Nước sạch là tài nguyên quý giá, nhưng không phải là vô tận. Nước không chỉ có vai trò quan trọng đối với sức khỏe con người mà còn có ảnh hưởng vô cùng to lớn đến đời sống, các hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp… Nước là cần thiết cho sự sống như vậy nhưng khi bị biến đổi, ô nhiễm có thể gây ra những hiểm họa khôn lường cho con người, đời sống và sản xuất. Vì thế chúng ta cần hiểu rõ ô nhiễm nguồn nước là gì, nguyên nhân và biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước như thế nào, để tự trang bị cho mình những kiến thức vững chắc, tuyên truyền cho những người xung quanh cùng chung tay góp sức bảo vệ nguồn nước trên trái đất.
LỚP ĐHSHOA19- L2-ST NHĨM 1: THƠNG, THỦY, PHƯƠNG, KIỀU, QUN, MINH, THIỆN, NAM CHỦ ĐỀ: NƯỚC – CHỐNG Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC I CHỌN CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1.1 Tên chủ đề tích hợp lĩnh vực KHTN: Nước – Chống ô nhiễm nguồn nước 1.2 Lí chọn chủ đề: Nước tài nguyên quý giá, vơ tận Nước khơng có vai trị quan trọng sức khỏe người mà cịn có ảnh hưởng vô to lớn đến đời sống, hoạt động sản xuất nông nghiệp, công nghiệp… Nước cần thiết cho sống bị biến đổi, nhiễm gây hiểm họa khôn lường cho người, đời sống sản xuất Vì cần hiểu rõ nhiễm nguồn nước gì, nguyên nhân biện pháp khắc phục ô nhiễm nguồn nước nào, để tự trang bị cho kiến thức vững chắc, tuyên truyền cho người xung quanh chung tay góp sức bảo vệ nguồn nước trái đất 1.3 Các vấn đề cần giải chủ đề tích hợp TT TIỂU CHỦ ĐỀ Cấu tạo nước VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT Nêu thành phần hóa học nước? Thực dự án: Chưng cất nước cất từ nước tự nhiên Trình bày tính chất vật lí tính chất hóa học nước? Tính chất nước Thực thí nghiệm nghiên cứu tính chất nước Poster tính chất nước Trình bày vai trị nguồn nước người, đời sống sản xuất? Thế ô nhiễm nguồn nước? Nêu thực trạng ô nhiễm nguồn nước nước ta Vai trò nước và giới? chống ô nhiễm nguồn Nêu biện pháp phịng chống nước nhiễm nguồn nước? Bài trình bày powerpoint vai trị nước, nhiễm nguồn nước, nguyên nhân biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước 1.4 Nội dung chủ đề tích hợp Mơn (Lĩnh vực) NƯỚC VÀ CHỐNG Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC Cấu tạo nước Khoa học Hóa học Khoa học tự nhiê Sinh học n Tính nước chất Vai trị nước chống nhiễm nguồn nước Tính chất vật lí Vai trị nước đối nước với sống Xác định thành Giải thích Giải thích số phần nước tượng xảy tượng thể người: Thoát nước; Bệnh nấm da tiếp xúc nước bẩn… Vật lí Địa Lí Vai trò nước đề biện pháp bảo vệ nguồn nước Tính chất vật lí nước Tính chất vật lí nước Văn học Giải thích số câu ca dao tục ngữ có ý nghĩa mặt hóa học II MỤC TIÊU DẠY HỌC 1.1 Kiến thức - Nêu thành phần nước - Trình bày tính chất vật lí tính chất hóa học cuả nước (tác dụng với số kim loại, tác dụng với số số oxit base tạo thành base, tác dụng với số oxit acid tạo thành acid) - Trình bày vai trị nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp phịng chống nhiễm nguồn nước 1.2 Kĩ - Viết phương trình hóa học tính chất nước - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh,… rút