Chuyên đề: Địa lý dân cư16134

Chun đề ĐỊA LÝ DÂN CƯ I MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức - Chứng minh nước ta có nguồn lao động dồi với truyền thống kinh nghiệm sản xuất phong phú, chất lượng lao động nâng lên - Trình bày chuyển dịch cấu lao động nước ta - Hiểu việc làm vấn đề kinh tế -.xã hội lớn, tầm quan trọng việc sử dụng lao động trình phát triển kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, đại hoá, vấn đề hướng giải việc làm cho người lao động - Trình bày giải thích số đặc điểm đô thị hoá nước ta - Phân tích ảnh hưởng qua lại đô thị hóa phát triển kinh tế - xã hội - Hiểu phân bố mạng lưới đô thị nước ta ' 1.2 Kó - Phân tích bảng số liệu - Xác lập mối quan hệ dân số, lao động việc làm - Phân tích, so sánh phân bố đô thị vùng đồ, Atlát - Nhận xét bảng số liệu phân bố đô thị - Phân tích biểu đồ 1.3 Thái độ - Yêu quê hương đất nước, biết tác động thành phần tự nhiên dân số đến trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước 1.4 Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, lực tuyên truyền II Nội dung 2.1 Đặc điểm dân số phân bố dân cư 2.2 Lao động việc làm 2.3 Đô thị hố 2.4 Chất lượng sống III Bảng mơ tả câu hỏi, tập 3.1 Bảng mô tả Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Biết đặc Phân tích Phân tích bảng Địa lý - Liên hệ điểm dân số số đặc điểm số liệu thống kê, dân cư tình hình phát tình hình phân bố dân số phân bố biểu đồ dân số triển dân số địa dân cư dân cư Việt Nam Việt Nam phương - Biết - Phân tích Phân tích số sách dân -Phân tích bảng số ý nghĩa nguyên nhân số nước ta liệu để biết hướng giải - Trình bày hậu dân xu hướng thay đổi việc làm số đặc điểm đông, gia tăng cấu lao động - Sử dụng đồ nhanh, phân bố nguồn lao Atlat để phân động việc sử dân cư chưa hợp lí - Vẽ phân tích tích phân bố dụng lao động ThuVienDeThi.com nước ta - Biết hướng giải việc làm - Biêt đặc điểm thị hố Việt Nam - Biết phân bố mạng lưới đô thị nước ta - Biết phân hoá mức sống vùng - Hiểu số đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta - Giải thích vấn đề việc làm vấn đề gay gắt biểu đồ, số liệu dân cư mạng thống kê đô lưới đô thị thị Việt Nam lớn mức sống nước ta -Giải thích cải thiện mức sống nhân dân ta 3.2 Câu hỏi tập a Câu hỏi nhận biết Câu Trình bày xu hướng thay đổi phân bố dân cư nước ta - Giữa đồng miền núi trung du có thay đổi theo hướng tăng tỉ lệ dân miền núi trung du giảm tỉ lệ dân đồng Do di dân tự phát tự giác - Tỉ lệ dân thành thị nơng thơn có chuyển dịch đáng kể theo hướng giảm dần tỉ lệ dân số nông thôn, tăng dần số dân thành thị Đây chuyển dịch theo chiều hướng tốt, phù hợp với trình CNH – HĐH đất nước Câu Trình bày chiến lược phát triển dân số hợp lí sử dụng có hiệu nguồn lao động nước ta - Kiềm chế tốc độ tăng dân số - Chuyển cư phù hợp để thúc đẩy phân bố dân cư lao động vùng - Chuyển dịch cấu dân số nông thôn thành thị - Đẩy mạnh xuất lao động Đào tạo người lao động xuất có tay nghề cao, có tác phong công nghiệp - Phát triển công nghiệp trung du, miền núi, nông thôn Câu Đọc đoạn thông tin kiến thức sau: Nguồn lao động nước ta dồi dào, năm 2005, số dân hoạt động kinh tế nước ta 42,53 triệu người, chiếm 51.2% tổng số dân, năm tăng thêm triệu lao động So với yêu cầu nay, lực lượng lao động có trình độ cao cịn ít, đặc biệt đội ngũ cán quản lí, cơng nhân kĩ thuật lành nghề cịn thiếu nhiều Phân bố lao động khơng đồng khu vực kinh tế, thành phần kinh tế thành