Đặc điểm của quản lý tại học viện tài chính trong quá trình hội nhập quốc tế

Đặc điểm của quản lý tại học viện tài chính trong quá trình hội nhập quốc tế Đặc điểm của quản lý tại học viện tài chính trong quá trình hội nhập quốc tế Đặc điểm của quản lý tại học viện tài chính trong quá trình hội nhập quốc tế Đặc điểm của quản lý tại học viện tài chính trong quá trình hội nhập quốc tế

HỌC VIỆN TÀI CHÍNH -   - BÀI TIỂU LUẬN MÔN KHOA HỌC QUẢN LÝ Đề tài: “Đặc điểm quản lý Học viện Tài q trình hội nhập quốc tế” HÀ NỘI – 2021 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương I: Khái quát lý luận chung đặc điểm quản lý 1.1 Khái niệm quản lý 1.2 Đặc điểm quản lý 1.3 Chức quản lý Chương II: Thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế 2.1 Tổng quan Học viện Tài 2.2 Đặc điểm quản lý Học viện Tài năm gần 2.3 Đánh giá chung thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài (Kết đạt được, Hạn chế, Nguyên nhân dẫn đến hạn chế) Chương III: Giải pháp cho vấn đề đặc điểm quản lý Học viện Tài q trình hội nhập quốc tế 3.1 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến q trình hội nhập Học viện Tài 3.2 Giải pháp tăng cường vận dụng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế KẾT LUẬN CHUNG TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU I Tính cấp thiết đề tài: Trong xu thể này, kinh tế Việt Nam hội nhập ngày sâu vào kinh tế giới Sau trở thành thành viên thứ 150 Tổ chức Thương mại giới (WHO), kinh tế nói chung, tổ chức nói riêng đứng trước hội to lớn để phát triển như: mở rộng thị trường tiêu thụ hành hóa, dịch vụ; thu hút vốn đầu tư; tiếp thu công nghệ tiên tiến,… Quả thực, giới ngày diễn đồng thời nhiều trình vận động, đan xen phức tạp, vừa hợp tác vừa đấu tranh, có ảnh hướng định đến phát triển nhân loại quốc gia dân tộc, như: đại dịch Covid-19, biến đổi khí hậu, tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, vai trị nước lớn, xung đột tranh chấp lãnh thổ, Các q trình tác động khơn lường, bất định theo hai chiều cạnh: thuận lợi khó khăn, trước mắt lâu dài tiến trình đổi phát triển Việt Nam Trong bối cảnh tồn cầu hóa, xu hướng hội nhập hợp tác đem lại nhiều hội, mang đến khơng thách thức, khó khăn, có lĩnh vực tài chính, tiền tệ giáo dục Học viện Tài với vị trí sở giáo dục Đại học hàng đầu ngành tài địi hỏi phải nâng cao trình độ quản lý hình thành chế quản lý phù hợp để phát triển cách hiệu bền vững Đặc biệt đổi mới, sáng tạo nhiều nghiên cứu, giảng dạy để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán kinh tế - tài có lực chun mơn, có đạo đức cách mạng, đáp ứng yêu cầu ngày cao giai đoạn phát triển đất nước, góp phần sớm xây dựng thành cơng tài quốc gia lành mạnh, bảo đảm an tồn, an ninh tài - tiền tệ cung cấp cho xã hội người có khả làm việc theo nhóm, làm cơng dân, làm lãnh đạo, động sáng tạo phù hợp với nhu cầu xã hội đại Do nhận thấy tầm quan trọng quản lý Học viện Tài thời kỳ hội nhập quốc tế, em chọn đề tài tiểu luận “Đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế.” Học viện Tài trường đại học công lập top đầu có lịch sử hoạt động lâu đời, nên phương pháp quản lý định hình khơng ngừng phát triển, đồng thời nơi đào tạo hàng ngàn cử nhân khối ngành Kinh tế năm Do vậy, việc lựa chọn Học viện Tài giúp cho tiểu luận trình bày nhìn bao quát đa dạng thực tiễn hoạt động quản lý II Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đặc điểm quản lý khoa học quản lý, từ vận dụng nguyên tắc vào hoạt động quản lý Học viện Tài q trình hội nhập quốc tế III Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: đặc điểm quản lý Qua nghiên cứu sở lý luận thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài chính, Tiểu luận đề xuất hệ thống giải pháp nhằm hoàn thiện quản lý Học viện Tài Phạm vi nghiên cứu: Tiểu luận tập trung nghiên cứu đặc điểm quản lý Từ đó, phân tích khái qt thực trạng vận dựng đặc điểm quản lý thực tiến Học viện Tài làm bật vấn đề quan tâm chủ yếu: hoàn thiện quản