Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 23

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt 23.

Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200 .TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNNHÀ ẢO THUẬTI/ MỤC ĐICH – YÊU CẦU. A/ Tập đọc.1/ Rèn kó năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, rạp xiếc. Đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.2/ Rèn kó năng đọc – hiểu: Hiểu nghóa các từ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, đaih tài, thán phục. Hiểu nội dung câu chuyện: khen ngợi hai chò em Xô- phi, ca ngợi nhà ảo thuật nổi tiếng. B/ Kể chuyện.1/ Rèn kó năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, Học sinh biết kể theo vai.2/ Rèn kó năng nghe.II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Tranh minh họa truyện đọc trong SGK.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra 2 Học sinh.- Giáo viên nhận xét và ghi điểm.+ Giới thiệu bài.+ Hoạt động 1: Luyện đọcMục tiêu: Như mục tiêu bài học. Cách tiến hành: 1/ GV đọc toàn bài.* Đoạn 1 +2 + 3: cần đọc với giọng kể bình thản. Lời chú Lí: thân mật, hồ hởi.* Đoạn 4: đọc nhòp nhanh hơn, đầy ngặc nhiên, bất ngờ.2/ Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc.a/ Đọc từng câu & đọc từ khó.- Cho Học sinh đọc từng câu.- Cho Học sinh đọc từ khó: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức, rạp xiếc .b/ Đọc từng đoạn trước lớp & giải nghóa từ.- Cho Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn.- Giải nghóa từ : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.- Cho Học sinh đặt câu câu với từ tình cờ, chứng kiến.c/ Đọc từng đoạn trong nhóm.- Cho Học sinh đọc theo nhóm 4.- 1 Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.- Học sinh lắng nghe.- Học sinh đọc từng câu nối tiếp.- Học sinh viết từ khó.- Học sinh đọc đoạn.- 1 HS đọc phần giải nghóa từ trong SGK.- Học sinh đặt câu với các từ đã cho.- Lần lượt đọc từng đoạn, nhóm nhận xét.- Học sinh đọc đồng thanh.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba d/ Đọc đồng thanh cả bài. Chú ý: Cho Học sinh đọc với giọng vừa phải.+Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài.Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.Cách tiến hành: * Đoạn 1: Giáo viên nêu câu hỏi.* Đoạn 2: Giáo viên nêu câu hỏi.* Đoạn 3 & 4: Giáo viên nêu câu hỏi.- Giáo viên: Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên long tốt của chọ em Xô-phi đã được đền bù. Nhà ảo thuật đã tìm đến tận nhà 2 bạn biểu diễn để cảm ơn.+Hoạt động 3: Luyện đọc lại.Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.Cách tiến hành: - Giáo viên cho Học sinh đọc nối tiếp.- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt giọng, nhấn giọng ở đoạn 4.- Giáo viên nhận xét.- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi.- 1 Học sinh đọc to cho cả lớp nghe.- Lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi.- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn truyện.- Học sinh đọc đoạn 4.- Lớp nhận xét.KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)+ Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ.Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.Cách tiến hành: - Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào 4 bức tranh minh họa cho 4 đoạn truyện, hãy kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc theo lời của Mác.+ Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.- Giáo viên hướng dẫn: Khi kể, các em nhớ đóng vai Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể. Cần xưng hô là tôi, em hoặc chúng tôi .- Cho Học sinh quan sát tranh (Giáo viên phóng to treo lên bảng lớp).- Cho học sinh kể.+Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò- Giáo viên nêu câu hỏi.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe.- Học sinh quan sát tranh.- 1 Học sinh khá, giỏi kể mẫu, lớp lắng nghe.- 4 Học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn.- 1 Học sinh kể toàn bộ câu chuyện.