thị nông thôn Nguồn lao động nước ta cần cù, sáng tạo, có kinh nghiệm sản xuất gắn với truyền thống dân tộc tích luỹ qua nhiều hệ Chất lượng lao động ngày nâng lên, trình độ lao động qua đào tạo chiếm 12.3% (năm 1996) tăng lên 25% (năm 2005) Trình độ cao đẳng, đại học đại học từ 2.3% (năm 1996) tăng lên 5.3% (năm 2005) Lao động khu vực nông - lâm - ngư nghiệp cịn nhiều Hãy trình bày mặt mạnh mặt tồn nguồn lao động Việt Nam - Mặt mạnh: + Lao động nước ta dồi dào, năm tăng thêm triệu lao động + Cần cù, sáng tạo, có kinh nghiệm sản xuất + Chất lượng lao động ngày nâng lên - Mặt tồn tại: + Lượng lao động có trình độ cao cịn ThuVienDeThi.com + Phân bố lao động khơng đồng Câu Trình bày hướng giải việc làm nước ta - Phân bố lại dân cư nguồn lao động - Thực tốt sách dân số, sức khoẻ sinh sản - Thực đa dạng hoá hoạt động sản xuất, ý thích đáng đến hoạt động ngành dịch vụ - Tăng cường hợp tác liên kết để thu hút vốn đầu tư nước mở rộng sản xuất hàng xuất - Đa dạng hố loại hình đào tạo cấp, ngành nghề - Đẩy mạnh xuất lao động Câu Đọc đoạn thơng tin sau: Ngày 20/10/2008, Thủ tướng Chính phủ ký đinh số 1519/QĐ-TTg lấy ngày 8/11 năm Ngày Đô thị Việt Nam, nhằm động viên thu hút quan tâm tầng lớp nhân dân, quyền thị nhà quy hoạch, kiến trúc, nhà đầu tư phát triển đô thị, chuyên gia tố chức xã hội-nghề nghiệp tích cực tham gia xây dựng phát triển thị Trong q trình phát triển quốc gia, đô thị động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, phát triển xã hội Đô thị hoá xem vấn đề quan trọng Việt Nam Hãy nêu khái quát đặc điểm thị hố nước ta - Q trình thị hố nước ta diễn chậm chạp, trình độ thị hố thấp khơng giống thời kì hai miền Nam – Bắc - Tỉ lệ dân thành thị tăng dần thấp, năm 2005 số dân thành thị chiếm 26,9% số dân nước - Phân bố đô thị không đồng vùng, tập trung chủ yếu đồng ven biển - Số thành phố lớn cịn q Chất lượng đô thị lớn chưa đảm bảo đầy đủ tiêu chuẩn quốc tế - Cơ sở hạ tầng thị cịn mức độ thấp so với nước khu vực giới Câu Đọc đoan thông tin sau: Về phân loại đô thị cấp quản lý đô thị, năm 2015 tổng số đô thị nước đạt khoảng 870 thị, có thị đặc biệt, đô thị loại I, 23 đô thị loại II, 65 đô thị loại III, 79 đô thị loại IV, 687 đô thị loại V Năm 2025 tổng số đô thị nước khoảng gần 1.000 thị, có 17 thị từ loại I đến đặc biệt, 20 đô thị loại II, 81 đô thị loại III, 122 thị loại IV, cịn lại thị loại V Hãy trình bày phân hóa mạng lưới đô thị nước ta - Dựa số dân, chức năng, mật độ dân số, tỉ lệ phi nơng nghiệp… Nước ta có loại thị (loại đặc biệt, loại 1, 2, 3, 4, 5) + Hai đô thị loại đặc biệt Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh + Năm thị trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Cần Thơ, Đà Nẵng + Cịn lại thị trực thuộc tỉnh - Các đô thị lớn tập trung đồng ven biển - Số lượng quy mơ thị có khác vùng b Câu hỏi thông hiểu Câu Đọc đoạn thông tin kiến thức sau: Số dân nước ta năm 2006 84,156 triệu người, đứng thứ ba khu vực Đông Nam Á thứ 13 giới Khoảng 3,2 triệu người Việt sinh sống nước ngồi, tập trung nhiều Hoa Kì, Ơxtrâylia số nước châu Âu Đặc điểm tác động đến trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta - Thuận lợi + Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn, nguồn lực quan trọng để phát triển kinh tế đất nước ThuVienDeThi.com + Đại phận người Việt nước ngồi hướng tổ quốc góp công sức cho xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội quê hương - Khó khăn: Trong