nhận xét thành phần, tính chất nước - Tạo sản phẩm báo cáo kết dự án học tập - Phát triển kĩ trình bày vấn đề, kĩ hợp tác, giao tiếp thuyết trình trước đám đơng 1.3 Thái độ - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường sức khỏe cộng đồng - Hình thành bồi dưỡng niềm đam mê khoa học, khoa học hóa học - Vận dụng kiến chủ đề xây dựng biện pháp sử dụng hợp lí nguồn nước tự nhiên 1.4 Năng lực hướng tới Các hoạt động học tập phát triển lực cho học sinh thể bảng sau: (1) Phát triển lực Năng lực tự học (2) Năng lực thực hành hóa học (3) Năng lực tính tốn (4) Năng lực giải vấn đề sáng tạo (5) (7) Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực giao tiếp (8) Năng lực hợp tác (9) Năng lực sử dụng công (6) Các hoạt động học tập - Tự nghiên cứu tài liệu, thu thập xử lí thơng tin liên quan đến học dự án - Làm thí nghiệm (hoặc quan sát), mơ tả giải thích tượng thí nghiệm, từ rút kết luận cần thiết - Vận dụng phương pháp tính tốn để giải tập hóa học sách giáo khoa tập giáo viên cho - Quan sát nêu ý nghĩa hình ảnh trực quan - Nghiên cứu tính chất hóa học nước ảnh hướng đến sức khỏe, môi trường sống - Đề xuất số biện pháp phịng tránh nhiễm nguồn nước - Giải thích số tượng thể người: nước trời nóng, bị bệnh nấm da tiếp xúc nước bẩn - Gọi tên chất oxit, acid, base - Viết phương trình hóa học - Trao đổi ý tưởng, thảo luận câu hỏi nhóm - Chia nhóm, phân tổ, làm việc nhóm để thực trả lời câu hỏi - Các thành viên nhiệt tình chia sẻ, hỗ trợ thành viên khác, biết góp ý xây dựng biết lắng nghe tiếp thu ý bạn - Lựa chọn sử dụng hiệu thiết bị công nghệ thông truyền thông tin nghệ thơng tin để hồn thành nhiệm vụ: khai thác thơng tin, thiết kế sản phẩm, thuyết trình,… - Lưu trữ, xử lí thơng tin hỗ trợ giải nhiệm vụ dự án (10)Năng lực vận dụng - Môn khoa học lớp 4: HS nhớ lại kiến thức kiến thức liên môn học để phát biểu trạng thái, màu, mùi, vị nước - Mơn vật lí lớp 6: nhớ lại nhiệt kế, nhiệt giai, khối lượng riêng để phát biểu nhiệt độ sôi, nhiệt độ hóa rắn, khối lượng riêng nước - Mơn sinh học 6, địa lí để biết vai trò tầm quan trọng nước đề số biện pháp bảo vệ nguồn nước - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: bảo vệ nguồn nước - Văn học: Những câu ca dao, tục ngữ “ Cha truyền, nối Thợ nguội dạy Muốn lửa đỏ Ta nên rảy nước” “ Nói nước đổ đầu vịt” III ĐỊNH HƯỚNG NGUỒN TÌM KIẾM THÔNG TIN 3.1 Sách giáo khoa, sách, báo Để thực chủ đề học sinh nghiên cứu kiến thức 36: Nước (Hóa học 8); Đồng thời học sinh cần huy động kiến thức có liên quan môn học học cụ thể: + Mơn Khoa học – Bài 20: Nước có tính chất gì; Bài 21: Ba thể nước; Bài 23: Sơ đồ vịng tuần hồn nước tự nhiên; Bài 24: Nước cần cho sống; Bài 25: Nước bị ô nhiễm; Bài 26: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm; Bài 27: Một số cách làm nước; Bài 28: Bảo vệ nguồn nước; Bài 29: Tiết kiệm nước; + Sinh học – Bài 47: Thực vật bảo vệ đất nguồn nước; + Vật Lí – Bài 22: Nhiệt kế; Bài 26, 27: Sự bay ngưng tụ + Địa Lí – Bài 20: Hơi nước khơng khí- Mưa 3.2 Thơng tin từ internet Các từ khóa: Nước; thành phần nước; ô nhiễm nguồn nước… Các Website hỗ trợ thông tin chủ đề: Ơ nhiễm mơi trường