PHÒNG GD &ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH MAI ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Năm học 2014-2015 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài:120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “ Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió…” (Quê hương - Tế Hanh) Câu 2:( điểm): Suy nghĩ em ý nghĩa giáo dục câu chuyện sau: Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ không? Con là… - Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy, đứa học trị cũ Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày Câu 3:( 10 điểm) Nhận xét hai thơ “Nhớ rừng” Thế Lữ “Khi tú hú “ Tố Hữu, có ý kiến cho : Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng tầng lớp niên trí thức Tuy nhiên thái độ đấu tranh cho tự lại hoàn toàn khác Bằng hiểu biết hai thơ, em làm sáng tỏ ý kiến Hết ThuVienDeThi.com PHÒNG GD &ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH MAI HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Môn: Ngữ văn Năm học 2014-2015 Câu : ( điểm) - Yêu cầu chung: HS cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ, trình bày dạng đoạn văn văn ngắn - Yêu cầu nội dung: HS nêu ý sau : + Đoạn thơ trích văn “Quê hương” Tế Hanh, diễn tả cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi với liên tưởng độc đáo tác giả ( 0,5đ) + Biện pháp so sánh thuyền tuấn mã với động từ phăng, vượt gợi lên hình ảnh thuyền băng khơi thật dũng mãnh, làm chủ biển khơi bao la Đó sức sống, khí dân trai tráng – người hăng say lao động, tự tin, kiêu hãnh biển cả, đất trời ( đ) + Hình ảnh cánh buồm căng gió biển khơi so sánh độc đáo, bất ngờ, gợi nhiều liên tưởng thú vị.(1 đ) + Nghệ thuật ẩn dụ (mảnh hồn làng) cánh buồm trở thành biểu tượng làng chài.(0,5đ) + Nghệ thuật nhân hóa (Rướn) cho thấy cánh buồm có hồn, sức sống riêng (0,5đ) + Đó tình u quê hương tác giả (1 đ) Câu 2:( điểm) *Yêu cầu kĩ năng:(1 điểm) - Bài viết có bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điểm) rõ ràng triển khai tốt - Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp *Yêu cầu nội dung: (5 điểm) - Tóm tắt mẩu chuyện: (1 điểm) + Câu chuyện kể gặp gỡ bất ngờ người học trò cũ người thầy giáo già + Câu chuyện thể thái độ kính trọng thầy giáo cũ danh tướng - Ý nghĩa câu chuyện: (2 điểm) ThuVienDeThi.com + Câu chuyện ca ngợi lịng biết ơn vơ hạn danh tướng với thầy giáo cũ Mặc dù đây, vị danh tướng có địa vị, tiền tài cao thầy nhiều trước thầy giáo cũ ông xưng hô khiêm nhường cho rằng: “Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày nào” + Câu chuyện có giá trị tơn vinh nghề dạy học, công việc đem đến cho đất nước người tài ba, góp phần không nhỏ vào công xây dựng phát triển đất nước + Câu chuyện lời nhắc nhở thấm thía với kẻ vong ơn bội nghĩa “khỏi rên qn thầy” hay “Khỏi vịng cong đi” xã hội - Bài học rút cho thân: (2 điểm) + Cần biết ơn kính trọng thầy hoàn cảnh Dù sau trở thành người tài giỏi, địa vị cao sang ln nhớ ơn kính trọng thầy giáo, người dạy dỗ dìu dắt em suốt đời + Biết ơn thầy cô, ta đem quà tặng vật chất hay tiền bạc đến tặng thầy mà cần có cử chỉ, lời nói lễ phép, kính trộng thầy đủ Đó q q giá tặng thầy cô Câu :( 10 điểm) - Yêu cầu kĩ : ( 1đ) + Đúng kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lí thao tác chứng minh, giải thích + Văn viết lưu lốt, khơng mắc lỗi tả + Khuyến khích có sáng tạo, giàu cảm xúc - Yêu cầu nội dung : ( điểm) 1, Mở - Giới thiệu khái quát bối cảnh Việt Nam trước cách mạng tháng Tám năm 1945 : Dân tộc ta chìm ách nô lệ thực dân Pháp, nhiều niên, trí thức tâm huyết với non sơng đất nước khao khát tự do.