Tài liệu bồi dưỡng Tiếng việt – Lớp 4, 59868

Sở giáo dục & đào tạo hoá Tài liƯu båi d­ìng TiÕng viƯt – Líp 4,  GV: Nguyễn Thị Thu Hiền Trường Tiểu học Đông Xuân Th¸ng 7/ 2007 DeThiMau.vn Bồi dưỡng Tiếng Việt Dạng 1: Phân loại từ câu ( dựa vào định nghĩa dựa vào cấu tạo ) Loại 1: Dựa vào định nghĩa Bài 1: Từ thật câu danh từ , động từ hay tính từ ? Hãy rõ từ thật giữ chức vụ câu : a.Chị Loan thật b.Tính thật chị Loan khiến mến c.Chị Loan ăn nói thật dễ nghe d.Thật phẩm chất đẹp đẽ chị Loan Bài 2: Xác định danh từ, động từ, tính từ trơng câu thơ Bác Hồ : “Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vượn hút chim kờu sut c ngy Bi 3: 1.Xác định từ loại ( DT- ĐT- TT) chữ in nghiêng câu dới đây: a.nh nắng chiếu qua cửa sổ, in lên mặt chiếu b Chúng ta ngồi vào bàn để bàn công việc c Tôi đề nghị xem xét lại đề nghị anh d.Tôi tin cậy anh anh ngời đáng tin cậy Bi 4: Tìm tính từ có đoạn văn sau Phân loại tính từ thành loại : + Tính từ tính chất chung khơng có mức độ + Tính từ tính chất có xác định mức độ “ Chao ơi, bướm đủ hình dáng, đủ sắc màu Con xanh biếc pha đen nhung bay nhanh loang loáng Con vàng sẫm , nhiều hình mặt nguyệt , ven cánh có cưa lượn lờ đờ trôi nắng Loại bướm nhỏ đen kịt là theo chiều gió Cịn lũ bướm vàng tươi xinh xinh vườn rau rụt rè, nhút nhát, chẳng dám bay đến bờ sông” Bài 5: a Hãy danh từ, động từ, tính từ câu sau : Ngay /thềm /Lăng, /mười tám/ vạn tuế/ tượng trưng/ cho/ /đoàn quân/ danh dự/ đứng /trang nghiêm b Đặt câu có chủ ngữ tính từ Bài 6:Tìm tính từ khổ thơ sau : “Việt Nam đẹp khắp trăm miền , Bốn mùa sắc trời riêng đất Xóm làng , đồng ruộng , rừng , Non cao gió dựng , sơng đầy nắng chang Sum sê xồi biếc , cam vàng , Dừa nghiêng, cau thẳng, hang hang nắng soi.” Bài 7: Xác định từ loại (danh từ, động từ, tính từ ) từ thành ngữ sau: a.Đi ngược xi DeThiMau.vn b.Nhìn xa trơng rộng c.Nước chảy bèo trơi Bài 8: Tìm tính từ câu sau : Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi ,béo béo trứng gà ,ngọt vị mật ong già hạn Loại 2:Dựa vào cấu tạo Bài 1: a Cho từ sau : núi đồi , rực rỡ , chen chúc , vườn , dịu dàng , thành phố , ăn , đánh đập Hãy xếp từ thành nhóm - Dựa vào cấu tạo.( TĐ-TG-TL) - Dựa vào từ loại (DT-ĐT-TT) b.Cho đoạn văn : Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng - Tìm từ đơn, từ ghép , từ láy câu - Tìm danh từ, động từ, tính từ câu Bài 2: Xếp từ : Châm chọc , chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn vào cột sau : Từ láy Từ ghép Bài 3:Cho từ : gầm, vồ, tha, rượt, cắn, chộp, quắp, đuổi, ngoạm, rống a.Hãy xếp từ thành nhóm từ nghĩa b.Nêu nghĩa chung nhóm từ phân loại nói Bài 4: a.Xếp từ sau thành cặp từ trái nghĩa : cười , gọn gàng , , hoang phí , ồn , khéo , đoàn kết , nhanh nhẹn , bừa bãi , khóc , lặng lẽ , chia rẽ , chậm chạp , vụng , tiết kiệm b.Tạo từ ghép có nghĩa phân loại , từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh Bài 5: a Tạo từ ghép, từ láy màu sắc từ tiếng sau: xanh, đỏ ,trắng ,vàng , đen b.Ghép tiếng dịng sau để tạo nên từ ghép có nghĩa tổng hợp : -Quần, áo, khăn,mũ -Gian, ác, hiểm, độc Bài : Cho từ sau : mải miết, xa xôi, xa lạ , phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ màng, mơ mộng a.Xếp từ thành hai nhóm : từ ghép, từ láy b.Cho biết tên gọi kiểu từ ghép kiểu từ láy nhóm Bài : a Cho đoạn văn sau : DeThiMau.vn “Đêm khuya lặng gió Sương phủ trắng mặt sơng Những bầy cá nhao lên đớp sương tom tóp , lúc đầu cị lống thống, tiếng tũng toẵng xơn xao quanh mạn thuyền “ -Tìm từ láy có đoạn văn - Phân loại từ láy theo kiểu học b.Ghép tiếng sau thành từ ghép có nghĩa tổng hợp : Giá , lạnh , rét, buốt Bài 8: a.Xác định rõ kiểu từ ghép : Từ ghép có nghĩa phân loại , từ ghép có nghĩa tổng hợp số từ ghép sau : Nóng bỏng , nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh toát, lạnh ngắt, lạnh giá b.Cho đoạn văn sau : “ Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhảy nhót” Bài 9: a Hãy tạo thành 10 từ ghép cách ghép tiếng sau: Yêu , thương , quý , mến , kính b.Điền thêm tiếng vào chỗ trông sau tiếng để tạo từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp : Làng ; Ăn ; Vui Bài 10: a Em ghép tiếng sau thành từ ghép thích hợp : Thích , quý , yêu , thương , mến b.Phân từ ghép thành loại : Từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp : Học tập , học đòi , học hành , học gạo , học lỏm , học hỏi , học vẹt ; anh , anh em , anh trai , anh rể ; bạn học , bạn đọc , bạn đường Bài 11: a Hãy phân từ thành nhóm từ nghĩa , gần nghĩa : Máy bay , tàu hỏa , vui vẻ , đẹp , nhỏ , rộng , xe hỏa , phi , xinh , bé , rộng rãi , xe lửa , tàu bay , kháu khỉnh , loắt choắt, bao la , mênh mông , phấn khởi b.Phân biệt nghĩa từ láy cặp từ cách đặt câu với từ : - Đủng đỉnh , đủng đà đủng đỉnh - Bồi hồi , bổi hổi bồi hồi Bài 12: a.Tìm từ nghĩa , gần nghĩa từ trái nghĩa với từ chăm Đặt câu với từ tìm b.Căn vào nghĩa từ,hãy phân từ thành nhóm từ nghĩa,gần nghĩa: Tổ quốc , thương u , kính u , non sơng , đất nước , bạch , anh hùng , gan , yêu thương, giang sơn, anh dũng, đạm, xứ sở, yêu mến, dũng cảm, nôn nước, quý mến, cao, can đảm, quê hương Bài 13: Cho từ : người chiến sĩ , xông lên , nữ du kích , bé liên lạc, nhận khuyết điểm, cứu bạn, chống lại cường quyền, trước kẻ thù, nói lên thật , bênh vực lẽ phải a.Ghép từ dũng cảm với từ ngữ dể tạo thành tập hợp từ có nghĩa DeThiMau.vn b.Tìm từ nghĩa , gần nghĩa từ trái nghĩa với từ dũng cảm Bài 14: a Hãy tìm từ ghép , từ láy nói tình cảm , phẩm chất người Đặt câu với số từ tìm b.Tìm cặp từ trái nghĩa nói việc học hành Hãy đặt câu với cặp từ trái nghĩa Bài 15: Cho từ sau : vạm vỡ , trung thực , đôn hậu , tầm thước , mảnh mai , béo , thấp , trung thành , gầy , phản bội , cao , yếu , hiền , cứng rắn , giả dối a.Dựa vào nghĩa , xếp từ vào nhóm đặt tên cho nhóm b.Tìm cặp từ trái nghĩa nhóm Bài 16: Cho từ sau : thật , bạn bè , hư hỏng , san sẻ , chăm , bạn học , gắn bó , bạn đường , ngoan ngỗn , giúp đỡ , bạn đọc , khó khăn Hãy xếp từ vào nhóm :Từ ghép tổng hợp , từ ghép phân loại , từ láy Bài 17: Cho từ : bánh dẻo , bánh nướng , bánh cốm , bánh nếp , bánh rán , bánh , bánh mặn , bánh , bánh gai từ ghép loại tìm để chia từ ghép thành nhóm Dạng 2:Xác định chức vụ ngữ pháp câu Bài 1: Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ câu sau : a.Sáng sớm , bà thôn nườm nượp dổ đồng b.