PHỊNG GD&ĐT- TP NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Trường THCS Lý Tự Trọng Năm học 2013-2014 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 150 phút Câu ( điểm) Cho đoạn văn sau: “Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người.” Hãy nêu rõ tác dụng phép tu từ dùng đoạn văn Câu (5,0 điểm): Trong thơ “Lượm” (Ngữ văn 6, tập II) Tố Hữu viết: Cháu nằm lúa Tay nắm chặt Lúa thơm mùi sữa Hồn bay đồng … Lượm ơi, cịn khơng? Nêu cảm nhận em đoạn thơ Câu 3: (12 điểm)Hãy kể lại giấc mơ gặp trị chuyện Thánh Gióng Trong đối thoại, Thánh Gióng khuyên em cần phải làm để trở thành tráng sĩ? ThuVienDeThi.com Người đề Tổ trưởng chuyên môn P Hiệu trưởng Lý Thị Phong Lan Nguyễn Thanh Xuân Đoàn Quốc Thợi ThuVienDeThi.com PHỊNG GD&ĐT- TP NINH BÌNH Trường THCS Lý Tự Trọng HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2013-2014 Câu (3điểm) a.- HS phép tu từ sử dụng khổ thơ trên: + Sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá.( Dùng từ ngữ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất tre) (0,5điểm) + Nh÷ng tõ ng÷ cho ta biết điều là: chng li, xung phong, gi, hi sinh, bảo vệ (0,5điểm) - Nêu tác dụng ca hỡnh nh nhõn hoỏ: + Biện pháp nhân hóa ®· ca ngợi vẻ đẹp bình dị phẩm chất quý báu tre: tre vũ khí, thứ vũ khí thơ sơ lợi hại chống lại sắt thép quân thù Và tre chiến sĩ, đồng chí đồng đội nhân dân chiến đấu, chiến thắng Tre nhân hoá với bao hành động cao người, cống hiến cho kháng chiến: xung phong, hi sinh, giữ làng, giữ nước.( 1,5 điểm) + Qua tác giả muốn khẳng định: tre biểu tượng đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam.(0,5 điểm) Câu (5 điểm) * Yêu cầu kỹ : Học sinh viết thành đoạn văn văn cảm thụ hoàn chỉnh Diễn đạt tốt, hành văn mạch lạc, sáng, khơng mắc lỗi tả Văn viết có cảm xúc * Nội dung: Cần đạt ý sau: - Đoạn thơ thể tâm trạng xúc động, nỗi đau xót nghẹn ngào tác giả nghe tin Lượm hi sinh -Bốn câu đầu: + Hình ảnh Lượmn nằm yên nghỉ cánh đồng quê hương với hương thơm lúa non khiết bao phủ Hình ảnh Lượm hi sinh mà tay nắm chặt gợi cho ta cảm xúc Lượm cậu bé, cánh tay muốn níu kéo sống + Cảnh tượng cánh đồng lúa thơm mùi sữa cảnh tượng có thật đem đến cho ta liên tưởng : Lượm nằm vành nôi người mẹ, vùng đất mẹ thân u Dịng sữa mẹ ni dưỡng em thành người chiến sĩ nhỏ đến phải lìa xa sống em muốn em bé, muốn trở cõi vĩnh ngào mùi hương sữa mẹ + Nếu tác giả gọi Lượm “ đồng chí”thì tác giả lại gọi : “ cháu”.Sự thay đổi cách xưng hô cho thấy thay đổi mặt tình cảm Tác giả lại trở với tình cảm cháu thân thiết cách để trả Lượm với tuổi thơ + Nếu cánh đồng hưũ hình “ hồn bay” lại vơ hình Điều làm cho chết Lượm trở thành Linh hồn sáng bé bỏng em hoá thân với thiên nhiên, với đất trời ThuVienDeThi.com + Câu thơ kết thúc dấu ba chấm biểu điều, cảm xúc thiêng liêng khơng thể nói hết - Câu thơ cuối: Lượm ơi, cịn khơng? + Câu thơ tách riêng, câu hỏi tu từ gieo vào lòng người cảm giác bâng khuâng bùi ngùi, chua xót, ngỡ ngàng khơng muốn tin vào thật trước bé Lượm Nó câu hỏi xốy sâu vào lịng người đọc Câu thơ thể nỗi day dứt, yêu mến cảm phục tác giả * Cho điểm: - Điểm 6: Đạt tốt yêu cầu - Điểm 4-5: Đạt 2/3 yêu cầu hay có chạm ý cảm xúc chưa sâu sắc, diễn đạt chưa trôi chảy -Điểm 3: Đạt 1/2yêu cầu - Điểm 1-2: Bài viết sơ sài, khơng có khả cảm thụ văn học Câu 3(12 điểm) 1, Yêu cầu: a,Về hình thức: Biết làm văn kể chuyện sáng tạo( gặp gỡ với nhân vật truyền thuyết học ), bố cục mạnh lạc, rõ ràng, diễn đạt sáng, mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả HS biết vận dụng kiến thức học vè kể, lời kể, thứ tự kể cách làm văn kể truyện tưởn tượng b, Về nội dung: * Mở bài: Giới thiệu giấc mơ gặp Thánh Gióng(Trong trường hợp nào): VD: + Sau thi “ Hội khoẻ Phù Đổng” trở nhà, thiếp nghe thấy tiếng loa sứ giả kêu gọi người tài đánh giặc * Thân bài: - Kể lại hồn cảnh gặp gỡ Thánh Gióng: Tơi bước gần nhà tranh nhỏ bé, sau sân có tráng sĩ luyện võ, anh quay lại nở nụ cười vẫy tay , tráng sỹ giới thiệu Thánh Gióng - Kể lại nét tiêu biểu, gây ấn tượng ngoại hình, tác phong Thánh (12 điểm) Gióng nhân vật trịn truyện kể dân gian : niên khôi ngô, tuấn tú, thân hình vạm vỡ, vẻ thơng minh khác lạ, động tác tập luyện mạnh mẽ, dứt khoát - Kể lại diễn biến tâm trạng “tôi”trong gặp gỡ: bất ngờ, vui sướng khác lạ - Kể lại trị truyện thân mật “ tơi” Thánh Gióng + Thánh Gióng nói vè việc tập luyện võ nghệ để bảo vệ xóm làng, cịn tơi kể cho Thánh Gióng thi “ Hội khoẻ Phù Đổng” tổ chức năm trường học + “ Tôi” thổ lộ mong muốn trở thành tráng sĩ, Thánh Gióng kể lại bí mình: ăn uống điều độ giấc, ngày chăm tập luyện thể dục võ nghệ, đơngd tình với việc tổ chức “ Hội khoẻ Phù Đổng” , khuyên “tôi” nên điều chỉnh học, chăm đọc sách để mở mang tầm hiểu biết + Thánh Gióng nêu lên quan niệm tráng sĩ: phải có đaịo đức, kỷ luật ThuVienDeThi.com tốt, biết giúp đỡ người yêu thương bảo vệ đồng bào * Kết bài: - Kể lại hoàn cảnh tỉnh giấc, cảm nghĩ “tôi” sau tỉnh dậy với giấc mơ lý thú: + Đang tập võ có tiếng mẹ gọi, nhận giấc mơ + Những cảm xúc, suy nghĩ lời khuyên Thánh Gióng ước mơ vươn vai trở thành dũng sĩ, tự nhủ bạn noi gương Thánh Gióng để xây dựng, giữ gìn bảo vệ đất nước ngày tươi đẹp 2, Cho điểm: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu 12 Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, vài lỗi 11- 10 Đáp ứng khoảng 2/3 số yêu cầu trên, số lỗi 9- Đáp ứng khoảng 1/2 số yêu cầu trên, số lỗi 5- 2- Bài viết sơ sài, mắc nhiều lỗi Bài viết lạc đề Giáo viên nên linh hoạt cách đánh giá, cho điểm Đặc biệt ý khuyến khích cho có khả diễn đạt tốt, cách viết sáng tạo dù viết khơng đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, ThuVienDeThi.com Người hướng dẫn chấm Tổ trưởng chuyên môn P Hiệu trưởng Lý Thị Phong Lan Nguyễn Thanh Xuân Đoàn Quốc Thợi ThuVienDeThi.com ...Người đề Tổ trưởng chuyên môn P Hiệu trưởng Lý Thị Phong Lan Nguyễn Thanh Xuân Đoàn Quốc Thợi ThuVienDeThi.com PHỊNG GD&ĐT- TP NINH BÌNH Trường THCS Lý Tự Trọng HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN THI CHỌN... DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2013-2014 Câu (3điểm) a.- HS phép tu từ sử dụng khổ thơ trên: + Sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá.( Dùng từ ngữ vốn hoạt động, tính chất... hi sinh, giữ làng, giữ nước.( 1,5 điểm) + Qua tác giả muốn khẳng định: tre biểu tượng đất nước Việt Nam, dân tộc Việt Nam.(0,5 điểm) Câu (5 điểm) * Yêu cầu kỹ : Học sinh viết thành đoạn văn văn