lý Học viện Tài nhằm đáp ứng yêu cầu bối cảnh hội nhập quốc tế IV Phương pháp nghiên cứu: Đề tài dụng số phương pháp cụ thể chủ yếu phương pháp luận nghiên cứu tổng hợp, lịch sử logic, thu thập thông tin, quan sát, thống kê so sánh phân tích V Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài: - Thông qua việc làm rõ vấn đề lý luận đặc điểm quản lý, Tiểu luận góp phần làm sáng tỏ vấn đề đặc điểm quản lý Học viện Tài hành Phần lý luận tiền đề quan trọng cho việc thực hồn thiện việc quản lý Học viện Tài - Luận án góp phần hồn thiện đặc điểm quản lý Học viện Tài nhằm phát huy vai trị, vị trí Học viện Tài chính, đồng thời giúp cho việc hồn thiện quản lý ngày tồn diện, xây dựng Học viện Tài hoạt động cách hiệu góp phần thực hoà nhập với hệ thống giáo dục khu vực giới VI Kết cấu cơng trình: Ngồi phần mở đầu NỘI DUNG Tiểu luận bao gồm: Chương I: Khái quát lý luận chung đặc điểm quản lý Chương II: Thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế Chương III: Giải pháp cho vấn đề đặc điểm quản lý Học viện Tài q trình hội nhập quốc tế NỘI DUNG CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN LÝ 1.1 QUẢN LÝ LÀ GÌ?: a) Các cách tiếp cận khái niệm quản lý: Có thể nêu số cách tiếp cận sau:  Tiếp cận kiểu kinh nghiệm: Cách tiếp cận phân tích quản lý cách nghiên cứu kinh nghiệm, mà thông thường thông qua trường hợp cụ thể Những người theo cách tiếp cận cho rằng, thông qua việc nghiên cứu thành công sai lầm trường hợp cá biệt nhà quản lý, người nghiên cứu hiểu phải làm để quản lý cách hiệu trường hợp tương tự  Tiếp cận theo hành vi quan hệ cá nhân: Cách tiếp cận theo hành vi quan hệ cá nhân dựa ý tưởng cho quản lý làm cho cơng việc hồn thành thơng qua người, đó, việc nghiên cứu nên tập trung vào mối liên hệ người với người  Tiếp cận theo lý thuyết định: Cách tiếp cận theo lý thuyết định quản lý dựa quan điểm cho rằng, người quản lý người đưa định, cần phải tập trung vào việc định Sau việc xây dựng lý luận xung quanh việc định người quản lý  Tiếp cận Toán học: Các nhà nghiên cứu theo trường phái xem xét công việc quản lý trước hết sử dụng q trình, ký hiệu mơ hình tốn học Nhóm cho rằng, việc quản lý xây dựng tổ chức, lập kế hoạch hay định q trình lơgic, biểu thị theo ký hiệu mô hình tốn học Vì vậy, việc ứng dụng tốn học vào quản lý giúp người quản lý đưa định tốt  Tiếp cận theo vai trò quản lý: Cách tiếp cận theo vai trò quản lý cách tiếp cận lý thuyết quản lý thu hút ý nhà nghiên cứu lý luận nhà thực hành Về bản, cách tiếp cận nhằm quan sát mà thực tế nhà quản lý làm từ quan sát tới kết luận xác định hoạt động (hoặc vai trị) quản lý b) Khái niệm: Từ cách tiếp cận khác đó, có nhiều khái niệm khác quản lý như: - Quản lý nghệ thuật nhằm đạt mục đích thơng qua nỗ lực người khác - Quản lý hoạt động quan quản lý nhằm đưa định - Quản lý công tác phối hợp có hiệu hoạt động cộng tổ chức - Quản lý trình phối hợp nguồn lực nhằm đạt mục đích tổ chức - Hoặc đơn giản nữa, quản lý có trách nhiệm Theo cách tiếp cận hệ thống, tổ chức (cơ quan quản lý nhà nước, đơn vị nghiệp, doanh nghiệp ) xem hệ thống gồm hai phân hệ: chủ thể quản lý đối tượng quản lý Mỗi hệ thống hoạt động môi trường định (khách thể quản lý) => Từ đưa khái niệm: Quản lý tác động có tổ chức, có hướng địch chủ thể quản lý lên đối tượng khách thể quản lý nhằm sử dụng có hiệu nguồn lực, thời tổ chức để đạt mục tiêu đặt điều kiện môi trường biến động Sơ đồ Logic khái niệm quản lý Chủ thể quản lý Mục tiêu Khách thể quản lý Đối tượng quản lý c) Quản lý bao gồm yếu tố: Qua định nghĩa trên, nhận thấy quản lý phải bao gồm yếu tố (điều kiện) sau: - Quản lý phải có chủ thể quản lý đối tượng quản lý - Quản lý phải có mục tiêu quỹ đạo đặt cho đối tượng quản lý chủ thể quản lý Mục tiêu để chủ thể lý đưa tác động quản lý - Chủ thể phải biết thực hành việc tác động phải biết tác động - Khách thể yếu tố tạo nên môi trường hệ thống hoạt động quản lý chịu sực tác động môi trường biến đổi không ngừng 1.2 ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN LÝ: 1.2.1 Quản lý hoạt động dựa vào quyền uy chủ thể quản lý: Để tiến hành có hiệu hoạt động quản lý, chủ thể quản lý (Các tổ chức cá nhân làm nhiệm vụ quản lý) phải có quyền uy định Quyền uy chủ thể quản lý bao gồm: quyền uy tổ chức hành chính, Quyền uy kinh tế, quyền uy trí tuệ, quyền uy đạo đức Một quan quản lý mạnh, nhà quản lý giỏi phải hội đủ bốn yếu tố quyền uy nêu 1.2.2 Quản lý hoạt động chủ quan chủ thể quản lý: Các định quản lý xây dựng ban hành tập thể cá nhân người quản lý cụ thể Trong đó, đối tượng quản lý (nền kinh tế, doanh nghiệp) tồn vận động theo quy luật khách quan, vậy, hiệu định quản lý tuỳ thuộc vào lực nhận thức vận dụng quy luật khách quan vào điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể chủ thể quản lý Từ đặt yêu cầu phải lựa chọn người có đủ phẩm chất lực tham gia quản lý tầm vĩ mô tầm vĩ mô 1.2.3 Quản lý liên quan đến việc trao đổi thơng tin có mối liên hệ ngược: Quản lý tiến hành nhờ có thơng tin Thơng tin tín hiệu thu nhận, hiểu đánh giá có ích cho hoạt động quản lý Chủ thể quản lý muốn tác động lên đối tượng quản lý phải đưa thông tin (mệnh lệnh, thị, nghị quyết, định ), thơng tin điều khiển Đối tượng quản lý muốn định hướng hoạt động phải tiếp nhận thơng tin điều khiển chủ thể đảm bảo vật chất khác để tính tốn tự điều khiển (nhằm thực thi mệnh lệnh chủ thể quản lý) Vì vậy, trình quản lý q trình thơng tin Đối với chủ thể quản lý, sau đưa định đảm bảo vật chất cho đối tượng quản lý thực hiện, họ phải thường xuyên theo dõi kết thực định đối tượng quản lý thông qua thông tin phản hồi (được gọi mối liên hệ ngược) quản lý Quá trình quản lý thường bị đổ vỡ luồng thơng tin phản hồi bị ách tắc (bị bóp méo, bị cắt xén, bị ngăn chặn) 1.2.4 Quản lý khoa học, nghệ thuật, nghề: a) Quản lý khoa học: Nói quản lý khoa học quản lý có đối tượng nghiên cứu riêng mối quan hệ quản lý Quan hệ quản lý quan hệ tác động qua lại chủ thể quản lý đối tượng quản lý toàn kinh tế lĩnh vực riêng biệt Các quan hệ quản lý Thang tính chất kinh tế, trị, tâm lý, xã hội, tổ chức, hành Tính khoa học quản lý thể quan điểm tư hệ thống, tôn trọng quy luật khách quan, lý luận gắn với thực tiễn Chỉ có nắm vững khoa học người quản lý có đầy đủ lĩnh, vững vàng tình huống, điều kiện đầy biến động phức tạp kinh tế thị trường Gọi khoa học kết hoạt động nhận thức đòi hỏi phải có q trình, phải tổng kết rút học khơng ngừng hồn thiện Khoa học lý luận quản lý hệ thống hoá b) Quản lý nghệ thuật: Hoạt động quản lý lĩnh vực thực hành, giống lĩnh vực thực hành khác (dù y học, soạn nhạc, kỹ thuật cơng trình ) nghệ thuật Đó “bí hành nghề” Nó phụ thuộc vào nhà quản lý, vào tài năng, kinh nghiệm họ Nghệ thuật quản lý cách giải công việc điều kiện thực tình Nghệ thuật quản lý bao gồm nghệ thuật sử dụng phương pháp, công cụ quản lý, nghệ thuật dùng người, nghệ thuật giao tiếp ứng xử, nghệ thuật sử dụng mưu kế, kinh nghiệm, sáng tạo, c) Quản lý nghề: Đặc điểm đòi hỏi nhà quản lý phải có tri thức qua tự học, tự tích lũy qua q trình đào tạo cấp độ khác nhau, họ phải có chuyên gia quản lý làm trợ lý cho họ Đồng thời nhà quản lý phải có niềm tin lương tâm nghề nghiệp 1.3 CHỨC NĂNG CỦA QUẢN LÝ: Có nhiều ý kiến khác phân chia chức quản lý Tuy nhiên theo giai đoạn trình quản lý, tiểu luận này, quản lý - Trải qua 20 năm hoạt động theo mơ hình Học viện Tài chính, thực chủ trương Bộ GD&ĐT, Bộ Tài chính, tập trung nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh tự chủ trường đại học, cấu đào tạo Học viện có chuyển biến mạnh mẽ: giảm đào tạo hệ vừa làm vừa học, tăng số lượng sinh viên hệ đại học quy, cao học, NCS; đặc biệt thúc đẩy liên kết đào tạo đại học với trường đại học danh tiếng giới, Vương quốc Anh, Cộng hòa Pháp, Hiệp hội nghề nghiệp giới, Đồng thời, phát triển hệ Liên thông đại học, Đại học văn cách phù hợp - Công tác tuyển sinh hệ đào tạo tiếp tục thực sở Đề án tuyển sinh Học viện xây dựng với tinh thần chủ động, sáng tạo, linh hoạt, bám sát quy định Nhà nước, phù hợp với thực tế điều kiện Học viện - Việc học tập & giảng dạy trực tuyến Học viện Tài khơng giải pháp tạm thời việc đối phó với dịch bệnh từ virus Corona mà lãnh đạo Học viện Tài đặt thực đổi nâng cao chất lượng đào tạo, NCKH hợp tác quốc tế với việc áp dụng công nghệ 4.0 * Về kế hoạch hợp tác đào tạo: - Học viện Tài có kế hoạch liên kết, hợp tác với trường đại học nước để tổ chức đào tạo bậc cao đẳng, đại học đại học Việt Nam Để nâng cao chất lượng đa dạng hóa hình thức đào tạo, kế hoạch hợp tác chủ yếu dựa theo chương trình đào tạo giáo án nước Một số chương trình đào tạo phần hồn tồn tiếng Anh nhằm nâng cao trình độ ngoại ngữ sinh viên giảng viên tham gia hợp tác đào tạo * Về nghiên cứu khoa học: - Học viện thường xuyên trọng ưu tiên tăng cường số lượng chất lượng tài liệu học tập giáo trình, giảng gốc thuộc chuyên ngành 17 mới, hỗ trợ việc viết sách tham khảo, tăng cường triển khai xuất giáo trình, tập tài liệu tham khảo để tăng thêm nguồn tài liệu học tập nghiên cứu cho sinh viên, học viên Học viện Tài đơn vị đầu hoạt động nghiên cứu khoa học kinh tế, tài chính, giá thị trường Việt Nam - Từ năm 2018, nhiều buổi tọa đàm, hội thảo khoa học việc áp dụng công nghệ thông tin đào tạo, nghiên cứu khoa học lãnh đạo học viện hợp tác với tổ chức giáo dục, đào tạo nước triển khai, thực Thơng qua đó, nhà trường tìm giải pháp hiệu xác định lộ trình thực tìm kiếm nguồn lực hợp tác thực hiện, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao thời đại cách mạng * Về sở vật chất: - Cơ sở vật chất Học viện ngày đầu xây dựng khang trang gần với đầy đủ hội trường, ký túc xá, khu tập thể cho cán bộ, giáo viên Mỗi năm, Học viện đầu tư hàng chục tỷ đồng để nâng cấp phòng học, đầu tư trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học; Thư viện nhà trường có 26.550 tên tài liệu với 185.000 tài liệu in 9.000 tên tài liệu 868.000 trang tài liệu số Khơng gian thư viện thống đãng chun nghiệp đại, bố trí hàng trăm máy tính kết nối internet thu hút phục vụ hàng trăm nghìn lượt bạn đọc năm; Hệ thống công nghệ thông tin Học viện kết nối mạng LAN toàn Học viện kết nối Internet cho tồn phịng thực hành khối quản lý góp phần phục vụ hiệu cho hoạt động nghiên cứu khoa học, đào tạo công tác quản lý Học viện; 18 - Về trang bị máy tính: Học viện trang bị 02 phòng lab học ngoại ngữ, với 70 cabine; phịng thực hành máy tính nối mạng Internet với tổng số gần 400 máy; số máy tính trang bị cho khối quản lý 300 máy  Về xây dựng sở mới: - Gần đây, Học viện Tài UBND TP Hà Nội định giao gần 90.000 m2 đất quận Bắc Từ Liêm để thực Dự án mở rộng Học viện với nhiều hạng mục cơng trình quy mơ, đại; có 04 khối nhà giảng đường tích hợp, khẩn trương tiến hành thi cơng để sớm phục vụ mục tiêu phát triển Học viện giai đoạn tới - Một sở đại, khang trang hoàn thành thời gian gần nhất, tin tảng vững chắc, tạo đà cho phát triển bền vững lâu dài Học viện thực Sứ mệnh "Cung cấp sản phẩm đào tạo nghiên cứu khoa học tài - kế tốn chất lượng cao cho xã hội", với mục tiêu: Khẳng định vị sở đào tạo danh giá nước, thương hiệu danh tiếng đạt đẳng cấp khu vực quốc tế Phấn đấu đến năm 2030 đưa Học viện Tài sở giáo dục đại học nằm tốp 1.000 trường Đại học hàng đầu giới 2.3 Đánh giá chung thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài 2.3.1 Kết đạt được:  Về đào tạo: - Trong thời gian vừa qua, với nỗ lực quản lý lãnh đạo Học viện, cán bộ, viên chức giảng viên, Học viện đạt nhiều thành đáng ghi nhân nghiệp giáo dục đào tạo Môi trường học tập động, sáng tạo đa dạng bậc đào tạo (hệ Đại học quy, hệ 19 khơng quy, cao học nghiên cứu sinh), ngành học điều kiện thuận lợi cho trình lựa chọn nghề nghiệp học viên, sinh viên,… Quy mô đào tạo Học viện có 20.000 sinh viên, học viên - Đến nay, Học viện Tài đào tạo 500 tiến sĩ, 6.000 thạc sĩ gần 150.000 cử nhân kinh tế cho nước nhà Nhiều người số họ giữ trọng trách quan trọng Đảng, Nhà nước, Bộ địa