PHÒNG GD & ĐT THANH OAI Trường THCS Liên Châu ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học 2014-2015 Môn: Ngữ văn ( Thời gian 120 phút ) Câu ( điểm ) Học sinh đọc hai câu thơ sau : “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” ( Quê hương - Tế Hanh ) Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn thơ Phân tích giá trị nghệ thuật chúng Câu (6 điểm): Nêu suy nghĩ em câu chuyện sau: HỘP KEM Chị ơi, xin lỗi, chị đổi lại cho em hộp kem loại năm ngàn không ạ? Cô chủ quán lộ rõ vẻ khó chịu định đặt hộp kem loại mười ngàn xuống cho vị khách nhỏ Như không để ý đến ánh mắt xem thường gái, sau lống, cậu bé ăn hết hộp kem Tiến đến quầy trả tiền với tờ mười ngàn tay, cậu bé nói nhỏ với gái: - Chị vui lịng gửi phần tiền cịn lại cho bác có đứa nhỏ đứng trước quán giúp em nhé! Cậu bé quay lưng, gái lặng người nhìn cửa, nơi người đàn ông mù cầm đàn đứng cạnh đứa gái bé nhỏ mà phút trước bị cô mời khỏi quán (Hạt giống tâm hồn) Câu (10 điểm ) Nhận xét đoạn tứ bình thơ Nhớ rừng, có ý kiến cho : “ Đây đoạn tuyệt bút Cả bốn tứ bình chân dung tự họa khác hổ khái quát trọn vẹn “thời oanh liệt” chúa sơn lâm.” Phân tích đoạn thơ tứ bình thơ Nhớ rừng để làm rõ điều Hết ThuVienDeThi.com PHÒNG GD & ĐT THANH OAI Trường THCS Liên Châu HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM KÌ THI OLYMPIC LỚP NĂM HỌC : 2014 - 2015 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu ( điểm) * Biện pháp nghệ thuật : (1,5điểm) - Nhân hoá : thuyền - Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: nghe… * Phân tích (2,5điểm): Hai câu thơ miêu tả thuyền nằm im bến sau vật lộn với sóng gió biển khơi trở Tác giả khơng “thấy” thuyền nằm im bến mà thấy mệt mỏi, say sưa, “ cảm thấy” thuyền lắng nghe chất muối thấm dần thớ vỏ Con thuyền vơ tri trở nên có hồn, tâm hồn tinh tế Cũng người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muối mặn mòi biển khơi Khơng có tâm hồn tinh tế, tài hoa nhầt khơng có lịng gắn bó sâu nặng với người sống lao động làng chài q hương khơng thể có câu thơ xuất thần Câu (6 điểm) * Về kĩ năng: Trình bày dạng văn có bố cục phần rõ ràng.,kết cấu hợp lí, khơng mắc lỗi tả , Trình bày khoa học ,văn phong sáng sủa (1 điểm) * Về nội dung: (5 điểm) Học sinh có cách cảm nhận riêng, trình bày theo nhiều cách khác Nhưng làm bật nội dung sau : - Câu chuyện khuyên người cần có thái độ ứng xử nhã nhặn với người xung quanh ( nhân vật em bé truyện) (1điểm) - Giáo dục lòng yêu thương người, biết giúp đỡ người họ gặp khó khăn( hình ảnh cha người đàn ơng mù) (1 điểm) - Câu chun cịn nhắc nhở người chưa biết quan tâm tới người khác có hồn cảnh khó khó khăn mình, biết đồng cảm,chia sẻ với giười may mắn, cần suy xét lại hành vi mình( lặng người cô chủ quán) (1.5điểm) - Câu chuyện mang ý nghĩa nhân văn cao đẹp ,hướng người có cử đẹp( cử nhỏ mà ý nghĩa lớn)… (1.5 điểm) Câu (10,0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh viết văn nghị luận chứng minh, bố cục chặt chẽ, ngôn ngữ sáng, diễn đạt lưu lốt, khơng sai tả, ngữ pháp (0.5 điểm) * Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày viết theo nhiều cách khác cần đảm bảo yêu cầu sau: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn thơ (0.5 điểm) - Khái quát nhận định: (1.0 điểm) + Đây đoạn thơ hay, cấu trúc tứ bình: bốn cảnh, cảnh có núi rừng hùng vĩ làm để hình ảnh hổ bật Bức chân dung tự họa khác nhau: chân dung hổ ThuVienDeThi.com bốn cảnh bốn thời điểm vẽ lại kỉ niệm, hồi ức Thời oanh liệt : thời tự do, tung hoành, thống trị đại ngàn chúa tể rừng xanh + Đoạn thơ nằm chuỗi hồi ức khứ oai hùng, cảnh gồm hai câu thơ, câu trước tả cảnh rừng, câu sau chân dung hổ thiên nhiên kì vĩ - Phân tích, chứng minh: + Cảnh đêm trăng đẹp, thơ mộng, huyền ảo Hổ thi sĩ lãng mạn thưởng thức đẹp bên dịng suối.( dẫn chứng thơ phân tích) (1,5 điểm) + Cảnh ngày mưa ạt, dội Hổ vừa bậc quân vương uy nghi, bình tĩnh, ung dung trước biến động, vừa giống nhag hiền triết thâm trầm lặng ngắm đất trời thay đổi sau mưa bão ( dẫn chứng thơ) (1.5 điểm) + Cảnh bình minh tươi đẹp, rực rỡ Hổ đế vương hưởng lạc thú, say giấc nồng khúc ca mn lồi.( dẫn chứng thơ) (1,5 điểm) + Cảnh hồng đỏ rực màu máu Hổ bạo chúa rừng già, tàn bạo giành lấy quyền lực làm chủ bóng tối, làm chủ vũ trụ (dẫn chứng thơ ) (1,5 điểm) -> Bộ tranh tứ bình đẹp, tái q khứ huy hồng, tự với cảnh núi rừng hoang sơ, thơ mộng, kì vĩ, hổ lên với tư lẫm liệt kiêu hùng, đầy uy lực (0.5 điểm) -Tổng hợp, đánh giá : + Khẳng định ý kiến đề xác Đoạn tứ bình đoạn tuyệt bút hay thơ, chân dung tự họa nhân vật trữ tình bốn thời điểm khái quát thời khứ oanh liệt, tự do, huy hoàng chúa tể rừng xanh (0.5 điểm) + Đoạn thơ mượn lời tâm hổ để diễn tả kín đáo tâm trạng khát vọng người : Tâm trạng nhà thơ lãng mạn, thân tù hãm tâm hồn nhớ thời hoàng kim tự do, bất hịa sâu sắc với thực tầm thường Đó tâm trạng người dân Việt Nam nước, nhớ tiếc khôn nguôi “thời oanh liệt” lịch sử dân tộc Đoạn thơ góp phần khơi sâu cảm hứng chủ đạo toàn thơ (0.5 điểm) + Nghệ thuật : Đây đoạn thơ tiêu biểu với sáng tạo nghệ thuật độc đáo: thể thơ tám chữ với vần điệu uyển chuyển, hình ảnh thơ mang tính hội họa cao, diễm lệ, kì ảo, dội bi hùng; nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác tinh tế (0.5 điểm) Lưu ý: - Trên gợi ý chấm, giám khảo thực linh hoạt hướng dẫn chấm, khuyến khích ý tưởng sáng tạo, phát độc đáo mà hợp lí -Với phân tích chung chung khơng có luận điểm, khơng lập luận chặt chẽ, khơng đánh giá vấn đề khơng cho q 50% số điểm ThuVienDeThi.com ...PHÒNG GD & ĐT THANH OAI Trường THCS Liên Châu HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU ĐIỂM KÌ THI OLYMPIC LỚP NĂM HỌC : 2014 - 2015 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu ( điểm) * Biện... * Về kĩ năng: Trình bày dạng văn có bố cục phần rõ ràng.,kết cấu hợp lí, khơng mắc lỗi tả , Trình bày khoa học ,văn phong sáng sủa (1 điểm) * Về nội dung: (5 điểm) Học sinh có cách cảm nhận riêng,... nghĩa nhân văn cao đẹp ,hướng người có cử đẹp( cử nhỏ mà ý nghĩa lớn)… (1.5 điểm) Câu (10,0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh viết văn nghị luận chứng minh, bố cục chặt chẽ, ngôn ngữ sáng, diễn