PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY SÁNG TẠO

PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY SÁNG TẠO

CÁC CON ĐƯỜNG ĐI TÌM Ý TƯỞNG

I Những con đường sáng tạo ý tưởng bằng hình ảnh

II Những con đường sáng tạo ý tưởng bằng sự kích hoạt

III Những con đường sáng tạo ý tưởng bằng sự chế biến

IV Những con đường sáng tạo ý tưởng toàn phần

I CON ĐƯỜNG SÁNG TẠO Ý TƯỞNG BẰNG HÌNH ẢNH

Không ít người được giáo dục cách tư duy bằng từ ngữ như: “dục tốcbất đạt”, “thời gian là vàng”, “không gì làm ta tự tin bằng sự thành công”…

và hiện nay khi hình thành một suy nghĩ – bất kỳ suy nghĩ nào – thì xác suấtlớn đó là dưới hình thức bày tỏ; nhưng trong thực tế thì những người có ócsáng tạo nhất trong lịch sử lại tư duy bằng hình ảnh thay vì từ ngữ Einsteincho biết là ít khi nào ông suy nghĩ bằng từ ngữ, thường thì ý niệm đến vớiông dưới dạng hình ảnh và sau đó ông mới thử thể hiện lại bằng từ ngữ vàcông thức

• Alfred Wegener thấy bờ Tây của Châu Phi khớp với bờ Đôngcủa Nam Mỹ và nhận thấy rằng tất cả các châu lục trước đây từng là thànhphần của một châu duy nhất

• Trong chớp nhoáng, Newton thấy mặt trăng “ứng xử” giống nhưquả táo – nghĩa là mặt trăng cũng “rơi” như là quả táo rơi

• Man Ray nhìn thấy tấm thân kiều nữ thành một cây đàn cello…Khi được giao làm quảng cáo cho Master Locks – họ sẽ không nhìn thấy cái

ổ khóa như là ổ khóa; họ sẽ nghĩ đó là nhân viên bảo vệ, hoặc một hợp đồngbảo hiểm cho tài sản, xe cộ và cho tất cả những gì quý giá nhất của con

người Những người kể trên, họ không tư duy bằng từ ngữ mà tư duy bằnghình ảnh, bằng sự liên tưởng, bằng ẩn dụ, bằng ý tưởng Một khi đã có tưduy bằng hình ảnh thì chữ nghĩa đến dễ dàng; vì vậy lần tới khi gặp phải vấn

đề, hãy thử tư duy bằng hình ảnh thay vì từ ngữ

NHỮNG LỐI ĐI SÁNG TẠO Ý TƯỞNG BẰNG HÌNH ẢNH

01 Phân nhỏ - Segmentation

a Chia vật thể thành những phần độc lập

b Tạo một vật thể lắp ghép

c Tăng mức độ phân chia của vật thể

Hãy nhìn nhận những vật thể như đồ gỗ lắp ghép, mô-đun máy tính,thước gấp để thấy rằng những ý tưởng này được tạo ra bằng chính những lối

đi rất giản đơn như trên

02 Trích Tách - (Tách khỏi) - Taking out

a Trích (bỏ hoặc tách) phần hoặc tính chất “nhiễu loạn” ra khỏi vật thể

b Trích phần hoặc tính chất cần thiết

Máy Cassette tách tiếng ca sĩ và người ca sĩ là một trong những minhchứng rất thú vị cho thủ thuật này đã đóng góp cho những sản phẩm phục vụđời sống tinh thần cho con người tiện lợi đến không ngờ

03 Phẩm chất cục bộ - Local quality

a Chuyển cấu trúc (của vật thể hoặc môi trường / tác động bên ngoài)

từ đồng nhất sang không đồng nhất

b Những bộ phận khác nhau thực hiện những chức năng khác nhau

c Đặt mỗi bộ phận của vật thể dưới các điều kiện hoạt động tối ưu.Bút chì và tẩy trên cùng một cái bút để có thể đảm bảo sự tiện lợi khichúng thực hiện những chức năng khác nhau trên cùng một cây bút Nếu đókhông phải là một ý tưởng thì nó sẽ là gì?

04 Bất đối xứng - (Phản đối xứng) - Asymmetry

a Thay một hình đối xứng thành một hình không đối xứng

b Nếu vật thể đối xứng rồi thì tăng tốc độ đối xứng

Con người đã thực sự tinh tế khi làm một mặt của lốp xe khỏe hơnmặt kia để chịu được tác động của lề đường Hay khi tháo cát ướt bằng mộtcái phễu đối xứng, cát tạo ra một cái vòm ở lỗ, gây ra dòng chảy bất thường.Một cái phễu bất đối xứng sẽ loại trừ hiệu ứng tạo vòm lầy hết sức thú vị vàcũng không kém phần độc đáo

05 Kết hợp – marketing

a Kết hợp về không gian những vật thể đồng nhất hoặc những vật thểdành cho những thao tác kề nhau

b Kết hợp về thời gian những thao tác đồng nhất hoặc kề nhau

Đơn cử như yếu tố hoạt động của một máy xúc quay có những cái vòmhơi đặc biệt để làm tan và làm mền đất đông cứng Bàn ủi hơi nước cũng cóthể làm tăng tính năng của nó khi kết hợp một cách nhuần nhuyễn nhữngyếu tố liên quan đến vật thể

06 Vạn năng – Universality

Vật thể hoạt động đa chức năng loại bỏ một số vật thể khác

Điều này có thể dễ dàng nhận thấy ở những chiếc ghế trường kỷ cóchức năng của một cái giường hay những chiếc ghế của xe tải nhỏ có thểdiều chỉnh thành chỗ ngồi, chỗ ngủ hoặc để hàng hóa để trong những trườnghợp khác nhau thì tính năng của nó sẽ được phát huy một cách tối đa gầnnhư vạn năng là thế

07 Xếp lồng - Nested doll

a Để một vật thể trong lòng vật thể khác, vật thể khác này lại để tronglòng vật thể thứ ba

Hãy nhận thấy ăng-ten có thể thu ngắn lại được hay các chiếc ghế cóthể xếp chồng lên nhau để cất đi hoặc những ruột bút chì với những màu chì

dự trữ để bên trong hoàn toàn là những minh chứng rất thú vị cho thủ thuậtnày Điều đó khẳng định rằng ý tưởng sáng tạo đã được lóe sáng và hiện hữumột cách rất hấp dẫn

08 Đối tượng - Anti-weight

a Bù trừ trọng lượng của vật thể bằng cách nối với môt vật thể khác cómột lực đẩy

b Bù trừ trọng lượng của vật thể bằng tương tác với môi trường cungcấp khí hoặc thủy động lực

Hãy quan sát những thiết bị nâng thân tàu - cánh sau của xe ôtô đua cóthể tăng áp suất từ ôtô lên mặt đất để đảm bảo cho nó hoạt động hiệu quảmột cách tối đa

09 Phản ứng sơ bộ - Preliminary anti-action

a Thực hiện phản hoạt động trước tiên

b Nếu vật thể chịu áp lực thì cung cấp một phản lực trước đó

Người ta có thể gia cố cột hoặc nền móng và gia cố cột tạo thành từvài ống trước tiên được vặn theo một góc đặc biệt để đảm bảo những áp lựchay những tác động bất ngờ

10 Tác động sơ bộ - Preliminary action

a Trước tiên thực hiện tất cả hoặc một phần hoạt động

b Sắp xếp các vật thể sao cho chúng có thể đi vào hoạt động trong mộtkhoảng thời gian hợp lí và từ một vị trí thích hợp

Đơn cử như việc tạo nên những lưỡi dao tiện ích tạo với đường rãnhcho phép phần cùn của lưỡi dao có thể được bẻ đi, để lại phần sắc nhưng rất

an toàn cho người sử dụng Cách cải tiến này thực sự đáng kinh ngạc gópphần quan trọng cải thiện cuộc sống

11 Dự phòng - Beforehand cushioning

Bù trừ cho tính không tin cậy của vật thể bằng biện pháp trả đũa trướctiên

Người ta có thể vận dụng yêu cầu này bằng cách hàng hóa được bố trí

để ngăn cản việc ăn cắp hay đánh cắp ngoài kiểm soát

12 Đẳng thế - Equipotentiality

Thay đổi điều kiện làm việc để không phải nâng lên hạ xuống

Có thể xem xét hành động sắp xếp dầu động cơ ô tô được các côngnhân thay trong các hố gầm để tránh phải sử dụng những dụng cụ nâng bốcđắt tiền khác cũng là một ý tưởng sáng tạo độc đáo

13 Đảo ngược - The other way round

a Thay cho một hành động điều khiển bởi các chi tiết kỹ thuật của bàitoán, áp dụng ngược lại

b Làm cho phần chuyển động của vật thể hoặc môi trường bên ngoàicủa vật thể trở nên bất động và những phần bất động trở thành chuyển động

c Lật úp vật thể

Đơn cử như khi mài vật thể thì di chuyển vật thể mài chứ không dichuyển bàn chải như thế bàn chải sẽ đỡ bị mòn hơn Lối áp dụng này đảmbảo được khá nhiều tiện ích nhất định

14 Cầu - tròn hóa - spheroidaliti - curvature

a Thay những vật thể thẳng hoặc bề mặt bằng phẳng thành những mặtcong; thay thế hình lập phương thành hình cầu

b Sử dụng con lăn, vật hình xoắn ốc

c Thay thế chuyển động thẳng bằng chuyển đông quay; tận dụng lực litâm

Thông thường, khi tối đa tiện lợi hóa cho máy tính, các nhà khoa họcmáy tính sử dụng con chuột có cấu trúc tròn thành chuyển động hai chiềutrên màn hình.

