IV SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT 4,0 điểm Câu 1: 1 điểm So sánh những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản về không gian và thời gian thực hiện pha tối giữa nhóm thực vật C4 và CAM.. Câu 2: 1 [r]
(1)SỞ GD&ĐT TỈNH ĐĂKLĂK Trường THPT Trường Chinh ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC Năm học: 2010 -2011 ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) Họ tên thí sinh………………………………… Dành cho học sinh khối 11,12 Thời gian : 180 phút ( không kể thời gian phát đề ) Số báo danh………………… I SINH HỌC TẾ BÀO (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Những phát biểu nào sau đây là đúng hay sai? Nếu sai em hãy sửa lại cho đúng a Tế bào thực vật để dung dịch nhược trương bị trương lên và bị vỡ b Các tế bào có thể nhận biết màng sinh chất có các “dấu chuẩn” là prôtêin bám màng c Tế bào bạch cầu người có khả thay đổi hình dạng hoạt động bình thường d Các vi ống và vi sợi là thành phần bền khung xương tế bào Câu 2: (1 điểm) Tại có giả thiết cho ti thể có nguồn gốc từ tế bào nhân sơ? Câu 3: (1 điểm) Giả sử thể amip hoàn tất quá trình nhân đôi ngày Hãy xác định số cá thể tạo thành sau 24 ngày từ 106 cá thể ban đầu? II SINH HỌC VI SINH VẬT (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Vi khuẩn có đặc điểm nào mà người ta đã sử dụng rộng rãi chúng các nghiên cứu di truyền học đại Câu 2: (1 điểm) Vi khuẩn lam tổng hợp chất hữu mình từ nguồn C nào? Kiểu dinh dưỡng chúng là gì? Vi khuẩn lam có khả quang tự dưỡng: sử dụng nguồn C CO2 Vi khuẩn lam có khả cố định N2 tự ( N2 → NH3) Câu 3: (1 điểm) Vì vi sinh vật kị khí bắt buộc có thể sống và phát triển điều kiện không có oxi không khí? III SINH HỌC CƠ THỂ ĐỘNG VẬT (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Sau 45 phút học bài trên lớp học sinh cần đến 10 phút giải lao Tại sao? Câu 2: (1 điểm) Tại thiếu iôt thức ăn và nước uống, động vật non và trẻ em chậm ngừng lớn, chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp? Câu 3: (1 điểm) Vẽ sơ đồ và trình bày chế điều hòa huyết áp? IV SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT (4,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) So sánh điểm giống và khác không gian và thời gian thực pha tối nhóm thực vật C4 và CAM Câu 2: (1 điểm) Vì cây lá màu đỏ quang hợp bình thường? Câu 3: (1 điểm) Vì ta không nên để rau trên ngăn đá tủ lạnh? V DI TRUYỀN HỌC (7,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Vì mã di truyền là mã ba? Câu 2: (1 điểm) Hãy giải thích vì trên mạch chữ Y có mộ mạch phân tử Câu 3: (1 điểm) Với loại nuclêôtit là: timin, guanin, ađênin và xitôzin thì có thể tạo bao nhiêu ba mã hóa? Trong các ba đó có bao nhiêu ba có guanin, có bao nhiêu ba không có timin? Câu 4: (1 điểm) Một loài cây có khả sinh tối đa 128 loại giao tử bình thường khác nguồn gốc NST Loài này có thể tên gì? Câu 5: (1,5 điểm) Một gen có cấu trúc