Kiểm tra chất lượng học kỳ I Năm học 2014 2015 môn: Ngữ văn 6 Trường THCS Chiềng Cơi15661

UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2014-2015 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp theo phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm bài: Văn học dân gian, động từ, cụm động từ, kể chuyện đời thường Xem xét vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kĩ ba phần Văn, Tiếng Việt Tập làm văn kiểm tra Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác làm kiểm tra II HÌNH THỨC - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm kiểm tra tự luận thời gian 90 phút III MA TRẬN ĐỀ Liệt kê chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Ngữ văn lớp mà học sinh học học chương trình (Đến tuần 17) - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề Xác định khung ma trận * Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Chủ đề Văn Văn tự dân gian ( Chuyện ngụ ngôn) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Nhớ truyện ngụ ngơn học kì I lớp Nêu ý nghĩa truyện “Ếch ngồi đáy giếng” 20% Thông hiểu Vận dụng VD thấp VD cao Cộng 20% ThuVienDeThi.com Chủ đề Tiếng Việt - Động từ - Cụm động từ Nhớ động từ Nhận diện Hiểu cấu tao cụm cụm động từ động từ câu văn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn Văn tự 20% 10% Nhân biết kiểu văn tự kể chuyện đời thường Xác định ngơi kể hợp lí Hiểu u cầu đề Kể theo ngơi thứ nhất, trình bày việc có ý nghĩa, theo trình tự hợp lí, có cảm xúc bà Số câu Số điểm Tỉ lệ % 10 % T số câu T sốđiểm Tỉ lệ % 50% 30% HS viết văn tự kể chuyện đời thường có bố cục ba phần trình bày đầy đủ ý theo trình tự dàn đảm bảo thống nội dung, liên kết đoạn, phần 20 % 30% 10% 10% Diễn đạt lưu loát diễn biến việc hợp lí, cảm xúc chân thật đắn tự nhiên, phù hợp thực tế, câu văn có hình ảnh, có sức thuyết phục, dùng từ xác 10% 50% 10% 10 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ Câu (2 điểm): a Nêu truyện ngụ ngôn học chương trình ngữ văn lớp kì I? b Nêu ý nghĩa truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng? Câu (3 điểm): a Thế động từ b Gạch chân cụm động từ câu văn sau điền cụm đơng từ vào mơ hình cụm động từ cho Em bé đua nghịch sau nhà Phần trước Phần trung tâm Câu (5điểm): Kể chuyện bà em ThuVienDeThi.com Phần sau UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Môn: Ngữ văn Câu 1(2điểm) a Truyện ngụ ngôn học chương trình ngữ văn lớp kì I: Thầy bói xem voi, ếch ngồi đáy giếng, chân , tai ,mắt, miệng (1điểm) b Ý nghĩa truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng: Truyện Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp mà lại huyênh hoang, khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng hiểu biết mình; khơng chủ quan kiêu ngạo (1điểm) Câu ( điểm) a Động từ từ hoạt động, trạng thái vật (1điểm) b.Gạch chân cụm động từ câu văn sau điền cụm đơng từ vào mơ hình cụm động từ Em bé cịn đàu nghịch sau nhà (1điểm) Phần trước Phần trung tâm Phần sau Còn, đùa nghịch sau nhà (1điểm) Câu ( điểm): Kể chuyện bà em I Yêu cầu chung cần đạt : Nội dung : - HS biết kể chuyện tự nhiên, hợp lí với việc làm,tình cảm, thói quen bà, thể tình cảm chân thành kể - Biết chọn lọc chi tiết để kể phù hợp, ND viết phong phú Hình thức : - HS biết vận dụng kiến thức văn tự (sự việc, nhân vật, thứ tự xếp việc) trình tự viết hợp lí, có đủ bố cục ba phần - Biết vận dụng lời kể, kể hợp lí - Văn phong sáng sủa, dùng từ xác, viết tả, ngữ pháp II Yêu cầu cụ thể : Dàn bài: a Mở Giới thiệu chung bà em b Thân - Sở thích bà em: + Bà thích nấu ăn ngon cho cháu thưởng thức; + Bà thích tập dưỡng sinh buổi sáng - Tình cảm bà dành cho cháu: ThuVienDeThi.com + Quan tâm việc học; + Kể chuyện cho cháu; + Dạy