15 Năng động - Dinamics

a Tạo một vật thể hoặc môi trường của nó tự động điều chỉnh tới độ tối

ưu tại mỗi trạng thái hoạt động

b Chia vật thể thành những phần nhỏ mà có thể thay đổi vị trí tươngđối với nhau

c Nếu vật thể bất động thì làm cho nó chuyển động và có thể trao đốiđược

Có thể xem xét những ví dụ sau để thấy được việc năng động hóanhững đặc điểm của sự vật hiện tượng theo những ý tưởng sáng tạo đượckhám phá:

- Đèn chớp với cái cổ ngỗng linh động giữa thân và bóng đèn

- Mạch máu trong cơ thể người có hình ống Để giảm cặn hoặc mạchmáu không quá tải, chỉ một nửa mạch máu có dạng ống có thể mở ra

16 Hành động một phần hoặc quá mức - Partial or excessive actions

Nếu có thể đạt 100% hiệu quả mong muốn thì có đạt đến cái đơn giảnnhất

Hãy quan sát một ống xi-lanh được sơn bằng cách bơm sơn, nhưngbơm quá nhiều sơn Lượng sơn thừa được lấy ra bằng cách quay nhanh ốngxi-lanh để nhận thấy được sự ứng dụng hết sức độc đáo của kỹ thuật này

Để có thể lấy hết bột kim loại ra khỏi cái thùng, người ta đóng đai cómột cái phễu đặc biệt có thể bơm để cung cấp áp suất cố định bên trongthùng

17 Chuyển sang chiều khác – Another dimension

a Loại bỏ các bài toán bằng cách dịch chuyển một vật thể trong chuyểnđộng hai chiều (tức là dọc theo mặt phẳng).

b Dùng tổ hợp chồng chập đa lớp thay cho đơn lớp

c Làm nghiêng vật thể hoặc quay nó lên cạnh của nó

Một nhà kiếng có một gương cầu lõm ở phía bắc của ngôi nhà để cảithiện ánh sáng ở phía đó thông qua phản xạ ánh sáng ban ngày Điều nàychính là một ý tưởng hết sức lạ lẫm nhưng cũng cực kỳ thú vị

18 Rung động cơ học – Mechanical vibration

a Đặt vật thể vào thế rung động

b Nếu đã rung động rồi thì tăng tần số, thậm chí đến tần số sóng siêuâm

c Sử dụng tần số cộng hưởng

d Thay áp rung cho rung cơ học

e Dùng rung động siêu âm với từ trường

Khi bỏ khuôn đúc ra khỏi vật thể mà không hại đến bề mặt vật thể, cưatay thông thường được thay bằng dao rung động Hoặc rung khuôn đúc khi

đổ vật liệu vào để giúp dòng chảy của vật liệu và các tính chất cấu trúc nhằmnâng cao hiệu quả hành động là vậy

19 Tác động tuần hoàn – Periodic action

a Thay một hành động liên tục thành một hành động tuần hoàn (xung)

b Nếu một hành động đã tuần hoàn rồi thì thay đổi tần số

Những ứng dụng cần thiết trong việc tác động mở ốc nên dùng xung lựchơn là một lực liên tục Hay đèn báo nháy sáng có tác dụng thu hút chú ýhơn đèn phát sáng liên tục

20 Liên tục hóa tác động có ích – Continuity of useful action

a Thực hiện một hành động liên tục (không nghỉ) trong đó tất cả các

b Loại bỏ các hành động không hiệu quả và trung gian.

Một cái khoan có cạnh để cắt cho phép cắt theo chiều tới và lui sẽ làmột minh chứng cho kỹ thuật liên tục hóa tác động có ích

21 Vượt nhanh - Skipping

Thực hành các thao tác có hại hoặc mạo hiểm với tốc độ thật nhanh.Điển hình như máy cắt ống kim loại mỏng có thể tránh cho ống không

bị biến dạng trong quá trình cắt khi cắt với tốc độ nhanh làm gia tăng năngsuất lao động đặc biệt

22 Chuyển hại thành lợi - Blessing in disguise

a Sử dụng những yếu tố có hại hoặc các tác động môi trường để thunhững hiệu quả tích cực

b Loại bỏ những yếu tố có hại bằng việc kết hợp nó với một yếu tố cóhại khác

c Tăng tác động có hại đến khi nó tự triệt tiêu tính có hại của nó

Cát sỏi đông cứng khi vận chuyển qua thời tiết lạnh Nếu quá lạnh(dung ni-tơ lỏng) làm cho nước đá trở nên giòn, cho phép rót được sẽ làmcho hiệu quả lao động tăng lên một cách bất ngờ Hay khi nung nóng chảykim loại bằng lò cao tần, chỉ có phần ngoài trở nên nóng Hiệu ứng này đượcdùng để nung nóng bề mặt bề mặt

23 Thông tin phản hồi - Feedback

a Mở đầu thông tin phản hồi

b Nếu đã có thông tin phản hồi thì đảo ngược nó

Có thể nhận thấy áp suất nước từ một cái giếng được duy trì bằng việc

đo áp suất ra và bật bơm nếu áp suất quá thấp Nước đá và nước được đomột cách tách nhiệt nhưng cần kết hợp để tính tổng khối lượng riêng Vìnước đá rất khó có thể pha chế một cách chính xác, do đó nó được đo trước

Khối lượng đó được đổ vào một dụng cụ điều khiển nước, để có thể pha chếvới liều lượng cần thiết.

24 Vật trung gian - Intermediary

a Dùng một vật thể trung gian để truyền hay thực hiện một hànhđộng

b Tạm thời nối một vật thể với một vật thể khác mà nó dễ dàng đượctháo bỏ đi

Cụ thể như để làm giảm năng lượng mất mát khi đặt một dòng điệnvào một kim loại nóng chảy, người ta dùng các điện cực được làm nguội

và các kim loại nóng chảy trung gian có nhiệt độ nóng chảy thấp hơn Cáchthức này đã sử dụng vật trung gian một cách khá độc đáo và hiệu quả

25 Tự phục vụ - Self - service

a Làm cho vật thể tự phục vụ và thực hiện những thao tác bổ sung vàsữa chữa

b Tận dụng vật liệu và vật thể bỏ đi

Minh họa cho kỹ thuật này bằng mục đích để tránh cho đường ống phân

bố các vật liệu mài mòn, bề mặt của ốngđược phủ một loại vật liệu chống ănmòn Hay trong một cái sung hàn điện, thanh tròn được đưa lên bằng mộtdụng cụ đặc biệt Để đơn giản hệ thống thanh được đưa lên bằng một cuộndây có dòng điện cấp cho mũi hàn chạy qua

Chiều cao hoặc chiều dài của vật thể có thể được xác định bằng cách đobóng của chúng sẽ làm giảm tải sức lao động cũng như những đầu tư quá tốnkém trong công việc và cuộc sống.

27 Dùng rẻ thay đắt – Cheap short - living objects

Thay một vật thể đắt tiền bằng nhiều những vật thể rẻ tiền có ít ưu điểmhơn Việc sử dụng giấy vệ sinh dùng một lần sẽ đảm bảo được nguyên lýnày một cách cụ thể và chi tiết

28 Thay thế hệ cơ học – Mechanics substitution

a Thay thế hệ cơ học bằng hệ quang, âm hoặc khứu giác (mùi)

b Dùng điện, từ, điện từ trường để tương tác với vật thể

c Thay thế các trường

Có thể nhận thấy rằng để tăng liên kết của lớp sơn kim loại và vật liệudẻo nóng, quá trình được thực hiện bên trong một môi trường điện từ, trườngnày tạo lực tác động lên kim loại

29 Khí nén và thủy lực – Pneumatisc and hydraulics

Thay thế các phần cứng rắn của vật thể bằng chất lỏng Các phần này cóthể dung không khí hoặc nước để phồng lên, hoặc dùng đệm hơi hay đệmthủy tinh

Để tăng cặn của hóa công nghiệp, một cái ống hình xoáy ốc với cácvòi được dung Khi những luồng không khí đi qua các vòi, cái ống đó sẽ tạo

ra một bức tường tiêu khí, làm giảm vật cản Hay để vận chuyển những đồ

dễ vỡ người ta dùng phong bì bọt khí hoặc vật liệu bọt

30 Màng linh động hoặc màng mỏng – Flexible shells and thin films

a Thay cấu trúc truyền thống bằng cấu trúc làm từ màng linh động hoặcmàng mỏng

b Cô lập vật thể ra khỏi môi trường xung quanh bằng cách sử dụngmàng linh động hoặc màng mỏng.

Để tránh hơi nước bốc bay ra khỏi lá cây, người ta tưới một lớp nhựatổng hợp Sau một thời gian lớp nhựa đó cứng lại và cây phát triển tốt hơn vìmàng nhựa cho phép oxy lưu thông qua tốt hơn hơi nước Cách thức nàyđược áp dụng một cách khá phổ biến ngày nay như là một yêu cầu để nângcao hiệu quả lao động

31 Dùng vật liệu xốp – Porous materials

32 Đổi màu – Color changes

a Đổi màu của vật thể hoặc những thứ quanh nó

b Đổi độ trong suốt của vật thể hoặc quá trình mà khó có quan sát

c Dùng bổ sung màu để quan sát các vật thể hoặc quá trình khó quansát

d Nếu đã dùng bổ sung màu thì dùng các yếu tố khác để theo dõi

Con người có thể dùng một miếng gạt trong suốt để theo dõi vết thương

mà không cần tháo ra nhằm làm cho hiệu quả điều trị rất tiện lợi nhưng có

cơ hội được nâng cao

Hay màn chắn nước để bảo vệ công nhân máy cán thép khỏi bị bỏngnhưng màn đó cũng không cản trở việc quan sát thép nóng chảy Người talàm cho nước có màu để tạo một hiệu ứng lọc (để giảm bớt cường độ ánh

