ĐỀ THI OLYMPIC MÔN: NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC: 2013 - 2014 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (4điểm) Trong thơ Tiếng gà trưa nhà thơ Xuân Quỳnh viết: “…Tiếng gà nhảy ổ: Cục…cục tác cục ta Nghe xao động nắng trưa Nghe bàn chân đỡ mỏi Nghe gọi tuổi thơ” Chỉ biện pháp tu từ đoạn thơ nói rõ tác dụng biện pháp tu từ đó? Câu 2: (6 điểm) Suy nghĩ em từ câu chuyện sau đây: Biểu giá cho tình mẹ Người mẹ bận rộn nấu bữa cơm tối bếp, bất ngờ cậu trai bé bỏng chạy ù vào, đưa cho mẹ mẩu giấy nhỏ Sau lau tay, người mẹ mở tờ giấy đọc: - Cắt cỏ vườn: đô la - Dọn dẹp phịng con: la - Đi chợ với mẹ: 50 xu - Trông em giúp mẹ: 25 xu - Đổ rác: đô la - Kết học tập tốt: đô la - Quét dọn sân: đô la - Mẹ nợ tổng cộng: 14,75 đô la Sau đọc xong, người mẹ nhìn trai đứng chờ với vẻ mặt đầy hy vọng Bà cầm bút lên, lật mặt sau tờ giấy viết: - Chín tháng mười ngày nằm bụng mẹ: Miễn phí - Những lúc mẹ bên cạnh chăm sóc, cầu nguyện ốm đau: Miễn phí - Những giọt nước mắt làm mẹ khóc năm qua: Miễn phí - Tất đồ chơi, thức ăn, quần áo mà mẹ nuôi suốt năm qua: Miễn phí Và đắt tình u mẹ dành cho con: Cũng miễn phí ln trai Khi đọc dòng chữ mẹ, cậu bé vơ xúc động, nước mắt lưng trịng Cậu nhìn mẹ nói: “Con u mẹ nhiều lắm!” Sau đó, cậu đặt bút viết thêm vào tờ giấy dịng chữ thật lớn: “MẸ SẼ ĐƯỢC NHẬN LẠI TRỌN VẸN” (Dẫn từ Báo Nông nghiệp Việt Nam) Câu 3: (10điểm) Nhận xét thơ “Rằm tháng giêng”, có ý kiến cho rằng: Bài thơ “Rằm tháng giêng” hài hòa tuyệt đẹp” Bằng cảm nhận thơ, làm sáng tỏ ý kiến -Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP ThuVienDeThi.com Năm học: 2013-2014 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu (4 điểm): Yêu cầu: * Hình thức: ( 1đ) Viết thành đoạn văn, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi cú pháp, lỗi tả * Nội dung: ( 3đ) Học sinh biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ: Cả khổ thơ rung cảm ban đầu người lính đường hành quân nghe tiếng gà trưa - Dòng thứ tư “Cục cục tác cục ta” với việc lặp âm dấu chấm lửng mô sát tiếng gà làm cho chuyện kể lồng vào tranh có tiếng gà vang vọng không gian (0,5đ) - Lối dùng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, lấy thính giác (nghe) thay cho cảm giác (thấy) điệp ngữ “nghe” lặp lại ba lần đầu dịng thơ có tác dụng đem lại ấn tượng tiếng gà ngưng lại, làm xao động khơng gian xao động lịng người Tiếng gà mở đầu thơ âm thực tại, vẳng đến từ nơi xóm nhỏ Nhưng đến cuối khổ thơ, trở thành âm vọng từ kí ức, người chiến sĩ chìm giấy phút trầm lắng để thả hồn miên man theo tiếng gọi tuổi thơ Người chiến sĩ thấy tiếp thêm sức mạnh để tiếp tục bước đường hành quân xa ( 1,5đ) - Trật tự đảo kết cấu so sánh: Nghe xao động nắng trưa (nổi bật nghĩa bóng) với Nghe nắng trưa xao động (nổi bật nghĩa đen) xen vào trật tự đảo câu trước câu sau, làm cho âm điệu câu thơ thay đổi, tránh nhàm chán diễn tả bồi hồi, xao xuyến tâm hồn (1đ) Câu 2: (6,0 điểm) A Yêu cầu kĩ - Trình bày suy nghĩ thành văn nghị luận xã hội ngắn - Đáp ứng yêu cầu nghị luận xã hội, biết vận dụng kiến thức đời sống xã hội để làm rõ ý nghĩa câu chuyện - Bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, chữ viết rõ ràng, không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu B Yêu cầu kiến thức Học sinh trình bày theo cách hiểu mình, nhiên cần đáp ứng ý sau đây: *.