Đề khảo sát chất lượng lớp đầu năm học 2015 2016 môn: Ngữ Văn7691

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP ĐẦU NĂM HỌC 2015- 2016 Môn : NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Không kề thời gian phát đề) Câu (2 điểm): Thành phần câu gì? Xác định thành phần câu sau: a) Nắng xuân nhuốm hồng bầu trời, truyền ấm sức xuân cho tạo vật b) Đàn én chao chao lại, nghiêng cánh đưa thoi, tung tăng dệt nắng Câu (3 điểm): Trong thơ Lượm Tố Hữu (Ngữ văn 6, tập 2) thể thơ chữ gồm 15 khổ thơ, có khổ thơ cấu tạo đặc biệt: Ra Lượm ơi! lại có khổ thơ có câu: Lượm cịn khơng? Em phân tích tác dụng cách diễn đạt việc biểu đạt cảm xúc tác giả Câu (5 điểm): Hãy kể kỉ niệm làm em xúc động nhớ tình thầy trị ThuVienDeThi.com HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN Câu 1: (2 điểm) Các thành phần câu là: Chủ ngữ, Vị ngữ - Chủ ngữ: thành phần câu nêu tên vật, tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái …được miêu tả vị ngữ (0.5đ) - Vị ngữ: thành phần câu thể hành động, đặc điểm, trạng thái…của chủ ngữ (0.5đ) * Nắng xuân/nhuốm hồng bầu trời, truyền ấm sức xuân cho tạo vật.(0.5đ) CN VN1 VN2 * Đàn én/chao chao lại, nghiêng cánh đưa thoi, tung tăng dệt nắng (0.5đ) CN VN1 VN2 VN3 Câu 2: (3 điểm) Học sinh trình bày đoạn văn ngắn, đảm bảo ý sau: - Ấn tượng gặp gỡ tác giả nguyên vẹn, đẹp đẽ vui tươi lịng tác giả, nhiên có tin Lượm hy sinh, câu thơ gãy đôi tiếng nấc nghẹn, đau đớn không nên lời tác giả câu thơ tạo ấn tượng cho người đọc cảm xúc ngạc nhiên bàng hoàng, đau đớn người đọc: Ra Lượm ơi! (1 điểm) - Đó nỗi sửng sốt, xúc động đến nghẹn ngào tác giả, tác giả hình dung hình ảnh Lượm hy sinh làm nhiệm vụ Chú bé hy sinh để lại bao tiếc thương cho chúng ta, Tố Hữu nghẹn ngào đau xót gọi em lần thứ ba câu hỏi tu từ “Lượm ơi, cịn khơng?” câu bâng khuâng tự hỏi tác giả, tác giả khơng tin thật, ngỡ Lượm mảnh đất quê hương (1 điểm) Câu thơ đứng riêng thành khổ thơ, câu hỏi xốy vào lịng người đọc thể rõ tình cảm nhà thơ Lượm vừa thân thương vừa thống thiết Câu thơ hỏi người đọc, hỏi hệ trẻ ngày gương hy sinh Lượm, phải tự hào, thành kính trước anh linh người liệt sĩ thiếu nhi (1 điểm) Câu 3: (5 điểm): Yêu cầu: HS xác định yêu cầu đề + Bài viết có bố cục phần rõ ràng + Văn viết sáng, mạch lạc, ngữ pháp, tả ThuVienDeThi.com + Kiểu bài: Kể chuyện đă chứng kiến tham gia + HS xác định kể: Thứ (người kể xưng em tôi) Nội dung: kỉ niệm xúc động tình thầy trị năm học Tiểu học Dàn ý: * Mở (0,5đ) - Giới thiệu câu chuyện nhân vật: Câu chuyện diễn vào bao giờ? Với thầy cô nào? Đã dạy em năm lớp mấy? (Hs mở theo cách: Trực tiếp giới thiệu xây dựng tình gợi lại kỉ niệm cũ) * Thân (4đ) - Kể diễn biến chi tiết kỉ niệm với thầy (cơ) giáo em * u cầu: + HS xây dựng nhiều cốt truyện với tình khác cần làm bật tình thầy tṛị cao cả: quan tâm, dạy bảo ân cần thầy (cơ) với em bộc lộ lịng biết ơn em với thầy (cô) giáo + Cần xây dựng lời thoại nhân vật kết hợp với lời kể người kể chuyện + Trong kể miêu tả nhân vật, xen lẫn bộc lộ cảm xúc) * Kết (0,5đ) - Nêu kết thúc câu chuyện tình cảm em với thầy (cơ) giáo ThuVienDeThi.com ...HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2015- 2016 MÔN NGỮ VĂN Câu 1: (2 điểm) Các thành phần câu là: Chủ ngữ, Vị ngữ - Chủ ngữ: thành phần câu nêu tên vật, tượng có hành... kỉ niệm xúc động tình thầy trị năm học Tiểu học Dàn ý: * Mở (0,5đ) - Giới thiệu câu chuyện nhân vật: Câu chuyện diễn vào bao giờ? Với thầy cô nào? Đã dạy em năm lớp mấy? (Hs mở theo cách: Trực... tượng có hành động, đặc điểm, trạng thái …được miêu tả vị ngữ (0.5đ) - Vị ngữ: thành phần câu thể hành động, đặc điểm, trạng thái…của chủ ngữ (0.5đ) * Nắng xuân/nhuốm hồng bầu trời, truyền ấm sức