Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt.

Tiết 1Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊU1. Kiểm tra đọc (lấy điểm) Nội dung: các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 17.Kó năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 70 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Kó năng đọc hiểu: trả lời được 1; 2 câu hỏi về nội dung bài học.2. Rèn kó năng viết chính tả qua bài : Rừng cây trong nắng.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.Bảng phụ ghi sẵn bài tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc.+ Gọi học sinh đọc và trả lời 1; 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.+ Gọi học sinh nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.+ Cho điểm trực tiếp học sinh.Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng học sinh của lớp mà giáo viên quyết đònh số học sinh được kiểm tra đọc. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1;2;3;4. Các tiết 5;6;7 kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.3. VIẾT CHÍNH TẢ+ Giáo viên đọc đoạn văn một lượt.+ Giáo viên giải nghóa các từ khó.- Uy nghi:dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự tôn kính.- Tráng lệ:vẻ đẹp lộng lẫy.+ Hỏi: Đoạn văn tả cảnh gì?+ Rừng cây trong nắng có gì đẹp?+ Đoạn văn có mấy câu?+ Lần lượt cho học sinh gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò.+ Đọc và trả lời câu hỏi.+ Theo dõi và nhận xét.+ Theo dõi giáo viên đọc, sau đó 2 học sinh đọc lại.+ Đoạn văn tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng.+ Có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ; mùi hương tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm. + Trong đoạn văn, những chữ nào viết hoa?+ Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.+ Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa tìm được.+ Giáo viên đọc thong thả đoạn văn cho học sinh chép bài.+ Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.+ Thu, chấm bài.+ Nhận xét một số bài đã chấm.4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Dặn học sinh về nhà tập đọc và trả lời các câu hỏi trong các bài tập đọc và chuẩn bò bài sau.+ Đoạn văn có 4 câu.+ Những chữ đầu câu.+ Các từ: uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng,mùi hương, vọng mãi, xanh thẳm …+ 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp.+ Nghe giáo viên đọc và chép bài.+ Đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi, chữa bài.Tiết 2Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊUKiểm tra đọc (yêu cầu như tiết 1).Ôn luyện cách và so sánh.Ôn luyện về mở rộng vốn từ.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc.Bảng ghi sẵn các bài tập 2 và 3.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Giáo viên nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Tiến hành tương tự như tiết 1.3. ÔN LUYỆN VỀ SO SÁNH Bài 2+ Gọi học sinh đọc yêu cầu.+ Gọi học sinh đọc 2 câu văn ở bài tập 2.+ Hỏi: Nến dùng để làm gì?+ Giải thích: nến là vật để thắp sáng, làm bằng mỡ hay sáp, ở giữa có bấc, có nơi còn gọi là sáp hay đèn cầy.+ Cây(cái) dù giống như cái ô: cái ô dùng để làm gì?+ Giải thích: dù là vật như chiếc ô dùng để che nắng, mưa cho khách trên bãi biển.+ Yêu cầu học sinh tự làm.+ Gọi học sinh chữa bài. Giáo viên gạch một gạch dưới các hình ảnh so sánh, gạch hai gạch dưới từ so sánh: - Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ.- Đước mọc san sát, thẳng đuột như hằng hà sa số cây dù xanh cắm trên bãi.4. MƠÛ RỘNG VỐN TỪBài 3+ Gọi học sinh đọc yêu cầu.+ Gọi học sinh đọc câu văn.+ Gọi học sinh nêu ý nghóa của từ biển.+ Chốt lại và giải thích: Từ biển trong biển lá xanh rờn không có nghóa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt Trái Đất mà chuyển thành nghóa một tập hợp rất nhiều sự vật: lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lá.+ Gọi học sinh nhắc lại lời giáo viên vừa nói.+ Yều cầu học sinh làm bài vào vở.5. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Gọi học sinh đặt câu hỏi có hình ảnh so sánh.+ Nhận xét câu học sinh đật.+ Dặn học sinh về nhà ghi nhớ nghóa của từ + 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ 2 học sinh đọc.