điều kiện nước ta nay, số dân đông trở ngại lớn cho việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất tinh thần Câu Nước ta có 54 dân tộc anh em có khoảng 3,2 triệu người Việt nước ngồi có ảnh hưởng tích cực cho q trình phát triển kinh tế - xã hội *Đặc điểm: - Có 54 dân tộc, nhiều người kinh chiếm 86,2% dân số, dân tộc khác chiếm 13,8% - Khoảng 3,2 triệu người Việt sinh sống nước ngoài, tập trung nhiều Hoa Kì, Ơxtrâylia số nước châu Âu *Ảnh hưởng tích cực: - Các dân tộc ln đồn kết bên nhau, phát huy truyền thống sản xuất, văn hoá, phong tục tập quán tạo nên sức mạnh phát triển kinh tế, xây dựng đất nước - Đại phận người Việt nước hướng tổ quốc góp cơng sức cho xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội quê hương Câu Tại có chênh lệch lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật thành thị nơng thơn? - Lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật thành thị cao nhiều so với nông thôn - Thành thị thường trung tâm kinh tế, văn hố, khoa học, trị, đầu mối giao thơng, có nhiều điều kiện để đào tạo yêu cầu sử dụng lao động chất lượng cao - Ở nơng thơn, kinh tế, văn hố, sở hạ tầng, giáo dục chậm phát triển nên chưa thể đào tạo kịp thời - Gây khó khăn cho vấn đề sử dụng lao động va phát triển kinh tế - xã hội nước Câu Mở rộng, đa dạng hố loại hình đào tạo có ý nghĩa gì? - Nâng cao chất lượng đội ngũ lao động, công nhân kỹ thuật lành nghề - Tạo điều kiện cho người lao động tự tạo cơng việc phù hợp với trình độ nhu cầu xã hội - Người lao động có hội tham gia vào đơn vị sản xuất nước cách dễ dàng - Dễ dàng tiếp thu khoa học công nghệ tiến tiến giới Câu Đẩy mạnh xuất lao động có ý nghĩa gì? - Nâng cao chất lượng người lao động Góp phần giải vấn đề việc làm vấn đề lớn nước ta - Thu lại nguồn ngoại tệ lớn, nâng cao đời sống người dân Tạo điều kiện cho người lao động tiếp thu khoa học kỷ thuật công nghệ tiên tiến Câu Tại dân cư ngày tập trung đông vào thành phố lớn - Các thành phố lớn nước ta thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội số thành phố khác có quy mơ dân số ngày đơng - Q trình CNH ĐTH ngày tăng, thành phố lớn tập trung nhiều ngành phi nơng nghiệp - Đơ thị có đời sống cao, người lao động dễ kiếm việc làm, tăng thêm thu nhập - Một phần di dân tự thành phố, kiếm việc làm Câu Tại mức sống có phân hóa nơng thơn thành thị vùng kinh tế - Cao Đông Nam bộ, ĐBSH ĐBSCL, thấp nhất, vùng Tây bắc, Bắc trung bộ, Đông Bắc, Tây Nguyên - Do điều kiện phát triển kinh tế, tính chất kinh tế, mạnh phát triển kinh tế vùng có khác - Đơng Nam vùng có kinh tế phát triển nước ta, đặc biệt công nghiệp ThuVienDeThi.com - ĐBSCL vùng có diện tích đất sản xuất nơng nghiệp lớn, điều kiện khí hậu thuận lợi, cấu trồng đa dạng, mật độ dân số không cao - ĐBSH vùng kinh tế động, có nhiều điều kiện thuận lợi, bị sức ép dân số - Tây Nguyên TDMNBB gặp khó khăn thị trường xuất sản phẩm công nghiệp - BTB DHNTB vùng thường gặp khó khăn thời tiết, thiên tai bất thường c Câu hỏi vận dụng Câu Cho bảng số liệu biến đổi dân số theo nhóm tuổi nước ta (đơn vị: triệu người) 1999 2006 Từ đến 14 tuổi 25,56 22,24 Từ 15 đến 59 tuổi 44,55 52,73 Từ 60 tuổi trở lên 6,19 7,43 Nhận xét giải thích quy mơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta qua năm *Xử lý số liệu: Cơ cấu dân số nước ta phân theo độ tuổi thời theo bảng số liệu sau (đơn vị: %) 1999 2006 Từ đến 14 tuổi 33.5 27.0 Từ 15 đến 59 tuổi 58.4 64.0 Từ 60 tuổi trở