PHÒNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2014-2015 Trường THCS Đỗ Động Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao ) Câu 1: (4đ) Trình bày cảm nhận em câu thơ sau: "Nhng năm vắng Ngi thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng nghiên sầu" ("Ông đồ" - Vũ Đình Liªn) Câu (6 điểm) TỜ GIẤY TRẮNG Có lần, trường trung học, ngài Hiệu trưởng đến gặp em học sinh để nói chuyện Trong nói, ơng giơ lên cho em thấy tờ giấy trắng, có chấm trịn đen góc nhỏ hỏi: - Các em có thấy khơng ? Tức hội trường vang lên: - Đó dấu chấm Ngài Hiệu trưởng hỏi lại : - Thế không nhận tờ giấy trắng ? Ngài kết luận : - Thế người luôn ý đến lỗi nhỏ nhặt mà quên tất phẩm chất tốt đẹp lại Khi phải đánh giá việc người, thầy mong em ý đến tờ giấy trắng nhiều vết bẩn có ( Theo Quà tặng sống ) Trình bày suy ngh ca em v cõu chuyn trờn Câu 3: (10đ) Nhận xét hai thơ Nhớ rừng (Thế Lữ) Khi tú hú (Tố Hữu), có ý kiến cho : Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớp niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự lại hồn tồn khác Bằng hiểu biết hai thơ, em làm sáng tỏ ý kiến - Hết- ThuVienDeThi.com PHÒNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI ĐÁP ÁN OLYMPIC VĂN Năm học: 2014– 2015 Trng THCS ng Câu 1: (4đ) Cảm nhận nghệ thuật (1đ, ý 0,25đ): điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ, nhân hoá Cảm nhận nội dung ( 3đ): Cảm nhận sâu sắc nỗi buồn ông đồ đổi thay thời Qua cho ta thấy đợc trái tim đồng cảm thi nhân với đẹp bị lÃng phai Đây hai câu thơ hay thơ "Ông đồ", vần thơ đẹp thơ ca lÃng mạn Việt Nam trớc Cách mạng Câu 2: (6đ) * Yờu cu v k nng (1 điểm) + Bài văn nghị luận có bố cục cách trình bày hợp lí + Hệ thống luận điểm rõ ràng, triển khai tốt + Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả * u cầu nội dung (5 điểm) - Tóm tắt nội dung câu chuyện : Câu chuyện tờ giấy trắng không hồn hảo dấu chấm đen nhỏ để lại học sâu sắc cách đánh giá nhìn nhận người.(1đ) - Nêu ý nghĩa câu chuyện : + Con người sống không hồn hảo Vì lí mà người ta mắc phải sai lầm.(1đ) + Vì đánh giá người ta khơng nên nhìn cách phiến diện, nhìn vào sai lầm mà họ vơ tình mắc phải mà cần nhìn vào mặt tốt đẹp họ giống tờ giấy trắng có chấm đen nhỏ kia.(2đ) - Lấy dẫn chứng thực tế, có liên hệ (1đ) * Lưu ý : HS có nhiều cảm nhận khác nêu ý GV khuyến khích cho điểm viết có sáng tạo hợp lý Câu ( 10 điểm) - Yêu cầu kĩ năng( 1đ) + Đúng kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lí thao tác chứng minh, giải thích + Văn viết lưu lốt, khơng mắc lỗi tả + Khuyến khích có sáng tạo, giàu cảm xúc ThuVienDeThi.com - Yêu cầu nội dung ( điểm) 1, Mở - Giới thiệu khái quát bối cảnh Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 : Dân tộc ta chìm ách nơ lệ thực dân Pháp, nhiều niên, trí thức tâm huyết với non sơng đất nước khao khát tự do.(0,5đ) - Bài thơ Nhớ rừng ( Thế Lữ) Khi tu hú ( Tố Hữu) nói lên điều đó.(0,25đ) - Trích ý kiến (0,25đ) 2, Thân bài: - HS giải thích lòng yêu nước - Thường định nghĩa tình yêu tận tâm với đất nước lí tưởng đất nước Trong thời kì lịch sử lịng u nước có biểu khác nhau.(0,5đ) + Trong hai văn lịng u nước ý thức đấu tranh khao khát tự mãnh liệt.(0,5đ) Lần lượt làm rõ hai luận điểm sau : * Luận điểm : Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng : - Vì yêu nước nên thấy hết nỗi tủi cực sống nô lệ ( d/c : Gậm khối căm hờn cũi sắt ), uất ức bị giam cầm ( d/c Ngột làm sao, chết uất )(1đ) - Không chấp nhận sống nô lệ, hướng tới sống tự : + Trong Nhớ rừng : Con hổ nhớ sống tự nơi núi rừng đại ngàn : Những đêm trăng đẹp, ngày mưa, bình minh, buổi chiều Con hổ lúc mơ màng thi sĩ, lúc lại bậc đế vương đầy quyền uy.(d/c)(1,25đ) + Trong Khi tu hú : Người niên yêu nước thân bị tù đày tâm hồn hướng song sắt để cảm nhận tranh mùa hè rực rỡ sắc màu,rực rỡ âm thanh, hương vị ngào (d/c)(1,25đ) * Luận điểm : Thái độ đấu tranh tự khác - Nhớ rừng tiếng nói tầng lớp niên có tâm yêu nước, đau đớn thân phận nô lệ chưa tìm đường giải (1đ) - Khi tu hú tiếng nói chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi, biết rõ đường cứu nước gian khổ kiên theo đuổi, tin tương lai chiến thắng cách mạng, đất nước độc lập, dân tộc tự do, (1đ) 3, Kết - Khẳng định lại giá trị hai thơ.(0,5đ) ThuVienDeThi.com - Trân trọng nỗi niềm u nước sâu kín Đó nỗi đau nhức nhối thân phận nơ lệ, khơi dậy niềm khao khát tự nhớ tiếc thời oanh liệt dân tộc.(0,5đ) - Tiếng nói khao khát tự do, ý thức đấu tranh giành tự mạnh mẽ Khi tu hú có tác dụng tích cực niên đương thời.(0,5đ) * Lưu ý : Cách cho điểm - Điểm 9- 10 đạt xuất sắc yêu cầu trên, phân tích đủ mặt nội dung nghệ thuật, có nhiều sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt, khơng có lỗi tả - Điểm 7-8 có đủ nội dung, cịn mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 5-6 đủ nội dung sơ sài, cịn lỗi hình thức - Điểm 3-4 đạt nửa nội dung, cịn lỗi hình thức - Điểm 1-2 có nội dung mờ nhạt, cịn nhiều lỗi hình thức Xác nhận tổ KHXH Đỗ Động, ngày 10 tháng 01 năm 2015 Người đề Hoàng Thị Thúy Xác nhận Ban giám hiệu ThuVienDeThi.com ...PHÒNG DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI ĐÁP ÁN OLYMPIC VĂN Năm học: 2014? ?? 2015 Trường THCS Đỗ Động Câu 1: (4đ) Cảm nhận nghệ thuật (1đ, ý 0,25đ): điệp từ, câu hỏi tu... mờ nhạt, cịn nhiều lỗi hình thức Xác nhận tổ KHXH Đỗ Động, ngày 10 tháng 01 năm 2015 Người đề Hoàng Thị Thúy Xác nhận Ban giám hiệu ThuVienDeThi.com ... năng( 1đ) + Đúng kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lí thao tác chứng minh, giải thích + Văn viết lưu lốt, khơng mắc lỗi tả + Khuyến khích có sáng tạo, giàu cảm xúc ThuVienDeThi.com - Yêu cầu nội