+ Nến dùng để thăp sáng.+ Dùng để che nắng, che mưa.+ Tự làm bài tập.+ Học sinh tự làm vào nháp.+ 2 học sinh chữa bài.+ Học sinh làm bài vào vở. Những thân cây như những cây nến tràm vươn thẳng khổng lồ. Lên trời Đước mọc san sát, như hàng hà sa số thẳng đuột cây dù xanh cắm trên bãi. + 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ 2 học sinh đọc câu văn trong SGK.+ 5 học sinh nói theo ý hiểu của mình.+ 3 học sinh nhằc lại.+ Học sinh tự viếy vào vở.+ 5 học sinh đật câu. Tiết 3Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊUKiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1.Luyện tập viết giấy mời theo mẫu.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học.Bài tập 2 photo 2 phiếu to và số lượng phiếu nhỏ bằng số lượng học sinh.Bút dạ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên bảng.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Tiến hành tương tự tiết 1.3. LUYỆN TẬP VIẾT GIẤY MỜI THEO MẪU Bài tập 2+ Gọi học sinh đọc yêu cầu.+ Gọi 1 học sinh đọc mẫu giấy mời.+ Phát phiếu cho học sinh, nhắc học sinh ghi nhớ nội dung của giấy mời như: lời lẽ ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày tháng.+ Gọi học sinh khác nhận xét. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Nhận xét tiết học.+ Dặn học sinh ghi nhớ mẫu giấy mời để viết khi cần thiết.+ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ 1 học sinh đọc mẫu giấy mời trên bảng.+ Tự làm bài vào phiếu, 2 học sinh lên viết phiếu trên bảng.+ 3 học sinh đọc bài.Tiết 4Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊUKiểm tra đọc ( yều cầu như tiết 1). Ôân luyện về dấu chấm, dấu phẩy.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc đã học.Bài tập 2 chép sẵn vào 4 tờ phiếu và bút dạ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu tiết học và ghi bảng tên bài.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Tiến hành tương tự tiết 1.3. ÔN LUYỆN VỀ DẤU CHẤM, DẤU PHẨYBài 2+ Gọi học sinh đọc yêu cầu.+ Gọi học sinh đọc phần chú giải.+ Yêu cầu học sinh tự làm.+ Chữa bài.+ Chốt lại lời giải đúng.+ Gọi học sinh đọc lại lời giải.4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Hỏi: Dấu chấm có tác dụng gì?+ Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng các bài có yêu cầu học thuộc lòng trong SGK để tiết sau lấy điểm kiểm tra.+ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ 1 học sinh đọc phần chú giải trong SGK.+ 4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK.+ 4 học sinh đọc to bài làm của mình.+ Các học sinh khác nhận xét bài làm của bạn.+ Tự làm bài tập.+ Học sinh làm bài vào vở. Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt. Trên cái đất phập phều và lắm gió dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi nổi. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng. Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất.+ Dấu chấm dùng để ngắt câu trong đoạn văn.Tiết 5 Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊU1. Kiểm tra học thuộc lòng (lấy điểm).Nội dung: 17 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17. Kó năng đọc thành tiếng: đọc thuộc lòng các bài thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ 1 phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Kó năng đọc – hiểu: Trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài đọc.2. Ôn luyện cách viết đơn.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17.Photo đủ mẫu đơn xin cấp lại thẻđọc sách cho từng học sinh.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bài lên bảng.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Gọi học sinh nhắc lại tên các bài có yêu cầu học thuộc lòng.+ Cho học sinh lên bảng gắp thăm bài đọc.+ Gọi học sinh trả lời 1 câu hỏi về bài.+ Cho điểm trực tiếp học sinh.Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng học sinh mà giáo viên quyết đònh số lượng học sinh được kiểm tra học thuộc lòng.3. ÔN LUYỆN VỀ VIỀT ĐƠN+ Gọi học sinh đọc yêu cầu.+ Gọi học sinh đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.+ Mẫu đơn hôm nay em viết có gí khác với mẫu đơn đã học?+ Yêu cầu học sinh tự làm.