lên 8.1 9.0 *Nhận xét: - Về quy mô dân số năm 2006 lớn gấp 1,1 lần dân số năm 1999 - Về cấu dân số theo nhóm tuổi có thay đổi qua năm + Xu hướng giảm tỷ lệ độ tuổi từ đến 14 tuổi tăng độ tuổi từ 15 đến 59 tuổi từ 60 tuổi trở lên + Từ năm 1999 đến năm 2006, độ tuổi từ đến 14 tuổi giảm 6,5%, độ tuổi từ 15 đến 59 tuổi tăng 5,6% từ 60 tuổi trở lên tăng 0,9% + Độ tuổi lao động lao động chiếm 90%, dân số nước ta trẻ + Độ tuổi lao động tăng, chứng tỏ dân số nước ta ngày già *Giải thích: - Do thực có hiệu sách dân số kế hoạch hố gia đình, quy mơ dân số đông nên tốc độ gia tăng dân số nhanh, năm tăng thêm triệu người - Y tế, giáo dục phát triển, dịch vụ chăm sóc sức khoẻ cho người già trọng - Ý thức người dân chưa cao Câu Cho bảng số liệu cấu lao động có việc làm phân theo khu vực kinh tế giai đoạn 2000 – 2005 (đơn vị: %) 2000 2002 2003 2004 2005 Tổng số 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 Trong Nông – lâm – thủy sản 65.1 61.9 60.3 58.8 57.3 Cơng nghiệp – xây dựng 13.1 15.4 16.5 17.3 18.2 Dịch vụ 21.8 22.7 23.2 23.9 24.5 So sánh nhận xét thay đổi cấu lao động phân theo khu vực kinh tế nước ta? - So sánh: + Lao động khu vực nông - lâm - ngư nghiệp chiếm tỷ trọng lớn lao động khu vực công nghiệp - xây dựng chiếm tỷ trọng nhỏ nhất, phân công lao động nước ta diễn chưa mạnh + Lao động khu vực nông - lâm - ngư nghiệp chiếm tỷ trọng 50%, nước ta nước nông nghiệp - Nhận xét: + Xu hướng chuyển dịch lao động từ khu vực nông, lâm, ngư nghiệp sang khu vực công nghiệp - xây dựng dịch vụ chậm ThuVienDeThi.com + Từ năm 2000 đến năm 2005, lao động khu vực nông - lâm - ngư nghiệp giảm 7,8%, lao động khu vực công nghiệp - xây dựng tăng 5,1% dịch vụ tăng 2,7% + Do cách mạng KH – KT trình đổi làm thay đổi mạnh mẽ cấu sử dụng lao động xã hội nước ta Câu Cho bảng số liệu cấu lao động theo thành phần kinh tế, giai đoạn 2000 – 2005 (đơn vị: %) 2000 2002 2003 2004 2005 Nhà nước 9,3 9,5 9,9 9,9 9,5 Ngoài Nhà nước 90,1 89,4 88,8 88,6 88,9 Có vốn đầu tư nước 0,6 1,1 1,3 1,5 1,6 So sánh nhận xét thay đổi cấu lao động theo thành phần kinh tế nước ta giai đoạn - So sánh: + Lao động thành phần kinh tế Ngoài Nhà nước chiếm tỷ trọng lớn lao động thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi ln chiếm tỷ trọng nhỏ nhất, phân công lao động nước ta diễn chưa mạnh + Lao động thành phần kinh tế Ngoài Nhà nước cao Nhà nước thu hút nhiều thành phần kinh tế tham gia phát triển kinh tế - Nhận xét: + Xu hướng tỉ trọng lao động thành phần kinh tế Ngoài Nhà nước giảm, lao động theo thành phần kinh tế Nhà nước tăng lao động thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước tăng nhanh + Từ năm 2000 đến năm 2005 lao động thành phần Ngoài Nhà nước giảm 1,2%, thành phần Nhà nước tăng 0,2% thành phần có vốn đầu tư nước ngồi tăng 1% + Sự chuyển dịch chậm Do nước ta phát triển kinh tế nhiều thành phần, thu hút vốn đầu tư nước ngồi cịn Câu Cho bảng số liệu cấu lao động theo thành thị nông thôn năm 1996 2005 (đơn vị: %) Tổng số Nông thôn Thành thị 1996 100,0 79,9 20,1 2005 100,0 75,0 25,0 Nhận xét thay đổi cấu lao động theo thành thị nông thôn qua năm - Cơ cấu lao động theo thành thị nông thôn qua năm - Xu hướng giảm tỉ lệ lao động nông thôn, tăng tỉ lệ lao động thành thị Nhưng lao động nông thôn chiếm tỉ lệ cao - Từ năm 1996 đến năm 2005, tỉ lệ lao động nông thôn giảm 4,9%, tỉ lệ lao động thành thị tăng 4,9% - Do ảnh hưởng trình CNH - HĐH, phát triển nhanh