BÀI báo cáo môn KINH tế LƯỢNG đề tài PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG tới kết QUẢ của SINH VIÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG KHOA QUẢN LÝ DỰ ÁN BÀI BÁO CÁO MÔN KINH TẾ LƯỢNG ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI KẾT QUẢ CỦA SINH VIÊN FÁCULTV 0F PflOJÉCT MANAGEMENT GVHD: Th.s NGUYỄN THỊ PHƯƠNG QUYÊN NHÓM THỰC HIỆN: NGUYỄN TRỌNG HIẾU THÁI VĂN NGỌC TRÀ TẤN DÂN NGUYỄN VĂN LINH NGUYỄN ĐỨC XUÂN SƠN NHÓM HỌC PHẦN: 19.85 Lời mở đâu Lý chọn đề tài Việt Nam đổi hướng tới đất nước Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Vì u cầu lượng lớn trí thức trẻ có lực lẫn chun mơn cao Và sinh viên phải khơng ngừng nỗ lực phấn đấu rèn luyện trau dồi kiến thức để có cơng việc ổn định , góp phần xây dựng đất nước phát triển Một thực tế cho thấy: mơi trường đại học u cầu sinh viên phải có tự giác nỗ lực cá nhân nhiều Nhưng nay, có nhiều sinh viên có kết học tập không khả quan chăm hay ý thức học chưa tốt Và nay, doanh nghiệp tuyển dụng có yêu cầu khắt khe kết học tập GPA sinh viên tốt nghiệp Vì , với trung bình khó để xin việc làm hội cao họ cầm giỏi tay Cịn sinh viên theo học kết học tập kỳ đánh giá sinh viên xếp loại có bị thơi học hay khơng Nhận thấy vấn đề đó, nhóm chúng em tiến hành phân tích vấn đề “ Các yếu tố ảnh hưởng tới kết học tập sinh viên”, từ đưa kết luận đề xuất giúp cải thiện kết học tập tốt Mục lục 1.1Bảng số liệu 1.2Lập mơ hình hồi quy kiểm định hệ số hồi quy 1.3Kiểm định phù hợp mơ hình 1.4Kiểm định khuyết tật mơ hình 1.4.1 Phát hiện tượng đa cộng tuyến 1.4.1.1 Dự đoán đa cộng tuyến 1.4.1.2 Kiểm định lại đa cộng tuyến 1.4.2Phát hiện tượng phương sai thay đổi 1.4.3 Phát tính tự tương quan 1.5Kết luận 1.6Đề xuất đưa 1.1Bảng số liệu Nhóm tiến hành khảo sát theo yếu tố: điểm TB, số tự học, số buổi nghỉ học kỳ, thời gian giải trí & dùng mạng xã hội ngày, giới tính, thời gian làm thêm, thời gian tham gia nghiên cứu khoa học, thời gian tham gia hoạt động tình nguyện Qua khảo sát thu 37 kết quả, nhóm chọn 25 kết phù hợp Sau bảng số liệu tổng hợp: STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Y 8.83 3.6 7.45 7.6 6.85 7.9 7.65 7.25 5.9 7.5 7.73 8.1 6.4 7.7 7.55 5.5 8.1 8.53 7.45 4.1 8.1 6.5 9.4 8.5 X1 2.5 3.5 3 2 2.5 3.5 4.5 3.5 X2 1 2 1 3 X3 5 5 6 3.5 3 5 X4 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 X5 5 5 0 0 3 X6 0 0 0 0 0 0 X7 0 0 0 0 0 Mơ hình hồi quy: Y = bo+biX1+b2X2+: b3X3+b4X4+b5X5+b6X6+b7X7 Trong đó: Biến phụ thuổc là: Y: Điểm trung bình sinh viên( thang 10) Các biến đổc lâp là: X1: Thời gian tự học ngày( giờ) X2: Số buổi nghỉ học kỳ( buổi) X3: Thời gian