Đề thi chọn học sinh giỏi Môn thi: Sinh Đề 115391

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN:SINH Thời gian : 90 phút Câu 1: (2.5 điểm) Thế thường biến? Hãy phân biệt thường biến với đột biến? Câu 2:(1.0 điểm) Vì tự thụ phấn giao phối gần gây tượng thối hố nhiều lồi khơng gây ảnh hưởng số lồi khác? Câu 3: (1.5 điểm) Hãy giải thích sơ đồ sau: ADN→ mARN→ Prơtêin→ Tính trạng Câu 4: (2 điểm) Hội chứng Đao gì? Vẽ sơ đồ minh hoạ giải thích.Vì phụ nữ khơng nên sinh độ tuổi 35 Câu 5:(3 điểm) Ở hệ P,lai hai đậu Hà lan, thu F1.Cho F1 giao phấn với F1 F2 thu : 7206 hạt vàng trơn , 2398 hạt vàng nhăn,2403 hạt xanh trơn 799 hạt xanh nhăn a) Hãy biện luận lập sơ đồ lai từ F1 đến F2 b) Từ suy kiểu gen,kiểu hình bố mẹ đem lai Lập sơ đồ minh họa …………….Hết……………… ĐÁP ÁN MÔN: SINH Thời gian : 90 phút Câu 1: (2 điểm ) Nêu khái niệm : 0.5 điểm Phân biêt thường biến đột biến: Thường biến Khái niệm -Là biến đổi kiểu hình kiểu gen(0.25đ) Nguyên -Do điều kiện sống môi nhân trường thay đổi (0.25đ) Tinh chất -Là biến dị không di truyền (0.125đ) -Xuất đồng loạt theo hướng xác định-Có lợi DeThiMau.vn Đột biến Là biến đổi vật chất di truyền (ADN NST)(0.25đ) Do tác nhân hay tế bào (0.25đ) -Là biến dị di truyền (0.125đ) -Xuất riêng lẽ, không xác định-Có lợi, có hại trung tính Vai trị (0.125đ) (0.125đ) Giúp sinh vật thích nghi với thay đổi môi trường (0.25đ) Tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hoá.(0.25đ) Câu 2: (1 điểm) Tự thụ phấn giao phối gần qua nhiều hệ →Tỉ lệ thể dị hợp giảm,tỉ lệ thể đồng hợp tăng có đồng hợp lặn gây hại→Thối hố giống (0.5đ) Một số loài tự thụ phấn hay giao phối gần khơng gây thối hố chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại (0.5đ) HS lấy ví dụ Câu 3: (1.5điểm) + ADN khn mẫu →mARN (0.25đ) + mARN khuôn mẫu →Prôtêin (0.25đ) + Prơtêin tương tác với mơi trường →Tính trạng (0.25đ) Bản chất: +Trình tự Nuclêơtit/ADN →trình tự Nuclêơtit/mARN→trình tự axit amin/phân tử Prôtêin.Prôtêin tham gia cấu trúc hoạt động sinh lý→tính trạng (0.75đ) Câu 4: (2 điểm) Bệnh Đao hội chứng đột biến di bội.Người bệnh có NST cặp NST 21 (0.5đ ) Sơ đồ : Xét cặp NST 21 P: 2NST cặp 21 x 2NST cặp 21 Gp : 2NST cặp 21( giao tử đột biến) 1NST cặp 21 F: NST 21 (Ba nhiễm) ( 1.0đ) Ngồi 35 tuổi phụ nữ khơng nên sinh vì: Con sinh dễ mắc bệnh tật di truyền,đặc biệt nguy mắc bệnh Đao lớn (0.5đ ) Câu 5:( 3điểm) a)Xét cặp tính trạng : + Vàng/Xanh =3/1 ,suy hạt vàng trội hạt xanh Quy ước : A: hạt vàng, a:hạt xanh (0.25 đ) +Trơn/ Nhăn= 3/1,suy hạt trơn trội hạt nhăn Quy ước: B : hạt trơn, b: hạt nhăn (0.25đ) +F2 thu theo tỉ lệ tính trạng 9:3:3:1 suy F2 có 16 kiểu gen→F1 cho giao tử→ F1dị hợp hai cặp gen.