Các lý thuyết hiện đại về phát triển kinh tế ở các nước đang phát triển ý nghĩa của việc nghiên cứu các lý thuyết này đối với việt nam

Các lý thuyết hiện đại về phát triển kinh tế ở các nước đang phát triển ý nghĩa của việc nghiên cứu các lý thuyết này đối với việt nam Các lý thuyết hiện đại về phát triển kinh tế ở các nước đang phát triển ý nghĩa của việc nghiên cứu các lý thuyết này đối với việt nam

HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN Học phần: Lịch sử học thuyết kinh tế( ECO06A16) ĐỀ TÀI: CÁC LÝ THUYẾT HIỆN ĐẠI VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC LÝ THUYẾT NÀY ĐỐI VỚI VIỆT NAM Giảng viên hướng dẫn : TS Phạm Thị Nguyệt Sinh viên thực : Nguyễn Quỳnh Anh Lớp niên chế : K22KTDND Mã sinh viên : 22A4020509 Hà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2020 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .5 PHẦN I – KHÁI QUÁT VỀ CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN VÀ CÁC KHÁI NIỆM VỀ TĂNG TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN KINH TẾ Khái quát nước phát triển .5 Khái niệm tăng trưởng, phát triển kinh tế .6 Sự hình thành, phát triển lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế PHẦN II –CÁC LÝ THUYẾT HIỆN ĐẠI VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN .9 Lý thuyết cất cánh Walter Wiliam Rostow Lý thuyết “Cái vịng luẩn quẩn” “cú hch” từ bên ngồi 11 Lý thuyết mơ hình kinh tế nhị nguyên Athur Lewis 13 Lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế nước châu Á- gió mùa 15 PHẦN III- Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC LÝ THUYẾT NÀY Ở VIỆT NAM 17 Lý thuyết cất cánh Walter Wiliam Rostow 17 Lý thuyết “Cái vòng luẩn quẩn” “cú huých” từ bên 17 Lý thuyết mơ hình kinh tế nhị ngun Athur Lewis 19 Lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế nước châu Á- gió mùa 19 KẾT LUẬN .21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nền kinh tế giới có biến động khơng ngừng, ln tình trạng bất ổn nhiều biến động với nguy khủng hoảng cao, kinh tế nước phát triển có Việt Nam có nhiều biến động ảnh hưởng kinh tế lớn nước phát triển cơng nghiệp Nhận thấy tính cấp thiết đề tài, em định chọn đề tài “Các lý thuyết đại phát triển kinh tế nước phát triển Ý nghĩa việc nghiên cứu lý thuyết Việt Nam” Mục đích nghiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Mục đích đề tài lý thuyết phân tích tác động thuyết với nước phát triển, đồng thời nói lên ý nghĩa thuyết Việt Nam 2.1 Nhiệm vụ Thứ nhất, làm rõ số khái niệm phát triển kinh tế, tăng trưởng kinh tế Thứ hai, phân tích lý thuyết đại phát triển kinh tế nước phát triển Thứ ba, ý nghĩa việc nghiên cứu thuyết với nước phát triển với Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Các lý thuyết đại phát triển kinh tế 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Không gian: Các nước phát triển Thời Gian: từ cuối năm 40 thể kỉ XX Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận: xuất phát từ lịch sử học thuyết kinh tế 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Tận dụng sở lý luận thực tiễn để tiến hành suy luận, phân tích, chứng minh, khái quát hệ thống kiến thức PHẦN I - KHÁI QUÁT VỀ CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN VÀ CÁC KHÁI NIỆM VỀ TĂNG TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN KINH TẾ Khái quát nước phát triển 1.1 Phân loại quốc gia - Sự phân loại trình độ phát triển quốc gia chủ yếu dựa sở thu nhập GDP bình quân đầu người Năm 1986, Ngân hàng giới (World Bank) phân chia trình độ phát triển nhóm quốc gia giới thành nhóm: nước có thu nhập thấp, thu nhập trung bình thu nhập cao - Trong năm gần đây, việc phân loại quốc gia có thay đổi, tùy theo tiêu trí đánh giá, tổ chức sử dụn số khác để đo lường, phân loại phát triển quốc gia - Năm 2012, Ngân hàng giới phân loại kinh tế giới dựa vào số liệu ước tính tổng thu nhập quốc dân( GNI) bình quân đầu người năm trước WB phân loại thu nhập GNI bình quân đầu người theo mức cụ thể là: + Thu nhập thấp: nhỏ 1025$ + Thu nhập trung bình thấp: từ 1026$ đến 4035$ + Thu nhập trung bình cao: từ 4036$ đến 12475$ + Thu nhập cao: lớn 12476$ - Các kinh tế có mức thu nhập thấp thu nhập trung bình thấp đơi gọi kinh tế phát triển 1.2 Đặc trưng nước phát triển - GDP bình quân đầu người thấp, số HDI thấp, cịn nợ nước ngồi nhiều - Nền kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp truyền thống lạc hậu, xuất hàng sơ chế - Thiếu nguồn vốn, công nghệ chưa đại kĩ thuật sản xuất công nghiệp lạc hậu, quy mô sản xuất nhỏ - Hầu thuộc địa thống trị Tây Âu trước - Dân số tăng nhanh 2,1%/ năm( nước phát triển 0,5%), mật độ dân số cao Trình độ văn hóa, giáo dục dân trí thấp - Người dân có sức khỏe thấp, chế độ dinh dưỡng nghèo nàn, tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ em phụ nữ độ tuổi sinh đẻ cao, tuổi thọ trung bình thấp - Ngoại thương phát triển, thường nhập siêu Hàng hóa xuất chủ yếu hàng nguyên liệu sơ chế - Các nước phát triển có khoảng cách chênh lệch với nước phát triển tới hàng chục, hàng trăm lần Khái niệm tăng trưởng, phát triển kinh tế 2.1 Tăng trưởng kinh tế - Hiện có nhiều cách định nghĩa tăng trưởng kinh tế,song định nghĩa cách khái quát: Tăng trưởng kinh tế gia tăng tổng sản phẩm xã hội tăng thu nhập bình quân đầu người - Để đo lường kết qủa sản xuất xã hội hàng năm, dùng làm thước đo so sánh quốc tế mặt lượng trình độ phát triển kinh tế nước, nước có kinh tế thị trường thường sử dụng loại tiêu kinh tế tổng hợp: Tổng sản phẩm quốc dân ( Gross National Product, viết tắt GNP), tổng sản phẩm quốc nội (Gross Domestic Product, viết tắt GDP) Hai tiêu sử dụng có tác dụng khác nhau: GNP phản ánh trình gia tăng giá trị tổng sản lượng hàng hố dịch vụ quốc gia nước có kinh tế mở phát triển, cịn GDP phản ánh trình gia tăng giá trị tổng sản lượng hàng hoá dịch vụ quốc gia nước có kinh tế khép kín mở chậm phát triển; dẫn theo mức tăng tương ứng tiêu tính theo bình qn đầu người dân Các tiêu phản ánh mức tăng trưởng sản xuất hàng hoá dịch vụ quốc gia sau giai đoạn định biểu thị số % (thường năm) Theo đó, liên hệ với việc vận dụng vào Việt Nam suốt 20 năm đổi vừa qua, sử dụng số GDP tương ứng theo GDP/người phù hợp với trình độ phát triển kinh tế nước ta thông lệ quốc tế 2.2 Phát triển kinh tế - Phát triển kinh tế hiểu là: tăng trưởng kinh tế kèm với tiến cấu kinh tế, thể chế kinh tế chất lượng sống - Như vậy, phát triển kinh tế bao gồm nội dung chủ yếu: + Sự