34 Những phần loại bỏ và tái sinh – Discarding and recovering

a Một yếu tố của vật thể sau khi hoàn thành chức năng hoặc trở nên vôdụng thì hãy loại bỏ hoặc thay đổi nó (vứt bỏ, phân hủy, làm bay hơi,…)

b Loại bỏ ngay lập tức những phần của vật thể không còn tác dụng

Có thể minh họa thủ thuật bằng ví dụ ca tút của viên đạn được lấy rangay sau khi súng được bắn Hay phần thân của tên lửa tách ra sau khi làmhết chức năng của nó Đó là cách thức ứng dụng phần loại bỏ và tái sinh mộtcách hữu hiệu và khoa học

35 Thay đổi thông số hóa lí

- Thay đổi đa chiều sẽ cho phép thay đổi trạng thái kết tập, phân bố mật

độ, độ linh động, nhiệt độ của vật thể

- Dễ dàng nhận thấy trong một hệ có những vật liệu dễ vỡ, bề mặt củacái vặn xoáy trôn ốc được tạo thành từ vật liệu dẻo với hai lò xo xoáy ốc Đểđiều khiển quá trình, bước của đinh ốc có thể thay đổi từ xa

36 Chuyển pha - Phase transitions

Ứng dụng các hiệu ứng trong quá trình chuyển pha của vật liệu Ví dụtrong khi thay đổi thể tích, bậc tự do hay hấp thụ nhiệt Những ứng dụngtrong việc kềm giữ hoặc hạ thấp nhiệt độ của tủ lạnh là một trong nhữngminh họa khá lý thú

37 Giãn nở nhiệt - Thermal expansion

a Dùng vật liệu có thể co giãn theo nhiệt độ

b Sử dụng các vật liệu khác nhau với các hệ số giãn nở nhiệt khác nhau

Để điều khiển đóng mở cửa sổ trong nhà kính, một tấm gồm hai kimloại được nối với cửa sổ Khi nhiệt độ thay đổi thì sẽ làm cho tấm cong lênhoặc cong xuống làm cho cửa sổ đóng mở một cách tiện lợi và dễ dàng hơn

so với thực tế

38 Sử dụng chất oxy hóa mạnh - Strong oxidants

a Thay không khí thường bằng môi trường nhiều không khí

b Thay môi trường giàu không khí bằng oxy

c Xử lí vật thể trong môi trường giàu không khí hoặc oxy bằng phóng

xạ ion hóa

d Sử dụng oxy ion hóa

Đơn cử như để thu nhiều nhiệt hơn từ ngọn lửa, oxy được cung cấp thaycho không khí thường

39 Môi trường khí trơ - Inert atmosphere

a Thay môi trường thường bằng môi trường khí trơ

b Thực hiện quá trình trong chân không

Ví dụ như để tránh bông khỏi bắt lửa trong kho hàng, người ta dùng khítrơ khi vận chuyển tới khu tập kết

40 Vật liệu composite - Composite materials

Thay vật liệu đồng nhất bằng vật liệu tổng hợp (composite)

Có thể nhận thấy cánh của máy bay làm bằng vật liệu composite chokhỏe và nhẹ hơn nhưng vẫn đảm bảo những yêu cầu về kỹ thuật kết cấu, baylượn trên không [8-]

Trải nghiệm:

Những hình ảnh trong cuộc sống có vô vàn những giá trị của nó Những

kỹ thuật sáng tạo bằng hình ảnh sẽ chẳng bao giờ xa lạ với bạn nếu chính bạtrải nghiệm nó bằng hàng loạt những bài tập có liên quan Hãy nhìn thật kỹmột hình ảnh nào đó ngẫu nhiên tìm được trên một tờ báo, bạn sẽ cảm thấynhiều điều thú vị nảy sinh xung quanh Bạn có thể nhận ra dường như hìnhảnh ấy đang thiếu hay thừa một chi tiết nào đó Bạn cũng có thể nhận thấyhình ảnh này có thể đặt cạnh một hình ảnh nào khác Bạn cũng có thể dễdàng nhận ra hình ảnh này có thể vẽ khái quát hơn hoặc bổ sung chi tiết saocho nó quyến rũ hơn Những ý tưởng ấy sẽ không dừng lại nếu bạn tự tinvào suy nghĩ của mình cùng với những cảm xúc nhất định.

có một ý tưởng thì sẽ bị áp lực để nảy sinh ý tưởng Cliff cho rằng các ý

tưởng có cách riêng để phình to ra rất nhanh, bằng cách hay nhất để khiến nguyên tiến trình chuyển động là mồi nó bằng một ý tưởng, bất kỳ ý

tưởng nào Cho dù ý tưởng đó có ý nghĩa hay không, hoặc có giải quyếtđược vấn đề hay không, thậm chí có liên quan hay không, miễn là ý tưởng

ấy mới và khác biệt Điều này nghe qua có vẻ điên rồ nhưng ngày nào đóchúng ta cứ thử xem, có tác dụng đấy

Song chúng ta nên nhớ một điều: “Hãy làm đi chứ, đừng ngồi đó màchờ ý tưởng rụng vào mồm” nhưng hãy đi lùng kiếm nó, tập trung vào nó Thực tế thường ghi nhận là thoạt tiên các ý tưởng có vẻ do dự, sau đó nhanhrồi cuối cùng quá nhanh đến mức không kịp ghi nhớ bằng một từ khóa trênbảng Đến lúc này, có thể đừng tạm ngưng để xem xét chúng; nếu khôngdòng chảy, nhịp điệu, sự kì diệu sẽ tắc Hãy nhanh tay ghi chú từng ý nàyđến ý khác đợi sau này hãy phân tích Khi bắt đầu đi tìm ý tưởng, con ngườithường nghĩ rằng chỉ có một giải pháp thôi Thực tế bây giờ đã có thể dễdàng nhận ra: luôn sẵn có một giải đáp khác, việc quan trọng là hãy tìm rachúng Phải tự ép mình nhìn vào vấn đề, phải đi tìm ý tưởng, tìm ra giảipháp Tự hỏi mình đang giả định điều gì, đang theo qui luật nào Thu hết canđảm và tiến công Nhưng đến một lúc nào đó phải ngưng tìm kiếm, phảingưng suy nghĩ về nó Những nỗ lực liên tục và kiên trì ấy thường mang đếnnhững kết quả rất ấn tượng Nói khác đi, ý tưởng mồi được xem là cú xuấtphát điểm rất quan trọng Chính nó là mồi lửa, chính nó là yếu tố khởi điểm

và cũng chính nó là yếu tố tạo nên hàng loạt những ý tưởng mới mà nếu cómột cơn chấn động để sản sinh ra liên tục những ý tưởng là nguồn tàinguyên ý tưởng có thể đến vô tận Ý tưởng mồi là điểm xuất phát trong hànhtrình đi tìm ý tưởng để con người có thể tiếp tục tạo nên những ý tưởng mớitrong chặng hành trình đầy ngẫu hứng và có những cơ sở rất vững vàng

Trải nghiệm:

Có bao giờ bạn nghe nói đến nhà hát Con Sò rất nổi tiếng ở nước Úc?Chắc chắn rằng đó là một địa điểm du lịch, một công trình kiến trúc và là

một ý tưởng sáng tạo hết sức độc đáo Thế nhưng có bao giờ bạn nghĩ từ đâuhay dựa trên cơ sở nào ý tưởng đó được hình thành?

Một hôm, vị kiến trúc sư đang ngồi gọt những quả cam sau những giờđau đầu vì hạn nộp bảng thiết kế về một nhà hát cho chính quyền Sydney đãgần kề Nhìn các múi cam xếp chồng lên nhau trông thật đẹp mắt, vị kiếntrúc sư nảy sinh ý tưởng: một nhà hát như múi cam chồng lên nhau thì tại saokhông?

Đó chính là ý tưởng mồi ban đầu Sau vài lần hoàn chỉnh, nước Úc đã cómột biểu tượng hết sức độc đáo: Nhà hát Con Sò với hình dáng gần nhưnhững múi cam xếp lên nhau nằm ngay bên bờ cảng Sydney

Bài tập

- Hãy chọn một hình ảnh bất kỳ nào đó rồi tạo ra một hình ảnh mới có

sự khác biệt với ý tưởng mồi đó Liên tục làm tương tự nhiều lần

- Hãy tìm ra một hình ảnh được chọn lọc trong một bài thơ và sau đóđiều chỉnh nó theo một hướng khác, một kiểu khác

2 BỎ RƠI TẠM THỜI

Thường thì con người không có thời gian để quên đi các vấn đề vì taphải tìm ra ý tưởng ngay bây giờ Không để đến ngày mai Ngay bây giờ vàkhông có sự lựa chọn nào khác Thực tế đã chứng minh rằng nếu gặp mộtchướng ngại trước khi cố giải quyết một vấn đề hoặc cố tìm ra ý tưởng thìviệc nên phứt nó đi cũng là một việc thiết yếu Hãy xem xét những chia sẻrất thú vị sau:

Thật vậy, trong quyển “The Babinski Reflex”, Phillip Goldberg đã chỉ

ra rằng hiện tượng này (mà ông gọi ví von là “hiệu ứng Eureka” theo kiểuArchimedes khám phá ra trong bồn tắm) diễn ra thường xuyên đến nổi đượcxem như là điểm đặc trưng của khám phá khoa học, sáng tạo nghệ thuật, giải

quyết vấn đề và đưa ra quyết định Khi vẫn chưa thể tìm ra hoặc giả như ta

có cảm tưởng mình va vào đầu tường hay khi mọi việc trở nên quá gay go vàkhó khăn Hãy quên phứt vấn đề này đi và bắt tay vào việc khác

Nhưng không phải quên phứt vấn đề rồi lại rơi vào trạng thái ù lì thụđộng hoặc ngồi ì ra đó xem truyền hình suốt cả tuần Trạng thái thụ động đó

sẽ làm mất đà, bóp nghẹt các mối quan tâm, dập tắt những nỗ lực cần có đểnhằm xem xét sự việc với mức độ kỹ lưỡng hơn, đủ để nhận ra những điểmtương đồng và liên đới