(AaBb) (1.0đ) Sơ đồ lai: F1xF1 : AaBb x AaBb (0.25đ) DeThiMau.vn AB,Ab,aB,ab AB,Ab,aB,ab (0.25đ) 9A-B-(9hạt vàng trơn) 3A-bb(3hạt vàng nhăn) 3aaB-(3 hạt xanh trơn) 1aabb(1 hạt xanh nhăn) (0.25đ) b) F1 có kiểu gen AaBb(vàng trơn)→P phải chủng cặp gen Có trường hợp xảy ra: (0.25đ) TH1 : AABB x aabb ( 0.25đ) TH2 : Aabb x aaBB (0.25đ) …………….Hết……………… GF1: F2 : ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Sinh học (Thời gian: 90 phút) Câu 1: (2,5 điểm) Vì phải thử máu trước truyền máu Người có nhóm máu A có truyền cho người có nhóm máu B hay khơng? Vì sao? Câu 2: (4 điểm) Thế phản xạ khơng điều kiện, phản xạ có điều kiện? Nêu giống hai loại phản xạ Trình bày ví dụ thành lập phản xạ có điều kiện Ý nghĩa phản xạ có điều kiện Câu 3: (3 điểm) Trình bày sơ đồ q trình điều hồ lượng đường máu, đảm bảo giữ glucơzơ mức ổn định nhờ hc mơn tuyến tụy Giải thích nguyên nhân bệnh tiểu đường Câu 4: (2,5 điểm) Biểu bệnh đao? Nguyên nhân phát sinh bệnh đao Lập sơ đồ minh hoạ để giải thích Câu 5: (1,5 điểm) Vì nói prơtêin có vai trị quan trọng tế bào thể? Câu 6: (2 điểm) Thế lai kinh tế? Vì dùng lai F1 làm sản phẩm không dùng nhân giống Câu 7: (4,5 điểm) DeThiMau.vn Ở thỏ , hai cặp gen quy định hai cặp tính trạng màu lông chiều cao chân nằm NST thường phân li độc lập với Khi cho giao phối hai dịng thỏ chủng có lơng xám, chân cao với lông trắng, chân thấp, thu F1 a) Lập sơ đồ lai P đến F1 b) Tiếp tục cho giao phối F1 với thỏ khác, thu F2 có kết sau: 37,5 % số thỏ có lơng xám, chân cao 37,5 % số thỏ có lơng xám, chân thấp 12,5 % số thỏ có lơng trắng, chân cao 12,5 % số thỏ có lơng trắng, chân thấp Giải thích kết lập sơ đồ lai F1 Biết lông xám, chân cao tính trạng trội hồn tồn so với lơng trắng chân thấp ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2007-2008; MÔN SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I LÝ THUYẾT Câu (1,5 điểm) Q trình thu nhận kích thích sóng âm diễn để giúp ta nhận biết phân biệt âm ? Câu (2 điểm) Hãy nêu biện pháp giải thích phải giữ gìn vệ sinh tai? Câu (3 điểm) So sánh động mạch tĩnh mạch (ở người) cấu tạo chức Câu (3 điểm) Kĩ thuật cấy gen ? Nội dung kĩ thuật cấy gen ? Câu (1,5 điểm) Vì nói Chuyển Hố vật chất lượng đặc trưng sống ? Câu (1 điểm) Trên đường vận chuyển chất dinh dưỡng tim gan có vai trò ? Câu (1,5 điểm) Nêu nguyên nhân tượng thoái hoá tượng ưu lai II BÀI TẬP Câu (4,5 điểm) Đem giao phối ruồi giấm đực thân màu xám, cánh thẳng với hai ruồi giấm cái: a) Với ruồi giấm thứ thân màu xám, cánh cong, thu F1: 150 thân màu đen, cánh thẳng; 149 thân màu đen, cánh cong; 437 thân màu xám, cánh thẳng; 445 thân màu xám, cánh cong b) Với ruồi giấm thứ hai thân