tăng trưởng tăng lên tổng sản phẩm xã hội thu nhập bình quân đầu người + Sự biến đổi cấu kinh tế theo hướng: tỷ trọng ngành nông nghiệp ngày giảm, cịn tỷ trọng ngành cơng nghiệp dịch vụ ngày tăng( đặc biệt dịch vụ) tổng sản phẩm quốc dân + Đời sống nhân dân ngày cao phúc lợi xã hội, tiêu chuẩn sống, giáo dục, sức khỏe bình đẳng kinh tế, trị, xã hội + Phát triển kinh tế phụ thuộc vào yếu tố bản: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng - Mục tiêu quốc gia không dừng lại phát triển kinh tế mà phát triển kinh tế bền vững Theo Hội đồng Thế giới Môi trường phát triển( WCED- World Commission o Environment and Development): Phát triển kinh tế bền vững phát triển đáp ứng nhu cầu mà không làm thương tổn đến khả đáp ứng nhu cầu hệ tương lai  Tăng trưởng phát triển kinh tế hai thuật ngữ khác ln có quan hệ chặt chẽ với Tăng trưởng kinh tế chưa phải phát triển kinh tế, tăng trưởng kinh tế yếu tố phát triển kinh tế Nếu khơng có tăng trưởng kinh té khơng có phát triển kinh tế Phát triển kinh tế bao hàm có phát triển kinh tế nhanh bền vững Vì chuyên gia World Bank cho rằng: Tăng trưởng chưa phải phát triển, song tăng trưởng lại cách để có phát triển khơng thể nói phát triển kinh tế mà lại khơng có tăng trưởng kinh tế Sự hình thành, phát triển lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế Lịch sử hình thành phát triển lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế trải qua giai đoạn sau: - Giai đoạn 1: Từ kỉ XVIII đến thập kỉ 50 kỉ XX, giai đoạn thống trị thuyết “Tích lũy tư sản” với mơ hình tăng trưởng cổ điển Adam Smith mơ hình Harod- Domar - Giai đoạn 2: từ cuối năm 50 đến cuối năm 70 kỉ XX Giai đoạn thống trị thuyết “Kỹ trị” với mơ hình tăng trưởng Robert Solow Danison - Giai đoạn 3: Cuối năm 60 đến cuối năm 70 kỉ XX Giai đoạn hình thành thuyết “Tư nhân lực” với mơ hình tăng trưởng Theodore Schultz - Giai đoạn 4: Từ đầu năm 80 kỉ Giai đoạn thống trị thuyết “Thu nhập tăng dần” gọi thuyết “Tăng trưởng mới” với mơ hình tăng trưởng Romo Rucasvaf Scost  Nhìn xu hướng phát triển thuyết “Tích lũy bản” có xu hướng ngày giảm hiệu lực, thuyết “Kỹ trị” ngày có ảnh hưởng; thuyết “Tư nhân lực” thâm nhập hòa tan vào lý tuyết khác; thuyết “Tăng trưởng mới” thu nhập tăng dần với việc nhấn mạnh tri thức đặc thù tích lũy tư nhân lực chun mơn hóa dần chiếm ưu trở thành dòng chỉnh lý luận tăng trưởng kinh tế PHẦN II – LÝ THUYẾT HIỆN ĐẠI VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN Thuyết cất cánh W W Rostow 1.1 Tác giả hoàn cảnh đời - Tác giả: Walt Witman Rostow( 1916- 2003) nhà lịch sử kinh tế người Mĩ Trong “Các giai đoạn phát triển kinh tế”( 1960), ơng đâ phân tích theo tiến trình lịch sử phát triển từ bước khởi đầu kinh tế - Hoàn cảnh đời + Thu nhập thực tế theo đầu người nước phát triển thấp nhiều so với nước phát triển + Tăng trưởng phát triển kinh tê vấn đề cấp bách nước phát triển  Dẫn đến đời nhiều lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế nước phát triển có thuyết cất cánh W.W Rostow 1.2 Nội dung thuyết cất cánh qua giai đoạn: - Giai đoạn xã hội truyền thống: + Xã hội với suất lao động thấp Nơng nghiệp giữ vai trị thống trị kinh tế, tích lũy kém, ảnh hưởng đến mơi trường xã hội linh