Giáo án điện tử ngữ văn 11 bài vội vàng

Giáo án điện tử ngữ văn 11 bài vội vàng Giáo án điện tử ngữ văn 11 bài vội vàng

Kính chào q thầy em học sinh! Câu hỏi 1: Kể tên số nhà thơ phong trào Thơ Mới? Xuân Diệu, Huy Cận, Thế Lữ, Hàn Mạc Tử… Câu hỏi 2: Ai mệnh danh nhà thơ “mới nhà thơ Mới”? Xuân Diệu Câu hỏi 3: Nêu năm sinh, năm tác giả Xuân Diệu? (1916 – 1985) Câu hỏi 4: Xn Diệu cịn có bút danh là? Trảo Nha Câu hỏi 5: Năm 1996 Xuân Diệu Nhà nước tặng giải thưởng gì? Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Câu hỏi 6: Bài thơ “Vội vàng” trích từ tập thơ nào? Thơ thơ (1938) Vội vàng a - Xuân Diệu- - Niềm khao khát sống mãnh liệt, sống Xuân Diệu - Đọc – hiểu tác phẩm trữ tình theo đặc trưng thể loại - Sáng tạo nghệ thuật độc đáo - Phân tích thơ Kiến thức Kĩ Mục tiêu học - Tự học, giải vấn đề, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, sử dụng Năng Thái - Biết quý trọng thời gian, tuổi trẻ, u sống, góp phần làm ngơn ngữ, … lực độ cho sống thêm tươi đẹp, ý nghĩa III PHÂN TÍCH Quan điểm mẻ thời gian a Chín câu đầu - Thời gian vân động khơng ngừng theo tuyến tính khơng trở lại: Xuân tới nghĩa xuân qua Xuân non nghĩa xuân già Mà xuân hết nghĩa tơi Lịng tơi rộng lượng trời chật + Phép điệp ngữ “nghĩa là” kết hợp với phép đối  Hiện thực phũ phàng đời trước quy luật nghiệt ngã thời gian III PHÂN TÍCH Quan điểm mẻ thời gian a Chín câu đầu - Thời gian ngắn ngủi, trôi nhanh, không trở lại  Buồn, nuối tiếc thời gian, tuổi trẻ, sống III PHÂN TÍCH Quan điểm mẻ thời gian b Tám câu sau Mùi tháng năm rớm vị chia phôi Khắp sông núi than thầm tiễn biệt - Sáu câu đầu: Tất buồn bã “rớm vị chia phôi”, biết “than thầm tiễn biệt”, cịn “hờn dỗi phải bay đi”… Con gió xinh thào biếc Phải hờn nỗi phải bay Chim rộn ràng đứt tiếng reo thi - Nghệ thuật nhân hóa + từ ngữ biểu cảm… Phải sợ độ phai tàn sửa Tâm trạng hoài nghi, hụt hẫng tiếc nuối nhà thơ tuổi xuân qua mau mà đời người giới hạn III PHÂN TÍCH Quan điểm mẻ thời gian b Tám câu sau Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng nữa… Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm - câu cuối: câu cảm thán: lời hối thúc giục giã  Cảm nhận đầy ám ảnh thời gian lòng tạo vật III PHÂN TÍCH Quan điểm mẻ thời gian - Qua đoạn thơ ta thấy lên đẹp nhất, hấp dẫn cõi đời mà nhà thơ Xn Diệu khao khát Đó tình yêu mùa xuân, yêu tuổi trẻ, tình yêu đời tha thiết  Lời thơ mang ý vị triết lý nhân sinh sâu sắc III PHÂN TÍCH Lời giục giã sống vội vàng * Kết thúc thơ, nhà thơ thể tình yêu sống thiết tha mãnh liệt từ ngữ , hình ảnh nào? - Đại diện nhóm trình bày phần tìm hiểu nhóm - Các nhóm 1,2,3 nhận xét, bổ sung III PHÂN TÍCH Lời giục giã sống vội vàng Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn Ta muốn riết mây đưa gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình u Ta muốn thâu nhiều Và non nước, và cỏ rạng Cho chếnh choáng mùi hương, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi Hỡi xuân hồng ta muốn cắn vào ngươi! III PHÂN TÍCH Lời giục giã sống vội vàng Ta muốn ôm - Cả sống bắt đầu mơn mởn đưa, gió lượn; cánh bướm – tình u; nhiều; non nước, Ta muốn riết mây đưa gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình yêu Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, và cỏ rạng Cho chếnh choáng mùi hương, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi Hỡi xuân hồng ta muốn cắn vào Hình ảnh thơ tươi mới, đầy sức sống : sống mơn mởn; mây cỏ cây… - Nhịp thơ dồn dập, giọng thơ sôi nổi, cuồng nhiệt thể loạt câu dài ngắn đan xen III PHÂN TÍCH Lời giục giã sống vội vàng Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn - Cách dùng động từ mạnh kết hợp với nghệ thuật tăng tiến (ơm, riết, say, thâu, chếnh chống, đầy, no nê cắn) Ta muốn riết mây đưa gió lượn Ta muốn say cánh bướm với tình u Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, và cỏ rạng Cho chếnh choáng mùi hương, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi Hỡi xuân hồng ta muốn cắn vào - Điệp ngữ “Ta muốn” mang ý nghĩa tình cảm chung, có tính phổ qt ( khơng nhà thơ mà tất người) III PHÂN TÍCH Lời giục giã sống vội vàng  Đó cách bộc lộ cảm xúc vơ mãnh liệt, độc đáo mẻ có Xuân Diệu Là niềm khát khao sống sôi nổi, mãnh liệt tuổi trẻ  Tóm lại, đoạn thơ thể trái tim sôi nổi, rạo rực đến độ vội vàng, gấp gáp nhà thơ để tận hưởng vẻ đẹp sống, tình yêu IV TỔNG KẾT V CỦNG CỐ Ở phần đầu thơ Vội vàng Xn Diệu, nhân vật trữ tình xưng "tơi", phần cuối thơ lại xưng "ta" Việc thay đổi cách xưng hơ vậy, chủ yếu nhằm dụng ý gì? A Nhân vật trữ tình muốn nhân danh lớp người trẻ trung để có thêm tiếp sức B Nhân vật trữ tình muốn tự nâng lên tầm vóc lớn lao để chạy đua với thời gian ôm riết tất C Nhân vật trữ tình muốn nhấn mạnh bé nhỏ, hữu hạn "cái tôi" cá nhân trước thời gian, đời D Nhân vật trữ tình muốn tạo giọng nói đầy quyền uy trước thời gian, đời V CỦNG CỐ Nhịp điệu gấp gáp chạy đua với thời gian, theo lời giục giã Xuân Diệu đoạn cuối thơ Vội vàng tạo biện pháp nghệ thuật nào? A Câu thơ vắt dòng, cảm xúc chảy tràn từ dòng xuống dòng B Các động từ động tác mạnh hay trạng thái cảm xúc nồng nhiệt C Những cấu trúc đăng đối, hài hòa D Lối trùng điệp cấu trúc nhịp điệu khẩn trương, hối ? CÂU HỎI TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Từ thái độ sống "vội vàng" Xuân Diệu thơ tên, anh/chị lựa chọn lối sống cho cá nhân ? A) Biết q trọng thời gian, tuổi trẻ, sống hết mình, có ích, có ý nghĩa B) Sống bng thả, khơng lí tưởng, thích hưởng thụ C) Sống trì trệ, nhàn nhạt, trung bình chủ nghĩa D) Sống gấp, sống vị kỉ, tiêu cực ... nước tặng giải thưởng gì? Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Câu hỏi 6: Bài thơ ? ?Vội vàng? ?? trích từ tập thơ nào? Thơ thơ (1938) Vội vàng a - Xuân Diệu- - Niềm khao khát sống mãnh liệt,... nhiên sống b câu thơ tiếp Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sớm, thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp mơi gần;  - Nhân hóa: ánh sáng + hàng mi chớp - Từ ngon + so sánh táo bạo  Vẻ đẹp hút mùa... lớn, nghệ sĩ lớn, nhà văn hố lớn dân tộc I TÌM HIỂU CHUNG Tác phẩm - ? ?Vội vàng? ?? in tập “Thơ thơ” (1938) - Là thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước CM tháng Tám II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Đọc “Tôi muốn tắt