Ý nghĩa câu chuyện –Tình cảm mẹ tình cảm thiêng liêng, cao quý Biết đón nhận tình thương, quan tâm mẹ phải biết ơn biết mang đến cho mẹ niềm vui, niềm hạnh phúc –Câu chuyện mang đến học “cho” “nhận” sống * Suy nghĩ vấn đề mà câu chuyện đặt ThuVienDeThi.com đẹp - Phải biết “cho” người điều tốt đẹp nhận điều tốt - Nhưng có “cho – nhận” đáng ca ngợi, lại có “cho – nhận” đáng lên án: + “Cho – nhận” quan tâm, lo lắng, tình cảm bao dung, nhân Đó hành động “cho – nhận” đáng ca ngợi, cần nhân lên + Kẻ “nhận” mà khơng “cho” kẻ ích kỉ *Xác định thái độ sống thân C Biểu điểm - Điểm 5->6: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, lập luận chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, ý tưởng mẻ, sáng tạo - Điểm 3->4: Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục rõ, lập luận chặt chẽ, bày tỏ suy nghĩ riêng - Điểm 2: Đáp ứng ½ u cầu trên, viết cịn sơ lược Văn chưa lưu loát diễn đạt ý - Điểm 1: Nội dung sơ sài, lúng túng phương pháp Bố cục lộn xộn Sai nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0: Sai lạc nội dung phương pháp Câu (10 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Viết văn nghị luận tác phẩm văn học - Trình tự lập luận rõ ràng , chặt chẽ - Cảm nhận làm rõ vấn đề - Diễn đạt lời văn linh hoạt , tinh tế - Kĩ cảm thụ sâu sắc b yêu cầu kiến thức: 1- Mở bài: (1đ) - Giới thiệu chung tác giả tác phẩm - Nêu vấn đề: Bài thơ hài hòa tuyệt đẹp 2- Thân bài.( 8đ) - Giới thiệu chung thơ: Là thơ thất ngôn tứ tuyệt độc đáo Tác phẩm viết khung cảnh đêm trăng nơi chiến khu Việt Bắc.(1đ) - Phân tích làm rõ hài hòa thể thơ: Sự hài hòa thơ thể phương diện sau: * Hài hòa màu sắc cổ điển dáng vẻ đại người (3đ) Cụ thể: + Vẻ đẹp thiên nhiên: Ánh trăng tràn ngập , tỏa sáng vùng sông nước; tất cảnh vật tràn ngập sắc xuân phơi phới (1,5đ) + Hình ảnh người: Thi nhân khơng ẩn mình, tan biến vào thiên nhiên mà xuất với tư ung dung, tự chủ người làm chủ thiên nhiên, dựa vào thiên nhiên để xoay chuyển lịch sử Đó việc làm vĩ đại.(1,5đ) * Sự hài hòa tâm hồn nghệ sĩ cốt cách chiến sĩ (3đ) Cụ Thể : + Tâm hồn nghệ sĩ : tình yêu thiên nhiên, tâm hồn nhạy cảm ln mở rộng lịng để đón nhận vẻ đẹp thiên nhiên (1,5đ) ThuVienDeThi.com + Cốt cách chiến sĩ: Người thưởng trăng tao nhân mặc khách xưa , mà người hành động, vị lãnh tụ “ bàn việc quân” để lãnh đạo nhân dân kháng chiếớ Con người mang ước mơ, hồi bão lớn lao: Lãnh đạo nhân dân đánh giặc cứu nước ( 1,5đ) - Đánh giá thơ: (1đ) + Là tác phẩm trữ tình đặc sắc Bài thơ thể cách sinh động chất cổ điển tính đại thơ Bác + Tác phẩm cho thấy tâm hồn cao lẽ sống đẹp Người 3- Kết ( 1đ) - Đánh giá tác phẩm: Là thơ trăng tuyệt bút Bác - Những ảnh hưởng tác phẩm với thân: Kính yêu Bác Đọc thơ Bác ta thêm yêu vẻ đẹp thiên nhiên… ThuVienDeThi.com ...Năm học: 2013-2014 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu (4 điểm): Yêu cầu: * Hình thức: ( 1đ) Viết thành đoạn văn, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi cú pháp,... Câu (10 điểm) a Yêu cầu kĩ năng: - Viết văn nghị luận tác phẩm văn học - Trình tự lập luận rõ ràng , chặt chẽ - Cảm nhận làm rõ vấn đề - Diễn đạt lời văn linh hoạt , tinh tế - Kĩ cảm thụ sâu... chặt chẽ, văn viết có cảm xúc, ý tưởng mẻ, sáng tạo - Điểm 3->4: Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục rõ, lập luận chặt chẽ, bày tỏ suy nghĩ riêng - Điểm 2: Đáp ứng ½ yêu cầu trên, viết sơ lược Văn chưa