nước gì? Hậu biện pháp khắc phục Việt Nam :https://karofi.com/tin-tuc/o-nhiem-nguon-nuoc-la-gi-hau-qua-cua-o-nhiem-nuoc-o-viet- nam.html Vai trò nước thể người sống: https://karofi.com/tin-tuc/vaitro-cua-nuoc-doi-voi-suc-khoe.html Ô nhiễm môi trường nước Nguyên nhân giải pháp khắc phục: https://hutbephotthanhbinh.com/o-nhiem-moi-truong-nuoc/ 3.3 Thực nghiệm: Tiến hành thí nghiệm quan sát thí nghiệm sau TN 1: Chưng cất nước tự nhiên TN 2: Nước tác dụng với kim loại Na TN 3: Nước tác dụng CaO TN 4: P2O5 tác dụng với nước IV KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ 4.1 Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học lớp 4.2 Thời lượng: tiết lớp tuần thực dự án 4.3 Phương pháp dạy học chủ yếu: Dạy học dự án 4.4 Sản phẩm dự án: - Phiếu K-W-L: Những điều em biết nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp bảo vệ nguồn nước lành chống ô nhiễm - Dự án 1: Cấu tạo nước Video chưng cất nước cất từ nước tự nhiên - Dự án 2: Tính chất nước Poster tính chất nước - Dự án 3: Vai trò nước phịng chống nhiễm nguồn nước Bài trình bày powerpoint vai trị nước, nhiễm nguồn nước, nguyên nhân biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước 4.5 Tiến trình dạy học Hoạt động Hoạt động khởi động: - Xem video nước - Phân chia nhóm - Xác định vấn đề cần giải Thời gian 45 phút - 10 phút - phút - 10 phút - Lập kế hoạch thực dự án Thực kế hoạch dự án - Tiến hành thí nghiệm, thu thập phân tích liệu - Hồn thành video, poster, powerpoint… Hoạt động hình thành kiến thức - Trình bày dự án - Góp ý hoàn thiện dự án Hoạt động tổng hợp, đánh giá kết - Tổng hợp kết quả, kết luận vấn đề, tạo sản phẩm - Đánh giá tự đánh giá kết 4.6 Hoạt động dạy học Thời gian Tiến trình dạy học Hoạt động GV 45 phút Hoạt động khởi động 10 phút Xem video Trình chiếu nước số thơng tin hình ảnh vai trị nước, thực trạng nhiễm nguồn nước để dẫn dắt học sinh tìm hiểu chủ đề tích hợp: “Nước chống nhiễm nguồn nước” phút Phân chia nhóm Giám sát việc phân chia nhóm 10 phút Xác định vấn đề Yêu cầu học sinh cần giải vẽ sơ đồ tư vấn đề liên quan chủ đề 20 phút Lập kế hoạch Sử dụng kĩ thuật thực dự án KWL để tổ chức cho học sinh xác định vấn đề biết, vấn đề muốn biết vấn đề học thành phần, tính chất, vai trị nguồn nước, - 20 phút tuần nhà 65 phút 25 phút Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm Xem video: Quan sát, suy nghĩ, thảo luận để đề xuất chọn dự án Tự phân chia thành nhóm Thảo luận vấn đề liên quan vẽ sơ đồ tư Xác định vấn đề biết, muốn biết vấn đề học dự án nhóm Đề xuất câu hỏi nghiên cứu dự án Thảo luận nhóm phân chia Sơ đồ tư chủ đề tích hợp Bộ câu hỏi định hướng dự án nhiễm nguồn nước phịng chống nguồn nước bị nhiễm tuần Thực kế Hỗ trợ học sinh hoạch dự án thực thí nghiệm phịng mơn, điều tra, tìm thơng tin theo kế hoạch đề xử lí, phân tích số liệu thu để hồn thành sản phẩm, dự án nhóm Tư vấn hỗ trợ học sinh 65 phút Hoạt động hình Góp ý hồn thiện thành kiến thức báo cáo nhóm nhiệm vụ cho cá nhân Tiến hành thí nghiệm, thực nhiều lần để thu kết xác Thu thập, tìm kiếm thơng tin vấn đề thông qua tra cứu tin internet, SGK… Hoàn thành video, poster, tường trình Trình