màu xám, cánh thẳng, thu F1: DeThiMau.vn 340 thân màu xám, cánh thẳng; 120 thân màu xám, cánh cong Hãy giải thích kết viết sơ đồ lai Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng tương phản nằm cặp nằm cặp nhiễm sắc thể thờng khác Câu (2 điểm) Ở người: Gen A quy định tóc thẳng, gen a quy định tóc xoăn; Gen B quy định mắt xanh, gen b quy định mắt đen Các gen đèu phân ly độc lập với Bố có tóc xoăn, mắt đen Mẹ phải có kiểu gen AABB để sinh đề có tóc thẳng, mắt xanh Hãy giải thích ? Hết-HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC Câu Nội dung Q trình thu nhận kích thích sóng âm diễn để giúp ta nhận biết phân biệt âm thanh: - Sóng âm từ bên vào vành tai qua ống tai vào màng nhĩ, làm rung màng nhĩ chuỗi xương tai khuyếch đại cửa bầu dục rung động ngoại dịch truyền sang nội dịch - Các dây tương ứng màng sở rung động kích thích tế bào thụ cảm thính giác làm xuất xung thần kinh truyền theo giây thính giác lên vỏ não (vùng thính giác) làm ta nhận biết phân biệt âm Biện pháp giữ vệ sinh tai: - Bảo vệ màng nhĩ không bị tổn thương, khơng dùng vật nhọn để ngốy tai Vì màng nhĩ mỏng dễ bị thủng, có tác dụng truyền sóng âm - Phải giữ gìn tai cách lau tai ngày rửa mặt, dung tăm quấn bơng để lau ống tai Vì thành ống tai có tuyến ráy tiết dịch keo dính lơng bao phủ, có tác dụng giữ bụi bặm sâu bọ …, vệ sinh ống tai để sóng âm truyền tốt - Tránh làm việc nơi có tiếng động mạnh Vì làm giảm tính đàn hồi màng nhĩ - Hạn chế dùng thuốc kháng sinh Vì nguyên nhân gây ù tai, điếc tai So sánh động mạch tĩnh mạch (ở người) cấu tạo chức -Giống nhau: + Đều cấu tạo lớp: màng trong, mô liên kết lớp + Tham gia vận chuyển máu -Khác nhau: DeThiMau.vn Điểm (1,5đ) 0,75 0,75 (2đ) 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 (3đ) 0,5 0,5 Động mạch: + Cấu tạo thành dày, nhiều sợi đàn hồi + Vận chuyển máu từ tim đến quan Tĩnh mạch: + Cấu tạo thành mỏng, sợi cơ, đàn hồi + Vận chuyển máu từ quan vào tim Kĩ thuật cấy gen Nội dung kĩ thuật cấy gen - Kĩ thuật cấy gen: tổng hợp phương pháp tác động định hướng lên ADN - cho phép chuyển thông tin di truyền từ cá thể loài sang cá thể loài khác Nội dung cấy gen: Phương pháp tách AND NST tế bào cho tách phân tử AND dùng làm thể truyền từ vi rut vi khuẩn Phương pháp tạo nên AND tái tổ hợp (AND lai) cách cắt nối AND tế bào cho vào AND thể truyền điểm xác định Chuyển AND tái tổ hợp vào tế bào nhận tạo điều kiện cho gen ghép biểu AND tái tổ hợp tế bào nhận tự nhân đôi truyền qua hệ tế bào nhờ chế tự phân bào tự tổng hợp loại Prôtein đoạn AND tế bào cho mã hoá 0,5 0,5 0,5 0,5 (3đ) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,5 Chuyển hoá vật chất lượng gồm hai q