ngành phi nông nghiệp mạng lưới đô thị thành phố lớn Câu Cho bảng số liệu tỷ lệ thất nghiệp tỉ lệ thiếu việc làm vùng năm 2005 (đơn vị: %) Tỷ lệ thất nghiệp Tỷ lệ thiếu việc làm Đồng sông Hồng 2.69 5.46 Đông Nam Bộ 3.99 3.31 Đồng sông Cửu Long 3.31 9.33 Nhận xét giải thích tỷ lệ thất nghiệp tỷ lệ thiếu việc làm theo vùng so với nước - Tỷ lệ thất nghiệp tỷ lệ thiếu việc làm vùng không đồng - Tỷ lệ thất nghiệp chênh lệch không nhiều cao Đông Nam Bộ, thấp ĐBSH ThuVienDeThi.com - Tỷ lệ thiếu việc làm chênh lệch lớn, ĐBSCL cao cao gấp lần ĐNB, gấp lần ĐBSH Thấp Đông Nam Bộ - ĐBSH ĐBSCL có tỷ lệ thiếu việc làm cao tỷ lệ thất nghiệp, ĐNB có tỷ lệ thất nghiệp cao tỷ lệ thiếu việc làm Nhưng tỷ lệ thất nghiệp tỷ lệ thiếu việc làm ĐNB chênh lệch nhất, ĐBSCL chênh lệch nhiều - ĐBSH có lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời, kinh tế chủ yếu nông với phát triển nhanh CNH ĐTH - ĐBSCL khai thác, cấu kinh tế chủ yếu nông nghiệp thuỷ sản - ĐNB phát triển nhanh đô thị lớn CNH mạnh Câu Cho bảng số liệu thu nhập bình quân theo đầu người hàng tháng Đông Nam Bộ Tây Nguyên (đơn vị: nghìn đồng) 1999 2002 2004 2006 Đông Nam Bộ 366 390 452 515 Tây Nguyên 221 143 198 234 Hãy so sánh thu nhập bình quân theo đầu người hai vùng theo bảng số liệu giải thích d Câu hỏi vận dụng cao Câu Đọc đoạn thông tin kiến thức sau: Số dân nước ta năm 2006 84,156 triệu người, đứng thứ ba khu vực Đông Nam Á thứ 13 giới Khoảng 3,2 triệu người Việt sinh sống nước ngoài, tập trung nhiều Hoa Kì, Ơxtrâylia số nước châu Âu Đặc điểm tác động đến trình phát triển kinh tế - xã hội nước ta - Thuận lợi + Nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn, nguồn lực quan trọng để phát triển kinh tế đất nước + Đại phận người Việt nước hướng tổ quốc góp cơng sức cho xây dựng, phát triển kinh tế - xã hội quê hương - Khó khăn: Trong điều kiện nước ta nay, số dân đông trở ngại lớn cho việc phát triển kinh tế, nâng cao đời sống vật chất tinh thần Câu Tại nhà nước lại ý đến phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc? - Phần lớn dân tộc người sống vùng trung du miền núi nơi có nguồn tài ngun thiên nhiên giàu có, vị trí quốc phịng quan trọng - Nhưng sở hạ tầng chưa phát triển, kinh tế lạc hậu, thiếu nguồn lao động, đặc biệt lao động có trình độ kỹ thuật - Đời sống nhân dân dân tộc, đặc biệt dân tộc vùng cao gặp nhiều khó khăn - Xố bỏ cách biệt vùng đồng với miền núi Cũng cố khối đại đoàn kết dân tộc, giữ vững an ninh quốc phòng vùng biên giới Câu Cho bảng số liệu số lao động phân theo thành phần kinh tế (đơn vị: nghìn người) Chia Tổng số Kinh tế Nhà Kinh tế ngồi Nhà KV có vốn đầu tư nước nước nước 2000 37075,3 4358,2 32358,6 358,5 2003 40403,9 4919,1 34731,5 753,3 2007 45208,0 4988,4 38657,4 1562,2 2010 49048,5 5107,4 42214,6 1726,5 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu lao động phân theo thành phần kinh tế qua năm b Nhận xét giải thích IV Tiến trình dạy học ThuVienDeThi.com HOẠT ĐỘNG ĐẶC ĐIỂM DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: I Đông dân, có nhiều thành phần dân Chứng minh Việt Nam nước đông dân, có tộc nhiều thành phần dân tộc (theo cặp) Đông dân Bước 2: - Theo thống kê, DS nước ta 84156 - VN nước đông dân (số liệu nay) nghìn người (2006), đứng thứ ĐNA, thứ - Những thuận lợi khó khăn 13 giới - Đánh giá: Nguồn lao động dồi thị trường tiêu thụ rộng lớn - Khó khăn: phát triển KT, giải việc làm Nhiều thành phần dân tộc Bước 