phương - Chất lượng đào tạo tiếp tục trì nâng cao, xã hội thừa nhận quan, tổ chức, doanh nghiệp đánh giá cao - Kết tuyển sinh hệ đào tạo HVTC giai đoạn 2016-2020 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 Hệ Đại học 4.130 4.254 3.993 4.446 4.557 ĐH văn 298 105 119 87 78 ĐH liên thông 1.293 695 294 154 266 80 113 29 75 21 Cao học 776 613 560 463 783 Nghiên cứu sinh 87 86 81 54 15 6.664 5.866 5.076 5.279 5.720 quy ĐH vừa học vừa làm TỔNG - Qua kết khảo sát việc làm cho thấy, khóa sinh viên tốt nghiệp trường có việc làm sau năm tốt nghiệp, giai đoạn vừa qua đạt 97%; làm việc phù 20 hợp với ngành đào tạo đạt 81%; thu nhập trung bình/tháng sau năm tốt nghiệp mức cao (trên 75% có thu nhập bình quân/tháng khoảng từ triệu đến 12 triệu đồng) Học viện Tài vinh dự sở giáo dục đại học đứng tốp đầu Đại học, Học viện, trường ĐH công nhận đạt tiêu chuẩn Chất lượng giáo dục đại học theo Quyết định số 10/QĐ-KĐCLGD Giám đốc Trung tâm kiểm định chất lượng Giáo dục ngày 20/02/2017 - Năm 2020, Hội nghị giáo dục “Sự phát triển công việc kỷ nguyên tự động hố” Hiệp hội kế tốn cơng chứng Anh Quốc (ACCA) tổ chức Singapore đại diện Học viện Tài đại diện trường đại học Oxford Brookes (Anh) ký kết hợp tác Sự hợp tác mang lại hội nhận văn chương trình cho sinh viên Học Viện Tài Chính, kết hợp hoàn hảo đào tạo học thuật chuyên môn, làm cầu nối cho nguồn nhân lực chất lượng cao nắm bắt hội nghề nghiệp  Công tác tổ chức hội thảo khoa học, nghiên cứu khoa học: - Trong giai đoạn 2015-2019, Học viện Tài tổ chức thành cơng hàng năm gần 30 hội thảo khoa học cấp, ba năm gần định kỳ tổ chức 03 hội thảo khoa học cấp quốc gia 02 hội thảo khoa học quốc tế thường niên, thu hút đông đảo nhà nghiên cứu, nhà khoa học ngồi ngành Tài chính, nước quốc tế tham gia Tổ chức gần 50 Hội thảo khoa học sinh viên với 1.740 viết; gần 30 Festival chuyên ngành, gần 20 thi Olympic tọa đàm khoa học sinh viên Từ năm 2019 ảnh hưởng đại dịch Covid-19 nên hội thảo khoa học thường chuyển qua hình thức trực tuyến Điển hình như: + Ngày 25/8/2021, Học viện Tài phối hợp với Công ty Cổ phần MISA 21 Hiệp hội Kế toán Kiểm toán Việt Nam tổ chức hội thảo trực tuyến “Chuyển đổi số giảng dạy kế toán bối cảnh đào tạo từ xa” + Ngày 24/9/2021, Hội thảo quốc tế thường niên với chủ đề: “Phát triển kinh tế kinh doanh bền vững điều kiện tồn cầu hóa” trực tuyến kết hợp trực tiếp -> Qua lần tổ chức Hội thảo quốc tế Học viện khẳng định lực tổ chức Hội thảo quốc tế lực nhà khoa học Học viện Tài nói riêng, Việt Nam nói chung Thơng qua đó, Học viện Tài khẳng định khả đáp ứng hạ tầng, công nghệ đại việc tổ chức hoạt động NCKH, đào tạo hợp tác quốc tế qua trực tuyến trực tiếp Đặc biệt, năm 2021, dịch bệnh COVID - 19 diễn biến phức tạp, khó lường với chuẩn bị chu đáo cách làm sáng tạo.\  Thành tích Học viện Tài chính: Học viện vinh dự Đảng, Nhà nước tặng thưởng nhiều danh hiệu cao quý: Huân chương Hồ Chí Minh; Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất; Nhà nước CHDCND Lào tặng thưởng Huân chương Hữu nghị, Huân chương ITSALA hạng Nhất, hạng Nhì, nhiều phần thưởng cao quý khác Đặc biệt, năm 2018, 55 năm xây dựng phát triển, Nhà trường vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất lần thứ 2; nhiều Huân chương, Bằng khen,… Nhà nước, Chính phủ tặng tập thể cán bộ, viên chức Học viện năm qua Danh tiếng, uy tín Học viện tạo dựng, vị Học viện Tài hệ thống trường đại học Việt Nam khu vực khẳng định 2.3.2 Hạn chế: - Sinh viên khóa 55 vừa tốt nghiệp ảnh hưởng dịch bệnh phức tạp hai 22 thành phố lớn Hà Nội TP Hồ Chí Minh nên hội việc làm bị hạn hẹp bình thường - Một phần năm học sinh viên không đến trường, đặc biệt lúc tân sinh viên khóa 59 sinh viên trường chưa có hội đến trường học tập trải nghiệm mà thực nhập học học tập hình thức trực tuyến Khi học trực tuyến vấn đề đường truyền lỗi dễ sảy gây ảnh hưởng đến việc giảng dạy học tập - Các chương trình thường niên khoa khơng tổ chức tổ chức trực tuyến Tạo văn hóa