+ Gọi học sinh đọc đơn của mình và học sinh khác nhận xét.4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Nhận xét tiết học.+ Học sinh nhắc lại: Hai bàn tay em; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mẹ vắng nhà ngày bão; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru; Quê hương; Cảnh đẹp non sông; Vẽ quê hương; Vàm Cỏ Đông; Nhớ Việt Bắc; Nhà bố ở; Về quê ngoại; Anh Đom Đóm.+ Lần lượt học sinh lên gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò.+ Đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.+ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ 2 học sinh đọc lại mẫu đơn trang 11/SGK.+ Đây là mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách vì đã bò mất.+ Nhận phiếu và tự làm.+ 5 đến 7 học sinh đọc lá đơn của mình. + Dặn học sinh ghi nhớ mẫu đơn và chuẩn bò giấy để tiết sau viết thư.Tiết 6 Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊUKiểm tra học thuộc lòng ( yêu cầu như tiết 5).Rèn kó năng viết thư: Yêu cầu viết một lá thư đúng thể thức, thể hiện đúng nội dung. Câu văn rõ ràng, có tình cảm.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17.Học sinh chuẩn bò giấy viết thư.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bài lên bảng.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Tiến hành tương tự như tiết 5.3. RÈN KĨ NĂNG HỌC THUỘC LÒNG+ Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2.+ Em sẽ viết thư cho ai?+ Em muốn thăm hỏi người thân của mình về điều gì?+ Yêu cầuhs đọc lại bài Thư gửi bà+ Yêu cầu học sinh tự viết bài. Giáo viên giúp đỡ những học sinh gặp khó khăn.+ 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK.+ Em viết thư cho bà, ông, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học cùng lớp ở quê …+ Em viết thư hỏi bà xem bà còn đau lưng không?/ Em hỏi thăm ông xem ông có khoẻ không? Vì bố em bảo dạo này ông hay bò ốm. Ông em còn đi tập thể dục buổi sáng với các cụ trong làng nữa không?/ Em hỏi dì em xem dạo này dì em bán hàng có tốt không? Em Bi còn hay khóc nhè không? …+ 3 học sinh đọc bài Thư gửi bà trang 81 SGK, cả lớp theo dõi để nhớ cách viết thư.+ Học sinh tự làm bài. + Gọi một số học sinh đọc lá thư của mình. Giáo viên chỉnh sửa từng từ, câu cho thêm chau chuốt. Cho điểm học sinh.4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Nhận xét tiết học.+ Dặn học sinh về nhà viết thư cho người thân của mình khi có điều kiện và chuẩn bò bài sau.+ 7 học sinh đọc lá thư của mình.Tiết 7 Thứ , ngày tháng năm 200 .I. MỤC TIÊUKiểm tra học thuộc lòng (yêu cầu như tiết 5).Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy.II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌCPhiếu ghi sẵn tên các bài học thuộc lòng từ tuần 1 đến tuần 17.4 tờ phiếu viết sẵn bài tập 2 và bút dạ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC1. GIỚI THIỆU BÀI+ Nêu mục tiêu của tiết học và ghi tên bài.2. KIỂM TRA TẬP ĐỌC+ Tiến hành tương tự như tiết 5.3. ÔN LUYỆN VỀ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY+ Gọi học sinh đọc thêm chuyện vui Người nhát nhất+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.+ Hỏi: Bà có phải là người nhát nhất không? Vì sao?+ Chuyện đáng cười ở điểm nào?4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ+ Dặn học sinh về nhà kể câu chuyện vui Người nhát nhất+ làm trước tiết luyện tập 8 để chuẩn bò làm bài kiểm tra.+ Học sinh đọc thầm để hiểu nội dung chuyện.+ 4 học sinh đọc bài trên lớp.+ Bà không phải là người nhát nhất mà bà lo cho cậu bé khi đi ngang qua đường đông xe cộ.+ Câu bé không hiểu bà lo cho mình lại cứ nghó là bà nhát nhất. TIẾT 8 Kiểm tra kó năng đọc hiểu văn bản, luyện từ và câu.Giáo viên thực hiện kiểm tra học sinh theo hướng dẫn của nhà trường.TIẾT 9 Kiểm tra chính tả, tập làm văn.Giáo viên thực hiện kiểm tra học sinh theo hướng dẫn của nhà trường. . lòng.3. VIẾT CHÍNH TẢ+ Giáo viên đọc đoạn văn một lượt.+ Giáo viên giải nghóa các từ khó.- Uy nghi:dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự tôn kính.- Tráng lệ:vẻ đẹp lộng. sinh tự làm.+ Gọi học sinh chữa bài. Giáo viên gạch một gạch dưới các hình ảnh so sánh, gạch hai gạch dưới từ so sánh: - Những thân cây tràm vươn thẳng