Đề khảo sát học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2014 2015 môn: sinh học lớp 9 thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề)15402

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HIỆP HỊA Đề thức Đề thi gồm có: 01 trang ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2014 - 2015 - MÔN: SINH HỌC- LỚP Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,5 điểm) a Tại phép lai phân tích, kết lai có tượng đồng tính thể mang tính trạng trội phải có kiểu gen đồng hợp? Nếu có tượng phân tính thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp? b Vì thường tính trạng trội tính trạng tốt, tính trạng lặn tính trạng xấu? Câu 2: (2,0 điểm) a Với ADN có cấu trúc mạch, dạng đột biến gen làm thay đổi tỉ lệ AG ? TX b Nêu chất mối quan hệ theo sơ đồ sau: Gen ( đoạn ADN ) -> mARN -> Prơtêin -> Tính trạng Câu 3: (2,0 điểm) Một gen chứa 3900 liên kết hiđrơ Mạch khn gen có X1 – T1 = 125 G1 – A1 = 175 a Tính số Nuclêơtít loại gen b Xác định chiều dài số chu kỳ xoắn gen Câu 4: (2,5 điểm) a.Mức phản ứng gì? Cho ví dụ vật ni trồng Mức phản ứng có di truyền khơng? Vì sao? b Phân biệt biến dị tổ hợp thường biến Câu 5: (3,0 điểm) Một lồi động vật đơn tính, cặp nhiễm sắc thể giới tính giới XX; giới đực XY Trong trình giảm phân tạo giao tử cá thể (A) thuộc loài có số tế bào bị rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính lần phân bào Tất giao tử đột biến nhiễm sắc thể giới tính cá thể (A) thụ tinh với giao tử bình thường tạo ra: hợp tử XXX, hợp tử XYY hợp tử XO; 25% số giao tử bình thường cá thể (A) thụ tinh với giao tử bình thường tạo 48 hợp tử XX 48 hợp tử XY a Quá trình rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể giới tính cá thể (A) xảy giảm phân I hay giảm phân II? b Tính tỉ lệ % giao tử đột biến tạo trình giảm phân cá thể (A) Câu 6: (2,5 điểm) a.Ở loài thực vật, hệ P có 1/3 số có kiểu gen AA, 2/3 số có kiểu gen Aa Hãy xác định tỉ lệ kiểu gen hệ F1 trường hợp giao phấn ngẫu nhiên b.Trong trường hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình nào? Câu 7: (2,5 điểm) Cho lai cà chua lưỡng bội có kiểu gen AA với cà chua lưỡng bội có kiểu gen aa, đời xuất cà chua có kiểu gen Aaa a.Giải thích chế phát sinh cà chua có kiểu gen b Nêu đặc điểm cà chua có kiểu gen Aaa xuất phép lai Câu 8: (3,0 điểm) Khi lai P chủng, nhận F1 Cho F1 lai với cá thể khác chưa biết kiểu gen, đời F2 xuất kiểu hình theo tỷ lệ 131 lớn, vị ngọt: 253 bé, vị ngọt: 126 qủa lớn, vị chua Biết gen quy định tính trạng, tính trạng lớn trội hoàn toàn so với bé a Biện luận quy luật di truyền chi phối phép lai b Xác định kiểu gen P lập sơ đồ lai ( HẾT) ThuVienDeThi.com PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2013 - 2014 HƯỚNG DẪN CHẤM – MÔN SINH HỌC- LỚP Ý Nội dung trả lời Điểm a - Lai phân tích phép lai thể mang tính trạng trội với thể 0.25 mang tính trạng lặn - Cơ thể mang tính trạng lặn cho loại giao tử mang gen lặn (a) Loại giao tử khơng định kiểu hình đời lai Quyết 0.5 định kiểu hình đời lai giao tử thể mang tính trạng trội - Nếu đời lai đồng tính tức có kiểu hình thể mang tính trạng