- Học sinh phát biểu.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200 .CHÍNH TẢ (Nghe-viết)NGHE NHẠCI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Rèn kó năng viết chính tả: Nghe – viết đúng bài thơ Nghe nhạc. Làm đúng các BT phân biệt l / n hoặc uc / uc.II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Bảng phụ viết Bài tập 2a hoặc 2b. 3 tờ giấy khổ to.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Kiểm tra bài cũ.- Giáo viên (hoặc 1 Học sinh) đọc các từ ngữ sau: Tập dượt, dược só, ươc ao, mong ước.- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.+ Giới thiệu bài mới.+Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viếtMục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.Cách tiến hành: a/ Hướng dẫn chuẩn bò.- Giáo viên đọc một lần bài chính tả.H: Bài thơ kể gì?- Luyện viết từ ngữ khó: mải miết, bỗng nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo, trong veo.b/ Giáo viên đọc cho Học sinh ngồi viết.- Nhắc tư thế ngồi viết, chữ đầu mỗi dòng cách lề 2 ô li (hoặc 3 ô).c/ Chấm, chữa bài.- Cho Học sinh tự chữa lỗi.- Chấm 5 7 bài.+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - 2 Học sinh viết trên bảng lớp.- Cả lớp viết vào bảng con.- Học sinh lắng nghe.- 2 Học sinh đọc lại.- Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chời bi, nhún nhảy theo nhạc. Tiếng nhạc làm cho câu cối cũng lắc lư.- Học sinh luyện viết vào bảng con- Học sinh viết bài vào vở.- Dùng viết chì tự chữa lỗi.- 1 Học sinh đọc yêu cầu. Lớp lắng nghe.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba tập chính tả.Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.Cách tiến hành: a/ Bài tập 2: Giáo viên chọn câu a hoặc b.* Câu a:- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài: Chọn l hoặc n điền vào chỗ trông sao cho đúng.- Cho Học sinh làm bài.- Cho Học sinh thi làm bài trên bảng phụ (giáo viên đã chuẩn bò trước).- Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng:(náo động – hỗn láo – béo núc ních – lúc đó)* Câu b: Cách làm như câu a.Lời giải đúng: (ông bụt – bục gỗ – chim cút – hoa cúc). b/ Bài tập 3: Giáo viên chọn câu a hoặc b.* Câu a:- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập.- Cho Học sinh làm bài theo nhóm.- Cho Học sinh thi tiếp sức (làm bài lên các tờ giấy khổ to do g.viên đã dán lên bảng lớp).- Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng.* Câu b: Cách làm như câu a.Lời giải đúng: + Từ, tiếng có vần ut: rút, trút bỏ, sút, mút . + Từ, tiếng có vần uc: múc, lục, thúc, giục .+ Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Dặn Học sinh kiểm tra lại các bài tập đã làm ở lớp.- Đọc trước bài Tập đọc Em vẽ Bác Hồ.- Học sinh làm bài cá nhân.- 2 Học sinh lên thi làm bài trên bảng phụ.- Học sinh nhận xét.- 5 Học sinh đọc lại các từ.- Học sinh chép lời giải đúng.- Học sinh đọc yêu cầu.- Học sinh làm bài theo nhóm.- Các nhóm lên thi và đọc kết quả.- Học sinh chép lời giải đúng vào VBT.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200 .TẬP ĐỌCEM VẼ BÁC HỒI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1/ Rèn kó năng đọc thnhà tiếng: Chú ý các từ ngữ : giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng . Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ. 2/ Rèn kó năng đọc – hiểu: Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Tìmh cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ và tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi. 3/ Học thuộc lòng bài thơ.II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Băng nhạc bài hát Ai yêu bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng của nhạc só Phong Nhã (nếu có).III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra 2 Học sinh. Học sinh 1: Kể đoạn 1 & 2 câu chuyện Nhà ảo thuật bằng lời của Xô-phi.H: Vì sao chò em Xô-phi không đi xem ảo thuật? Học sinh 2: Kể đoạn 3 & 4 của câu chuyện.H: Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?- Giáo viên nhận xét.