Đề thi học kì II tập trung năm học: 2014 2015 môn: Ngữ văn Trường THPT Quỳnh Lưu Ii11466

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC KÌ II TẬP TRUNG Năm học: 2014 - 2015 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I- MỤC TIÊU KIỂM TRA: - Giúp học sinh hệ thống lại tồn kiến thức học kì II mà trọng tâm hướng tới đơn vị kiến thức sau: + Tiếng Việt: Hai thành phần nghĩa câu, phong cách ngơn ngữ luận, thao tác lập luận, biện pháp tu từ + Nghị luận văn học: Ba văn thơ (Vội vàng, Tràng giang, Đây thôn Vĩ Dạ), hai văn văn học cách mạng (Từ ấy, Chiều tối (Mộ) + Nghị luận xã hội: Nghị luận tư tưởng đạo lí, tích hợp thơng qua văn phần nghị luận văn học - Giúp học sinh củng cố kĩ tạo lập văn bản, kĩ làm văn nghị luận xã hội, bước đầu làm quen với dạng đề đọc – hiểu - Qua kiểm tra, học sinh rèn luyện, củng cố thái độ, ý thức cẩn thận, chu đáo trình làm kiểm tra II- HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Tự luận - Cách thức: Học sinh làm thời gian 90 phút (không kể thời gian giao đề) III- MA TRẬN ĐỀ THI: Mức độ Vận dụng Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao - Nhận biết - Hiểu vấn xuất xứ, đề đề tác giả, hồn cập đến cảnh đời đoạn văn đoạn văn trích - Hiểu từ văn cách nội I- Đọc – hiểu “Một thời đại hàm hai cụm từ (3.0 điểm) thi ca” “bề rộng” “bề - Nhận biết sâu” xác định phương thức biểu đạt ThuVienDeThi.com Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ II- Làm văn (7.0) sử dụng đoạn văn 1(4) 1.5 15% - Nhận thức yêu cầu đặt đề - Nhận biết vấn đề xã hội đặt qua văn văn học 1.5 15% - Hiểu hoàn cảnh sáng tác thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hiểu vẻ đẹp làm nên sức sống cho thi phẩm “Đây thôn Vĩ Dạ” - Hiểu học nghị lực sống cho thân người xung quanh qua thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” Số câu Số điểm 1.5 1.5 Tỉ lệ 15% 15% Tổng số câu 3.0 3.0 Tổng số điểm Tỉ lệ 30% 30% IV- BIÊN SOẠN ĐỀ THI SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐỀ CHÍNH THỨC 3.0 30% - Tạo lập văn với bố cục rõ ràng, chặt chẽ - Biết cách làm rõ vẻ đẹp thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” dựa đặc trưng thể loại thơ trữ tình - Hiểu bày tỏ cách rõ ràng học nghị lực khát vọng sống mà nhà thơ Hàn Mặc Tử gửi gắm qua văn “Đây thôn Vĩ Dạ” - Biết cảm nhận văn trữ tình sở phát tín hiệu thẩm mĩ đặc sắc để chuyên chở nội dung qua thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” - Biết vận dụng kiến thức từ đời sống thực tế để làm sâu phần nghị luận xã hội đặt qua thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” 3.0 30% 1.0 10% 3.0 30% 1.0 10% 10.0 100% ĐỀ THI HỌC KÌ II TẬP TRUNG Năm học: 2014 - 2015 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc – hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: ( ) Đời nằm vịng chữ tơi Mất bề rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu ThuVienDeThi.com Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xn Diệu Nhưng động tiên khép, tình u khơng bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở hồn ta Huy Cận ( ) 1) Đoạn văn thuộc văn nào? Tác giả văn ai? Văn viết thời gian nào? (0.75 điểm) 2) Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì? (0.75 điểm) 3) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn? (0.75 điểm) 4) Em hiểu bề rộng bề sâu tác giả đề cập đến đoạn văn? (0.75 điểm) Phần II: Làm văn (7.0 điểm) Vẻ đẹp thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử)? Bài học sâu sắc triết lí sống mà em rút qua thơ? Sao anh khơng chơi thơn Vĩ? Nhìn nắng hàng cau nắng lên Vườn mướt xanh ngọc Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây Dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay? Mơ khách đường xa, khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà? (SGK Ngữ văn 11, tập 2, NXB GD 2007) .Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Giám thị 01: Giám thị 02: ThuVienDeThi.com SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC KÌ THI HỌC KÌ II TẬP TRUNG Năm học: 2014 - 2015 Môn thi: Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) I- HƯỚNG DẪN CHUNG - Học sinh biết cách làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trơi chảy, có cảm xúc, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, xếp luận điểm, luận cứ, luận chứng cách phù hợp, lô gic - Giáo viên cần chủ động, linh hoạt chấm cho điểm, xem xét phương diện tổng thể văn, cần đặc biệt lưu ý đến kĩ làm văn nghị luận học sinh, đặc biệt kĩ hành văn, cần tuyệt đối tránh tượng đếm ý cho điểm - Đối với làm, học sinh có nhiều cách diễn đạt, lập luận, làm khác Giáo viên chấm cần linh hoạt, đặc biệt khuyến khích làm có cảm xúc sáng tạo, có quan điểm riêng cách trình bày, lập luận miễn cách thức diễn đạt phù hợp có tính thuyết phục người đọc - Giáo viên cho điểm cụ thể câu Tùy vào yêu cầu cụ thể, giáo viên chiết điểm đến 0.25 Điểm tồn bài: 0.25 làm trịn thành 0.5; 0.75 làm tròn thành 1.0 II- YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Nội dung cần đạt Điểm 1) Đoạn văn trích từ văn “Một thời đại thi ca” – tiểu 0.75 luận xuất sắc đặt phần đầu cơng trình “Thi nhân Việt Nam” nhà phê bình Hồi Thanh Tác phẩm viết xuất vào năm 1942 *Lưu ý: Nếu học sinh diễn đạt: Đoạn văn trích từ văn “Một thời đại thi ca” nhà phê bình Hoài Thanh Tác phẩm viết trước cách mạng tháng Tám năm 1945 đạt điểm tối đa 2) Đoạn văn đề cập đến đặc trưng bật phong trào thơ Phần I: Đọc – hiểu trước năm 1945, trỗi dậy, giải phóng tơi cá nhân với ý nghĩa tuyệt 0.75 (3.0 điểm) đối nó, đồng thời, nêu ngắn gọn biểu cá nhân số nhà thơ tiêu biểu 3) Phương thức biểu đạt đoạn văn nghị luận (nghị luận văn học) 4) Bề rộng mà tác giả nói đến ta Nói đến ta nói đến đoàn 0.75 thể, cộng đồng, dân tộc, quốc gia Thế giới ta rộng lớn 0.75 Bề sâu cá nhân Thế giới tơi giới riêng tư, nhỏ hẹp, sâu kín Thơ từ bỏ ta, vào cá nhân nhiều cách khác Phần II: 1) Yêu cầu chung: ThuVienDeThi.com Làm văn (7.0 điểm) - Học sinh biết cách làm văn nghị luận, diễn đạt trôi chảy, lưu lốt, có cảm xúc, đảm bảo tính lơ gic - Bố cục viết rõ ràng, mạch lạc, ngôn ngữ sáng 2) Yêu cầu cụ thể: - Học sinh diễn đạt theo cách khác nhau, song cần đáp ứng ý sau: 2.1 Vẻ đẹp thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” a) Giới thiệu vài nét khái quát tác giả, tác phẩm, trích dẫn thơ b) Cảm nhận vẻ đẹp thơ: - Đó vẻ đẹp tình yêu sâu nặng dành cho thiên nhiên người xứ Huế: + Đó vẻ đẹp sáng, khiết, tươi mới, trẻo, tinh khôi khu vườn thôn Vĩ khổ thơ (tín hiệu thẩm mĩ: động từ “mướt”, hình ảnh “nắng hàng cau”, thủ pháp so sánh “xanh ngọc”, cách sử dụng từ “về” ) + Đó vẻ đẹp mênh mang, huyền hồ, huyền ảo khổ thơ thứ hai (lưu ý đến hình ảnh “hoa bắp lay”, thuyền chở trăng, sơng trăng ) - Đó vẻ đẹp nhà thơ gắn bó sâu nặng với đời trần dù này, thi nhân phải đối điện với hoàn cảnh sống đầy bi kịch, bi thương, tuyệt vọng (lưu ý đến hình ảnh gió/ mây, hoa bắp lay, động từ kịp, cấu trúc câu hỏi tu từ, điệp ngữ khách đường xa, sắc trắng áo em, sương khói ) 2.2 Bài học triết lí sống qua thơ - Bài học niềm tin nghị lực sống - Bài học lòng yêu đời - Liên hệ rút học cho thân: Hãy biết sống lúc đời chịu đựng nữa, ơi, đừng tuyệt vọng III- CÁCH CHO ĐIỂM: - Điểm 7.0: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu - Điểm 5.0 – 6.0: Bài làm đáp ứng yêu cầu trên, mắc số lỗi diễn đạt, tả - Điểm 3.0 – 4.0: Bài làm đạt nửa số ý, mắc số lỗi diễn đạt, tả - Điểm 1.0 – 2.0: Bài làm sơ sài, mắc nhiều sai sót kiến thức, diễn đạt, chình tả - Điểm 0.0: Bài làm hồn tồn lạc đề khơng làm phần II Hết ThuVienDeThi.com 5.0 2.0 ... NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC KÌ THI HỌC KÌ II TẬP TRUNG Năm học: 2014 - 2015 Môn thi: Ngữ văn HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản hướng dẫn chấm gồm có 02 trang) I- HƯỚNG DẪN CHUNG - Học sinh... 1.0 10% 10.0 100% ĐỀ THI HỌC KÌ II TẬP TRUNG Năm học: 2014 - 2015 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Phần I: Đọc – hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời... số câu 3.0 3.0 Tổng số điểm Tỉ lệ 30% 30% IV- BIÊN SOẠN ĐỀ THI SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU II ĐỀ CHÍNH THỨC 3.0 30% - Tạo lập văn với bố cục rõ ràng, chặt chẽ - Biết cách làm rõ vẻ