trội cho loại giao tử, phải có kiểu gen đồng hợp: 0.5 Câu1 AA x aa → Aa 2,5đ - Nếu đời lai có tượng phân tính với tỉ lệ 1:1 tức cho hai kiểu hình với tỉ lệ 1:1 thể mang tính trạng trội cho loại giao tử 0.5 với tỉ lệ 1:1, phải có kiểu gen dị hợp : Aa x aa → Aa : aa b Các tính trạng trội biểu hiện, tính trạng xấu bị đào thải Các tính trạng lặn thể thành kiểu 0.75 hình trạng thái đồng hợp, trạng thái dị hợp khơng thể gen lặn bị gen trội lấn át, tính trạng lặn khó bị đào thải Đó lí khiến tính trạng trội thường tính trạng tốt a - Khơng có dạng đột biến gen làm thay đổi tỉ lệ A  G với ADN có TX 1.0 AG cấu trúc mạch kép ln có: A=T; G=X Nên tỉ lệ không đổi Câu TX b Câu 2,0đ a Câu 2,0đ b a Câu 2,5đ Bản chất mối quan hệ theo sơ đồ: -Số lượng, thành phần, trình tự Nu mạch khn gen(ADN) quy định số lượng, thành phần, trình tự Nu mARN - Từ quy định số lượng, thành phần, trình tự axita cấu trúc bậc prôtêin - Prôtêin trực tiếp tham gia cấu trúc, hoạt động sinh lí tế bào biểu thành tính trạng thể sinh vật Hay nói cách khác gen quy định tính trạng thể sinh vật thông qua mARN Từ mạch khuôn ta có: (X1 – T1) + (G1 – A1) = 125 + 175  (X1 + G1) – (T1 + A1) = 300  Trong gen: G – A = 300 (1) Theo đề ra: 2A + 3G = 3900 (2) Từ (1) (2) tính được: A = T = 600 (nu); G = X = 900 (nu); - Lgen = (600 + 900) x 3,4 = 5100 Å - C = 5100/34 = 150 (chu kỳ) - Mức phản ứng: giới hạn thường biến kiểu gen( gen hay nhóm gen) trước môi trường khác - VD: Học sinh lấy ví dụ vật ni trồng - Mức phản ứng di truyền - Vì mức phản ứng kiểu gen quy định ThuVienDeThi.com 0.25 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 b a Câu 3,0đ b a b Câu 2,5đ a Câu 2,5 đ Biến dị tổ hợp Là tổ hợp lại tính trạng P làm xuất kiểu hình khác P Thường biến Khái Là biến đổi kiểu hình phát niệm sinh đời cá thể (của 0.5 kiểu gen) ảnh hưởng trực tiếp môi trường Đặc - Xuất riêng lẻ, dự -Xuất đồng loạt, theo hướng điểm đốn quy mơ xuất xác định tương ứng với ĐK môi 0.5 biết trước đặc điểm di trường truyền P - Xuất sinh sản - Phát sinh đời sống cá thể, hữu tính, liên quan đến kiểu khơng liên quan đến kiểu gen, 0.25 gen, di truyền không di truyền Ý Cung cấp nguyên liệu cho Giúp sinh vật thích nghi linh hoạt 0.25 nghĩa tiến hố chọn giống với môi trường sống Nếu học sinh trình bày theo cách khác đủ ý cho điểm tối đa -Từ hợp tử XYY  có giao tử đột biến YY thụ tinh với giao tử bình 1.0 thường X  cá thể sinh giao tử đột biến có cặp nhiễm sắc thể (NST) XY - Hợp tử XXX thụ tinh giao tử đột biến XX với giao tử bình thường X Hợp tử XO thụ tinh giao tử đột biến O với giao tử bình thường X  cá thể sinh loại giao tử đột biến XX, YY, 1.0 O NST giới tính khơng phân li lần phân bào II giảm phân - Số giao tử đột biến sinh ra: + + = 16 0.25 - Số giao tử bình thường sinh ra: (48+48): 25% = 384 0.5 - Tỉ lệ % giao tử đột biến là: 16: (16+384).100% = 4% 0.25 -Khi giao phấn ngẫu nhiên cá thể P ta có phép lai với tỷ lệ sau: P: 1/3.1/3 ( AA x AA)  F1: 1/9 AA 1.25 P: 2/3.2/3 ( Aa x Aa)  F1: 1/9 AA : 2/9 Aa : 1/9aa P: 1/3.2/3.2 ( AA x Aa)  F1: 2/9 AA : 2/9 Aa -Tổng hợp phép lai ta có tỷ lệ kiểu gen hệ F1 : 