hoạt Ông đưa số nội dung cụ thể:  Sản xuất nông nghiệp giữ vai trò chủ đạo chiếm 80-90%  Năng suất lao động thấp, cơng cụ thủ cơng lạc hậu, tích lũy gần không  Tăng trưởng kinh tế chủ yếu dựa vào mở rộng diện tích đất canh tác  Hoạt động xã hội linh hoạt, sản xuất nơng nghiệp mang nặng tính tự cung tự cấp  Áp dụng khoa học- cơng nghiệp cịn hạn chế - Giai đoạn chuẩn bị cất cánh: Ở giai đoạn này, tầng lớp chủ xí nghiệp có đủ khả thực đổi mới, phát triển cấu hạ tầng, đặc biệt giao thông; xuất nhân tố tăng trưởng số khu vực có tác động thúc đẩy kinh tế hoạt động ngân hàng, tài chính, tín dụng phát triển, hoạt động xuất nhập tăng cường; vốn, công nghệ gia tăng v.v.v - Giai đoạn cất cánh( kéo dài 20- 30 năm): + Nền kinh tế bước sang giai đoạn phát triển đại ổn định 10 + Những cản trở tăng trưởng bền vững từ xã hội truyền thống bị đẩy lùi + Ba điều kiện để đạt tới giai đoạn này:  Tỷ lệ đầu tư tăng lên 5-10% NNP  Phải xây dựng lĩnh vực cơng nghiệp có khả phát triển nhanh, có hiệu quả, đóng vai trị “ lĩnh vực đầu tàu”  Xây dựng máy trị- xã hội, tạo điều kiện phát huy lực khu vực đại, tăng cường quan hệ kinh tế đối ngoại - Giai đoạn trưởng thành( khoảng 60 năm): + Tỷ lệ đầu tư tăng liên tục, chiếm khoảng 10- 20% NPP + Khoa học công nghệ sáng tạo, du nhập, áp dụng tất lĩnh vực + Nhiều ngành công nghiệp mới, đại phát triển luyện kim, hóa chất, điện, + Nơng nghiệp giới hóa, suất lao động cao + Nhu cầu xuất nhập tăng mạnh, phát triển kinh tế nước hòa đồng vào thị trường quốc tế - Giai đoạn tiêu dùng cao( kéo dài khoảng 100 năm): + Thu nhập bình quân đầu người tăng nhanh => gia tăng nhu cầu tiêu dùng hàng hóa dịch vụ chất lượng cao + Cơ cấu lao động thay đổi:  Tăng tỷ lệ dân cư thị lao động có tay nghề, trình độ chun mơn cao  Chính phủ có sách phân phối lại thu nhập, tạo điều kiện cho người dân có thu nhập đồng  Đa dạng hóa kinh tế Lý thuyết “Cái vòng luẩn quẩn” “cú huých” từ bên 2.1 Tác giả 11 - Nhà kinh tế học A Samuelson (1915 – 2009) với tác phẩm “Kinh tế học” đời vào năm 1948, ơng đưa thuyết “Cái vịng luẩn quẩn” “Cú huých từ bên ngoài” Với lý thuyết nhiều quốc gia vận dụng vào trình phát triển kinh tế nước phát triển VN Vận dụng lý thuyết này, quốc gia muốn đạt mức tăng trưởng kinh tế cần có cú hch từ bên cụ thể yếu tố vốn, khoa học cơng nghệ đại, chun gia yếu vốn đầu tư trực tiếp nước ngồi (FDI) đóng vai trị cú hch mang tính đột phá quan trọng yếu tố tăng trưởng kinh tế quốc gia ) - Theo lý thuyết này, để tăng trưởng kinh tế nói chung phải bảo đảm bốn nhân tố là: nhân lực, tài nguyên thiên nhiên, cấu tư kỹ thuâ ¥t 2.2 Nội dung - V nhân lc: Ở nước nghèo có tuổi thọ trung bình thấp khảong 57 – 58 tuổi, nước tiên tiến 72 – 75 tuổi Vì vâ ¥y, phải kiểm sốt bê ¥nh tâ ¥t, cải thiê ¥n điều kiê ¥n sức khỏe dinh dưỡng để người lao ¥ng làm viê ¥c có suất lớn Điều địi hỏi phải xây dựng bê ¥nh viên¥ ¥ thống bảo vê ¥ sức khỏe, coi vốn xã hơ ¥i mang lợi ích sống cịn, khơng phải hàng xa xỉ Ở nước phát triển, số người lớn biết chữ chiếm từ 32 – 52% Do đó, cần phải đầu tư cho chương trình xóa nạn mù chữ, trang bị cho người kỹ thuâ ¥t nông nghiê ¥p, công nghiê ¥p, đồng thời phải gửi người thơng minh nước ngồi để học hỏi, mang kiến thức lý