hoạt động, tham gia thi, chương trình học thuật, nghệ thuật, thể dục thể thao bình thường cho sinh viên Tài - Sinh viên học online sử dụng internet nhiều nên hội tiếp cận với sản phẩm độc hại phi văn hóa nhiều đường ảnh hưởng lối sống, nếp sống sinh viên, tạo sức ép gây nhiều khó khăn, phức tạp cho việc bảo vệ phát huy văn hóa dân tộc giới trẻ - Cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ cho tất sinh viên hệ Đại học quy theo học trụ sở Cơ sở Học viện Tài xây dựng nhiên chưa vào hoạt động 2.3.3 Nguyên nhân dẫn đến hạn chế: - Những gián đoạn đại dịch COVID-19 gây ảnh hưởng đến lĩnh vực sinh viên từ nhóm thiểu số phải đối mặt với nhiều thách thức Cơ hội việc làm sinh viên vừa tốt nghiệp bị hạn chế đáng kể Học viện phải triển khai chương trình đào tạo từ xa hình thức trực tuyến phải đảm bảo có chất lượng - Dưới tác động tồn cầu hóa, sản phẩm độc hại phi văn hóa nhiều đường, qua internet, phương tiện truyền thông tác động 23 trực tiếp, liên tục với cường độ cao đến lối sống, nếp sống sinh viên Cuộc khủng hoảng thử thách kỹ lãnh đạo Học viện theo cách chưa có, buộc họ phải đưa định nhanh chóng quan trọng để bảo vệ sức khỏe cộng đồng sinh viên trì hoạt động liên tục tổ chức Bài học rút từ khủng hoảng tầm quan trọng việc truyền thơng hiệu thường xun để giải thích cách trung thực minh bạch thách thức điều chưa biết COVID-19 mang lại KẾT LUẬN CHƯƠNG II Hàng năm, Học viện Tài ln tổ chức hội nghị Đại biểu cán công chức viên chức, người lao động, tổng kết năm học,… nhằm đánh giá kết đạt được, hạn chế năm học vừa qua, đề phương hướng nhiệm vụ năm học diễn đàn đối thoại cởi mở, thẳng thắn, chân thành Đảng ủy - Ban Giám đốc, lãnh đạo Ban chức năng, Khoa quản lý sinh viên, tổ chức đoàn thể với đại biểu CBVC, người lao động Từ tạo tính tự chủ tự chịu trách nhiệm Học viện nhân sự, tài chính, đào tạo, hợp tác quốc tế, tạo cạnh tranh cần thiết để phát triển Học viện Tài xu hướng tồn cầu hóa diễn biến khó lường đại dịch Covid-19 Tuy nhiên, bối cảnh đòi hỏi quản lý Học viện phải tiếp tục đổi hồn thiện nhằm góp phần đổi giáo dục đại học Việt Nam đào tạo nhân tài có chất lượng, đưa giáo dục Đại học Việt Nam hội nhập với giáo dục đại học khu vực Thế giới CHƯƠNG III: GIẢI PHÁP CHO NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN LÝ TẠI HỌC VIỆN TÀI CHÍNH TRONG QUÁ TRÌNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ: 24 3.1 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến trình hội nhập Học viện Tài chính: - Đại dịch Covid-19 bước vào năm thứ hai chưa có dấu hiệu ‘hạ nhiệt’ đặt giáo dục toàn cầu trước nhiều thách thức - Hai số lĩnh vực chịu tác động nghiêm trọng Covid-19 kinh tế giáo dục Khủng hoảng kinh tế dẫn đến tình trạng thất nghiệp gia tăng, kéo khoảng 90 triệu người phải sống mức nghèo khổ kể từ đại dịch bùng phát - Theo Báo cáo giám sát Tổ chức UNESCO, đại dịch làm gián đoạn việc học 1,7 tỉ học sinh, sinh viên toàn giới 192 quốc gia Một năm sau đại dịch, gần 50% học sinh tồn cầu cịn bị ảnh hưởng trường học đóng cửa Covid-19 làm thay đổi sâu sắc giáo dục giới, thúc đẩy nhà quản lý gấp rút lên phương án cho tương lai, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào giảng dạy - Tuy nhiên, đại dịch COVID-19 đem đến nhìn nhận mới, rõ nét hội phát triển Chẳng hạn, thời kỳ dịch bệnh COVID-19 thực giãn cách xã hội, họp, học tập, hội thảo trực tuyến nở rộ quy mô cấp độ khác cho thấy tiềm mạng internet chưa khai thác cách đầy đủ từ trước đến Chẳng hạn, Nhiều trường học cấp, nhiều họp nước tiến hành trực tuyến Điều giúp tiết kiệm chi phí, giảm thiểu thời gian lại cho người Tuy nhiên, liền với đó, thể chế cần có thay đổi để đáp ứng trước q trình chuyển đổi số  Tóm lại, đại dịch COVID-19 cú sốc y tế mạnh mẽ, tác động đến mặt lên kinh tế giới Tăng trưởng toàn cầu nhiều quốc gia, khu vực mức âm; đầu tư thương mại toàn cầu suy giảm; người lao động việc làm, tỷ lệ thất nghiệp tăng cao Trong khó khăn dịch bệnh mang lại, có 25 hội xuất hiện, hoạt