4/9 AA : 4/9 Aa : 1/9 aa Trong trường hợp gen quy định tính trạng gen lặn biểu kiểu hình khi: - Ở trạng thái đồng hợp lặn 1.0 - Chỉ có alen ( thể khuyết nhiễm) tế bào lưỡng bội - Chỉ có alen đoạn không tương đồng cặp XY (hoặc XO) - Chỉ có alen thể mang cặp NST bị đoạn có alen trội tương ứng; thể đơn bội; thể lưỡng bội đột biến gen trội thành gen lặn cặp gen dị hợp tử (Aa -> aa) * TH1: Cây Aaa thể dị bội 2n+ 1: - Trong giảm phân ảnh hưởng tác nhân gây đột biến lưỡng bội có kiểu gen aa giảm phân khơng bình thường, cặp NST mang cặp alen aa 1.5 không phân li tạo giao tử dị bội n+ mang alen cặp aa Cây lưỡng bội có kiểu gen AA giảm phân bình thường cho giao tử đơn bội A - Sự thụ tinh giao tử dị bội aa với giao tử bình thường A, tạo hợp tử dị bội 2n + có kiểu gen Aaa  phát triển thành dị bội Aaa (2n+1) ThuVienDeThi.com b Câu 3,0đ b * TH2: Cây Aaa thể tam bội 3n: - Trong giảm phân ảnh hưởng tác nhân gây đột biến lưỡng bội có kiểu gen aa giảm phân khơng bình thường, tất cặp NST không phân li tạo giao tử lưỡng bội 2n có kiểu gen aa Cây lưỡng bội có kiểu gen AA giảm phân bình thường cho giao tử đơn bội n có k.gen A - Sự thụ tinh giao tử lưỡng bội aa với giao tử bình thường A, tạo hợp tử tam bội 3n có kiểu gen Aaa  phát triển thành tam bội (3n) có kiểu gen Aaa - HS viết sơ đồ lai thay cho lý luận cho điểm tối đa Đặc điểm biểu hiện: - Thể dị bội Aaa: thể phát triển khơng bình thường, thường bất thụ giảm độ hữu thụ - Thể tam bội: Hàm lượng ADN nhân tế bào tăng gấp 1,5 lần so với thể lưỡng bội, kích thước tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, trình sinh trưởng diễn mạnh mẽ Thường bất thụ, khơng có hạt Quy luật di truyền * Xét di truyền hình dạng quả: Quy ước: A : lớn; a: bé F2: lớn:quả bé = (131 + 126): 253 ≈ 1:1 Đây kết lai phân tích cá thể dị hợp Aa x aa (1) * Xét di truyền tính trạng vị quả: F2: ngọt: chua = (131+ 253): 126 ≈ 3:1  trội hoàn toàn so với chua Quy ước: B: ngọt; b: chua F1 dị hợp: Bb x Bb(2) * Xét chung kiểu hình: 131: 253: 126 ≈ 1:2:1 # (1:1)(3:1) kết di truyền liên kết Mặt khác F2 khơng xuất kiểu hình mang tính trạng lặn nên liên kết liên kết đối 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 Ab aB 0.5 x aB ab Ab Ab aB * Trường hợp 1: Nếu F1 có kiểu gen kiểu gen P: x ( HS 0.5 aB Ab aB Kết hợp (1) (2) ta có kiểu gen F1 cá thể lai với là: viết SĐL từ P-F2) * Trường hợp 2: Nếu F1 có kiểu gen viết SĐL từ P-F2) aB ab aB kiểu gen P: x ( HS 0.5 ab ab aB .( HẾT ) ThuVienDeThi.com ...PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HĨA THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ NĂM HỌC 2013 - 2014 HƯỚNG DẪN CHẤM – MÔN SINH HỌC- LỚP Ý Nội dung trả lời Điểm a - Lai phân tích phép lai thể...  F1: 1 /9 AA 1.25 P: 2/3.2/3 ( Aa x Aa)  F1: 1 /9 AA : 2 /9 Aa : 1/9aa P: 1/3.2/3.2 ( AA x Aa)  F1: 2 /9 AA : 2 /9 Aa -Tổng hợp phép lai ta có tỷ lệ kiểu gen hệ F1 : 4 /9 AA : 4 /9 Aa : 1 /9 aa Trong... (NST) XY - Hợp tử XXX thụ tinh giao tử đột biến XX với giao tử bình thường X Hợp tử XO thụ tinh giao tử đột biến O với giao tử bình thường X  cá thể sinh loại giao tử đột biến XX, YY, 1.0 O