(0,5đ) - Bài thơ Nhớ rừng ( Thế Lữ) Khi tu hú ( Tố Hữu) nói lên điều đó.(0,25đ) - Trích ý kiến (0,25đ) 2, Thân bài: - HS giải thích lòng yêu nước ? Thường định nghĩa tình yêu tận tâm với đất nước lí tưởng đất nước.Trong thời kì lịch ThuVienDeThi.com sử lịng u nước có biểu khác nhau.(0,5đ) + Trong hai văn lịng u nước ý thức đấu tranh khao khát tự mãnh liệt.(0,5đ) Lần lượt làm rõ hai luận điểm sau : * Luận điểm : Cả hai thơ thể lòng yêu nước niềm khao khát tự cháy bỏng : - Vì yêu nước nên thấy hết nỗi tủi cực sống nô lệ ( d/c : Gậm khối căm hờn cũi sắt ), uất ức bị giam cầm ( d/c Ngột làm sao, chết uất ) (1đ) - Không chấp nhận sống nô lệ, hướng tới sống tự : + Trong Nhớ rừng : Con hổ nhớ sống tự nơi núi rừng đại ngàn : Những đêm trăng đẹp, ngày mưa, bình minh, buổi chiều Con hổ lúc mơ màng thi sĩ, lúc lại bậc đế vương đầy quyền uy.(d/c)(1,25đ) + Trong Khi tu hú : Người niên yêu nước thân bị tù đày tâm hồn hướng song sắt để cảm nhận tranh mùa hè rực rỡ sắc màu, rực rỡ âm thanh, hương vị ngào (d/c)(1,25đ) * Luận điểm : Thái độ đấu tranh tự khác - Nhớ rừng tiếng nói tầng lớp niên có tâm yêu nước, đau đớn thân phận nô lệ chưa tìm đường giải (1đ) - Khi tu hú tiếng nói chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi, biết rõ đường cứu nước gian khổ kiên theo đuổi, tin tương lai chiến thắng cách mạng, đất nước độc lập, dân tộc tự do, (1đ) 3, Kết - Khẳng định lại giá trị hai thơ.(0,5đ) - Trân trọng nỗi niềm yêu nước sâu kín Đó nỗi đau nhức nhối thân phận nô lệ, khơi dậy niềm khao khát tự nhớ tiếc thời oanh liệt dân tộc.(0,5đ) - Tiếng nói khao khát tự do, ý thức đấu tranh giành tự mạnh mẽ Khi tu hú có tác dụng tích cực niên đương thời.(0,5đ) * Lưu ý : Cách cho điểm - Điểm 9- 10 đạt xuất sắc yêu cầu trên, phân tích đủ mặt nội dung nghệ thuật, có nhiều sáng tạo, khơng mắc lỗi diễn đạt, khơng có lỗi tả - Điểm 7-8 có đủ nội dung, mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 5-6 đủ nội dung sơ sài, cịn lỗi hình thức - Điểm 3-4 đạt nửa nội dung, cịn lỗi hình thức - Điểm 1-2 có nội dung mờ nhạt, cịn nhiều lỗi hình thức Thanh Mai, ngày 09 tháng 01năm 2015 Người sốt đề Người đề Vũ Đình Cơng Phạm Thị Hà ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... &ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS THANH MAI HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI OLYMPIC LỚP Môn: Ngữ văn Năm học 2014- 2015 Câu : ( điểm) - Yêu cầu chung: HS cảm nhận hay, đẹp đoạn thơ, trình bày dạng đoạn văn văn... nội dung mờ nhạt, cịn nhiều lỗi hình thức Thanh Mai, ngày 09 tháng 0 1năm 2015 Người soát đề Người đề Vũ Đình Cơng Phạm Thị Hà ThuVienDeThi.com ThuVienDeThi.com ... kiểu văn nghị luận, sử dụng hợp lí thao tác chứng minh, giải thích + Văn viết lưu lốt, khơng mắc lỗi tả + Khuyến khích có sáng tạo, giàu cảm xúc - Yêu cầu nội dung : ( điểm) 1, Mở - Giới thi? ??u