Đêm , bên bếp lửa hồng , ba người ngồi ăn cơm với thịt gà rừng c.Sau mưa xuân , màu xanh non ngào , thơm mát trải mênh mông khắp sườn đồi d.Đứng mui vững xuồng máy , người nhanh tay với lên hái trái trĩu xuống từ hai phía cù lao Bài 2: Xác đinh phận chủ ngữ phận vị ngữ câu sau: a.Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền b.Những gà nhỏ tơ lăn tròn bãi cỏ c.Học khó khăn , vất vả Bài 3: Xác đinh phận trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ câu đoạn văn sau: “ Hồi học , Hải say mê âm nhạc Từ gác nhỏ , Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt , ồn ã thành phố thủ đô” Bài 4: Xác dịnh phận trạng ngữ , chủ ngữ , vị ngữ câu sau : a.Nhờ có bạn bè giúp đỡ , bạn Hịa cố nhiều tiến học tập tu dưỡng thân b.Đêm , bên bếp lửa hòng , nhà ngồi luộc bánh chưng, trò chuyện đến sáng c.Vào đêm cuối xuân 1947 , khoảng hai sáng , đường công tác , Bác Hồ đến nghỉ chân nhà bên đường d.Cái hình ảnh tơi , đến , rõ nét Bài 5: Xác đinh phận chủ ngữ , vị ngữ câu sau : a.Lớp niên ca hát,nhảy múa.Tiếng chiêng , tiéng cồng , tiéng đàn tơ – rưng vang lên b.Mỗi lần tết dến , đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội , lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân Bài 6: Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ câu sau: a Khi ngày bắt đầu , tất trẻ em giới cắp sách tới trường DeThiMau.vn b Ở mảnh đất , ngày chợ phiên , dì tơi lại mua cho vài bánh rợm c Do học hành chăm , chị đứng đầu lớp suốt năm học Bài 7: Xác định phận chủ ngữ , vị ngữ , trạng ngữ câu sau: a.Buổi sớm , ngược hướng chúng bay tìm ăn buổi chiều theo hướng chúng bay ổ, thuyền tới bờ b.Sống đất mà , sông cá sấu cản trước mũi thuyền cạn hổ rình xem hát , người phải thông minh giàu nghị lực c.Trong đêm tối mịt mùng , dịng sơng mênh mơng , xuồng má Bảy trở thương binh lặng lẽ trơi d Ngồi đường , tiếng mưa rơi lộp độp , tiếng chân người chạy lép nhép e.Trên bãi cỏ rộng , em nhỏ xinh xắn nô đùa vui vẻ g.Mùa xuân , tán xanh um che mát sân trường h.Giữa đồng xanh ngắt lúa xuân, sơng Nậm Rốn trắng sáng có khúc ngoằn nghèo, có khúc trườn dài i Rải rác khắp thung lũng, tiếng gà gáy râm ran k.Những làm nương xa, chiều không kịp, người ngủ lại lu Bi 8: Xác định CN-VN trong câu văn sau cho biết câu đơn hay câu ghép ? a.Vì điều đà hứa với ngời, cố gắng rèn luyện thật tốt b Vì điều đà hứa với ngời nên cố gắng rèn luyện thật tốt c Màu xanh mợt mà đám cói cao óng lên cạnh màu xanh mơn mởn đám lúa gái d t ngột mau lẹ, ve ráng rút nốt đôi cánh mềm khỏi xác ve Dạng 3: Phân loại câu Bài 1: Dựa vào cấu tạo , cho biết câu sau thuộc kiểu câu ? Xác định chức vụ ngữ pháp( TN – CN – VN) câu: a.Đến chơi , học trị ngạc nhiên nhìn trơng: Hoa nở lúc mà bất ngờ ! b.Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng bếp c.Ở , gió biển thổi dễ chịu d.Ngoài đồng , lúa xanh mơn mởn e.Sau tiếng chuông chùa cổ lúc sau, trăng nhô lên khỏi rặng tre g.Vì mẹ em làm việc sức nên mẹ bị ốm h.Tuy vườn nhà em nhỏ bé khơng có ăn mẹ em trồng nhiều rau xanh Bài : Đặt câu có cặp quan hệ từ sau : Nếu .càng Vì nên Sở dĩ Bài : a Đặt câu đơn b.