trình: Đồng hố dị hố 0,5 Đây hai mặt đối lập thống với chất sống Đồng hố q trình tổng hợp từ chất đơn giản thành chất phức 0,5 tạp đặc trưng cho thể tích luỹ lượng Dị hố trình phân giải chất phức tạp thành sản phẩm đơn giản 0,5 giải phóng lượng cung cấp cho thể hoạt động Vai trò gan việc vận chuyển chất dinh dưỡng tim (1đ) + Điều hoà nồng độ dường máu lượng Glucô thể dư thừa 0,5 gan biến đổi thành Glycogen dự trữ, + trì nồng độ lượng Glucơ máu ổn định 0,12g/lit Ngồi cịn giải 0,5 độc cho thể - Nguyên nhân thoái hoá: Do thụ phấn giao phối gần (giao phối cận (1,5đ) huyết) nên qua hệ tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử giảm, đồng hợp tử tăng có kiểu gen đồng hợp tử lặn biểu nhiều tính trạng xấu gây tượng thoái hoá - Nguyên nhân tượng ưu lai: Cơ thể tập hợp gen trội bố mẹ, mang nhiều kiểu gen dị hợp nên biểu nhiều tính trạng tốt 0,5 so với bố mẹ Bài tập: Giải thích kết quả, viết sơ đồ lai (4,5đ) Trường hợp 2: - Xét tính trạng hình dạng cánh: 0,25 340 Thẳng  120  DeThiMau.vn Cong Đây kết phép lai phân tính, theo định luật menđen suy tính trạng cánh thẳng tính trạng trội, cánh cong tính trạng lặn 0,5 Quy ước gen: B: cánh trắng; b: cánh cong Kiểu gen P Bb x Bb Trường hợp 1: - Xét tính trạng màu sắc thân: 0,25 Xám  437  445   150  149 Đen Đây kết phép lai phân tính, theo định luật menđen suy tính trạng màu xám tính trạng trội, thân màu đen tính trạng lặn 0,5 Quy ước gen: A: cánh trắng; a: cánh cong Kiểu gen P Aa x Aa Trường hợp 1: - Xét tính trạng hình dạng cánh: 0,5 Thẳng 150  437   1 Cong 149  445 Đây kết phép lai phân tính suy kiểu gen P Bb x bb Kiểu gen ruồi đực thân xám cánh thẳng là: AaBb 0,5 Kiểu gen ruồi thân xám cánh cong là: Aabb Sơ đồ lai: P Ruồi đực thân xám cánh thẳng x ruồi thân xám cánh cong AaBb Aabb Gp AB, Ab, aB, ab Ab, ab F1 AB Ab aB ab 0,75 Ab AABb Aabb AaBb Aabb Ab AaBb Aabb aaBb aabb Kiểu gen: 1AABb : 2AaBb : 1Aabb : 1aaBb : 1aabb Kiểu hình: thân xám cánh thẳng : thân xám cánh cong thân đen cánh thẳng : thân đen cánh cong Trường hợp 2: - Xét tính trạng màu sắc thân: P ruồi đực thân xám x ruồi thân xám => F1: 100% thân xám Kiểu gen ruồi đực AaBb (trường hợp 1) Kiểu gen ruồi thân xám cánh thẳng là: AABb Sơ đồ lai: P Ruồi đực thân xám cánh thẳng x ruồi thân xám cánh thẳng AaBb AABb Gp AB, Ab, aB, ab AB, Ab F1 AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb DeThiMau.vn 0,5 0,75 Ab AABb AAbb AaBb Aabb Kiểu gen: 1AABB : 2AaBb : 2AABb : 1AAbb : 1AaBB : 1Aabb Kiểu hình: thân xám cánh thẳng : thân xám cánh cong Giải thích (2đ) Vì bố có kiểu gen: aabb (tóc xoăn, mắt đen), mà sinh có tóc thẳng, mắt xanh phải có kiểu gen AaBb => Nên mẹ phải có kiểu gen AABB (theo 