giải trí & dùng mạng xã hội ngày( giờ) X4: Giới tính ( 1- nam; nữ-0) X5: Thời gian làm thêm ngày( giờ) X6: Thời gian tham gia nghiên cứu khoa học( giờ/tuần) X7: Thời gian tham gia hoạt động tình nguyện(giờ/ tuần) 1.1Lập mơ hình hồi quy & Kiểm định phù hợp hệ số hồi quy Nhập số liệu vào phần mềm Eview, thu kết sau: DependentVariable: ¥ Method: LeaatSquarea Date: 11/2721 Time: 15:16 Sample: 25 Induded otiserụsttins: 25 Va ria b le c XI X2 X3 X4 X5 9B X7 CoeAĩãent 6.14055 Sum aquared resid Log li kelli hood F-ataiatK Pruti(F-BtaỉafcJ 1.170638 0.147177 0.100568 0.186304 0.41781 -0.274378 0.06438 0.14046 0.01007 -0.026676 0.343287 0.057771 0.157120 0.082672 0.00264 R-squared Adjusled R-squared S.E of regression SH Err- 6 0.70703 0.60072 6.31003 -16.26366 14.4630 0.00000 5.24547 2.83746 -2.728302 0.34540 0.40017 0.17440 -0.171042 1.12065 0.85623 t-Statntĩc ũr Mean dependenl var S.D.dependentvar Akaike info criterion St±i WB IZ cr herio n H a n na n-Qu i n n cr her Durbin-Malson atat Prab 0.0001 0.0114 0.0143 0.7340 0.6875 0.8636 0.8662 0.2780 7.28760 1.35338 2.102710 2.40275 2.21080 11.04571 Y=6.140558+ 0.41761X1 - 0.274379X2+ 0.064381X3+ 0.14065X4+0.010075X5- 0.026876X6+ 0.092646X7 Giả thiết kiểm định: H 0: b= H 1: bi Với i=1;2;3;4 Mức ý nghĩa 0,05 Tiêu chuẩn kiểm định bi Với miền bác bỏ W0=( l Ti l > t a (n-k) = í 0.025(20) =2.086 Từ bảng kết ta có: lT1l= 2.837468 > 2.086 , bác bỏ H0 => Biến X1 có ý nghĩa thống kê ÍTJ= 2.728302 > 2.086 , bác bỏ H0 => Biến X2 có ý nghĩa thống kê ÍTsÍ= 0.345402 < 2.086 , chấp nhận H0 => Biến X3 khơng có ý nghĩa thống kê ÍTJ= 0.409175 < 2.086 , chấp nhận H0 => Biến X4khơng có ý nghĩa thống kê ÍT5Í= 0.1744 < 2.086 , chấp nhận H0 => Biến X5 ý nghĩa thống kê ÍTƠÍ= 0.171042 < 2.086 , chấp nhận H0 => Biến X6 khơng có ý nghĩa thống kê ÍT?Í= 1.120655 < 2.086 , chấp nhận H0 => Biến X7 khơng có ý nghĩa thống kê V Qua kiểm định, ta loại bỏ biến X3 ,X4,X5,X6,X7 khỏi mơ hình Với biến cịn lại Y, X1,X2, ta có mơ hình hồi quy sau: DependentVariable: Y Method: LesatSquarea □ate:11J27Q1 Time: 15:30 Semple: 25 Included otisemations.: 25 Va ria b le c XI X2 R-squared /dịusted R-squared S.E af regression Sum squared resid Log likeílilhood F-siatistic Pruti(F-Btsiaíc) CoeAĩãent 6.53559 0.4441 70 -0.267084 0.83455 0.81951 0.57497 7.27306 -20.03974 55.4861 0.00000 Sld Error 0.433713 0.103102 0.076550 t-EtatõSc 13.51115 4.103806 -3.489010 Mean dependenl var s D de pe nde nt var Akaike info crrterion Schwa rz cr ĩterion Ha n na n-Q u inn cr He r Durbin-Wateon siat Proti 0.00 00 0.00 050.0021 7.28760 1.35338 1.84317 1.98944 1.88374 2.20974 