3: - Có 54 dân tộc, dân tộc Kinh chiếm - Có nhiều thành phần dân tộc - Từ đánh giá thuận lợi, khó khăn 86,2%, lại dân tộc người - Thuận lợi: đa dạng sắc văn hoá phát triển kinh tế - xã hội? truyền thống dân tộc - Khó khăn: phát triển không trình độ mức sống dân tộc Bước 4: Chứng minh dân số nước ta tăng nhanh, cấu dân số trẻ Bước 5: - Bùng nổ dân số - Quy mô dân số đông dẫn đến dân số cịn tăng nhanh II Dân số tăng nhanh, cấu dân số trẻ Bước 6: - Dân số dần ổn định - Xu hướng ngày già Cơ cấu dân số trẻ - Trong độ tuổi lao dộng chiếm 64%, năm tăng thêm khỏang 1,15 triệu người - Thuận lợi: Nguồn lao động đồi dào, động, sáng tạo - Khó khăn xếp việc làm III Phân bố dân cư chưa hợp lí Bước 7: - Phân bố dân cư Dân số tăng nhanh - Mỗi năm tăng triệu người - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm Giai đoạn 1989 - 1999 tỉ lệ gia tăng dân số 1,7% đến giai đoạn 2002 - 2005 1,32% - Hậu gia tăng dân số : tạo nên sức ép lớn nhiều mặt Bước 8: - Đồng tập trung 75% dân số (Đồng - Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến sông Hồng mật độ 1225 người/km2); ThuVienDeThi.com phân bố dân cư - Giải thích mật độ DSá đồng sông Hồng cao đồng sông Cửu Long? - Đọc bảng 16.8 nhận xét & giải thích thay đổi tỷ trọng dân số thành thị nông thôn? miền núi chiếm 25% dân số (Tây Bắc 69 người/km2) - Nông thôn73, 1% , thành thị 26,9% dân số * Nguyên nhân: Điều kiện tự nhiên Lịch sử định cư Trình độ phát triển KT-XH, sách Bước 9: IV Chiến lược phát triển dân số hợp lí - Tìm hiểu chiến lược phát triển dân số và sử dụng có hiệu nguồn lao động sử dụng có hiệu nguồn lao động tài nước ta nguyên nước ta (cả lớp) - Chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình - Chính sách phân bố lại dân cư lao động phạm vi nước HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM Phương pháp Noäi dung Bước 1: Nguồn lao động Tìm hiểu nguồn lao động nước ta a Mặt mạnh (HS làm việc theo cặp cá nhân) - Nguồn lao động dồi 42,53 triệu -HS dựa vào SGK, bảng 17 vốn hiểu người, chiếm 51,2% dân số (năm 2005) biết, nêu mặt mạnh hạn chế - Mỗi năm tăng thêm triệu lao động nguồn lao động nước ta - Người lao động cần cù, sáng tạo, có kinh -HS trình bày, GV giúp HS chuẩn kiến nghiệm sản xuất phong phú thức, đặc biệt sản xuất nông, lâm, ngư - Chất lượng lao động ngày nâng lên nghiệp, tiểu thủ công nghiệp b Hạn chế - Nhiều lao động chưa qua đào tạo - Lực lượng lao động có trình độ cao Bước 2: Tìm hiểu cấu lao động (HS làm việc cá nhân theo cặp) -Căn vào bảng số liệu SGK, phân tích trả lời câu hỏi kèm theo Gv gợi ý: Ởû bảng, em cần nhận xét theo dàn ý: - Loại chiếm tỉ trọng cao nhất, thấp - Xu hướng thay đổi tỉ trọng loại - Trình bày kết Mỗi HS trình bày loại cấu, HS khác bổ sung, GV giúp HS chuẩn kiến thức dựa Cơ cấu lao động a Cơ cấu lao động theo ngành kinh tế - Lao động ngành nông, lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng cao - Xu hướng: giảm tỉ trọng lao động nông, lâm, ngư nghiệp; tăng tỉ trọng lao động công nghiệp, xây dựng dịch vụ, chậm - Nguyên nhân: Do nước ta thực trình CNH – HĐH b Cơ cấu lao động theo thành phần kinh tế - Phần lớn lao động làm khu vực nhà nước ThuVienDeThi.com câu hỏi: - Xu hướng: Tỉ trọng lao động khu vực - Nêu hạn chế sử dụng lao Nhà nước khu vực Nhà nước động nước ta biến động, lao động khu vực có vốn đầu tư nước có xu hướng tăng -Nguyên nhân: Do nước ta mở cửa hội nhập kinh tế thu hút vốn đầu tư nước c Cơ cấu lao động