Ở lĩnh vực quảng cáo, thường những người viết nội dung kịch bản(copy writer), những người chỉ đạo nghệ thuật luôn ứng xử như thế khi cóthể Khi họ chưa thể tìm ra ý tưởng mới cho một mẫu quảng cáo truyền hìnhnào đó và thời hạn vẫn còn đến tuần sau Họ liền để chuyện này sang mộtbên rồi suy nghĩ về một mẫu quảng cáo hay một chương trình sự kiện -quảng cáo cho một loại sản phẩm khác Vài ngày sau khi trở lại ý tưởng banđầu thì kì diệu thay, ý tưởng như có sẵn Nếu trong trường hợp chưa có sẵnmột dự án nào để tư duy, vậy thì hãy kiếm cho mình một dự án Bí quyết ởđây là nên sang số để cho tiềm thức chúng ta tự giải quyết vấn đề đang rắcrối, trong khi ý thức đang làm việc với các vấn đề khác, có nghĩa là tạm gácvấn đề này lại trong khi trí óc xử lý vấn đề khác

Nhiều chuyên gia làm việc trong lĩnh vực ý tưởng đã làm như thế, khi

bế tắc ở dự án này, liền chuyển sang dự án tiếp theo để cho tiềm thức hoạtđộng Hết chín trong mười lần khi trở lại vấn đề cũ thì dễ ngạc nhiên nhận rarằng mình đã giải quyết nó - hoặc tiềm thức mình giải quyết – nhưng bảnthân không nhận ra Đó chính là sự kỳ diệu của yếu tố tạm quên hay yếu tốnuôi dưỡng cái nhớ trong sự quên tạm thời

Nhưng cũng nên nhắc lại lần nữa: phải tiếp tục suy nghĩ một việc nào

đươc nghỉ ngơi Bộ não không phải là loại cơ bắp biết mệt mỏi Ngoài ra,tiềm thức của con người không hề quan tâm liệu nó đang phải xử lý một vấn

đề với tầm quan trọng có thể làm đảo lộn thế giới hay chỉ là một công việcbình thường, đơn giản Bất cứ vấn đề nào, bộ não cũng làm việc siêng năng

và tận tụy như nhau Đó cũng là một trong những lý do vì sao có những dạngngười luôn bận rộn và làm được hàng tá công việc nhưng vẫn có thể quản lýthêm được dự án khác nữa Họ đã có kinh nghiệm tập trung nỗ lực vàonhững dự án quan trọng và họ cũng có kinh nghiệm về việc để cho phần lớncông việc được xử lý ngầm

Nếu sau một thời gian, giải pháp cho vấn đề cũ vẫn không đến khi đangnhâm nhi tách cà phê nóng hổi hay khi mua sắm Lúc ấy hoàn toàn có thểnhững ý tưởng đã từng trăn trở sẽ ùa về một cách mạnh mẽ và đầy khátkhao Chúng hết sức mãnh liệt và xuất sắc vượt cả sự mong đợi

Trải nghiệm:

Hãy tập xem những mẫu quảng cáo mà bạn có thời gian đủ để nhìn vàotruyền hình Hãy chú ý đến một mẩu quảng cáo nào đó mà bạn cảm thấy làhay nhất Sau đó, giao cho mình nhiệm vụ là phải cải tiến hoặc làm mới mẩuquảng cáo ấy theo yêu cầu cực hay và cực hoàn hảo Bạn cảm nhận thực sựkhó khăn và đầy thách thức Đừng vội vã chán nản Bạn hãy tiếp tục chọn lạivài ba mẫu quảng cáo kém hơn để bạn góp ý và chỉnh sửa, bạn sẽ cảm thấy

dễ dàng hơn Những việc ấy bạn cứ làm tuần tự vài ba ngày Thế rồi đến mộtvài ngày sau đó, bạn cảm thấy những ý tưởng lóe sáng lên với một nhiệm vụ

mà bạn nghĩ là bất khả thi Điều này cũng tương tự với việc bạn sẽ có một ýtưởng sân khấu hay một kịch bản ý tưởng cho đường hoa, chợ hoa và lễ hội

Lẽ đương nhiên, bạn phải luôn chủ động về mặt thời gian bằng cách không

dồn ép mình một cách quá mức và bạn vẫn có đủ điều kiện để tạm quên nótrong khả năng cho phép.

Bài tập:

- Tập cho mình nhận nhiệm vụ khó và đầu tư về nó hết mình Sẽ cónhững nhiệm vụ sẽ thực hiện đạt hiệu quả ngay bằng sự nỗ lực của bạn.Nhưng cũng có nhiệm vụ bạn thấy mình đuối Hãy tạm quên và quay lại khibạn có cảm hứng, bạn sẽ thành công

- Hãy tập đọc những bài báo trên một tờ báo mà bạn cảm thấy yêu thích

Lẽ đương nhiên, trước khi đọc bạn hãy nhờ một người nào đó xóa tên đề mụchay tít bài Bạn tập thử thao tác giật tít bài báo Bạn sẽ nhờ chính người ấynhận xét rằng tít bài bạn đặt như thế nào Bạn cảm thấy bị đuối nếu như títbài mình đặt bị phê bình là kém Nhưng bạn hãy tạm quên và sẽ trở lại khi cónhu cầu, bạn sẽ thành công nếu bạn biết hết mình vì nó

- Hãy tập việc lên kế hoạch cho mình từ rất sớm bằng cách thực hiện kếhoạch tháng hay kế hoạch tuần để có thể tạm dừng, tạm quên và quay lại khicần thiết

3 ĐỔ ĐẦY

Có thể tồn tại những người sáng tạo để kiếm sống theo đơn đặt hàng,mỗi ngày, mỗi tháng Họ thuộc đủ mọi thành phần, lứa tuổi, màu da và nhâncách; họ xuất thân từ các gia đình êm ấm hoặc đổ vỡ; hướng nội hay hướngngoại… song tất cả đều giống nhau ở hai điểm:

• Thứ nhất, họ đều can đảm Họ hết lòng vì mong muốn sáng tạo

và không sợ hãi với nhưng phê bình, đánh giá

• Thứ hai, họ vô cùng tò mò Họ không bao giờ thỏa mãn lònghiếu kỳ về cách vận hành và căn nguyên của mọi vật.

Hầu hết mọi người đều tò mò một cách tự nhiên, trong suốt cuộc đờimình họ “luôn có nhu cầu tìm hiểu”

Đối với một số người, nhu cầu này bức thiết đến nỗi họ cảm thấy như làcủa nợ hơn hạnh phúc Nhưng họ đã nghĩ sai; bởi lý do đầu tiên nhờ đó họ

có khả năng sáng tạo chính là óc tò mò Óc tò mò cứ giục họ phải tích lũytừng chút, từng chút kiến thức, kiến thức tổng quát về cuộc sống và các sựkiện Đến một ngày nào đó, họ sẽ phối hợp các yếu tố này với yếu tố khác đểtạo ra ý tưởng, và càng phối hợp nhiều yếu tố thì họ càng tìm ra được nhiều

ý tưởng

Nói cho cùng, nếu “Ý tưởng là một sự phối hợp mới của những yếu tố

cũ, không hơn không kém” thì đương nhiên người nào biết nhiều yếu tố cũhơn sẽ có khả năng tìm ra ý tưởng mới so với người biết ít hơn Nếu không

có óc tò mò tự nhiên buộc mình phải biết tích lũy từng mẫu kiến thức thìchúng ta phải tự ép mình vậy Hàng ngày như thế, một cách thật ý thức Cóhai cách tự ép mình nạp thêm “yếu tố cũ”

a. Giã từ lối cũ

Tất nhiên là con người đang ở trong một lối mòn Bạn nên thành tâmthừa nhận nó một cách nghiêm túc Nếu không thì bạn hãy trả lời những câuhỏi sau:

• Tại sao mỗi sáng thức dậy, ta cùng làm những hành động lặp đilặp lại?

• Tại sao, ngày nào ta cũng phải đến quán cà phê lề đường ấy nhỉ?

• Tại sao ngày nào ta cũng phải đi về bằng con đường ấy dẫu biếtrằng nó chẳng thuận tiện?

• Tại sao ta cứ thích ăn những món ăn khoái khẩu mà không phải

là sự phá lệ?

Bởi vì chúng ta đang trong một lối mòn Chính vì vậy, ngày nào ngũquan cũng ghi nhận cùng những hình ảnh, sự vật đã ghi nhận hôm qua -cũng những cảnh quan đó, cảm xúc đó, mùi vị âm thanh đó… Tất nhiên,thỉnh thoảng cũng có vài điều khác len lén bò vào, ta không thể ngăn cảnđược, chúng bất chấp những gì đang làm chứ không phải bởi những gì tađang làm Và nếu cứ tiếp tục trú thân trong lối mòn để cho mọi việc tự nhiên

bò vào, sẽ không bao giờ tích lũy được những loại giữ liệu phong phú vàrộng khắp - một thế giới bao la, quyến rũ đầy ắp các thông tin đang bùng nổ

- mà ta cần để hình thành ý tưởng mới

• Thử xem một kênh truyền hình lạ chưa từng xem bao giờ

• Thử vào một trang web mà trước đó chúng ta nghĩ là mìnhkhông thích, thậm chí là rất ghét

• Đi ăn trưa với một người nào đó mới, lạ

• Làm những thao tác rất mới như: chăm hoa, tưới kiểng mà trước

đó chưa bao giờ nghĩ mình sẽ làm

• Mỗi sáng đi làm thử đi theo một ngã mới; vòng vèo qua các hẻmhóc, lang thang qua các khu dân cư mới