Đặt câu ghép đẳng lập có : - Hai vế câu ngăn cách với dâu hai chấm - Hai vế câu ngăn cách với dấu chấm phẩy - Hai vế câu ngăn cách với từ quan hệ “ và” - Hai vế câu ngăn cách với từ quan hệ “rồi “ - Hai vế câu ngăn cách với từ quan hệ “nhưng” DeThiMau.vn - Hai vế câu ngăn cách với từ quan hệ “còn “ - Hai vế câu ngăn cách với từ quan hệ “hay” c Đặt câu ghép phụ có hai vế câu ngăn cách với cặp từ quan hệ: Tuy Chẳng .mà …còn Dạng : Chữa câu sai Bài 1: Chữa lại câu sau cách(Chỉ thay đổi nhiều từ câu) a.Vì bão to nên khơng bị đổ b.Nếu xe hỏng em đến lớp Bài : Chỉ chỗ sai câu viết lại cho hoàn chỉnh ngữ pháp : a.Tuy vườn nhà em nhỏ bé khơng có ăn b Hình ảnh người dũng sĩ mặc áo giáp,đội mũ sắt,vung roi sắt xơng thẳng vào qn giặc c.Vì mẹ bị ốm nên mẹ làm việc sức Bài : Chữa lại câu sai ngữ pháp cách : Thêm từ ngữ , bớt từ ngữ a.Trên khuôn mặt bâù bĩnh , hồng hào, sáng sủa b.Để chi đội lớp 5A trở nên vững mạnh , dẫn đầu tồn liên đội c.Qua thơ bộc lộ tình yêu quê hương đất nước sâu nặng Bài : Nhận xét chỗ sai câu sau viết lại cho ngữ pháp Tiếng Việt a.Khi hạt mưa đầu xuân nhè nhẹ rơi non b.Mỗi đồ vật nhà nhỏ bé , đơn sơ mà ấm cúng Bài : Viết lại đoạn văn sau dùng dấu chấm, dấu phẩy cho chỗ : “ Mặt trăng tròn to đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi dây vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đưa lại thoang thoảng mùi hương thơm mát.” Bài : Chữa lại câu sai cách : ( thay đổi nhiều từ câu ) a.Vì sóng to nên thuyền khơng bị đắm b.Tuy Minh đau chân bạn phải nghỉ học Bài : Cho câu sau : Mẹ chợ chiều Ghi lại cách ngắt câu , để câu có cách hiểu khác nhau(Ghi rõ : nói, nói với ? ) Bài 8: Tìm từ sai câu sửa lại cho : a.Chúng ta cần tố cáo khuyết điểm bạn để giúp tiến b.Một khơng khí nhộn nhịp bao phủ thành phố Bài ; Một bạn viết câu Theo em , cách diễn đạt câu câu hợp lý chưa ? Vì ? a.Bạn Dũng lúc hiền lành, lúc chăm b.Anh đội bị hai vết thương: vết thương cánh tay,một vết thương Điện Biên Phủ Bài 10 : Có thể viết câu khơng ? Vì ? a.Nam có 10 sách b.Mẹ mua cho sách , mẹ ! Bài 11 : Ngắt đoạn sau thành câu ngữ pháp đặt dấu chấm cuối câu Viết hoa chữ đầu câu : Sông nằm uốn khúc làng lại chạy bất tận hàng tre xanh chạy dọc theo bờ sông chiều chiều , ánh hồng bng xuống , em lại sơng hóng mát DeThiMau.vn n lặng dịng sơng , em nghe rõ tiếng thào hàng tre xanhvà lòng em trở nên thảnh thơi , sáng vô Bài 12: Điền dấu câu học ( dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm ,dấu chấm cảm ,dấu chấm hỏi ,dấu gạch ngang ) vào đoạn văn Nhớ viết hoa đầu câu : bờ sông Rùa cố sức tập chạy Thỏ thấy liền mỉa mai chậm Rùa mà đòi tập chạy Rùa đáp anh đừng giễu anh với thử chạy thi xem Bài 13 : Có thể thay cụm từ ngày câu :Chúng em ngày thuộc trước đến lớp từ cụm từ mà có nghĩa câu khơng thay đổi Bi 14:Điền dấu thích hợp vào đoạn văn chép lại cho đúng: Hằng ngày tinh thần ý chí vơn lên dới trời nắng gay gắt hay tuyết rơi hàng triệu trẻ em giới học phong trào học tập bị ngừng nhân loại