01 định luật đồng tính Menđen) P AABB x aabb 01 Gt AB ab F1: AaBb (tóc xoăn, mắt xanh) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn : Sinh học lớp Năm học : 2007-2008 Phần I : Trắc nghiệm: Chọn câu trả lời Câu 1: Hiện tượng di truyền liên kết do: a)Các gen tự tổng hợp trình thụ tinh b)Các gen phân ly độc lập giảm phân c)Các gen quy định tính trạng nằm NST khác d)Các gen quy định tính trạng nằm cặp NST Câu 2: Gen A bị đột biến thành gen a Gen a dài gen A 3.4A0 Đây đột biến gen dạng : a)Mất cặp nuclêôtit b)Thêm cặp nuclêôtit c)Thay cặp nuclêôtitd)Cả b c Câu 3: Một gen có A = T = 100 nuclêơtit, G=X =300 nuclêôtit Số nuclêôtit gen : a) N= 400 Nub) N= 800 Nu c) N= 1200 Nu d)N= 600 Nu Câu 4: Kết thúc trình giảm phân, số NST có tế bào là: a)Lưỡng bội trạng thái kép b)Lưỡng bội trạng thái đơn c) Đơn bội trạng thái đơn d) Đơn bội trạng thái kép Câu 5: Phép lai sau xem phép lai phân tích ruồi giấm: a)Thân xám, cánh dài x Thân đen, cánh dài b)Thân đen, cánh ngắn x Thân đen, cánh ngắn c)Thân xám,cánh dài x Thân xám, cánh dài d)Thân xám,cánh dài x Thân đen,cánh ngắn Câu 6: Số tâm động có tế bào người có chu kì nguyên phân là: A) 92 tâm động b) 69 tâm động c) 46 tâm động d) 23 tâm động Câu 7: Sự tổng hợp ARN xảy đâu? a) Trong nhân tế bào c) Trong môi trường nội bào b) Tại NST d) Cả a b DeThiMau.vn Câu 8: Đường kính vịng xoắn AND : a) 10A0 b) 20A0 c) 34A0 d) 35A0 Câu 9: Khi x tế bào mẹ có nhiễm sắc thể 2n nguyên phân k lần tổng số nhiễm sắc thể đơn môi trường nội bào cung cấp có cơng thức : a) 2n(2k-1) b) x 2n(2k-1) c) 2n(2k-2) d) x 2n(2k-2) Câu 10: Một gen có chiều dài phân tử 10200A0, số lượng Nu Ađênin chiếm 20%, số lượng liên kết H có gen : a) 7200 b) 600 c) 7800 d) 3600 Phần II: Tự luận:( 15 điểm) Câu 1: (3 điểm) Hãy so sánh kết lai phân tích F1 hai trường hợp di truyền độc lập di truyền liên kết hai cặp tính trạng Câu 2: (3 điểm ) Biến dị tổ hợp ? Có ý nghĩa tiến hóa chọn giống ? Tại loài sinh sản giao phối, biến dị tổ hợp phong phú nhiều so với lồi sinh sản vơ tính ? Câu 3: ( điểm ) Nêu chất hóa học chức gen Câu 4: ( điểm ) Nêu số thành tựu triển vọng nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng động vật Câu : ( điểm) Có gen nhân đôi số lần không tạo 20 gen Biết số lần nhân đôi gen I nhiều so với gen II a) Xác định số lần nhân đôi số gen tạo gen b) Gen I gen II có 15% Ađênin Gen I dài 3060A0, gen II có 2400 nuclêơtit Xác định số lượng loại nuclêôtit môi trường cung cấp cho gen I nhân đôi Số liên kết hyđrô bị phá vỡ gen II nhân đôi _ Đề THI CHọN HọC SINH GIỏI Năm học 2007 - 2008 môn thi : sinh học - lớp Thời gian làm : 120 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu I : ( 1,5 điểm ) Thế di truyền liên kết nguyên nhân ? Câu II : ( 1,5 điểm ) DeThiMau.vn Vì tự thụ phấn giao phối gần lại gây tượng thối hố nhiều lồi lại khơng gây ảnh hưởng số lồi khác? Câu III : ( 2,0 điểm ) Giải thích nhiễm sắc thể đặc trưng lồi sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ ? Câu IV : ( 2,0 điểm ) Mơ tả q trình tự nhân đơi phân tử ADN ? Câu V : ( 3,0 điểm ) Lai hai dòng ruồi giấm, người ta thu kết sau: 140 cá thể có thân xám, lơng ngắn 142 cá thể có thân xám, lơng dài 138 cá thể có thân đen, lơng ngắn 139 cá thể có thân đen, lơng dài Cho biết gen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường khác nhau, thân xám lơng ngắn hai tính trạng trội Hãy giải thích kết lập sơ đồ lai / -*** Đáp án Câu I : ( 1,5 điểm ) - Di truyền liên kết : Là tượng di truyền mà cặp tính trạng có phụ thuộc vào Sự di truyền cặp tính trạng kéo theo di truyền cặp tính trạng khác 10 DeThiMau.vn ( đ) 0,5 - Nguyên nhân : + Do cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng (hay NST có mang nhiều gen khác nhau) ( 0,5 đ) + Các gen NST phân li tổ hợp với giảm phân thụ tinh ( 0,5 đ) Câu II : ( 1,5 điểm ) Tự thụ phấn giao phối gần lại gây tượng thối hố nhiều lồi lại khơng gây ảnh hưởng số lồi khác vì: - Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật nhiều loài thường dẫn đến tượng thoái hoá gen lặn (thường có hại) chuyển từ trạng thái dị hợp (chưa gây hại) sang trạng thái đồng hợp gây hại ( 0,75 đ) - Một số loài thực vật tự thụ phấn nghiêm ngặt (đậu Hà lan, cà chua ), động vật thường xuyên giao phối gần (chim bồ câu, cu gáy ) khơng bị thối hố tự thụ phấn hay giao phối gần chúng mang cặp gen đồng hợp không gây hại cho chúng ( 0,75 đ) Câu III : ( 2,0 điểm ) Bộ nhiễm sắc thể đặc trưng loài sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ do: - Kết trình nguyên phân từ TB mẹ cho TB có NST giống NST tế bào mẹ ( 2n NST ) Do nguyên phân phương thức sinh sản tế bào, truyền đạt ổn định NST đặc trưng lồi qua hệ tế bào q trình phát sinh cá thể (0,5 đ) - Kết trình giảm phân từ TB mẹ ( tế bào sinh dục thời kỳ chín) với 2n NST , qua lần phân bào liên tiếp, tạo TB mang NST đơn bội ( n NST), nghĩa số lượng NST TB giảm nửa so với TB mẹ Các TB sở để hình thành giao tử ( 0,5 đ) - Qua thụ tinh có tổ hợp ngẫu nhiên giao tử đực ( tinh trùng ) với giao tử ( trứng) tạo thành hợp tử có nhiễm sắc thể lưỡng bội phục hồi có nguồn gốc từ bố mẹ ( 0,5 đ ) Như nhiễm sắc thể đặc trưng loài sinh sản hữu tính lại trì ổn định qua hệ nhờ phối hợp trình nguyên phân, giảm phân thụ tinh (0,5 đ) Câu IV : ( 2,0 điểm ) 11 DeThiMau.vn Quá trình tự nhân đôi phân tử ADN : - Phân tử ADN có cấu trúc mạch Nuclêơtit bổ sung cho nhau, nhờ ADN có đặc tính quan trọng tự nhân đôi ( chép) mẫu ban đầu (0,5 đ) - Q trình tự nhân đơi ADN diễn nhân TB, NST kỳ trung gian, lúc NST dạng sợi mảnh, dãn xoắn (0,5 đ) - Khi bắt đầu trình tự nhân đôi, phân tử ADN tháo xoắn, mạch đơn tách Nuclêotit mạch đơn sau tách liên kết với Nuclêotit tự môi trường nội bào theo NTBS để hình thành mạch (0,5 đ) - Khi q trình tự nhân đơi kết thúc, phân tử ADN tạo thành đóng xoắn, sau chúng phân chia cho TB thông qua trình phân bào ( 0,25 đ) - Trong trình tự nhân đơi phân tử ADN có tham gia số Enzim số yếu tố khác có tác dụng tháo xoắn, tách mạch, giữ mạch trạng thái duỗi, liên kết Nuclêotit với (0,25 đ) Câu V : ( 3,0 điểm ) F2 (0,25 đ) có tỷ lệ 140 : 142 : 138 : 139 xấp xỉ : : : Theo đề bài, ta quy ước gen: - Về màu thân: Gen A : thân xám; Gen a : thân đen - Về đọ dài lông: Gen B : lông ngắn ; (0,25 đ) Gen b : lông dài Phân tích tính trạng lai F1 : - Về màu thân: thân xám = thân đen (0,25 đ) 140 + 142 = 282 xấp xỉ xám 138 + 139 277 đen Đây tỷ lệ phép lai phân tích Suy có thể lai mang tính lặn thân đen ( aa) thể lại mang kiểu gen dị hợp Aa ( thân xám) P : Aa ( xám) x đ) - Về độ dài lông: (0,25 đ) aa ( đen) (0,25 lông ngắn = 138 + 140 = 278 xấp xỉ ngắn lông dài 142 + 139 12 DeThiMau.vn 281 dài Đây tỷ lệ phép lai phân tích Suy có thể lai mang tính lặn lơng dài ( bb) thể cịn lại mang kiểu gen dị hợp Bb ( lông ngắn) P : Bb ( lông ngắn) x đ) bb ( lông dài) (0,25 Tổ hợp tính trạng, có sơ đồ lai sau: P : AaBb ( thân xám, lông ngắn) x aabb ( thân đen, lông dài) P : Aabb ( thân xám, lông dài) x aaBb ( thân đen, lông ngắn) * Sơ đồ lai 1: đ) (0,75 P : AaBb ( thân xám, lông ngắn) x aabb ( thân đen, lông dài) GP : AB, Ab , aB , ab F1 : 1AaBb , ab Aabb , 1aaBb , 1aabb Kiểu hình: xám, ngắn : xám, dài : đen, ngắn : đen dài * Sơ đồ lai 2: đ) (0,75 P : Aabb ( thân xám, lông dài) x aaBb ( thân đen, lông ngắn) GP : Ab , ab F1 : 1AaBb , aB , ab Aabb , 1aaBb , 1aabb Kiểu hình: xám, ngắn : xám, dài : đen, ngắn : đen dài -*** 13 DeThiMau.vn ... vỡ gen II nhân đôi _ Đề THI CHọN HọC SINH GIỏI Năm học 2007 - 2008 môn thi : sinh học - lớp Thời gian làm : 120 phút ( không kể thời gian giao đề ) Câu I : ( 1,5 điểm ) Thế di truyền... trạng trội hồn tồn so với lông trắng chân thấp ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2007-2008; MÔN SINH HỌC Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) I LÝ THUYẾT Câu (1,5 điểm) Quá trình thu... (0.25đ) TH1 : AABB x aabb ( 0.25đ) TH2 : Aabb x aaBB (0.25đ) …………….Hết……………… GF1: F2 : ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Sinh học (Thời gian: 90 phút) Câu 1: (2,5 điểm) Vì phải thử máu trước truyền máu Người