ Thị Loan DeThiMau.vn Xác nhận nhà trường ( kí tên, đóng dấu) Mã ký hiệu HD01V -09- HSG9 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2008-2009 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ( Đề gồm câu trang) Câu 1:( 8điểm) Yêu cầu nội dung: Đề yêu cầu cảm nhận hai khổ thơ( đầu cuối thơ),nhưng học sinh phải nắm đầy đủ nội dung thơ dể làm rõ hai hình ảnh: xe người lái xe Tuy hai khổ thơ trích đề khơng nói hết hình ảnh người lính, khái qt hình ảnh xe khơng kính tư thế, tình cảm người lính ngày chiến tranh chống Mĩ tuyến đường Trường Sơn -Kính, đèn,mui xe trang bị cần thiết cho người lái xe, hết vì“Bom giật bom rung” cho thấy thử thách khốc liệt người lính lái xe năm chiến tranh chống Mĩ, cứu nước -Tư người lính “ung dung” phóng tầm nhìn bao qt trực tiếp với khơng gian vũ trụ bên ngồi, tư hiên ngang, dũng cảm, lạc quan yêu đời, không nao núng Họ có tư tinh thần trách nhiệm “vì miền Nam phía trước” tình cảm cách mạng lí tưởng chiến đấu, nhân dân, Tổ quốc: “ Chỉ cần xe có trái tim” họ vượt qua tất gian khổ ,hi sinh Yêu cầu nghệ thuật: -Việc miêu tả xe lên độc đáo: tác giả để chất thực đời sống chiến đấu tràn vào thơ nhiều đến trần trụi câu thơ gần với văn xuôi, giọng điệu thản nhiên, vẽ lên hình ảnh xe bom đạn chiến tranh làm cho méo mó, biến dạng: Khơng có kính, đèn, mui, thùng xe có xước gây ý ấn tượng khác lạ người đọc Biểu điểm Điểm 8: Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, học sinh trình bày, đặt vấn đề tỏ sáng tạo, hợp lí Văn viết có hình ảnh cảm xúc Điểm 6: Bài làm xác định yêu cầu đề, cách lí giải, lập luận chưa thấu đáo,có thể chưa đề cập đến đặc điểm nghệ thuật hai khổ thơ Văn viết rõ ràng ,mạch lạc.Mắc khoảng 3-4 lỗi tả, lỗi diễn đạt Điểm 4: Bài viết đạt 1/2 u cầu Diễn đạt lưu lốt,có mắc vài lỗi tả, ngữ pháp Điểm 2: Bài viết nêu lên nội dung chung chung, cảm nhận thơ nhiều chỗ chưa xác, tỏ vốn sống cịn nghèo Hành văn chưa mạch lạc, nhiều chỗ rối Mắc nhiều lỗi tả diễn đạt Điểm 0: Bài viết hoàn toàn lạc đề viết đôi ba câu nhập đề DeThiMau.vn Câu 2: Cảm nhận em nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên Nguyễn Du đoạn trích Cảnh ngày xuân ( truyện Kiều- Nguyễn Du- SGK ngữ văn 9, tập 1) Về nội dung: -Yêu cầu đề cảm nhận cách dùng từ ngữ gợi hình, gợi tả bút pháp miêu tả cổ điển, ước lệ cảnh thiên nhiên mùa xn theo trình trình tự khơng gian, thời gian Nguyễn Du Truyện Kiều 1.Gợi tả khung cảnh mùa xuân Thời gian: Tiết trời sang tháng ba Không gian: Bầu trời sáng, khoáng đạt, cánh én rộn ràng bay liệng -Bức hoạ tuyệt đẹp mùa xuân( hình ảnh: cỏ non, màu trời xanh, hoa lê trắng…) -Màu sắc hài hoà tuyệt diệu( mẻ, tinh khơi giàu sức sống, khống đạt trẻo, nhẹ nhàng khiết, sinh động: cỏ non, xanh tận chân trời, trắng, điểm.) 2.Khung cảnh lễ hội tiết minh -Lễ tảo mộ( viếng, quét