động kinh tế - xã hội trực tuyến học trực tuyến, họp trực tuyến thi trực tuyến nhà COVID-19 đẩy nhanh trình ứng dụng cho đời sản phẩm từ Cách mạng công nghiệp lần thứ tư Đại dịch đem đến cho giới khó khăn, thách thức; đồng thời đem đến hội Quốc gia biết tận dụng hội có khả vươn lên mạnh mẽ sau đại dịch Và ngược lại, quốc gia không tận dụng tốt hội gặp nhiều khó khăn thời kỳ “hậu COVID-19” - Ở Học viện Tài chính, bên cạnh đào tạo kiến thức kỹ năng, tăng cường thực hành thực tập, cơng nghệ thơng tin ngoại ngữ, đào tạo với tư tầm nhìn, đổi sáng tạo, phát triển bền vững quan trọng Trong bối cảnh CMCN 4.0, lợi cạnh tranh lớn tài ngun, cơng nghệ mà người Ai có nhân tài, nắm tay lợi cạnh tranh phát triển thời đại Giáo dục Việt Nam nói chung Học viện tài nói riêng cần xây dựng chiến lược phát triển người đổi mạnh mẽ giáo dục để trang bị kiến thức, phát huy lực sáng tạo kỹ năng, tầm nhìn cho người học Song song với đào tạo thu hút nhân tài, đặc biệt lĩnh vực KH&CN, việc trọng phát triển người xã hội hài hòa nhân văn cốt lõi để Việt Nam nắm bắt hội vượt qua thách thức để phát triển hội nhập => Mấu chốt phải có nguồn nhân lực chất lượng cao thu hút nhân tài để phát triển cơng nghệ lõi, hình thức kinh doanh Nguồn lực người, với KH&CN “chiếc đũa thần” để đưa dân tộc ta theo kịp sánh vai nước giới Suy cho cùng, Việt Nam tận dụng hội từ CMCN 4.0 thông qua việc thay đổi cách tiếp cận giáo dục, nhanh 26 chóng hội nhập sâu rộng với quốc tế then chốt xây dựng chiến lược phát triển người 3.2 Giải pháp tăng cường vận dụng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế: - Tổ chức máy nhân đơn vị quản lý, tổ chức lãnh đạo Học viện tiếp tục kiện toàn theo chiến lược phát triển Học viện định hướng 2030; Rà sốt, hồn thiện chức nhiệm vụ đơn vị Học viện - Quy chế dân chủ chế độ cơng khai tài tổ chức triển khai thực tốt theo quy định nhà nước Hoàn thành nâng cấp, cải tạo, sửa chữa nhiều hạng mục sở vật chất… - Với tinh thần chủ động đối diện với thực tiễn cịn nhiều khó khăn, thách thức, nhiều vấn đề mới, phức tạp chưa thể hình dung hết diễn biến đại dịch; cạnh tranh hệ thống giáo dục đại học nước ngày khốc liệt, trình đổi - tự chủ đòi hỏi thay đổi sâu sắc nhận thức hành động, chia sẻ đồng thuận toàn thể CBVC, sinh viên Học viện - Phương hướng chung cho Học viện tập trung đổi mới, đẩy mạnh tự chủ, coi trọng động, sáng tạo, trọng phát triển đội ngũ cán bộ, xây dựng mơi trường văn hóa học đường Chất lượng- uy tín – hiệu - chuyên nghiệp – Hiện đại Mỗi CBVC, người lao động, sinh viên, học viên Học viện cần giữ vững lĩnh trị, lĩnh khoa học, với tinh thần chủ động đối diện với thực tiễn, với phương châm “Bứt phá” sáng tạo, hành động cụ thể phấn đấu thực tốt nhiệm vụ - Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, tuyển sinh, NCKH, hợp tác quốc tế, công tác truyền thông, quảng bá hình ảnh thương hiệu Học viện, cải thiện sở vật chất tăng thu nhập CBVC, người lao động 27 - Toàn thể CBVC, sinh viên Học viện tiếp tục đoàn kết, đồng thuận chia sẻ khó khăn, điều kiện thực tế Học viện để chủ động tổ chức, triển khai nhiệm vụ người, đơn vị phối hợp để thực nhiệm vụ chung, đồng thuận với chủ trương, biện pháp Đảng ủy, lãnh đạo Học viện đề ra, đồng thời vấn đề mấu chốt học tập, giảng dạy, nghiên cứu,…Không ngừng đổi nội dung, phương pháp giảng dạy, NCKH - Thường xun rà sốt quy định, nội dung chương trình phù hợp thực tiễn quy định pháp luật; Đảm bảo hoạt động chuyên môn diễn thuận lợi, đạt hiệu cao nhất, theo tiến độ; - Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBVC; Tăng cường sở vật chất đáp ứng yêu cầu giảng dạy, NCKH hoạt động Đoàn - Hội; - Nghiên cứu để ban hành sớm quy chế chi tiêu nội bộ; Không ngừng cải thiện đời sống vật chất, tinh thần CBVC, người lao động; - Tăng cường công tác tra, giám sát ban Thanh tra - Trong trình thực phải thường xuyên rà sốt, bổ sung, cập nhật phù hợp với tình hình thực tiễn, đảm bảo đạt mục tiêu kép – vừa phịng, chống dịch bệnh