pôlipeptit gồm 298 axit amin có tỉ lệ A/G = 4/5 Đột biến xảy không làm thay đổi số nuclêôtit gen làm cho gen sau đột biến có tỉ lệ A/G = 79.28% Đột biến nói trên đã làm cho cấu trúc gen bị thay đổi nào và thuộc kiểu nào đột biến gen? Số liên kết hiđrrô thay đổi nào? Câu 6: (1,5 điểm) Xét cặp gen Aa cá thể F1 tồn trên NST thường, alen dài 4080A0, gen a có T= 28% Cặp gen đó tái sinh cho cặp gen môi trường tế bào đã cung cấp 2664X Cho F1 tạp giao với Tìm số lượng nuclêôtit loại hợp tử tạo F2 Hết (Cán coi thi không giải thích gì thêm) Lop10.com (2) ĐÁP ÁN KỲ THI HỌC SINH GIỎI Môn : SINH HỌC (Thời gian làm bài : 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Đáp án thi này gồm có trang) I SINH HỌC TẾ BÀO (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Những phát biểu nào sau đây là đúng hay sai? Nếu sai em hãy sửa lại cho đúng a Tế bào thực vật để dung dịch nhược trương bị trương lên và bị vỡ - Sai Không bị vỡ vì có thành tế bào (0.25đ) b Các tế bào có thể nhận biết màng sinh chất có các “dấu chuẩn” là prôtêin bám màng (0.25đ) - Sai Dấu chuẩn là glycoprotein (0.25đ) c Tế bào bạch cầu người có khả thay đổi hình dạng hoạt động bình thường - Đúng d Các vi ống và vi sợi là thành phần bền khung xương tế bào - Thành phần bền là sợi trung gian (0.25đ) Câu 2: (1 điểm) Tại có giả thiết cho ti thể có nguồn gốc từ tế bào nhân sơ? Bằng chứng: - ADN ty thể giống ADN vi khuẩn: cấu tạo trần, dạng vòng (0.25đ) - Ribosom ty thể giống ribosom vi khuẩn kích thước và thành phần rARN (0.25đ) - Màng ngoài ty thể giống màng tế bào nhân chuẩn (0.25đ) - Màng tương ứng với màng sinh chất vi khuẩn bị thực bào (0.25đ) Lop10.com (3) Câu 3: (1 điểm) Giả sử thể amip hoàn tất quá trình nhân đôi ngày Hãy xác định số cá thể tạo thành sau 24 ngày từ 106 cá thể ban đầu? - Số cá thể tạo thành sau 24 ngày từ cá thể là 26 (0.5đ) - Số cá thể tạo thành sau 24 ngày từ 106 cá thể ban đầu là 26 × 106 (0.5đ) II SINH HỌC VI SINH VẬT (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Vi khuẩn có đặc điểm nào mà người ta đã sử dụng rộng rãi chúng các nghiên cứu di truyền học đại - Bộ gen đơn giản, thường gồm NST và trạng thái đơn bội (0.25đ) - Sinh sản nhanh vì có thể nghiên cứu trên số lượng cá thể lớn thời gian ngắn Có thể nuôi cấy phòng TN cách dễ dàng (0.25đ) - Dễ tạo nhiều dòng biến dị (0.25đ) - Là vật liệu sinh học nghiên cứu các quá trình biến nạp, tải nạp và tiếp hợp di truyền VSV (0.25đ) Câu 2: (1 điểm) Vi khuẩn lam tổng hợp chất hữu mình từ nguồn C nào? Kiểu dinh dưỡng chúng là gì? - Vi khuẩn lam có khả quang tự dưỡng: sử dụng nguồn C CO2 (0.5đ) - Vi khuẩn lam có khả cố định N2 tự ( N2 → NH3) (0.5đ) Câu 3: (1 điểm) Vì vi sinh vật kị khí bắt buộc có thể sống và phát triển điều kiện không có oxy không khí? Chúng không có enzim catalaza và số enzim khác đó không thể loại các sản phẩm oxi hoá độc hại cho tế bào H2O2, các ion superoxit (1đ) III