tước, sửa sang phần mộ) -Hội đạp thanh( chơi xuân đồng quê) -Chú ý cảm nhận giá trị biểu cảm danh từ Hán việt( Yến anh, tài tử, giai nhân…) gợi tả đông vui Các động từ ( Sắm sửa, dập dìu ) gơi náo nhiệt Các tính từ( gần xa, nô nức) làm rõ tâm trạng người Hình ảnh ẩn dụ( nơ nức yến anh) gợi tả khơng khí hội xn nhộn nhịp, dập dìu nam nữ tú trảy hội mùa xuân 3.Cảnh chị em kiều du xuân trở về: Cảnh tan hội, chiều tàn: khơng khí nhạt tàn, lặng dần nhuốm buồn - Từ láy( tà tà, thanh ,nao nao) biểu lộ sắc thái cảnh vật, bộc lộ tâm trạng người - Cảm giác vui xuân báo hiệu điều chẳng lành xảy ra( Kiều gặp mộ Đạm Tiên…) 4.Nhận xét ,đánh giá nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên Nguyễn Du đoạn trích: đoạn thơ có kết cấu hợp lí, ngơn ngữ tạo hình gợi cảm: kết hợp bút pháp tả gợi có tính chất điểm xuyết, chấm phá Bức tranh miêu tả với bút pháp ước lệ, cổ điển song sinh động, nhanh nhẹn, sáng đầy ấn tượng Về hình thức: - Nắm vững phương pháp làm cảm nhận Bố cục rõ ràng, hợp lí - Diễn đạt lưu lốt,mạch lạc, sáng, khơng sai lỗi tả, diễn đạt,ngữ pháp Biểu điểm: ( 12 điểm) Học sinh có sáng tạo trình bày độc đáo, có liên hệ mở rộng cho điểm( khơng có cho nội dung 10 điểm Điểm 10: Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, học sinh trình bày, đặt vấn đề tỏ sáng tạo, hợp lí Văn viết có hình ảnh cảm xúc,diễn đạt lưu loát,dùng từ sáng, độc đáo Điểm 8: Bài làm xác định yêu cầu đề, cách lí giải, lập luận chưa thấu đáo Văn viết rõ ràng ,mạch lạc.Mắc khoảng 2-3 lỗi tả, lỗi diễn đạt Điểm 6: Bài viết đạt 1/2 yêu cầu Diễn đạt lưu lốt,có mắc vài lỗi tả, ngữ pháp DeThiMau.vn Điểm 3: Bài viết nêu lên nội dung chung chung, cảm nhận thơ nhiều chỗ chưa xác, tỏ vốn sống cịn nghèo Hành văn chưa mạch lạc, nhiều chỗ rối Mắc nhiều lỗi tả diễn đạt Điểm 0: Bài viết hồn tồn lạc đề viết đơi ba câu nhập đề Chú ý: Tùy mức độ làm học sinh, giám khảo 0,25 điểm dựa vào khung điểm Trong chấm ý kết hợp nội dung hình thức điểm, khơng tách bạch điểm nội dung hình thức ……………Hết………… DeThiMau.vn Người hướng dẫn chấm (kí, ghi rõ họ tên) Người duyệt hướng dẫn chấm Xác nhận nhà trường ( kí, ghi rõ họ tên) (kí tên, đóng dấu) Đỗ Thị Loan DeThiMau.vn ...Người đề (kí, ghi rõ họ tên) Người duyệt đề (kí, ghi rõ họ tên) Đỗ Thị Loan DeThiMau.vn Xác nhận nhà trường ( kí tên, đóng dấu) Mã ký hiệu HD01V - 09- HSG9 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm. .. THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2008- 20 09 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề ) ( Đề gồm câu trang) Câu 1:( 8điểm) Yêu cầu nội dung: Đề yêu cầu cảm nhận hai... yêu cầu trên, học sinh trình bày, đặt vấn đề tỏ sáng tạo, hợp lí Văn viết có hình ảnh cảm xúc Điểm 6: Bài làm xác định yêu cầu đề, cách lí giải, lập luận chưa thấu đáo,có thể chưa đề cập đến đặc