COVID-19, vừa hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đặt ra, xây dựng thương hiệu Học viện ngày vững mạnh - Nhấn mạnh, giáo dục đào tạo thích ứng với Cuộc cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư hội nhập quốc tế, phải đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực, nhân lực chất lượng cao Đặc biệt, ý phát hiện, bồi dưỡng, đãi ngộ, thu hút nhân tài cho phát triển kinh tế - xã hội Đồng thời, đổi nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt; bảo đảm thống với chủ trương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo - Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học; từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình 28 thức học tập đa dạng, ý dạy học trực tuyến, thi online, hoạt động xã hội, ngoại khoá, hội thảo, nghiên cứu khoa học - Tiếp tục hoàn thiện khâu, yếu tố trình đào tạo theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế Đẩy mạnh đổi đồng bộ, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà trường, quản lý quản trị nghiệp vụ chuyên môn giáo dục đào tạo, bước thực có hiệu chế tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình sở giáo dục đào tạo => Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kiên khắc phục bệnh thành tích, ngăn ngừa xử lý nghiêm tiêu cực giáo dục đào tạo Hoàn thiện thực ổn định phương thức đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đào tạo, thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng đào tạo nghề Xây dựng thực có hiệu chiến lược hợp tác hội nhập quốc tế giáo dục đào tạo KẾT LUẬN CHƯƠNG Trên sở vấn đề lý luận thực trạng hành đặc điểm quản lý Học viện Tài chính, đồng thời sở quan điểm thực tiễn Phần lớn chương tập trung đề giải pháp hoàn thiện việc vận dụng đặc điểm quản lý Học viện nhằm tạo quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm nhà trường KẾT LUẬN Với mục đích sâu nghiên cứu, tìm hiểu để đề xuất phương hướng, nội dung hoàn thiện đặc điểm quản lý Học viện Tài chính, Tiểu luận đề cập tới vấn đề sau đây: Phân tích vấn đề lý luận làm sở hồn thiện quản lý Học viện, là: cách tiếp cận, khái niệm, chức năng, đặc điểm quản lý; xác định vai 29 trò quản lý trình đổi giáo dục đại học Việt Nam; đề tiêu chí việc hồn thiện đặc điểm pháp luật Khái quát lại tổng quan thực trạng vận dụng đặc điểm quản lý Học viện Tài thành tựu, hạn chế quản lý giáo dục đại học Trong đó, tập trung phản ánh thực trạng quản lý từ phân tích, đánh giá mặt mặt hạn chế quản lý Học viện Tài Đây cở sở thực tiễn quan trọng để đề xuất quan điểm, giải pháp nhằm hoàn thiện chế quản lý Học viện đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đại học Việt nam hội nhập quốc tế Học viện Tài quan tâm đến công tác quản lý xác định sức mạnh, lợi cạnh tranh nguồn nhân lực trình hội nhập quốc tế quốc tế Đó yếu tố quan trọng đưa Học viện Tài phát triển hội nhập bối cảnh Trong trình nghiên cứu điều kiện tài liệu thời gian có hạn, kinh nghiệm lực thân hạn chế nên nội dung tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận góp ý thầy cô giáo bạn để nội dung tiểu luận hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình: Khoa học quản lý – TS Nguyễn Đức Lợi – Nhà xuất Tài chính, 2008 Website: https://hvtc.edu.vn https://vi.wikipedia.org/wiki/Hocvientaichinh 30 Slide Khoa học quản lý – Học viện Tài - Giảng viên: Nguyễn Thị Thu Hương 31 ... Khái quát lý luận chung đặc điểm quản lý 1.1 Khái niệm quản lý 1.2 Đặc điểm quản lý 1.3 Chức quản lý Chương II: Thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế 2.1 Tổng quan Học viện. .. đề đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế 3.1 Bối cảnh nước quốc tế tác động đến trình hội nhập Học viện Tài 3.2 Giải pháp tăng cường vận dụng đặc điểm quản lý Học viện Tài q trình. .. luận chung đặc điểm quản lý Chương II: Thực trạng đặc điểm quản lý Học viện Tài trình hội nhập quốc tế Chương III: Giải pháp cho vấn đề đặc điểm quản lý Học viện Tài q trình hội nhập quốc tế NỘI