- 1 Học sinh lên bảng kể và trả lời câu hỏi.- Học sinh kể và trả lời câu hỏi.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba + Giới thiệu bài mới.+Hoạt động 1: Luyện đọc.Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.Cách tiến hành: 1/ Giáo viên đọc toàn bài.- Cần đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, nhanh, gợi tả được động tác vẽ tranh của bạn nhỏ và đọc với giọng vui tươi, hồ hởi với việc vẽ tranh của em, thể hiện long kính yêu Bác của em.- Giáo viên đưa tranh trong SGK đã phóng to lên bảng. Giáo viên Bạn nhỏ đã vẽ một bức tranh rất đẹp. Bác Hồ bế hai cháu bé Bắc và bé Nam trên tay, Xung quanh Bác và cháu có chim bay, hoa nở.2/ Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc.a/ Đọc từng dòng & đọc từ khó.- Cho Học sinh đọc từng câu thơ.- Luyện đọc từ khó: giấy trắng, vầng trán, vờn nhè nhẹ, khăn quàng.b/ Đọc từng khổ thơ trước lớp & giải nghóa từ.- Cho Học sinh đọc nối tiếp.- Giải nghóa từ : cháu Bắc, cháu Nam.c/ Đọc trong nhóm.d/ Đọc đồng thanh.+ Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu bài.Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.Cách tiến hành: - Cho Học sinh đọc thầm cả bài lần 1.- Cho Học sinh đọc thầm cả bài lần 2.H: Em biết những bài hát nào về Bác Hồ?+Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo cách xóa bảng dần.- Cho học sinh đọc bài thơ.- Cho học sinh thi đọc.- Giáo viên nhận xét.+Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò.H: Bài thơ giúp em hiểu điều gì?- Học sinh lắng nghe.- Lớp lắng nghe.- Học sinh quan sát tranh.- Học sinh đọc tiếp nối từng câu (mỗi học sinh đọc 2 dòng).- Học sinh đọc từ khó.- Học sinh đọc nối tiếp (mỗi học sinh đọc 6 dòng thơ).- 1 Học sinh đọc chú giải trong SGK.- Mỗi Học sinh đọc bốn dòng. Nhóm nhận xét.- Lớp đọc đồng thanh cả bài.- Học sinh đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi.- Học sinh phát biểu.- Học sinh học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của Giáo viên .- Nhiều Học sinh đọc thuộc lòng.- 4 học sinh thi đọc.- Lớp nhận xét.- Tình cảm kính yêu và biết ơn của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ.- Tình cảm yêu quý của Bác Hồ đối với thiếu nhi, với đất nước, với hòa bình.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba - Cho cả lớp hát 1 bài về Bác mà các em biết.- Dặn học sinh về nhà tiếp tục HTL bài thơ.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200 .LUYỆN TỪ VÀ CÂUNHÂN HÓA.ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Củng cố hiểu biết về các cách nhân hóa. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Một đông hồ (hoặc mô hình đông hồ) có 3 kim. 3 tờ giấy to để viết bài tập. Bảng lớp (bảng phụ) để viết các câu hỏi của bài tập 3.III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra 3 Học sinh. Học sinh 1: Em hãy tìm từ ngữ chỉ trí thức. Học sinh 2: Em hãy chỉ các từ ngữ chỉ hoạt động của trí thức. Học sinh 3: Nhân hóa là gì?- Giáo viên nhận xét.- Học sinh lần lượt trả lời câu hỏi.- Lớp nhận xét.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba + Giới thiệu bài mới.+ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.Mục tiêu: Như mục tiêu của bài.Cách tiến hành: a/ Bài tập 1:- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập .- Cho học sinh đọc bài thơ Đồng hồ báo thức. Giáo viên đưa chiếc đồng hồ 3 kim lên bàn giáo viên (đồng hồ báo thức), mặt đồng hồ hướng về phía học sinh. Giáo viên chỉ cho các em thấy; kim giờ nhích từng li từng tí. Kim phút chạy nhanh hơn. Kim giây chạy rất nhanh. Qua đó, cho các em thấy tác giả Hoài Khánh miêu tả rất đúng về chiếc đồng hồ.- Cho học sinh làm bài.- Cho học sinh thi trả lời. Giáo viên ghi câu trả lời của học sinh lên những tờ giấy to dán trên bảng lớp đã chuẩn bò trước.- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng. + Ý a: Trong bài thơ ấy những vật được nhân hóa là: kim giờ, kim phút, kim giây. + Ý b: Những vật ấy được nhân hoa bằng cách.- Gọi kim giờ bằng bác, gọi kim phút bằng anh, gọi kim giây bằng bé.- Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ dùng để tả người như: kim giờ (thận trong, nhich từng li từng tí); kim phút (lầm lì, đi từng bước, từng bước); kim giây (tinh nghòch, chạy vút lên trước hàng); cả 3 kim (cùng tới đích rung một hồi chuông vang). + Ý c: HS tự trả lời ý c:b/ Bài tập 2:- Học sinh nhắc lại yêu cầu.- Cho học sinh làm bài theo nhóm đôi.- Cho học sinh thi.- Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng.c/ Bài tập 3:- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm.- Cho học sinh làm bài & trình bày.- Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng.- Học sinh lắng nghe.- 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1.- Cả lớp đọc thầm theo.- 1 học sinh đọc bài thơ.- Cả lớp làm bài cá nhân.- Học sinh trả lời miệng.- Lớp nhận xét.- Học sinh chép lời giải đúng vào VBT.- Học sinh trả lời được mình thích hình ảnh nào? Vì sao?- 1 học sinh đọc yêu cầu.- Học sinh làm bài (1 em hỏi, 1 em trả lời và ngược lại).- 3 Cặp học sinh thi hỏi & trả lời trước lớp.- Lớp nhận xét.- 1 học sinh đọc yêu cầu.- Học sinh làm bài cá nhân, 3 học sinh trình bày.- Học sinh chép lời giải đúng vào VBT.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba +Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Khuyến khích học sinh về nhà HTL bài Đồng hồ báo thức.- Dặn học sinh tìm hiểu trước những từ ngữ chỉ người hoạt động nghệ thuật.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200 .TẬP VIẾTÔN CHỮ HOA QI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng. Viết tên riêng Quang Trung bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ: Quê em đồng lúa, nương dâu Bên dòng sông nhỏ , nhòp cầu bắc ngang.II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. Mẫu chữ viết Q. Tên riêng Quang Trung và câu thơ trên dòng kẻ ô li.III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra 3 học sinh . - Học sinh nhắc lại Phan Bội Châu.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Học sinh 1: Em hãy nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết TV tuần trước.- Giáo viên đọc cho Học sinh viết từ ứng dụng (tên riêng) Phan Bội Châu- Giáo viên nhận xét.+ Giới thiệu bài mới.+ Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh viết trên bảng conMục tiêu: Như mục tiêu của bài.Cách tiến hành: a/ Luyện viết chữ viết hoa.- Cho học sinh tìm chữ viết hoa- Giáo viên đưa bảng chữ tên riêng Quang Trung lên bảng.H: Trong tên riêng Quang Trung, chữ cái nào được viết hoa?- Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng.H: Trong câu thơ trên những chữ cái nào được viết hoa?- Giáo viên viết mẫu & nhắc lại cách viết chữ Q, T.- Chữ T: (đã hướng dẫn ở các tuần trước).- Chữ Q: Giáo viên viết trên khung chữ kẻ trên bảng lớp (cách viết: Nét 1: viết như chữ O. Nét 2: từ điểm DB của nét 1, lia bút xuông gần ĐK2, viết nét lượn ngang từ trong lòng chữ ra ngoài, DB trên ĐK2.- Học sinh viết trên bảng con.- Giáo viên nhận xét.b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).- Cho Học sinh đọc từ ứng dụng.- Giáo viên : Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ ( 1753 –1792 ). Ông là vò anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.- Cho học sinh viết từ ứng dụng.- Giáo viên nhận xét.c/ Luyện viết câu úng dụng.- Cho học sinh đọc câu ứng dụng. Giáo viên : Câu thơ tả cảnh đẹp bình dò của 1 miền quê trên đát nước ta.- Cho học sinh viết trên bảng con các chữ : Quê , Bên. +Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. “Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.”.- 2 học sinh viết bảng lớp.- Cả lớp viết vào bảng con.- Học sinh lắng nghe.- Học sinh quan sát.- 1 Học sinh đọc từ ứng dụng.- Chữ Q, T.- 1 Học sinh đọc.-Chữ Q, B.- Học sinh viết trên bảng lần lượt từng con chữ.- Học sinh đọc Quang Trung.- Học sinh đọc câu ứng dụng.- Học sinh viết Quê, Bên.Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 [...]