• Đọc một thông tin khoa học của lĩnh vực mà chính bạn khôngquan tâm trước đó

Chắc chắn là sẽ mục kích và khám được nhiều điều bất ngờ thú vị Xinvui lòng làm điều gì đó ngay ngày hôm nay Điều gì đó khác mọi ngày, điều

gì đó đưa con người ra khỏi ao tù, điều gì đó giúp con người khởi sự về mộthướng mới, điều gì đó khiến ta ra khỏi lối mòn… Mỗi ngày, hãy chứng kiến

những điều gì đó mới mà ta chưa bao giờ thấy, và mãi mãi thực hiện điều

đó, bạn sẽ thấy được cả một chân trời khát khao phía trước của bạn

b. Học cách nhìn thấy

Đã có bao giờ, mỗi khi có dịp về miền quê chơi thăm gia đình, hãytham gia một trò chơi tìm kiếm các con bò trên suốt hành trình - trò chơi thậtđơn giản, mỗi khi bắt gặp một con bò ở trên đường hay trên đồng cỏ, chúng

ta sẽ đếm và thử nhớ lại xem suốt chặng đường chúng ta sẽ tìm ra bao nhiêucon Và điều thú vị là nhiều người có thể trả lời được câu hỏi đó Và điều thú

vị là mỗi người thấy đủ loại các con bò và con trâu, nhưng khi chúng takhông chơi nữa thì hầu như không thấy con nào Tại sao lại như thế? Khôngphải khi ta đếm thì chúng chạy ra đầy đồng và khi không đếm thì chúng biếnmất nhưng vì khi ta tìm sẽ gặp, không tìm thì không thấy

Tương tự, khi mua một chiếc xe hoặc chỉ cần dự định mua nó, bỗngdưng sẽ cảm thấy quanh mình sao có nhiều chiếc xe giống như chiếc củamình như vậy Trước đây, chúng vẫn hiện diện xung quanh, chúng ta khôngthấy vì không tìm kiếm nhưng ngay khi ta quan tâm đến một kiểu dáng xenào đó, dù vô tình hay cố ý, sẽ bắt đầu tìm kiếm và quan sát chúng Những

gì đúng với con bò và xe thì cũng đúng với mọi thứ bởi vì ta sẽ thấy tất cảnhững gì tiếp xúc với tia nhìn của chính mình Đó là cái nhìn thực sự của sựtìm kiếm mà không phải chỉ là cái nhìn đơn thuần

Hàng ngày trên con đường đến sở làm, thấy từng chiếc xe chạy qua xechúng ta, thấy cả người lái xe, thấy từng gốc cây, trụ cáp điện, trạm xăng,các tòa nhà, từng tín hiệu giao thông, từng ngọn đèn đường… thế tại sao chỉnhớ lại được một phần nhỏ xíu những gì đã thấy? Bởi vì ta không thật sựthấy, chỉ nhìn mà thôi; không phải “nhìn tìm” mà chỉ “nhìn ngó” thôi Nhìnngó thì không cần nỗ lực gì, như hít thở theo thói quen mà thôi Còn thấy thìlại khác, nó đòi hỏi phải nỗ lực, và cả sự tận tụy nữa Một khi đã quen rồi thì

cũng tự nhiên gần như nhìn vậy Khi thực sự nhìn thấy một sự vật, ta sẽ hiểuđược nó Khi tập trung tư tưởng quan sát một sự vật, hãy nhìn nó một cáchtận tụy và quan sát, nhận xét nó ở mọi góc độ thì chúng ta có khả năng ghinhớ về nó nhiều hơn bất cứ những gì đã từng biết về nó trong suốt cuộc đời.Nếu đầu tư gia công nghiên cứu một sự vật, sẽ nhìn thấy và ghi nhớ nhiềuhơn từng mơ ước; và càng nhớ được nhiều thứ, càng có nhiều thứ hơn nữa

để phối hợp nhằm tạo ra ý tưởng mới Nhưng bản thân mỗi người phải giacông, mỗi ngày gia công để tạo thành sức mạnh

Sáng mai, trên đường đến nơi làm việc hoặc giờ nghỉ trưa, nhớ tìmmua một cuốn sổ Mỗi ngày, ghi nhớ vào đó một việc gì mình nhìn thấy.Không quan trọng ở điều đang thấy mà chính ở chỗ thấy được điều gì đó vàghi nó lại, nếu ghi thêm cảm tưởng về những gì trông thấy thì càng tốt Khinào đầy cuốn sổ, có thể ngồi xuống và mở nó ra đọc rồi lại bắt đầu bằng mộtcuốn sổ khác, rồi quyển khác, quyển khác Cứ thế cho đến cuối cuộc đời.Bạn sẽ có một kho tàng, kho tàng ấy là kho tàng của ý tưởng, của sự giàu có

và tài sản trí tuệ

Trải nghiệm:

Một Viện nghiên cứu chuyên về con người đã đồng ý cung cấp một họcbổng cho một học giả Điều kiện tối thiểu sẽ có bằng cử nhân khoa học ở mộtchuyên ngành nào đó về khoa học xã hội và nhân văn Bên cạnh tất cả nhữngđiều kiện khác thì có điều kiện hết sức quan trọng mà trong số hơn 30 ngườiđăng tuyển chỉ có hai người thỏa mãn được điều kiện ấy!

Đó không phải là những thành tựu nghiên cứu nổi bật gần đây, cũngkhông hẳn là những bằng khen của chính bạn mà đó chính là ba quyển sổ màbạn đã ghi chép những gì cần nhớ từ khi bạn là sinh viên Đại học mà không

phải là những quyển sổ gần nhất trong hai năm trở lại đây chi chép nhữngthứ mới toan trong cuộc sống của bạn.

Bạn có nghĩ rằng mình sẽ gia tăng con số hai người ấy hay chỉ làm chocon số 28 người sẽ tăng lên thêm nữa?

Bài tập:

- Hãy đọc lại những gì bạn đã từng ghi chép cách đây năm năm và sosánh với những gì bạn ghi chép cách đây mười năm, bạn sẽ ngộ ra rất nhiềuđiều thú vị

- Hãy giải lại bài toán hay những câu đố mà bạn đã từng giải được trongmột khoảng thời gian khá lâu để thấy bạn thật bình thường

- Thử chơi lại trò chơi Rubich để bạn thấy rằng mình không cẩn thận sẽkém hơn mình của ngày hôm trước

4 THU THẬP TÌNH CỜ

Phương pháp này rất hữu ích khi cần những ý kiến sáng rõ hay nhữngtầm nhìn mới trong quá trình giải quyết vấn đề Đây là phương pháp bổ sungthêm cho quá trình tập kích não

Xu hướng chung về sự suy nghĩ của con người là tư duy bởi sự nhận racác kiểu mẫu (hay hiểu nôm na là “phương pháp” hay “nền nếp suy nghĩ”).Nên phản ứng lại các mẫu đó dựa trên những kinh nghiệm trong quá khứ và

mở rộng các kinh nghiệm này Mặc dù vậy, đôi khi, dễ bị giam bên trong lối

tư duy của mình Với một nền nếp (phương pháp) tư duy đặc thù có thể sẽkhông đủ để kiến tạo một lời giải tốt cho một loạt các vấn đề đặc trưng Một điển hình là học sinh PTTH, khi giải các bài toán tích phân haycác bài toán Hóa học định tính, đa số đã được “gạo sẵn” các dạng toán theo

một loại “công thức hay mẫu mã” đã được cung cấp bởi các thầy dạy (ở cáctrung tâm luyện thi) và cứ như thế “nhắm mắt” mà giải các đề bài cho đếnkhi gặp những bài tưởng chừng dùng công thức này hay công thức nọ có thểlàm ra nhưng lại loay hoay mãi mà không tìm ra được một giải thuật đúngđắn.

Thu thập ngẫu nhiên (Random Input) là kỹ thuật cho phép liên kếtmột kiểu tư duy mới với kiểu tư duy đang sử dụng Cùng với sự có mặt củakiểu tư duy mới này thì tất cả các kinh nghiệm sẵn có cùng sẽ được nối vàovới nhau và hiệu quả sáng tạo sẽ gia tăng một cách bất ngờ

Các bước tiến hành:

Chọn ra ngẫu nhiên một danh từ trong một tự điển hay trong mộtdanh mục các từ vựng đã được chuẩn bị từ trước Thông thường, danh từđược chọn là danh từ cụ thể sẽ giúp ích hơn (tức là những danh từ chỉ vật màmình có thể nhận biết bằng giác quan hay sờ mó được) hơn là chọn mộtdanh từ trừu tượng hay một khái niệm tổng quát Dùng danh từ nay như làđiểm khởi đầu cho giải quyết vấn đề bằng tập kích não

Ta có thể thấy ra mình có thêm nhiều tri thức sáng suốt nếu như chữđược chọn không nằm trong phần chuyên môn Nếu như đó là chữ thích hợp,chúng ta sẽ thêm được một dãy những ý kiến và khái niệm vào quá trình tậpkích não Trong khi một số từ lựa ra trở nên vô dụng, thì hy vọng sẽ tìm rachút ánh sáng cho vấn đề Nếu kiên trì nhiều lần, thì ít nhất có thể tìm rabước đột phá

Có thể xem xét ví dụ sau để thấy rõ bản chất của kỹ thuật này.

Giả sử vấn đề muốn giải quyết là “giảm ô nhiễm từ các loại xe lưu động”.Theo lối nghĩ thông thường nhiều người đều thấy cách giải thông thường là

sử dụng thiết bị “xúc tác để chuyển hóa các chất thải gắn trong ống khói xe

hơi” và dùng các loại xăng “sạch” hơn (và có khả năng cháy gần như hoàntoàn trong buồng đốt).