chìm ngu dốt sù d· man” Dạng : Viết đoạn văn ngắn Bài ; Viết đoạn văn ngắn tả lại bữa cơm thân mật , đầm ấm gia đình em , có sử dụng kiểu câu : câu kể , câu cảm, câu hỏi , câu cầu khiến Bài : Viết đoạn văn ngắn ( đến câu ) nói mùa xuân ,trong có sử dụng câu hỏi , câu kể , câu cảm, câu cầu khiến Bài 3: Viết đoạn văn ngắn nói buổi vui chơi thích thú em mùa hè năm Bài 4: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh vui chơi em bạn sân trường Bài 5: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh vật quê hương em mà em thích Bài 6: Viết đoạn văn ngắn tả lại quà mà em cha mẹ ( bạn bè , người thân ) tặng cho em nhân ngày sinh nhật ( ngày lễ tết, .) Bài 7: Viết đoạn văn ngắn tả có bóng mát sân trường ( nới em ) mà em cảm thấy gần gũi gắn bó Bài 8: Viết đoạn văn ngắn tả lại người thân gia đình màem ln gần gũi q mến Bài 9: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh vui chơi em bạn mà em thích thú Bài 10: Viết đoạn văn ngắn kể lại kỉ niệm sâu sắc em cô giáo ( thầy giáo ) trường Bài 11: Viết đoạn văn ngắn kể lại ấn tượng em mái trường Tiểu học Bài 12: Viết đoạn văn ngắn tả lại đồ vật vật em yêu quý Bài 13: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh vật vào buổi trưa hè mà em thích Bài 14: Viết đoạn văn ngắn tả sơng mà em thích Bài 15: Viết đoạn văn ngắn tả lại cảnh đẹp vào đêm trăng đẹp quê hương em mà em thích thú Bài 16: Viết đoạn văn ngắn tả hình dáng tính nết người bạn mà em quý mến Bài 17 : Viết đoạn văn ngắn tả người thân yêu em Bài 18: Viết đoạn văn ngắn tả phong cảnh làng , ( phố ) em lúc bắt đầu ngày DeThiMau.vn Bài 19: Viết đoạn văn ngắn tả mà em yêu thích Bài 20 : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép th ế Bài 21 : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép lặp Bài 22 : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép nối Dạng 6: Cảm thụ Bài 1: “Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên nhọn trông thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con” ( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) Đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tre? Trong đoạn thơ , hình ảnh em cho đẹp ? Vì ? Bài 2: “Đây sơng dịng sữa mẹ Nước xanh ruộng lua , vườn Và ăm ắp lịng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm “ ( Vàm Cỏ Đơng – Hồng Vũ ) Đọc đoạn thơ , em cảm nhận vẻ đẹp đáng q dịng sơng q hương ? Bài 3: “ Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học “ ( Cô giáo lớp em - Nguyễn Xuân Sanh) Em cho biết : Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật ? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn học sinh ? Bài 4: “ Viêt Nam đất nước ta ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Cánh cò bay lả rập rờn , Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều ” ( Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi ) Đoạn thơ , em cảm nhận điều đất nước Việt Nam Bài 5: “ Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa Chiếc giường tre đơn sơ Võng gai ru mát trưa nắng hè “ ( Về thăm nhà Bác - Nguyễn Đức Mậu ) Em cho biết : đoạn thơ giúp ta cảm nhận điểu đẹp