theo thành thị nông thôn - Phần lớn lao động nông thôn - Xu hướng: Tỉ trọng lao độïng nông thôn giảm, khu vực thành thị tăng -Nguyên nhân: Do trình đô thị hóa phát triển ngành phi nông nghiệp d Hạn chế - Năng suất lao động thấp - Phần lớn lao động có thu nhập thấp Bước 3: Tìm hiểu vấn đề việc làm hướng giải - Phân công lao động xã hội chậm chuyển biến việc làm (HS làm việc lớp) - Hỏi: Tại việc làm lại vấn đề kinh tế - Chưa sử dụng hết thời gian lao động Vấn đề việc làm hướng giải việc – xã hội lớn ởû nước ta? - So sánh vấn đề việc làm nông thôn làm a Vấn đề v iệc làm thành thị Tại có khác đó? - Địa phương em đưa sách - Việc làm vấn đề kinh tế - xã hội lớn - Năm 2005, nước có 2,1% lao động thất để giải việc làm? nghiệp 8, 1% thiếu việc làm, thành thị Một HS trả lời, HS khác nhận xét, tỉ lệ thất nghiệp 5,3%, năm nước ta bổ sung, Gv chuẩn kiến thức giải gần triệu việc làm b Hướng giải việc làm - Phân bố lại dân cư nguồn lao động - Thực tốt sách dân số, sức khoẻ sinh sản - Thực đa dạng hoá hoạt động sản xuất, ý thích đáng đến hoạt động ngành dịch vụ - Tăng cường hợp tác liên kết để thu hút vốn đầu tư nước mở rộng sản xuất hàng xuất - Mở rộng, đa dạng hoá loại hình đào tạo cấp, ngành nghề 10 ThuVienDeThi.com - Đẩy mạnh xuất lao động HOẠT ĐỘNG ĐÔ THỊ HOÁ Phương pháp Nội dung Bước 1: Tìm hiểu đặc điểm đô thị hoá nước ta (HS làm việc theo nhóm) -Các nhóm tìm thảo luận theo nhiệm vụ GV đề Đặc điểm a Quá trình đô thị hóa diễn chậm chạp, trình độ đô thị hóa thấp + Năm 2005: tỉ lệ dân đô thị 26,9% HS trình bày kết quả, đồ vùng có nhiều đô thị, vùng có số dân đô thị đông nhất, thấp nhất, GV giúp HS chuẩn kiến + Cơ sở hạ tầng đô thị mức độ thức thấp so với khu vực giới - Chứng minh trình đô thị hoá chậm, b Tỉ lệ dân thành thị tăng trình độ đo thị hóa thấp - Nhận xét thay đổi số dân thành thị tỉ - Số dân thành thị từ 1990 đến 2005 tăng 9.4 triệu người trung bình năm tăng 0.6 triệu lệ dân thành thị - Nhận xét phân bố đô thị số dân đô người thị vùng (nhóm nhận xét đồ - Tỉ lệ dân thành thị dân số nước từ dân cư trình bày trước, nhóm nhận xét bảng 1990 đến 2005 tăng 7.4%, trung bình số liệu trình bày sau) năm tăng 0.49% Vùng có nhiều đô thị (Trung du miền núi Bắc Bộ) gấp lần vùng có - Tỉ lệ dân thành thị nước ta thấp so với nước khu vực đô thị (Duyên hải Nam Trung Bộ) - Đông Nam Bộ có số dân đô thị cao nhất, số dân đô thị thấp Trung du miền núi Bắc Bộ c Phân bố đô thị không vùng - Năm 2006, số lượng đô thị nước Bước 2: Tìm hiểu mạng lưới đô thị 689, với số dân 22 824 nghìn người nước ta (HS làm việc lớp) - Số dân trung bình thị 33.1 Hỏi: Dựa vào tiêu chí để nghìn người - Số thành phố lớn cịn q so với số lượng phân loại đô thị nước ta thành loại? + Các tiêu chí: Số dân, chức năng, mật độ thị, nước có 5.5% DS, tỉ lệ dân tham gia vào hoạt động sản xuất phi nông nghiệp) Hỏi: Dựa vào SGK, nêu loại đô thị nước ta? Mạng lưới đô thị Hỏi: Xác định đồ thành phố trực - Nước ta có loại thị (loại đặc biệt, loại thuộc Trung ương, đô thị đặc biệt 1, 2, 3, 4, 5) Sự phân chia dựa số 11 ThuVienDeThi.com Bước 3: Thảo luận ảnh hưởng đô thị hoá đến phát triển kinh tế - xã hội (HS làm việc theo cặp nhóm) -HS thảo luận ảnh hưởng tích cực tiêu cực đô thị hoá đến phát triển kinh tế - xã hội Liên hệ thực tiễn địa phương -HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức Năm 2005: khu vực đô thị đóng góp 70,4% GDP nước, 84% GDP công nghiệp xây dựng, 87% GDP dịch vụ, 80% ngân sách nhà nước Các đô thị thị trường tiêu thụ sản phẩm hàng hoá lớn, nơi sử dụng đông đảo lực lượng lao động có trình độ chuyên môn kó thuật, có sơ sở vật chất kó thuật đại, có sức hút đầu tư nước dân, chứng năng, mật độ dân số, tỉ lệ phi nông nghiệp… - Hai đô thị loại đặc biệt Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh - Năm thị trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hồ Chí Minh, Hải Phịng, Cần Thơ, Đà Nẵng - Cịn lại thị trực tuộc tỉnh nh hưởng cuả Đô thị hóa đến phát triển kinh tế – xã hội - Tích cực: + Tác động mạnh đến chuyển dịch cấu kinh tế + nh hưởng lớn đến phát tnển kinh tế xã hội phương, vùng + Tạo độïng lực cho tăng trưởng phát triển kinh tế + Tạo nhiều việc làm thu nhập cho người lao động - Tiêu cực: + Ô nhiễm môi trường + An ninh trật tự xã hội,… HOẠT ĐỘNG CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG GV kieåm tra chuẩn bị HS Bước 1: Xác định yêu cầu thực hành (HS làm việc lớp) - GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành, sau nêu yêu cầu thực hành GV: Như thực hành có hai yêu cầu: + Một là: chọn vẽ biểu đồ thể thu nhập bình quân theo đầu người vùng nước ta, năm 2004 + Hai là: Phân tích bảng số để rút nhận xét mức thu nhập bình quân người/tháng vùng qua năm 1999, 2002, 2004 Bước 2: Xác định loại biểu đồ thích hợp yêu cầu thực hành, vẽ biểu đồ (HS làm việc cá nhân) - GV gọi HS đọc yêu cầu tập (vẽ biểu đồ thu nhập bình quân đầu người/tháng vùng nước ta, năm 2004) 12 ThuVienDeThi.com - GV: Bảng số liệu có năm, tập yêu cầu vẽ năm 2004 - Hỏi: Loại biểu đồ thích hợp với số liệù yêu cầu tập? HS trả lời (biểu đồ cột, vùng cột) GV: Chúng ta xác đinh loại biểu đồ cần vẽ, em nhanh biểu đồ vào Cố gắng 10 phút phải vẽ xong biểu đồ, sau phân tích bảng số liệu - GV yêu cầu - HS lên vẽ biểu đồ bảng - Cá nhân HS vẽ biểu đồ vào tập - Cả lớp quan sát biểu đồ vẽ bảng, nhận xét, chỉnh chỗ chưa xác, chưa đẹp; cá nhân HS tự nhận xét, chỉnh sửa biểu đồø vẽ Bước 3: Phân tích bảng số liệu (HS làm việc theo cặp) Các cặp HS làm tập (so sánh, nhận xét mức thu nhập bình quân theo đầu người/tháng vùng qua năm) Gợi ý: + So sánh số theo hàng ngang để biết thay đổi mức thu nhập bùnh quân đầu người/tháng vùng qua năm, cần tính tốc độ tăng để biết khác tốc độ tăng + So sánh số theo hàng dọc để tìm khác mức thu nhập bình quân theo đầu người/tháng vùng qua năm, tính xem tháng cao thấp chênh lần + Nguyên nhân chênh lệch mức thu nhập bình quân dầu người/tháng vùng HS trình bày kết quả, GV giúp HS chuẩn kiến thức - Kết luận: + Mức thu nhập bình quân đầu người/tháng vùng tăng (Tây Nguyên có biến động theo chiều hướng giảm vào giai đoạn 1999-2002) Tốc độ tăng không (dẫn chứng) + Mực thu nhập bình quân đầu người/tháng vùng có chênh lệch (dẫn chứng) + Nguyên nhân chênh lệch: Do vùng có khác phát triển kinh tế số dân 13 ThuVienDeThi.com ... DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Bước 1: I Đông dân, có nhiều thành phần dân Chứng minh Việt Nam nước đông dân, có tộc nhiều thành phần dân tộc (theo cặp) Đông dân. .. thống dân tộc - Khó khăn: phát triển không trình độ mức sống dân tộc Bước 4: Chứng minh dân số nước ta tăng nhanh, cấu dân số trẻ Bước 5: - Bùng nổ dân số - Quy mô dân số đông dẫn đến dân số... tỉ lệ dân miền núi trung du giảm tỉ lệ dân đồng Do di dân tự phát tự giác - Tỉ lệ dân thành thị nơng thơn có chuyển dịch đáng kể theo hướng giảm dần tỉ lệ dân số nông thôn, tăng dần số dân thành