bày dự án Góp ý hồn thiện báo cáo 25 phút Tổng hợp, đánh Đánh giá sản Các nhóm đánh giá kết phẩm báo cáo giá chéo GV nhận xét báo cáo, video, cho ý kiến chốt tường trình lại Kết thí nghiệm; Báo cáo kết thu thập tìm kiếm thơng tin Video, poster, tường trình Báo cáo nhóm Kết đánh giá sản phẩm dự án Bộ câu hỏi định hướng dự án Câu hỏi khái qt: Nước có vai trị người, đời sống sản xuất ? Nguồn nước bị ô nhiễm gây tác hại người, đời sống sản xuất ? Trình bày giải pháp bảo vệ nguồn nước lành, tránh ô nhiễm ? Câu hỏi học: - Nước có cấu tạo ? - Trình bày tính chất nước ? - Nêu vai trò nước người, sản xuất đời sống ? - Nguồn nước bị ô nhiễm gây tác hại ? - Nêu biện pháp bảo vệ nguồn nước lành, tránh ô nhiễm? Câu hỏi nội dung: Học sinh nhóm xem lại kiến thức học nước có liên quan đến nước mơn học khoa học lớp 4; sinh học lớp 6, Vật lí 6, Địa Lí 6, … để hồn thành mẫu phiếu KWL Nhóm 1: - Hãy cho biết kết luận rút từ thí nghiệm phân hủy nước dịng điện ? - Những nguyên tố hóa học có thành phần nước ? Chúng hóa hợp với thể tích khối lượng ? - Bằng thực nghiệm, rút kết luận cơng thức hóa học nước ? - Thực thí nghiệm chưng cất nước cất từ nước tự nhiên? Nhóm 2: - Trình bày tính chất vật lí nước? - Trình bày tính chất hóa học nước ? Viết PTHH xảy - Thế acid ? Thế base ? - Vậy làm nhận biết dung dịch có mơi trường acid hay base? - Giải thích ý nghĩa mặt hóa học câu ca dao: “ Cha truyền, nối Thợ nguội dạy Muốn lửa đỏ Ta nên rảy nước” Và “ Nói nước đổ đầu vịt” - Thiết kế dạng poster tính chất nước Nhóm 3: - Trong đời sống nước có vai trị gì? - Trong sản xuất nước dùng để làm gì? - Người ngày khơng uống nước có chịu khơng? Tại sao? - Nếu nhiều ngày không tắm nào? - Cây xanh không tưới nước nào? - Thực trạng nguồn nước ngày nào? - Ngun nhân gây nhiễm nguồn nước? - Biểu nguồn nước bị ô nhiễm nào? - Cần phải làm để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm? - Bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm nhiệm vụ ai? - Bản thân em học sinh làm để bảo vệ nguồn nước tránh nhiễm? - Viết trình bày powerpoint vai trị nước, nhiễm nguồn nước, nguyên nhân biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước Công cụ kiểm tra – đánh giá - Đánh giá thông qua quan sát: Quan sát thái độ học; Tinh thần xây dựng bài; Quan sát thái độ hoạt động nhóm; Quan sát kĩ thuyết trình học sinh; Quan sát học sinh thực nhiệm vụ học tập giao - Đánh giá học sinh qua sản phẩm học sinh: Phiếu đánh giá sản phẩm học sinh: poster, video Phiếu đánh giá qua thuyết trình Phiếu theo dõi tiến độ thực dự án ... chất nước Poster tính chất nước Trình bày vai trị nguồn nước người, đời sống sản xuất? Thế ô nhiễm nguồn nước? Nêu thực trạng ô nhiễm nguồn nước nước ta Vai trò nước và giới? chống ô nhiễm nguồn. .. phịng chống nước nhiễm nguồn nước? Bài trình bày powerpoint vai trị nước, nhiễm nguồn nước, nguyên nhân biện pháp chống ô nhiễm nguồn nước 1.4 Nội dung chủ đề tích hợp Mơn (Lĩnh vực) NƯỚC VÀ CHỐNG... ngày không tắm nào? - Cây xanh không tưới nước nào? - Thực trạng nguồn nước ngày nào? - Ngun nhân gây nhiễm nguồn nước? - Biểu nguồn nước bị ô nhiễm nào? - Cần phải làm để bảo vệ nguồn nước không