đẽ, thân thương DeThiMau.vn Bài 6: Trong thơ Con cị , nhà thơ Chế Lan Viên có viết : Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo Hai câu thơ giúp em cảm nhận lòng mẹ Bài 7: “ Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông ” (Quê hương - Đỗ Trung Quân ) Đoạn thơ trên, em thấy ý nghĩ tình cảm nhà thơ quê hương ? Bài 8: “ Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa ” Rừng mơ - Trần Lê Văn ) Hãy ghi lại vài dòng cảm nhận em vẻ đẹp rừng mơ Hương Sơn gợi tả qua đoạn thơ Bài : Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ôm , tay níu tre gần thêm Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người ” ( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy ) Trong đoạn thơ , tác giả sử dụng cách nói để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre: đùm bọc , đoàn kết? Cách nói hay chỗ ? Bài 10 : “ .Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời ” ( Mẹ - Trần Quốc Minh ) Theo em,hình ảnh góp phần nhiều nhấtlàm nên hay đoạn thơ trên.Vì sao? Bài 11:Trong bài:“Trong lời mẹ hát“của nhà thơ Trương Nam Hương có đoạn viết: Thời gian chạy qua tóc mẹ 10 DeThiMau.vn Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ cịng dần xuống Cho ngày thêm cao Bài thơ có hình ảnh đáng nhớ ? Gợi cho em suy nghĩ ? Bài 12 : Cuối thơ Tiếng vọng nhà thơ Nguyễn Quang Thiều có đoạn : Đêm đêm tơi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá vỡ trrên ngàn Theo em, tác giả lại băn khoăn , day dứt chết chim sẻ Bài 13 : Về thăm nhà Bác ,làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng Có bướm trắng lượn vịng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời ( Nguyễn Đức Mậu ) Trong đoạn thơ , em hiểu nghĩ cụm từ “ Thắp lên lửa hồng “ ?Hình ảnh nhà Bác Hồ tả có đặc biệt ? Bài 14 : Trong “ Rừng mơ “ nhà thơ Trần Lê có đoạn : “Có người bạn xa nước Yêu sông núi Mùa xuân trẩy hội Gửi mơ quê nhà” Theo em , từ ngữ đoạn thơ em cho hay ? Vì ? Bài 15 : Trong “ Mẹ vắng nhà ngày bão” có đoạn : “ Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà” Em nêu cảm xúc người mẹ qua đọan th trờn ? Bi 16: Trong thơ Về quê ngoại, nhà thơ Hà Sơn viết: Em ăn hạt gạo lâu Hôm gặp ngời làm Những ngời chân chất thật Em thơng nh thể thơng bà ngoại em a Nêu biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng đoạn thơ ? b Em cảm nhận đợc diều qua đoạn thơ trên? D¹ng 7: Làm văn ĐỀ 1: 11 DeThiMau.vn Trong sau thẳm tâm hồn tình cảm người có riêng người mẹ Em viết văn ngắn miêu tả người mẹ đỗi riêng tư em Đề 2: Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo Nhân ngày 20 – 11 , lớp em (hoặc tổ em) tổ chức buổi trực nhật làm cho lớp học gọn gàng , đẹp mắt Em tả lại buổi lao động em bạn ĐỀ 3: Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 , em kể lại câu chuyện cảm động mối quan hệ thầy trò mà em chứng kiến ( nghe kể lại ) năm tháng tuổi học trò Tiểu học ĐỀ 4: Em kể lại tâm trạng bạn học sinh đến lớp không thuộc với tư cách em người học sinh ĐỀ 5: Một buổi sáng tới trường em choáng váng hay tin: Bạn Nam , học sinh nghèo học giỏi lớp từ không đến trường học tập Chuyện xảy với bạn