Bây giờ lựa ngẫu nhiên một danh từ trích từ tựa của những cuốn sáchtrên tủ, chúng ta có thể tìm thấy những “cây cỏ” (thực vật) Tập kích não từchữ này chúng ta có thể “đào” ra một “mớ” ý tưởng mới:

• Cây xanh trên các vệ đường có thể chuyển hóa CO2 thành O2

• Tương tự, nếu thổi khí thải ra từ máy xe một dung môi của tảo(algae) thì cũng chuyển hóa được CO2 thành O2 Và có lẽ, bộ lọckhông khí từ các phi thuyền không gian dùng cách này?

• Chứa vi trùng “sulfur-metabolizing” vào bộ chuyển hóa khí thải

để làm sạch chúng Có phải hợp chất của Nitơ (Nitrogen) sẽ làm

“giàu” giống vi trùng này?

• Sản phẩm của các loại cây cỏ là giấy Giấy có thể dùng làmmàng lọc của các bộ lọc không khí (air filter) ở các máy điều hòanhiệt độ, các động cơ nổ (xe hơi, xe gắn máy)

• Sản phẩm của cây cao su là nhựa có thể làm nguyên liệu chế tạo

bộ lọc không khí thải ra

Trên đây là những ý kiến mang tính gợi ý Một số có thể chưa thực sựphù hợp và không hoàn toàn thực tế Tuy nhiên, một trong chúng có thểdùng làm cơ sở cho những phát triển lợi ích

Trải nghiệm:

Hãy bắt nguồn từ một nét vẽ rất đơn giản của dấu mũ trên chữ ă Bạnhãy vẽ thật nhiều đồ vật, sự vật mà trong nó phải chứa hình ảnh ấy một cách

cụ thể Bạn sẽ tiên đoán ngay khi chưa bắt tay thực hiện rằng bao nhiêu hình

vã được thực hiện? Chắc chắn rằng sự thực sẽ làm cho bạn cảm thấy kiểu thuthập ngẫu nhiên lại tiềm năng đến thế!

a Xóa đi những biên giới không thật có

Cũng giống như phần đông những người khác, nhiều khi suy nghĩ củachúng ta từng bị bóp nghẹt bởi vì trong vô thức chúng ta cho rằng bài toán

đã bị bế tắc, bị giới hạn và ràng buộc trong khi thực tế thì lại không hề cóđiều đó; chính chúng ta đã vô tình áp đặt những hạn chế ấy Khi gặp khókhăn để giải quyết một vấn đề nào đó, chúng ta hãy tự hỏi: “Ta đang đưa ranhững giả định nào mà lẽ ra ta không phải giả định? Ta đang tự ràng buộcmình bằng giới hạn nào không cần thiết?”

b Đặt ra giới hạn

Cần phải phân biệt, những giới hạn nêu trên là loại ranh giới do chúng

ta tưởng tượng ra, là loại giả định trong tìm thức mà ta hay dựng lên cho tínhchất của vấn đề Ở đây, chúng ta muốn nói đến một khuôn khổ làm việc mà

ta sẽ động não bên trong đó để tìm ra giải pháp; nghe ra có vẽ như mâuthuẫn - óc sáng tạo mà cần có khuôn khổ? Đó là một mâu thuẫn và RolloMay gọi đó là một “hiện tượng” và ông giải thích rằng: “bản thân óc sángtạo cũng đòi hỏi giưới hạn bởi vì hàng động sáng tạo phát sinh từ việc loàingười chiến đấu với giưới hạn đó và chống lại giới hạn đó” Khi đề ra một

kế hoạch cho nhân viên tìm ý tưởng quảng cáo nào đó, nếu để cho họ quánhiều tự do sáng tạo thì họ sẽ lúng túng, quá nhiều tự do sẽ dẫn đến hỗn

của chiến lược sáng tạo với một khoản ngân sách nhất định và thời hạn cụthể, với một hướng chủ đề đã nhất trí thì họ luôn có giải pháp Đôi khi, ýtưởng đến với chúng ta, chúng ta không tạo ra chúng theo ý mình Chúngđến trong tình trạng giống như ta đang mơ mơ màng màng, như một giấcmộng có chủ hướng Giấc mông đó hình như có liên quan đến những vấn đề

mà ta từng quan tâm, từng làm trong vài năm nay; trong đó có nói rằngnhững giới hạn hữu quan sẽ tác động đến ta như một cú huých cho trí tưởngtượng

• Leonardo da Vinci từng nói: “Phạm vi hẹp giúp trí não có kỷcương, phạm vi rộng làm trí não xao lãng”

• T.S Eliot từng viết trong một bài phê bình: “Rằng ông ngợi

khen kỷ luật sáng tác, ông cho rằng nếu buộc phải sáng tác trong một khunglàm việc, trí tưởng tượng sẽ bị thử thách ở mức độ cao nhất và sản sinh ra ýtưởng phong phú nhất Nếu được tự do hoàn toàn, cơ may để có được sảnphẩm tốt sẽ eo xèo ngay”

• Dryden cho biết ông thích sáng tác thơ có vần vì “khi đi tìm vầnthơ, tôi thường gặp nhưng phát kiến mới”

Rollo May cũng nhất trí: “khi làm thơ, chúng ta phát hiện ra rằng nhucầu làm cho ý thơ khớp với thức này hay thức khác sẽ buộc trí não củachúng ta phải tìm ra thên nhiều ý nghĩa mới Trong cố gắng đó, chúng ta đạtđến nhiều ý nghĩa mới và sâu sắc hơn và chúng ta từng ao ước mình đạtđược” Loại giới hạn giục giã chúng ta phải hoàn tất một việc gì đó Hãy đặtcho mình một giới hạn

Trải nghiệm:

Xe đạp đôi, áo mưa hai đầu, bút chì thay ngòi nhiều lần… là những sảnphẩm khi người thiết kế đã vượt ra khỏi giới hạn của con số 1 Tự đặt giới

hạn cho mình là không được phép để cho hoa hồng bị héo ít nhất là trong 2năm, một nghệ nhân ở xứ sở Đà Lạt đã sáng chế ra cách ướp hoa tươi nguyênvới tuổi thọ kéo dài chưa từng thấy

Bài tập:

- Làm sao để có một sân khấu nhằm tổ chức một buổi biểu diễn cho vôhạn người tham dự?

- Nếu một chiếc xe có tốc độ vượt quá tốc độ âm thanh thì sao?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu hoa không chỉ được trồng hai bên lề đường màcòn tràn ra cả lòng đường?

- Có thể có dụng cụ gì dùng để nấu nướng nhưng chỉ có diện tích bềmặt bằng một cái chén và không hạn chế về chiều cao?

- Nếu chỉ có 5 phút để phải vừa xay sinh tố vừa nướng bánh vừa nấusúp trong cùng một lúc thì có thể tạo ra sản phẩm gì?

- Nếu một cây viết không được dài hơn 3 cm thì có thể có dạng viết thếnào?

III NHÓM CON ĐƯỜNG SÁNG TẠO Ý TƯỞNG BẰNG SỰ CHẾ BIẾN:

1 NGHĨ NHƯ TRẺ CON

Nhiều người cho rằng chính tuổi thơ là tuổi của sự sáng tạo độc đáo đếnkhông ngờ Nếu xét trong một con người thì chính đứa bé trong ta mới sángtạo chứ không phải người trưởng thành đang tồn tại một cách hiện hữu vàđích thực

Người trưởng thành trong con người chúng ta suy nghĩ quá nhiều, mangquá nhiều kinh nghiệm và bị trói buộc bởi quá nhiều tri thức, quá nhiều giới

hạn cùng với những qui luật, giả nhận và tiên kiến Người trưởng thành làmột gã khờ bị còng tay và thường làm việc hết mình, đốt cháy cả trí tuệ, cảmxúc tự thân.

Đứa bé vô tư và tự do và không cần biết điều nào nên làm, điều nàokhông nên làm Nó nhìn thấy thế giới đúng như thế giới cứ thế chứ khôngnhư gã khờ trưởng thành vốn được dạy bảo rằng thế giới như thế nào thì tinnhư thế ấy

Một câu chuyện kể về thiền sư Nhật tên Nam Ấn thời Minh Trị Ngàykia có một vị Giáo sư đại học đến gặp ông tham vấn về thiền Ông pha tràđãi khách, ngài rót trà đầy tách của khách rồi cứ thong thả rót nữa, rót mãi

Vi giáo sư nhìn tách trà đầy tràn ra ngoài cho đến khi không chịu được nữa:

- Đầy quá rồi, không thể rót thêm nữa!

- Cũng giống như tách trà này, bên trong ngài đầy ắp những thành kiến

và suy đoán, làm sao tôi có thể chỉ cho ngài về thiền nếu ngài không trút sạch chiếc tách của mình?

“Muốn tăng khả năng sáng tạo,” Nhà tâm lý Jean Piaget viết “Chúng tahãy giữ lại một phần trẻ thơ bởi tính sáng tạo và phát minh vốn đặc điểm củatrẻ con trước khi chúng bị xã hội của người lớn làm cho méo mó” Vì saokhi trẻ hơn hay trở thành trẻ thơ thì con người dễ dàng có những ý tưởngsáng tạo? Có thể nhận thấy, với trẻ thơ thì không có lần sau cùng, lần nàocũng là lần đầu tiên Vì vậy khi đi khai phá tìm ý tưởng, tự thân trẻ thơ cóthể nhìn và thấy thế giới một cách tươi mới mà không cần tham chiếu đếnnhững gì đã nghe nói trước đó; chúng khai phá một vùng đất tươi mới vànguyên thủy; vùng đất không có ước lệ, không có biên cương hay rào cảnhoặc vách ngăn giới hạn, một vùng đất vô biên với biết bao hứa hẹn và cơhội Trẻ thơ chỉ biết hiện tại bây giờ vì chúng không biết những gì trước nócho nên, chúng phá lệ vì không biết có lệ, chúng làm những điều kỳ cục

khiến người lớn không an tâm; khi tìm ra giải pháp cho một vấn đề, bản thânchúng nhìn và thấy thế giới một cách tươi mới Lần nào cũng mới, giữanhững đồ vật tưởng chừng như không có chút liên hệ nào, chúng lại nhìnthấy nhiều mối tương quan mới Chúng tô cỏ màu tím còn cây thì màu cam,chúng treo xe lửa lơ lửng trên tầng mây, chúng có thể cho mưa xuất hiện từhình ảnh mặt trời đang chiếu sáng, chúng có thể tạo nên con bướm to hơn cảbông hoa và chiếc lá thì chứa cả tổ chim rực rỡ… Trẻ nhỏ luôn chú tâm quansát những vật thể ta coi là bình thường và có được cảm nhận về những điều

kỳ diệu của những đồ vật mà ta xem là hiển nhiên, tất yếu Trẻ nhỏ luônmiệng hỏi, hỏi và hỏi Tại sao mặt trăng lại tròn? Tại sao bầu trời lại xanh?Giấc mơ là gì? Tại sao ta lại có ngón chân? Sinh nhật của trái đất là ngàynào?

