Giáo án môn Vật lí lớp 9 Tuần 1817989

Vật Lý Tuần 18 Tiết 35 Ngày soạn : 25/11/2012 Ngày dạy :04/12/2012 n tập học kì i I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/Kiến thức: Hệ thống lại toàn kiến thức chương I Kỹ : Vận dụng kiến thức , công thức học vào trả lời câu hỏi giải dạng tập 3/ Thái độ : Thấy tính liên thông có hệ thống kiến thức II/ PHƯƠNG PHÁP –ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1/Phương pháp : Phân tích , tổng hợp, vấn đáp , gợi mở , nhóm 2/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng , bảng phụ III/CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Nghiên cứu SGK + SGV , thước thẳng , bảng phụ ( nội dung kiểm tra cũ, phần lý thuyết ) 2/ Học sinh Xem lại trả lời câu hỏi , củng cố lại kiến thức học IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra só số 2/ Kiểm tra cũ : ( ‘) GV treo bảng phụ yêu cầu HS điền vào * Hãy hoàn chỉnh công thức sau : - Định luật Ôm I=… + Đoạn mạch nối tiếp I= U= Rtđ = + Đoạn mạch song song I= U= Rtđ = - Công thức tính điện trở dâu dẫn : R= - Công suất điện : U2 P = U… = … R = Điện tiêu thụ : A = … t = U… - Định luật Jun – Len – Xơ giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý Q = - Hiệu suất : H= ( 10 điểm) 3/ Bài Giới thiệu : (1’) Để hệ thống lại toàn bô kiến thức chương I Ta trả lời số câu hỏi giải số tập sau: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : ( 7’) Nội dung A Lý thuyết Ôn lại hệ thống công thức - Q = 0,24I2R.t Từ phần kiểm tra cũ GV hỏi HS nhớ lại kiến thức học trả thêm l lời câu hỏi - R - Viết hệ thức định luật jun – S Q = 0,24I2R.t len – xơ tính theo đơn vị calo? - Viết cơng thức tính điện trở R R   l S dây dẫn? - Hiệu điện tỉ lệ thuận với cường - Hãy cho biết mối quan hệ giữ I độ dòng điện I U U ? I1 U1   I2 U2 I2 U2 - Tương tự quan hệ U I - Cường độ dòng điện tỉ lệ nghịch dây dẫn? I1 R với điện trở  I2 R1 I1 R  - Nhận xét U R I2 R1 U1 R -Sự phụ thuộc điện trở dây  U R1 dẫn với chiều dài dây dẫn ? Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với R1 l1  chiều dài Tiết diện dây dẫn theo hệ thức R2 l2 R1 l1 ?  R2 l2 R1 S2  - Nhận xét hệ thức HS R S1 nêu Điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với - Nói thêm phụ thuộc vào dây tiết diện dẫn R1 S2  R S1 - Lưu ý quan hệ A, Q, P A = Q = P.t Hoạt động : B PHẦN BÀI TẬP ( 23 giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý phút) Giải số tập liên quan - HS ghi nội dung tập GV nêu nội dung tập BT: Điện trở dây dẫn đồng là: R  1 l1  1 S1 4 l  R1  Hai gia đình mắc đường dây dẫn điện sinh hoạt nhà Gia đình thứ dùng dây dẫn đồng, có đường kính 0,004 m, có tổng chiều dài 200 m; gia đình thứ hai dùng dây dẫn nhôm l1 d  4.1,7.10 8 2.10  3,14.16.10  d 8,34.10 6   0,02 50,24.10  Tiết diện dây nhôm là: d 0,0022 S  .    3,14 4 - HS leân bảng tóm tắt, giải theo 2.10 , có đường kính 0,002 m, có hướng dẫn GV  3,14  1,57.10  m tổng chiều dài 300 m Tính - HS khác nhận xét 2 điện trở dây dẫn hai gia đình Điện trở dây dẫn nhôm là: R  2 Theo em, nên mắc hệ thống điện gia đình dây dẫn đồng hay nhơm? Vì sao? l2 3.10  2,8.10 8 S2 1,57.10   5,4 Nên mắc hệ thống điện gia đình dây dẫn đồng có điệ trở nhỏ dẫn điện tốt tiết kiệm điện tốt Bài tập : Tóm tắt: R1=  R2=  BT :Một đoạn mạch gồm R3=7  ba điện trở R1=3  ,R2=5  R3=7  mắc nối tiếp - HS lên bảng tóm tắt, giải theo U=6V a.Rtđ=? với Hiệu điện hướng dẫn GV - HS khác nhận xét b R3= ? hai đầu đoạn mạch 6V Giải a.Tính điện trở tương đương a Điện trở tương đương của đoạn mạch đoạn mạch b Tính hiệu điện U3 Rtđ = R1+R2+R3 = 3+4+5 =12  hai đầu điện trở R3 b HĐT hai đầu điện trở - Gọi HS lên bảng tóm tắt , R3 giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý giải - GV gợi ý : Ta áp dụng công thức để tính điện trở tương đương ? - Để tính hiệu điện hai đầu điện trở ta cẩn biết kiện ? - Trong đoạn mạch mắc nối - HS lên bảng tóm tắt, giải theo tiếp cường độ dòng điện