Nam ? Em hình dung kể lại câu chuyện ĐỀ : Vừa học , em gặp hai mẹ người hành khất vào ngõ nhà em Đứa bé theo mẹ trạc tuổi em , gầy gò , rách rưới Em kể lại diễn biến buổi gặp gỡ em mẹ người hành khất ĐỀ 7: Hãy mượn lời nhân vật truyện mà em đọc để kể lại chuyện ĐỀ 8: Em nhập vai hai nhân vật : Chú Dê Dê mẹ để kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” ghi lại cảm nghĩ nhân vật việc diễn câu chuyện ĐỀ 9: Trong năm học , trường em tổ chức nhiều thi bổ ích ( thi Viết chữ đẹp , thi Tiếng hát hay Kể chuyện học sinh Tiểu học , thi Hiểu biết An tồn giao thơng , ).Em thuật lại thi mà em cho ấn tượng ý nghĩa ĐỀ 10: Tuổi thơ em thường gắn liền với lỉ niệm đẹp quê hương Em viết văn miêu tả cảnh đẹp quê hương nêu cảm xúc em trước cảnh đẹp ĐỀ 11: Ở sân trường hay công viên , em tham gia nhiều trò chơi thú vị Hãy chọn trị chơi mà em u thích để tả lại cảnh vui chơi em bạn ĐỀ 12: Hãy viết văn ngắn khoảng 25 dòng tae quang cảnh buổi sáng mùa hè quê hương mà em có dịp quan sát , thưởng thức ĐỀ 13: Hãy viết văn ngắn khoảng 25 dịng tả người thân u Đề14 : Em kể lại cảnh chuẩn bị đón tết vừa qua gia dình q hương em 12 DeThiMau.vn ĐỀ 15: Trong lớp em , quý mến bạn lớp trưởng Em viết văn ngắn tả lại bạn lớp trưởng ( bạn lớp trưởng mà em biết ) ĐỀ 16: Em viết thư cho bạn kể lại kỉ niêm cảm động nói cơng ơn cha mẹ em câu ca dao sau : “ Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy “ ĐỀ 17: Em viết văn ngắn chừng 30 dòng tả người mẹ ( thầy , cô giáo ) em ĐỀ 18: Em viết văn ngắn tả lại cảnh đẹp quê em vào buổi chiều mặt trời lặn ĐỀ 19: Quê hương em có nhiều cảnh đẹp Hãy tả lại cảnh đẹp mà em yêu thích ( viết khoảng 20 đến 25 dòng ) ĐỀ 20: “Em niềm vui mẹ .” Em thuật lại công việc ngày tuổi lên mười em để thực “ niểm vui” mẹ ĐỀ 21: Hãy viết văn ngắn (khoảng 30 dòng ) tả anh đội mà em biết nêu cảm nghĩa anh đội ĐỀ 22: Trên đường học , em sững lại bắt gặp người bạn nhỏ tuổi bị nạn đường Em hình dung việc kể lai chuyện ĐỀ 23: Em tả người bà đáng kính em ĐỀ 24: Em kể lại câu chuyện gương anh dũng chiến đấu độc lập, tự Tổ quốc kháng chiến chống đế quốc Mĩ xâm luợc ĐỀ 25: Chỉ hai tháng em phải rời xa mái trường Tiểu học – nơi em bạn bè , thầy cô với bao kỉ niệm buồn vui tháng năm học trị Giờ phải xa thầy , bạn bè , ghế đá , hàng , lòng em bâng khuâng nỗi niềm khó tả Hãy tưởng tượng chia tay đầy lưu luyến viết văn tả khơng khí ngày tạm biệt mái trường Tiểu học thân yêu 26: Qua trực tiếp gián tiếp em đà đợc biết nơi Bác Hồ sống làm việc HÃy kể lại nêu cảm xúc em Bác Hå kÝnh yªu 13 DeThiMau.vn 14 DeThiMau.vn ... giáo Nhân ngày 20 – 11 , lớp em (hoặc tổ em) tổ chức buổi trực nhật làm cho lớp học gọn gàng , đẹp mắt Em tả lại buổi lao động em bạn ĐỀ 3: Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 , em kể lại câu... ghép tiếng sau: Yêu , thương , quý , mến , kính b.Điền thêm tiếng vào chỗ trơng sau tiếng để tạo từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp : Làng ; Ăn ; Vui Bài 10: a Em ghép tiếng. . .Bồi dưỡng Tiếng Việt Dạng 1: Phân loại từ câu ( dựa vào định nghĩa dựa vào cấu tạo ) Loại 1: Dựa vào định