Thế giới càng mới mẻ càng kích thích con người khám phá Chính vì sựmới mẻ và hấp dẫn đó, nhu cầu khám phá sẽ gia tăng và đó được xem là mộttrong những động cơ để đứa trẻ đến trường Khi bước chân vào trường học,trẻ con là dấu chấm hỏi, và khi ra trường là những câu hỏi đã được trả lời vàthay vào đó là một dấu khác Vậy hãy trở lại thành dấu chấm hỏi đi để ta thunạp những gì mới mẻ, để suy nghĩ ra những thứ sáng tạo đến tột cùng Vớinhững gì thấy, hãy tự hỏi tại sao lại thế và đó chính là một con đường sángtạo rất thú vị Hãy suy nghĩ về những câu hỏi sau để thấy rằng có thể những

ý tưởng mới được giải đáp thông qua những sự trăn trở và suy nghĩ

• Tại sao nhân viên tiếp tân lại ngồi phía sau bàn giấy? Tại sao bảnthân ta cũng ngồi như thế?

• Tại sao phải bố trí hay sắp xếp như thế này nhỉ?

• Tại sao ta đến sở làm rồi lại ra về khi đến giờ… ra về?

• Tại sao danh thiếp, văn phòng phẩm và tài liệu quảng cáo lạitrình bày như thế?

• Tại sao chúng ta phải nghỉ ngơi nhiều quá thế này?

• Tại sao mình không thể ngừng suy nghĩ?

Một ngày kia, khi đang bàn luận về quảng cáo thức ăn cho thủy sản trêntruyền hình, có bao giờ ta tự hỏi thử quan điểm của các con ấy hay không?

Và những câu hỏi cứ tiếp diễn, tiếp diễn Khi nghiên cứu quảng cáo cho mộtcửa hàng Nông sản, chúng ta thử hỏi cửa hàng Nông sản có vẻ như thế nàosau khi đóng cửa; liệu quả chanh Đà Lạt có ve vãn nàng bông cải Hóc Mônrằng mình đẹp đôi không? Cứ để đứa trẻ trong chúng ta lên tiếng Đừng e dè

gì hết Hầu hết các doanh nghiệp điều tưởng tượng cho những ai tìm ra ýtưởng, và một trong những cách tìm ra ý tưởng chính là phải giống trẻ conthêm nữa Vậy lần sau, khi có vấn đề cần giải quyết hoặc một ý tưởng cầnphải tìm, chúng ta hãy tự hỏi: “Sẽ giải quyết vấn đề này ra sao nếu ta sáutuổi? Và nếu ta bốn tuổi thì ta nhìn vấn đè này như thế nào?”

Cứ thư giãn đi Ngày nào đó đến sở làm, thử chạy một mạch hết hànhlang xem sao Ăn một cây kem tại bàn làm việc Trút hết mọi thứ trong ngănkéo bàn ra sàn nhà rồi để đó đôi ba ngày Vẽ rồng vẽ rắn trên cửa kính bằngbút nỉ, ghi chú bằng viết chì Cất cao giọng hát trong thang máy Chơi pianobằng quả đấm… Nếu tất cả những điều đó được vận dụng đúng lúc và khôngquá thô kệch hay ảnh hưởng đến người khác thì đó là lúc bạn sẽ thành côngkhi có nội lực để tìm ra ý tưởng

Hãy quên đi những gì từng làm trước đây Hãy phá lệ đừng theo logic Hãy là trẻ thơ và tự do nhiều nhất có thể.

Trải nghiệm:

Hãy cùng giao việc cho ba đứa trẻ trong độ tuổi từ 3 đến 7 tuổi và chính

bạn vẽ một bức tranh về cảnh vật (theo đề tài tự do) trong thời lượng mườiphút Bạn hãy chấm điểm về sự sáng tạo (những tiêu chí ấy nằm phía dướicùng của các bài tập – bạn không nên xem nó ngay nếu bạn muốn trảinghiệm một cách đúng nghĩa) để thử xem bạn có hơn ba đứa trẻ ấy không.Bức tranh của bạn sẽ bị hút vào rất nhiều yêu cầu mà chính bạn cho làrất quan trọng và cần thiết Còn tranh vẽ của đứa trẻ ử? Hãy chờ xem sẽ rõ.

Bài tập:

- Hãy thư giãn để thoát khỏi con người lớn trong bạn bằng một buổi nào

đó trong tuần, bằng một ngày trong tháng và với một vài người nào đó màbạn cho rằng bạn được phép

- Hãy tập cho bạn thật sự ngây thơ bằng cách nhìn mọi sự vật trong thái

độ quan sát và hỏi han như là mới biết mà thay vì nghi ngờ hoặc phê phán

- Còn đây là những tiêu chí của sự sáng tạo ở bức tranh của con trẻ (cóchi tiết lạ lẫm so với thực, ngộ nghĩnh ở màu sắc hoặc bố cục, có những hìnhảnh của sự tưởng tượng )

2 GẮN KẾT

Nếu “một ý tưởng mới là một sự phối hợp mới của những yếu tố cũkhông hơn không kém” thì người nào biết cách phối hợp các yếu tố cũ sẽ cónhiều cơ may phát sinh ý tưởng mới hơn là kẻ không biết phối hợp Đó làmột sự thật để con người có thể đi tìm những ý tưởng thật sự hiệu quả vàđộc đáo

a Tìm điểm tương tự

Vấn đề của chúng ta có tương tự những vấn đề khác không? Điểm nào

có, điểm nào không tương tự? Liệu có thể so sánh lợi thế của mình với cácđối thủ khác? Nếu lợi thế lớn nhất của ta là sự tiện lợi, tính kinh tế, uy tín,

ý gì, vật gì tiện lợi nhất, kinh tế nhất, uy tín, đơn giản, lâu bền nhất mà ta cóthể liên tưởng tới?

b Hãy phá lệ

Hoạt động nào cũng có luật lệ, quy ước và phương thức để tiến hành

Có thể chúng không được tạc vào đá nhưng lại khắc cốt ghi tâm mọi người.Hầu hết, những tiến bộ lớn nhất trên các lĩnh vực khoa học, nghệ thuật vàtrên mọi lĩnh vực khác đều là kết quả của sự phá lệ hay xé rào ở góc độ nào

đó Đơn cử như Van Gogh đã phá lệ về cách thể hiện một đóa hoa, Picasso

đã phá lệ cách thể hiện một gương mặt phụ nữ, một khu căn hộ xanh trênkhông lơ lửng ở tầng cao ở TPHCM hay những khu đường đi dưới lòngsông là những ý tưởng phá lệ Không cần nói ra chắc cũng có thể biết, quytắc là những nẻo đường đều dẫn đến ý tưởng Tất cả những gì cần làm là phá

vỡ chúng để tạo ra những ý tưởng mới

c Thử nghiệm với trò chơi “Nếu như ?”

“Nếu như ?” là trò chơi mà nhiều nhân sự sáng tạo trong các công tyquảng cáo hay chơi khi họ cố gắng tìm ra một phương cách giới thiệu nhữngđặc tính của một sản phẩm hay dịch vụ Trò chơi rất đơn giản và tưởngchừng rất trẻ con này chính là phương tiện khá quan trọng để có thể tìm ranhững cái mới đến bất ngờ Không quan trọng về tên gọi hay cách thứcnhưng chính cái “chất” trong trò chơi đã tạo nên thật nhiều ấn tượng hết sứcthú vị

• Nếu như biến sản phẩm hay dịch vụ đó thành một con người thì người

đó sẽ như thế nào? Nam hay nữ nhỉ?

• Nếu như làm cho sản phẩm đó nhỏ đi, hay lớn hơn ra? Hay hình thùkhác, màu khác hoặc đóng gói bao bì khác đi?

• Nếu như làm cho dịch vụ nhanh chóng hơn? Hoặc rẻ hơn? Tiện lợihơn? Hoặc tăng độ thân thiện? hoặc hiệu quả hơn?

• Nếu được thêm điểm vào sản phẩm hay dịch vụ đó, ta sẽ thêm gì?

• Nếu như đột nhiên nó được phát hiện và khám phá lần đầu tiên ngayhôm nay thì ta sẽ giới thiệu nó như thế nào?

• Điều gì sẽ xảy ra nếu như có người từ hành tinh khác trông thấy sảnphẩm dịch vụ đó? Ta sẽ giải thích ra sao cho họ hiểu? Liệu họ có thíchsản phẩm đó hay không và có ý kiến gì?

• Nếu như điểm mạnh nhất trong sản phẩm dịch vụ đó đột nhiên bị xem

là bất hợp pháp thì ta sẽ xử lý ra sao?

• Nếu như đi ngược thời gian trở về thập niên 18, hay 19 thì thiên hạ

sẽ phản ứng thế nào với sản phẩm dịch vụ ấy?