Ta thấy giá trị P-value biến X1 X2 nhỏ( 0.00025< 0.05 0.0021 0.8 nên mơ hình hồi quy phù hợp Hàm hồi quy có dạng: Y=6.535591+0.44417X1-0.267084X2 T= SE bi 1.2Kiểm định phù hợp mơ hình [H 0: R 2=0 Giả thiết kiểm định: > Với mức ý nghĩa V Tiêu chuẩn kiểm _ R 2*(n-k) F (1-R2)*(k-1) 0.05 định 0.834552^(25-3) 55 48619 (1-0.834552)*(3-1) F (k-1, n-k)= F0.05(3-1, 25-3) = Fo.05(2, 22) = 3.44 Miền bác bỏ mơ hình: F > Fa(k-1, n-k), ta thấy 55.48619 > 3.44 Vì vậy, bác bỏ giả thiết Ho, chấp nhận H1 => Mơ hình hồi quy hồn tồn phù hợp với R2= 0.834552 1.3 Kiểm định khuyết tật mơ hình 1.3.1 Phát hiện tượng đa cộng tuyến 1.4.1.1 Dự đoán tượng đa cộng Kết View cho thấy, hệ số tương quan X1 X2 Ĩ23=0.739646 Ta thấy l r23 l= 0.73946 < 0.834554 , dự đốn khơng có tượng đa cộng tuyến cho mơ hình 1.4.1.2 Kiểm định tượng đa cộng tuyến • Kiểm tra lại xem mơ hình hồi quy có tượng đa cộng tuyến hay khơng thơng qua việc đánh giá mơ hình hồi quy phụ biến và+ X2Ơ : 2X2 X1=Xcu Va ria b le c X2 CoeAĩãent 4.21323 -0.523764 0.54707 R-equared Adiusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log li kelli hood 0.52738 1.10904 28.2896 -37.01872 SH Err-ũr Statntĩc t- Prab 0.314239 0.099371 5.270778 0.00 - Mean dependenl var S.D.dependentvar Akaike info criterion Scti WB IZ cr herio n Hannan-Quinncrher 00 0.00 00 3.04000 1.61322 3.12149 3.21900 3.14854 F-ataiatẼ Proti{F-Ela1ÌElic) 27.7811 0.00002 1.86238 Durbin-Malaon at X1 = 4.213231 - 0.5237X2 Đánh giá: Ta thấy mô hình hồi quy phụ có R2=0.547076< 0.83455 Vì ta coi mơ hình khơng có tượng đa cộng tuyến Mơ hình hồi quy ban đầu hồn tồn phù hợp, khơng vi phạm ngun tắc OLS • Sử dụng nhân tử phóng đại phương sai VIFj= 1-R2 , theo kết mơ hình hồi quy phụ ta có: Rj= 0.547076 => VIFj= 1-0.547076 = 2.21 Đánh giá : VIFj= 2.21 < 10 Vì ta coi mơ hình khơng có tượng đa cộng tuyến Mơ hình hồi quy ban đầu hồn tồn phù hợp, khơng vi phạm ngun tắc OLS 1.3.2 Phát hiện tượng phương sai thay đổi Phương pháp thực hiện: kiểm định park Mơ hình hồi quy phụ: Ln(ei2) = p 1+Ẵln Y + Ui Va ria b le c LOG(YFJ Coeiỉicierit 6.28882 -4.435847 0.12089 R-tquared Adjusled R-squared S.E of regression Sum squared resid Log li kelli hood F-ataiatẼ Proti{F-Bla1ÌBlic) 0.08266 2.25518 115.074 -54.78104 3.16282 0.08855 Giả thiết kiểm định: SH Error t-Statndc Prab 4.936341 2.494245 1.770433 0.2154 0.0686 - Mean dependenl var S.D.dependentvar Akai ke info cr ite rio n Scti WB IZ cr herio n H a n na n-Qu i n n cr her Durbin-Malaon ataí 2.45340 2.35460 4.54095 4.6 38465 4.56800 1.436116 H0: p2= (phươngsai không đổi) H1: p2 (phương sai thay đổi) P-value= 0.0886 > 0.05 , chấp nhận H0 (không đủ sở để bác bỏ H0) Biến ln(Ti) khơng ảnh hưởng tới biến ln(e2) mơ hình hồi quy phụ => Mơ hình gốc : ¥=6.535591+0.44417X1-0.267084X2 khơng có tượng phương sai thay đổi Do mơ hình hồi quy ban đầu hồn tồn phù hợp, khơng vi phạm nguyên tắc OLS 1.3.3 Phát tính tự tương quan DependentVariable: ¥ Method: Leaat Squares □ate: 11/27C1 Time: 15:46 Sample: 25 Included oLserụstions: 25 Va ria b le c XI X2 Coeiỉicient 8H Err-ũr t-Statndc Prab 6.535591 0.44417 -0.267084 0.483716 0.108102 0.076550 13.51115 0.0000 0.0005 0.0021 R-tquared Adjusled R-squared S.E of regression Sum squared resid Log li kelli hood F-ataiatẼ Pniti(F-Btaiaíc) 0.834552 0.819511 0.574973 7.27306 -20.03974 55.48619 0.00000 -3.489010 Mean dependenl var S.D.dependentvar Akaike info cr ite rio n 7.287600 1.353389 1.843179 Sch wa IZ cr herio n Hannan-Quinncrher Durbin-Malion atst 1.989444 1.883747 2.209743 Tra bảng Eviews có: d =1 xX( ii~ e e e i-1)2 ■2 ■ Vì với mức ý nghĩa 5%, n=25, k= D giá trị tới hạn tra bảng là: dL=1.206; dU=1.55 0 (1L dv - dL - dL p=0 Không kết luận Khơng có TQC bậc Khơng kết luận rương quan âm Ta thấy dU < d < 4-dU Ũ1.55 SE (33 ) = 0.07655 Mean dependenl var S.D.dependentvar Akai ke info cr ite rio n Scti WB IZ cr herio n Hannan-Quinncrher Durbin-Malaon stal Prab 0.00 00 0.00 050.0021 7.28760 1.35338 1.84317 1.98944 1.88374 2.20974 £0= 0.483718*2.074 = 1.003 £1=0.108102*2.074 = 0.2242 £2 = 0.07655*2.074 = 0.158 30=6.535591 31 = 0.44417 32 = -0.267084 Khoảng tin cậy hệ số hồi quy 6.535591 - 1.003 < < 6.535591 +1.003 0.44417 - 0.2242 < 31 < 0.44417 + 0.2242 => 30 (5.5326; 7.5386) (0.22; 0.668) 32 (-0.425;-0.109) -0.267084 - 0.158 < < -0.267084 + 0.158 1.6 Đề xuất đưa Qua q trình khảo sát, phân tích kiểm định cho thấy kêt học tập sinh viên chưa cao Vì để cải thiện điều sinh viên cần : V Tăng thêm số tự học trung bình ngày nhà V Hạn chê nghỉ học kỳ V Ngoài sinh viên cần trau dồi tích lũy kiên thức cho thân nhằm cải thiện kêt học tập mình, tăng hội việc làm cho tương lai  ... khơng Nhận thấy vấn đề đó, nhóm chúng em tiến hành phân tích vấn đề “ Các yếu tố ảnh hưởng tới kết học tập sinh viên? ??, từ đưa kết luận đề xuất giúp cải thiện kết học tập tốt Mục lục 1.1Bảng số... có yêu cầu khắt khe kết học tập GPA sinh viên tốt nghiệp Vì , với trung bình khó để xin việc làm hội cao họ cầm giỏi tay Còn sinh viên theo học kết học tập kỳ đánh giá sinh viên xếp loại có bị... Một thực tế cho thấy: môi trường đại học yêu cầu sinh viên phải có tự giác nỗ lực cá nhân nhiều Nhưng nay, có nhiều sinh viên có kết học tập khơng khả quan chăm hay ý thức học chưa tốt Và nay,