... : 23 Thứ , ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:  Chú ý các từ ngữ: Xiếc, tiết mục, vui nhộn, dí dõm, thú vò thoáng mắt, phục vụ, quý khách  Đọc chính xác các chữ số, số điện thoại 2/ Rèn kỹ năng đọc hiểu  Hiểu nội dung tờ quãng cáo trong bài Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt. .. KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tuần : 23 - Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi - Học sinh quan sát - Học sinh theo dõi trong SGK - 4 Học sinh đọc lại đoạn 2 - 2 Học sinh thi đọc cả bài - Lớp nhận xét Thứ , ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ MỤC ĐICH – YÊU CẦU Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba   Nghe viết... ngữ, con số khó đọc - Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba - Giáo viên chia nhóm 4 d/ Cho học sinh thi đọc - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em một đoạn - 4 Học sinh nối tiếp thi đọc bốn đoạn - 2 Học sinh đọc cả bài - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét +Hoạt động 2: Hướng dẫn Học... Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba * Câu b: Cách làm như câu a - Lời giải đúng: Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngọt ngào b/ Bài tập 3: Gviên chọn câu a hoặc câu b * Câu a : - Giáo viên nhắc lại yêu cầu - Cho Học sinh làm bài - Cho Học sinh thi làm bài trên bảng phụ (Giáo viên đã chuẩn bò trước) - Giáo viên nhận...Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Mục tiêu: Như mục tiêu bài học Cách tiến hành: - Học sinh viết vào vở Tập Viết a/ Giáo viên hướng dẫn - Viết chữ hoa Q: 1 dòng chữ cỡ nhỏ - Viết các chữ T : 1 dòng - Viết tên riêng Quang Trung.: 2 dòng - Viết câu thơ 2 lần b/ Cho Học sinh viết + Chấm, chữa bài - Giáo viên chấm 5  7 bài - Nhận xét từng bài cụ thể - Giáo viên nhận xét tiết học +Hoạt... chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người sáng tác Quốc Ca Việt Nam Làm đúng các bài tập điền âm, vần và đặt câu phân biệt những tiếng có âm, vần lẫn l / n ; ut / uc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Ảnh Văn Cao trong SGK  3 tờ giấy khổ to viết bài tập a hoặc 2b  Bảng phụ (hoặc giấy to) viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra 2 HS viết trên bảng... gánh nặng - Câu với cặp từ lụt / lục + Quê ngoại em đang lụt nặng + Bé lục tung đồ đạc lên + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Khuyễn khích học sinh học thuộc lòng các khổ thơ trong bài tập 2 - Chuẩn bò tốt cho tiết TLV: Kể về 1 buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng. .. Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba + Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò - Cho lớp bình chọn những bạn có bài nói, bài viết hay nhất - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn những học sinh chưa viết xong bài ở lớp về nhà hoàn chỉnh RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 ... - Giáo viên nhận xét b/ Bài tập 2: - Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập Dựa vào những điều vừa kể, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 7  10 câu) về một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã được xem Khi - Học sinh viết bài - Một số học sinh đọc bài viết của mình viết, các em nhớ viết đủ ý, viết thành câu - Cho học sinh viết bài - Cho học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét & Chấm điểm Phạm Thò Hoa – Giáo. .. sinh đọc thầm cả bài - Giáo viên chọn tờ quảng cáo nào đẹp, rõ, phù hợp với học sinh (trong tờ quảng cáo học sinh sưu tầm được) giới thiệu trước lớp +Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Như mục tiêu của bài Cách tiến hành: - Giáo viên (hoặc 1 học sinh khá giỏi) đọc lại cả bài -Hướng dẫn Học sinh đọc đoạn 2: nhấn giọng ở những từ in đậm trong quảng cáo - Cho học sinh thi đọc - Giáo viên nhận xét +Hoạt . Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200. Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1 Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba Tuần : 23Thứ , ngày tháng năm 200