cháu biết yêu thương người, biết đỡ đần cha mẹ; + Bà chăm lo bình yên cho gia đình - Cảm nhận bà: Bà điểm tựa,là nguồn động viên, người đem bình yên đến cho nhà * Kết Nêu tình cảm ý nghĩ em dành cho bà Biểu điểm * Mở bài: (1điểm) - Hình thức: thể loại, trình bày đẹp, diễn đạt mạch lạc (0,5 điểm) - Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn (0,5 điểm) * Thân bài:( điểm) - Hình thức : Câu văn giàu cảm xúc, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, câu văn, đoạn văn hướng vào chủ đề, viết câu ngữ pháp, trình bày đẹp, tả (1 điểm) - Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn bài, kể việc theo trình tự hợp lí Lựa chọn kể thứ tự kể phù hợp: ngơi kể thứ Kể theo trình tự việc cụ thể sau: (2 điểm) - Kể sở thích bà (0,5 điểm) - Kể Tình cảm bà dành cho cháu (1 điểm) - Kể cảm nhận em với hình ảnh bà (0,5 điểm) * Kết bài: (1điểm) - Hình thức: Đảm bảo yêu cầu phần kết bài, có liên kết với phần mở thân chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, trình bày đẹp (0,5 điểm) - Nội dung : đảm bảo dàn (0,5 điểm) Khẳng định tình cảm ý nghĩ em dành cho bà Lưu ý: Đáp án gợi ý, định hướng chung; chấm giáo viên cần linh hoạt, tôn trọng sáng tạo riêng học sinh, tránh máy móc - Điểm trừ tối đa với viết không đảm bảo bố cục văn tự điểm - Điểm trừ tối đa viết mắc nhiều lỗi tả điểm - Điểm trừ tối đa mắc nhiều lỗi diễn đạt 1điểm ThuVienDeThi.com UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2014-2015 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I, mơn Ngữ văn lớp theo phân môn: Văn học, Tiếng Việt, Tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc - hiểu tạo lập văn HS thơng qua hình thức kiểm tra tự luận Trọng tâm bài: Văn học dân gian, danh từ, Cụm danh từ, kể chuyện đời thường Xem xét vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kĩ ba phần Văn, Tiếng Việt Tập làm văn kiểm tra Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự giác làm kiểm tra II HÌNH THỨC - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm kiểm tra tự luận thời gian 90 phút III MA TRẬN ĐỀ Liệt kê chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Ngữ văn lớp mà học sinh học học chương trình (Đến tuần 17) - Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề - Xác định khung ma trận * Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết Chủ đề Văn Văn tự dân gian ( truyền thuyết ) Nhớ tên Những truyện Truyền thuyết học chương trình NV kì I Nêu ý nghĩa truyện “Con Rồng cháu Tiên” 20% Nhớ danh từ Nhận diện cụm Hiểu cấu danh từ câu tao cụm văn danh từ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tiếng Việt - Danh từ - Cụm danh từ Thông hiểu ThuVienDeThi.com Vận dụng VD thấp Cộng VD cao 20% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Tập làm văn Văn tự Kể chuyện đời thường 20% 10% Nhân biết kiểu văn tự Hiểu yêu cầu kể chuyện đời đề Kể thường Xác định theo thứ ngơi kể hợp lí nhất, trình bày việc có ý nghĩa, theo trình tự hợp lí, có cảm xúc bà Số câu Số điểm Tỉ lệ % T số câu T sốđiểm Tỉ lệ % 10 % 50% IV BIÊN SOẠN ĐỀ Câu (2điểm): học kì I? 30% HS viết văn tự kể chuyện đời thường có bố cục ba phần trình bày đầy đủ ý theo trình tự dàn đảm bảo thống nội dung, liên kết đoạn, phần Diễn đạt lưu lốt diễn biến việc hợp lí, cảm xúc chân thật đắn tự nhiên, phù hợp thực tế, câu văn có hình ảnh, có sức thuyết phục, dùng từ xác 20 % 10% 10% 30% 10% 10% 50% 10 100% a Kể tên truyện truyền thuyết mà em học chương trình ngữ văn b Nêu ý nghĩa truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”? Câu (3 điểm): a Thế danh từ b Gạch chân cụm danh từ câu văn sau điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ cho Đại bàng nguyên yêu tinh núi có nhiều