• Nếu như tiến vào tương lai vài trăm năm sau? Khi gặp các vấn đề cầngiải quyết, hãy thử chơi trò chơi “Nếu như ?” ấy

• Nếu như mọi người đều gặp vấn đề tương tự?

• Nếu như chỉ mình ta gặp phải vấn đề ấy?

• Nếu như các đối thủ cạnh tranh của ta cũng gặp phải vấn đề ấy?

• Nếu như lật ngược các vấn đề ấy thì nó sẽ như thế nào? Điều gì sẽ xảyra?

• Nếu như vấn đề ấy không còn làm ai quan tâm nữa thì ta nghĩ sao?

• Nếu như gặp phải vấn đề hoàn toàn ngược lại với vấn đề hiện nay thìgiải pháp sẽ là gì?

• Nếu như những người ở lĩnh vực khác cũng gặp vấn đề này thì họ sẽgiải quyết ra sao?

• Một kỹ sư chuyên nghiệp giải quyết vấn đề ra sao? Nếu họ là một nhàthơ, một nhà sư, một người nông dân, một em bé thì họ giải quyết nhưthế nào?

c Tìm thông tin ở lĩnh vực khác

Tiến sỹ Roger Von Oech đã có những suy nghĩ rất sâu sắc khi nhìn vềmối liên hệ thông tin giữa các lĩnh vực để có thể tạo nên một ý tưởng sángtạo: “Tôi đã tham khảo các ngành điện ảnh và truyền hình, ngành quảng cáo,các nhóm nghiên cứu, công nghệ cao, nhóm marketing, nhóm nghiên cứu tríthông minh nhân tạo, các ban nghệ thuật Tôi thấy mẫu số chung là cácngành đều cảm thấy mình có tính năng sáng tạo cao nhất và mỗi thành viênđều có “thần dược” để tìm ra ý tưởng mới Tôi cho rằng điều này rất hay,tinh thần đồng đội tạo điều kiện thuận lợi cho môi trường làm việc tốt.Nhưng tôi cũng cảm thấy rằng ngành truyền hình có thể học hỏi hàng tá thứ

từ công nghiệp phần mềm, các chuyên gia nghiên cứu và phát triển có thểgóp nhặt một hai ý từ lĩnh vực quảng cáo Mỗi nền văn hóa, công nghiệp, bộmôn, ban ngành và tổ chức đều có cách riêng để xử lý vấn đề; có phép ẩn dụriêng, mô hình riêng và phương pháp luận riêng Song thường thì những ýtưởng hay nhất đều đến từ chỗ các bộ môn giao nhau, khi lĩnh vực này thamkhảo lĩnh vực khác để tìm hiểu vấn đề mới và ý tưởng mới Nhiều tiến độlớn trong nghệ thuật, kinh doanh, công nghệ và khoa học đã diễn ra qua sựgiao thoa ý tưởng; và nếu phải đưa ra một hệ luận, ta có thể nói rằng không

có gì làm cho một lĩnh vực bị trì trệ nhanh hơn là việc bỏ ngoài tai những ýtưởng đến từ bên ngoài” [7]

Hãy nhìn nhận hàng loạt những sản phẩm “độc đáo” của con ngườimang tính liên kết để nhận thấy rằng việc đan kết những thông tin từ các lĩnhvực gần nhau, có liên quan nhau hay thậm chí là đối lập nhau đều có thể làcon đường tạo nên những ý tưởng kỳ thú:

• Khuôn dập tiền và máy ép nho được phổ biến sử dụng hàng trămnăm trước khi Gutenberg nhìn ra mối tương quan giữa hai công cụ ấy đểphát minh ra máy ép in

• Darwin cho biết là nhờ đọc quyển “Essay on Population củaMalthus” mà ông đã tìm ra chìa khóa mở cánh cửa của sự tiến hóa bằngchọn lọc tự nhiên

Những tư tưởng ấy chính là những ý tưởng mang tính tổng hợp vàxuất phát có luận cứ, có nguồn cội nhưng không quá thô thiển và xơ cứng.Ngay trong lúc này, ở mọi lĩnh vực khác đang có những diễn biến mới có thểgiúp giải quyết vấn đề; có thể sớm cho con người những suy nghĩ tươi mới,xoay ý kiến của con người theo một chiều hướng mới, gợi ý phối hợp vớiđiều gì đó ta đã biết Từ đó, có thể dùng nó vén bức màn bí ẩn Hãy mở totai mắt nghe ngóng những điều mới mẻ ấy và đi đến những ý tưởng mới lạ,độc đáo và mang tính ứng dụng cao trong cuộc sống Hành trình đi tìm ýtưởng sáng tạo xem ra rất sáng sủa và hấp dẫn là như thế

Trải nghiệm:

Nhiều người đã thực sự ngưỡng mộ con vật được xem là rất kỳ bí và cósức mạnh đến đáng sợ Người ta có thể xem nó là một trong mười hai congiáp rất quyền năng Cũng không ít người trong chúng ta thích thú vì ình ảnhcủa nó tượng trưng cho vua chúa, cho sức mạnh, cho quyền lực Hình ảnhcon vật ấy được chạm trổ trên những nơi, những thứ được cho là quan trọng

và đặc quyền như: ngai vàng, gậy vàng, cột chính, cổng ra vào Ngay cảchiếc áo của vua chúa cũng được trang trí bằng những con rồng rất hoàn hảo.Thế nhưng có bao giờ bạn nhìn thấy một con rồng thực thụ hay không? Hãysuy nghĩ về con rồng và nhìn những hình ảnh của nó dù ở bất kỳ đâu và chobiết thực sự bạn cho rằng đâu là hình ảnh thực sự của nó Bạn hãy tiếp tụcxem thử xem nó giống với con vật gì trong cuộc sống Hãy thật tĩnh tâm vànghiêm túc, bạn sẽ cảm nhận được rất nhiều điều lý thú Kế đến, hãy xemrằng bạn có tạo lập được những con vật hay đồ vật nào đó từ cách thức tương

tự như thế hay không?

Lịch sử:

Khái niệm về kỹ thuật Mở rộng phạm vi (Concept Fan) lần đầu tiênđược nêu lên bởi Edward de Bono trong quyển sách “Serious Creativity:Using the Power of Lateral Thinking to Create New Ideas” (tạm dịch – Sáng

tạo thực sự: sử dụng tư duy định hướng để tạo các phát kiến) xuất bản lầnđầu tiên vào năm 1992 ấn bản Anh ngữ)

Các bước tiến hành:

Khi bắt đầu, vẽ một khung kín ở giữa của một miếng giấy khổ lớn.Viết xuống (một cách ngắn gọn) vấn đề đang tìm cách giải quyết Bên phảicủa tờ giấy vẽ ra những nửa đường thẳng (nối với khung và hướng ra xa nhưcác rẽ quạt – đây cũng là lý do tên gọi của phương pháp là concept fan) Mỗinửa đường thẳng như vậy sẽ đại diện cho một lời giải khả dĩ cho vấn đềnày

Trải nghiệm:

Câu chuyện cổ về một con vịt vượt sông sẽ là những gợi ý rất lý thú.Một con vịt được người ta thử nghiệm bằng cách tìm đường bơi qua sông cóthể về chuồng của mình một cách an toàn Chú vịt rất sung mãn vươn cánhquạt thật mạnh và bơi bằng đường chéo để lao vun vút Khi được một chặngngắn, chú cảm thấy đây không phải là con đường ngắn Chú vội vã kêu quanquát và xin phép được bơi lại Rồi chú cũng được mãn nguyện và chú bơithẳng dòng khi người tổ chức bố trí chú đối xứng với chiếc chuồng xinh xắn.Chú lại cảm thấy quá mệt mỏi khi dòng nước chảy xiết và cản trở chú mộtcách nặng nề Lần thứ ba chú yêu cầu cho đổi hướng trên bến tắm vì nơi đó

sẽ cạn nước và chú dễ dàng bơi dù đường có xa Cuối cùng ý nguyện chúcũng được thực hiện nhưng sức đã đuối đến mức không thể còn gượng đượcchỉ vì dòng sông quá ngắn nhưng hành trình tìm con đường đi ngắn của chú

đã quá xa

Bài tập:

bài toán nào đó

- Tạo thói quen khi thuyết trình theo hướng: ý chính, ý phụ và ý phântích ở những chủ đề khác nhau

4 CỤ THỂ HÓA & TỔNG QUÁT HÓA

Khi chúng ta đã có những khái niệm và khái quát của vấn đề, chúng

ta bắt đầu tiến qua bước thực hiện giải quyết vấn đề Tùy theo trình độ,những vốn liếng tài liệu và thậm chí tâm lý, sở thích của người thực hiện màngười thực hiện tiếp cận đến vấn đề bằng các hướng khác nhau Có ngườimuốn giải quyết ngay đến cách giải quyết tổng quát, có người muốn đề cập

về cách thức cụ thể cho từng mảng của vấn đề Từ đây xuất hiện nhu cầu cụthể hóa và tổng hợp hóa vấn đề

Cụ thể hóa và tổng quát hóa là hai khía cạnh tương đối nghịch nhau

nhưng hoàn toàn không xung khắc lẫn nhau Ngược lại, chúng bổ sung chonhau để cho người nghiên cứu nhìn nhận vấn đề thấu đáo và giải quyết vấn

đề một cách có hệ thống hơn Có người sẽ hỏi, thế nếu ta đã tổng quát hóavấn đề rồi thì ta cần gì phải cụ thể nó? Câu trả lời thật đơn giản: tuy đã tổngquát hóa vấn đề nhưng những phương pháp giải quyết hay là những chìakhóa mở cửa của chúng ta chỉ có những giới hạn nhất định, bắt buộc chúng

ta phải dùng cụ thể hóa để giải quyết từng mảng một hợp với khả năngchúng ta hiện tại Và khi giải quyết nhiều mảng như thế thì mô hình của vấn

đề bắt đầu hiện lên một cách tổng quát hơn