SINH HỌC CƠ THỂ ĐỘNG VẬT (3,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Sau 45 phút học bài trên lớp học sinh cần đến 10 phút giải lao Tại sao? - Sau hoạt động tích cực thời gian dài hưng tính tế bào thần kinh giảm xuống, đẫn đến khả tiếp thu bài giảm (0.5đ) - Vì cần phải nghỉ ngơi để khôi phục lại hứng tính tế bào thần kinh (0.5đ) Lop10.com (4) Câu 2: (1 điểm) Tại thiếu iôt thức ăn và nước uống, động vật non và trẻ em chậm ngừng lớn, chịu lạnh kém, não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp? - Iôt là hai thành phần cấu tạo nên tiroxin (0.25đ) - Thiếu iôt dẫn đến thiếu tiroxin (0.25đ) - Thiếu tiroxin dẫn đến làm giảm quá trình chuyển hóa và giảm sinh nhiệt tế bào nên động vật và người chịu lạnh kém (0.25đ) - Thiếu tiroxin còn làm giảm quá trình phân chia và lớn lên tế bào, hậu là trẻ em và động vật non chậm ngừng lớn, não ít nếp nhăn, trí tuệ thấp (0.25đ) Câu 3: (1 điểm) Vẽ sơ đồ và trình bày chế điều hòa huyết áp? Học sinh vẽ sơ đồ chế (0.25đ) Cơ chế điều hòa huyết áp diễn sau: Khi huyết áp tăng cao thì thụ thể áp lực mạch máu tiếp nhận và bảo vệ trung khu điều hòa tim mạch hành não (0.25đ) Từ trung khu điều hòa tim mạch hành não,xung thần kinh theo dây li tâm đến tim và mạch máu, làm tim giảm nhịp va giảm lực co bóp, mạch máu giãn rộng (0.25đ) Kết huyết áp giảm xuống và trở lại bình thường tác động lên thụ thể áp lực mạch máu và thông báo trung khu điều hòa tim mạch hành não (0.25đ) IV SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT (4,0 điểm) Câu1: (1 điểm) So sánh điểm giống và khác không gian và thời gian thực pha tối nhóm thực vật C4 và CAM - Những điểm giống nhau: + Có pha sáng giống nhau: Đều quang phân ly nước tạo ATP và giải phóng O2 Giai đoạn quang hóa tạo ATP, NADPH cung cấp cho pha tối (0.25đ) + Đều sử dụng lượng và lực khử pha sáng cung cấp (ATP và NADPH) (0.25đ) + Pha tối là phản ứng men cố định CO2 tổng hợp chất hữu (0.25đ) + Đều không xảy hô hấp sáng (0.25đ) - Những điểm khác nhau: Lop10.com (5) + Về mặt không gian: Thực vật C4: giai đoạn cố định CO2 tạm thời diễn lục lạp các tế bào mô giậu, giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp các tế bào bao bó mạch (0.25đ) Thực vật CAM: hai giai đoạn pha tối diễn lục lạp các tế bào mô giậu (0.25đ) + Về mặt thời gian: Thực vật C4: hai giai đoạn pha tối xảy vào ban ngày (0.25đ) Thực vật CAM: giai đoạn cố định CO2 tạm thời xảy vào ban đêm khí khổng mở, giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin xảy vào ban đêm khí khổng đóng (0.25đ) Câu 2: (1 điểm) Vì cây lá màu đỏ quang hợp bình thường? - Vì cây lá màu đỏ có nhóm sắc tố màu lục (0.25đ) - Nhưng bị che khuất nhóm sắc tố màu đỏ nhóm sắc tố dịch bào là carôtenôit (0.25đ) - Vì cây này quang hợp bình thường (0.25đ) - Nhưng, nhiên cường độ không cao (0.25đ) Câu 3: (1 điểm) Vì ta không nên để rau trên ngăn đá tủ lạnh? Vì trên ngăn đá tủ lạnh nhiệt độ 