phép lạ (Thạch Sanh) Phần trước Phần trung tâm Câu (5 điểm): Kể chuyện bà em ThuVienDeThi.com Phần sau UBND THÀNH PHỐ SƠN LA TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM Môn: Ngữ văn Câu 1(2điểm): a Tên truyện truyền thuyết em học chương trình ngữ văn lớp (Tập 1) Con Rồng cháu tiên , Bánh chưng bánh giầy ,Thánh Gióng , Sơn Tinh, Thủy Tinh Sự tích Hồ Gươm (1điểm) b Ý nghĩa truyền thuyết Con Rồng cháu tiên (1điểm) Ca ngợi dòng dõi cao quý dân tộc, thể ý nguyện đoàn kết thống cộng đồng ngườ Việt , ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng Câu (3 điểm) a Danh từ từ người, vật , tượng , khái niệm … (1điểm) b.Gạch chân cụm danh từ câu văn sau điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ Đại bàng ngun yêu tinh núi có nhiều phép lạ (1điểm) Phần trước Phần trung tâm Phần sau một/ yêu tinh núi có nhiều phép lạ (1điểm) Câu ( điểm): Kể chuyện bà em I Yêu cầu chung cần đạt : Nội dung : - HS biết kể chuyện tự nhiên, hợp lí với việc làm,tình cảm, thói quen bà, thể tình cảm chân thành kể - Biết chọn lọc chi tiết để kể phù hợp, ND viết phong phú Hình thức : - HS biết vận dụng kiến thức văn tự (sự việc, nhân vật, thứ tự xếp việc) trình tự viết hợp lí, có đủ bố cục ba phần - Biết vận dụng lời kể, ngơi kể hợp lí - Văn phong sáng sủa, dùng từ xác, viết tả, ngữ pháp II Yêu cầu cụ thể : Dàn bài: a Mở Giới thiệu chung bà em b Thân - Sở thích bà em: + Bà thích nấu ăn ngon cho cháu thưởng thức; ThuVienDeThi.com + Bà thích tập dưỡng sinh buổi sáng - Tình cảm bà dành cho cháu: + Quan tâm việc học; + Kể chuyện cho cháu; + Dạy cháu biết yêu thương người, biết đỡ đần cha mẹ; + Bà chăm lo bình yên cho gia đình - Cảm nhận bà: Bà điểm tựa,là nguồn động viên, người đem bình yên đến cho nhà * Kết Nêu tình cảm ý nghĩ em dành cho bà Biểu điểm * Mở (1điểm) - Hình thức: thể loại, trình bày đẹp, diễn đạt mạch lạc (0,5 điểm) - Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn (0,5 điểm) * Thân bài( điểm) - Hình thức : Câu văn giàu cảm xúc, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, câu văn, đoạn văn hướng vào chủ đề, viết câu ngữ pháp, trình bày đẹp, tả (1 điểm) - Nội dung : Đảm bảo đủ ý dàn bài, kể việc theo trình tự hợp lí Lựa chọn ngơi kể thứ tự kể phù hợp: ngơi kể thứ Kể theo trình tự việc cụ thể sau: (2 điểm) - Kể sở thích bà (0,5 điểm) - Kể Tình cảm bà dành cho cháu (1 điểm) - Kể cảm nhận em với hình ảnh bà (0,5 điểm) * Kết (1điểm) - Hình thức: Đảm bảo u cầu phần kết bài, có liên kết với phần mở thân chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, trình bày đẹp (0,5 điểm) - Nội dung : đảm bảo dàn (0,5 điểm) Khẳng định tình cảm ý nghĩ em dành cho bà Lưu ý: Đáp án gợi ý, định hướng chung; chấm giáo viên cần linh hoạt, tôn trọng sáng tạo riêng học sinh, tránh máy móc - Điểm trừ tối đa với viết không đảm bảo bố cục văn tự điểm - Điểm trừ tối đa viết mắc nhiều lỗi tả điểm - Điểm trừ tối đa mắc nhiều lỗi diễn đạt 1điểm TỔ DUYỆT ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... TRƯỜNG THCS CHIỀNG C? ?I KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2014- 2015 Môn: Ngữ văn Th? ?i gian: 90 phút (Không kể th? ?i gian giao đề) I MỤC TIÊU B? ?I KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ... độc lập, tự giác làm kiểm tra II HÌNH THỨC - Hình thức đề kiểm tra: Tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm kiểm tra tự luận th? ?i gian 90 phút III MA TRẬN ĐỀ Liệt kê chuẩn kiến thức, kỹ... - ? ?i? ??m trừ t? ?i đa v? ?i viết không đảm bảo bố cục văn tự ? ?i? ??m - ? ?i? ??m trừ t? ?i đa viết mắc nhiều l? ?i tả ? ?i? ??m - ? ?i? ??m trừ t? ?i đa mắc nhiều l? ?i diễn đạt 1? ?i? ??m TỔ DUYỆT ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com