qua hướng dẫn GV điện trở ? - HS khác nhận xét BT2 :Có ba điện trở R1=6  , R2=12  R3= 16  mắc song song với vào hiệu điện U= 2,4V a.Tính điện trở tương đương đoạn mạch mắc song song b.Tính cường độ dòng điện I chạy qua mạch +Cường độ dòng điện qua mạch Vì R1, R2, R3 mắc nối tiếp với nên ta coù : I1 = I2 = I3 = I= U   0.5 A R 12 Suy U3 = R3.I = 7.0.5 = 3.5V BT2 : Toùm taét: R1 =  R2 =12  R3 =16  U =2.4V a.Rtđ =? b I = ? Giải a Điện trở tương đương đoạn mạch 1 1 1        Rtd R1 R2 R3 12 16 16 - Gọi HS lên bảng tóm tắt , giải - GV gợi ý : Ta áp dụng công thức để tính điện trở tương đương ? - Để tính cường độ dòng điện qua mạch ta áp dụng công thức ?  Rtd  16  3.2 b Cường độï dòng điện qua mạch I U 2.4   0.75 A Rtd 3.2 BT : Tóm tắt : Bếp 220V-1000W U = 220V a.R = ? b.I =? c t =10h tìm A d U=110V tìm P Giải giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY BT3 :Môït bếp điện có ghi 220V-1000W.được sử dụng với hiệu điện 220V a.Tính điện trở bếp điện b.Tính cường độ dòng điện qua bếp c.Tính điện tiêu thụ DeThiMau.vn Vật Lý bếp 10 giờ.(ra đơn vị KWh) d.Nếu mắc bếp điện vào hiệu điện 110V công suất tiêu thụ bếp oát ? - Gọi HS lên bảng tóm tắt , giải - GV gợi ý : Trong trường hợp biết U P ta áp dụng công thức để tính điện trở ? - Tính cường độ dòng điện qua bếp theo công thức ? a.Điện trở bếp điện U 2202 R   48, 4 P 1000 b Cường độ dòng điện qua bếp I P 1000   4,54 A U 220 c.Điện tiêu thụ bếp 10h A = P.t = 10 =10 KWh d.CS tiêu thụ bếp mắc vào HĐT 110V P U 1102   250 W R 48, - Tính điện tiêu thụ bếp ? - Tính công suất tiêu thụ bếp ? BT 4: Xem lại 2,3/48SGK Bài 1/47SGK a, TÝnh nhiÖt lượng mà bếp toả 1s: Q = I2Rt = 2,52.80.1 = 500J Hay công suất bếp P = 500W = 0,5kW b, TÝnh hiƯu st cđa bếp: - Nhiệt lượng Q1cần cho nước sôi là: Q1= cm  to = 200.1,5.75 = 472 500J - Nhiệt lượng Q mà bếp toả là: Q = I2Rt = 2,52.80.20.60 = 600 000J - HiƯu st cđa bÕp lµ: giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý H= Ai 472500 100% = 100% A 600000 = 78,75% c, Tính tiền điện: Điện A bếp tiêu thụ 30 ngày là: A = P.t = 0,5.3.30 = 45kWh Tiền điện phải trả là: 45kWh.700 ®/kWh = 31 500 ®ång 4/ Củng cố : ( phút) - Hãy cho biết nội dung tiết ôn tập hôm ? - GV chốt lại 5/ Dặn dò : ( phút ) - Về chuẩn bị nội dung thật kỹ - Xem lại nội dung học chương II - Tiết sau ôn tập giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý Tuần 18 Ngày soạn : 25/11/2012 Ngày dạy :07/12/2012 ÔN TẬP Học kì i I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1/Kiến thức: Củng cố lại số kiến thức : nam châm điện , nam châm vónh cửu ; từ trường , cách nhận biết từ trường , biểu điễn chiều đường sức từ nam châm thẳng cuộn dây có dòng điện chạy qua; quy tắc nắm tay phải , quy tắc bàn tay trái Kỹ : - Vận dụng kiến thức học vào giải tập cách thành thạo 3/ Thái độ : Cẩn thận , nghiêm túc áp dụng quy tắc II/ PHƯƠNG PHÁP –ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : 1/Phương pháp : Tái , gợi mở 2/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình III/CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên: Nghiên cứu nội dung chương 2/ Học sinh Chuẩn bị đồ dùng học tập , xem trước nội dung IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra só số 2/ Kiểm tra cũ : ( 4’) Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài Giới thiệu : (2’) Để củng cố lại số kiến thức : nam châm điện , nam châm vónh cửu ; từ trường , cách nhận biết từ trường , biểu điễn chiều đường sức từ nam châm thẳng cuộn dây có dòng điện chạy qua; quy tắc nắm tay phải , quy tắc bàn tay trái Ta trả lời số câu hỏi sau Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý Hoạt động : (17 phút) Phần Lý thuyết - GV nêu câu hỏi , nhận xét , - HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời chốt lại - Mỗi nam châm có bao - HS khác nhận xét nhiêu từ cực ? tương tác hai nam châm ? - Điều chứng tỏ không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn từ trường ? - Hãy cho biết chiều quy ước đường sức từ kim nam châm ? -Hãy cho biết chiều đường sức từ bên nam châm ? - Quy tắc nắm tay phải dùng để làm ? Phát biểu quy tắc nắm tay phải ? - Quy tắc bàn tay trái dùng để làm ? Phát biểu quy tắc bàn tay trái ? A/ Lý thuyết Câu : Mỗi nam châm có hai từ cực ( Bắc – Nam) , Khi đặt hai nam châm lại gần , từ cực tên đẩy , từ cực khác tên đẩy Câu : Không gian xung quanh nam châm, xung quan dòng điện tồn từ trường Nam châm dòng điện có khả tác dụng từ lên kim nam châm đặt gần Câu : Người ta quy ước chiều đường sức từ chiều từ cực Nam đến cực Bắc dọc xuyên qua kim nam châm đặt cân từ trường Câu : đường sức từ có chiều định Ở bên nam châm , chúng đường cong từ cực Bắc , vào cực Nam - HS vừa phát biểu nam châm vừa nắm tay phải Câu : Để xác định chiều đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua ta áp dụng quy tắc nắm tay phải * Quy tắc : Nắm bàn tay phải , đặt cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua vòng dây - HS vừa phát biểu ngón tay choãi chiều vừa bàn tay đường sức từ ống dây trái Câu : Quy tắc bàn tay trái giúp ta xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý * Quy tắc : Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay , chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dòng điện ngón tay choãi chiều lực điện từ Câu : Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây kín số đường sức từ xuyên qua cuộn dây S có biến thiên - Hãy cho biết điều kiện để suất dòng điện cảm ứng ? A/ Bài tập BT1 : Hoạt động : ( 15 phút) Bài tập - GV nêu nội dung tập kết hợp với bảng phụ vẽ hình Bài tập : Hãy dùng mũi tên xác định chiều đường sức từ điểm C D ; Cho biết từ cực nam châm ? - Gọi HS lên bảng thực bảng phụ, giải thích - HS quan sát bảng phụ , nội dung tập, ghi nội dung tập C > A D B Giải - HS lên bảng thực hiện, giải thích - HS khác nhận xét < C > > A B D Đầu A : cực từ Nam ; Đầu B cực từ Bắc BT : > B < A _/ Bài tập : Hãy dùng mũi tên xác định chiều đường sức từ ống dây , chiều dòng điện chạy qua vòng dây ; < > > > > < / Giaûi + > B A giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY / DeThiMau.vn / Cho biết từ cực ống dây cực nguồn điện ? - Gọi HS lên bảng thực bảng phụ, giải thích - Ta áp dụng quy tắc để xác định ? > Vật Lý - HS lên bảng thực hiện, giải thích ( áp dụng quy tắc nắm tay phải ) - HS khác nhận xét Đầu A cực từ Bắc ; Đầu B cực từ Nam S BT : - GV nhận xét, chốt lại + N Giải + > > > > S N BT  Bài tập : Hãy xác định chiều đường sức từ chiều lực điện từ - HS lên bảng thực , giải thích (áp dụng quy tắc bàn tay trái)  < < N < < - Gọi HS lên bảng thực , giải thích - Ta áp dụng quy tắc để giải tập ? - GV nhắc lại kí hiệu chiều dòng điện - GV nhận xét, chốt lại Giải S - HS khác nhận xét Bài tập : Hãy xác định giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý chiều đường sức từ cực từ nam châm ? - Gọi HS lên bảng thực , - HS lên bảng thực giải thích , giải thích - GV nhận xét, chốt lại - HS khác nhận xét 4/ Củng cố :( 5’) - Hãy nhắc lại nội dung ôn tiết học ? - GV chốt lại , nhấn mạnh quy ước chiều đường sức từ , quy tắc nắm tay phải, bàn tay trái 5/ Dặn dò : ( 1’) - Chuẩn bị ôn luyện thật kỹ chuẩn bị thi Học Kì I giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn ... nội dung thật kỹ - Xem lại nội dung học chương II - Tiết sau ôn tập giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý Tuần 18 Ngày soạn : 25/11/2012 Ngày dạy :07/12/2012 ÔN TẬP Học kì i... hai đầu điện trở R3 b HĐT hai đầu điện trở - Gọi HS lên bảng tóm tắt , R3 giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý giải - GV gợi ý : Ta áp dụng công thức để tính điện trở tương đương... bếp toả là: Q = I2Rt = 2,52.80.20.60 = 600 000J - HiÖu suÊt cđa bÕp lµ: giáo viên :Là ANH TUẤN-THCS HƯNG MY DeThiMau.vn Vật Lý H= Ai 472500 100% = 100% A 600000 = 78,75% c, Tính tiền điện: Điện