00C làm nước đông lại thành đá, phá vỡ hết các tế bào rau nên rau bị hỏng (1đ) V DI TRUYỀN HỌC (7,0 điểm) Câu 1: (1 điểm) Vì mã di truyền là mã ba? Mã di truyền là mã ba : - Nếu nuclêôtit mã hóa cho axit amin thì bốn loại nuclêôtit mã hóa loại axit amin - Nếu hai nuclêôtit cùng loại hay khác loại mã hóa cho axit amin thì tạo 42 =16 mã hai không đủ để mã hóa cho 20 loại axit amin (0.25đ) Lop10.com (6) - Nếu theo nguyên tắc mã hóa ba tạo 43 = 64 ba đủ để mã hóa cho 20 loại axit amin - Nếu theo nguyên tắc mã hóa bốn tạo 44 = 256 mã hóa quá thừa Vậy mặt suy luận lý thuyết mã ba là mã phù hợp (0.25đ) - Những công trình nghiên cứu giải mã di truyền cách thêm bớt 1, 2, nuclêôtit gen, nhận thấy mã ba là mã phù hợp (0.25đ) - Người ta xác định có 64 ba sử dụng để mã hóa cho axit amin đó mêtiônin ứng với ba mở đầu là TAX đó là tín hiệu bắt đầu cho tổng hợp chuổi polypeptit Ba ba còn lại ATT, ATX, AXT là mã kết thúc - Hai mươi loại axit amin mã hóa 61 ba axit amin mã hóa số ba (0.25đ) Câu 2: (1 điểm) Hãy giải thích vì trên mạch chữ Y có mộ mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục, mạch còn lại tổng hợp cách gián đoạn? - Do cấu trúc phân tử ADN là có hai mạch pôlinuclêôtit đối song song (0.5đ) - Mà enzim pôlimeraza tổng hợp mạch theo chiều từ 5’—> 3’nên tổng hợp liên tục hai mạch là không thể (0.5đ) Câu 3: (1 điểm) Với loại nuclêôtit là : timin, guanin, ađênin,và xitôzin thì có thể tạo bao nhiêu ba mã hóa? Trong các ba đó có bao nhiêu ba có guanin, có bao nhiêu ba không có timin.? - Có 43 = 64 ba (0.25đ) - Có 37 ba có guanin (0.5đ) - Có 27 ba không có timin (0.25đ) Câu 4: (1 điểm) Một loài cây có khả sinh tối đa 128 loại giao tử bình thường khác nguồn gốc NST Loài này có thể tên gì? - 2n = 128 => n = => 2n = 14 (0.5đ) - Loại này có thể là đậu Hà Lan (0.5đ) Câu 5: (1,5 điểm) Một gen có cấu trúc pôlipeptit gồm 298 axit amin có tỉ lệ A/G = 4/5 Lop10.com (7) Đột biến xảy không làm thay đổi số nuclêôtit gen làm cho gen sau đột biến có tỉ lệ A/G = 79.28% Đột biến nói trên đã làm cho cấu trúc gen bị thay đổi nào và thuộc kiểu nào đột biến gen? Số liên kết hiđrrô thay đổi nào? - A = T = 400 (nuclêôtit) (0.25đ) - G = X = 500 (nuclêôtit) (0.25đ) - Suy luận gen đã bị đột biến thay cặp A – T cặp G – X Đây là đột biến kiểu thay số cặp nuclêôtit này số cặp nuclêôtit khác (0.5đ) - Gen chưa đột biến có 2300 LKH Gen đột biến có 2302 LKH (0,25đ) - Gen đột biến nhiều gen ban đầu LKH (0,25đ) Câu 6: (1,5 điểm) Xét cặp gen Aa cá thể F1 tồn trên NST thường, alen dài 4080A0, gen a có T= 28% Cặp gen đó tái sinh cho cặp gen môi trường tế bào đã cung cấp 2664X Cho F1 tạp giao với Tìm số lượng nuclêôtit loại hợp tử tạo F2 Học sinh lập luận tìm số lượng nuclêôtit loại hợp tử tạo F2 - Hợp tử AA: A = T = 1680; G = X = 720 (0.5đ) - Hợp tử Aa: A = T = 1512; G = X = 888 (0.5đ) - Hợp tử aa: A = T = 1344; G = X = 1056 (0.5đ) Hết Lop10.com (8)