thuyết kinh doanh tiên tiến Đă ¥c biê ¥t, phần lớn lực lượng lao n¥ g nước phát triển (70%) làm viêc¥ lĩnh vực nơng nghiê ¥p Do vây,¥ phải ý tới tình trạng “thất nghiê ¥p trá hình”, tức lao ¥ng nơng thơn có suất khơng cao, sử dụng thời gian lao n¥ g lãng phí, nên tìm cách tạo điều kiê ¥n cho lao ¥ng nơng thơn chuyển nhiều sang lĩnh vực cơng nghiê ¥p 12 - V ti nguyên thiên nhiên: Những nước phát triển thường nước nghèo tài nguyên thiên nhiên sử dụng hiê ¥u Đất đai chõ Ơt hƯp, khoỏng sn ớt i so vi s dân đơng đúc, tỷ lê ¥ tăng dân số cao Tài nguyên thiên nhiên quan trọng đất nơng nghiê ¥p Viêc¥ sử dụng có hiê ¥u đất đai có tác dụng làm tăng sản lượng quốc dân Muốn vâ ¥y, phải có sách bảo vê ¥ đất đai, đầu tư phân bón, canh tác phù hợp, thực hiê ¥n tư nhân hóa đất đai để kích thích chủ trang trại đầu tư vốn, kỹ thuâ ¥t - V cấu tư bản: Ở nước nghèo, người sản xuất kinh doanh có tư bản, khơng có điều kiê ¥n tăng suất Muốn có tư phải có tích lũy vốn, song lại khó nước nghèo suất lao ¥ng thấp, đảm bảo c c¥ sống tối thiểu cho người dân, khơng có tiết kiê ¥m, tích lũy, khơng có vốn để phát triển kinh tế, xây dựng sở hạ tầng Muốn có tư phải vay nước Trước đây, nước giàu đầu tư vào nước nghèo, mang lại lợi ích cho hai bên Nhưng gần lo ngại phong trào giải phóng dân tơ c¥ nước phát triển đe dọa an toàn tư đầu tư nên nhiều nhà tư ngại đầu tư vào khu vực Thêm vào đó, hầu hết nước phát triển nợ lớn, khơng có khả trả nợ gốc lãi Vì vâ ¥y, nước này, tư vấn đề nan giải - V k# thuâ $t: Các nước phát triển có trình ¥ kỹ th ¥t yếu kém, lại có lợi bắt chước kỹ th ¥t cơng nghê ¥ nước trước Đây đường ngắn hiê u¥ để nhanh chóng nắm bắt khoa học, cơng nghê ¥ hiê ¥n đại, lý thuyết quản lý 13 kinh doanh tiên tiến phục vụ cho phát triển - Nhìn chung, nước phát triển, bốn nhân tố khan viê ¥c kết hợp chúng nhằm tạo xung lực cho phát triển gă ¥p nhiều trở ngại Điều làm cho nước khó khăn lại thêm khó khăn, bị lâm vào “cái vịng luẩn quẩn” nghèo khó khơng lối là: Tiết kiê m ¥ đầu tư thấp – tốc ¥tích lũy vốn thấp – tiết kiê ¥m đầu tư thấp… Để phát triển cần phải có “cú huých” từ bên ngồi, nhằm phá vỡ “cái vịng luẩn quẩn” đó, nghĩa phải có đầu tư nước phát triển Muốn vâ ¥y, phải tạo mơi trường điều kiê ¥n thuân¥ lợi nhằm thu hút kích thích đầu tư tư nước ngồi Lý thuyết mơ hình kinh tế nhị nguyên Athur Lewis 3.1 Tác giả : - Lí thuyết nhị nguyên tiếng Anh gọi Arthur Lewis' Dualism - Lí thuyết A Lewis chủ xướng Sau Fei vầ Gustav Raris áp dụng phân tích q trình tăng trưởng kinh tế nước phát triền 3.2 Nội dung : 14 - Lí thuyết cho kinh tế có hai khu vực kinh tế song song tồn tại: + Khu vc truyn thống, chủ yếu sản xuất nông nghiệp có đặc trưng trì trệ, suất lao động thấp (năng suất lao động biên tế xem không) lao động dư thừa; + Khu vc cơng nghiệp đại có đặc trưng suất lao động cao có khả tự tích lũy - Như vậy, rút từ lý thuyết nhận định để thúc đẩy phát triển, quốc gia phát triển cần phải mở rộng khu vực công nghiệp đại không quan tâm đến khu vực truyền thống Sự tăng trưởng khu vực công nghiệp tự thu hút hút hết lượng lao động dư thừa nông nghiệp chuyển sang từ trạng thái nhị nguyên, kinh tế chuyển sang kinh tế công nghiệp phát triển - Lý thuyết nhị nguyên Lewis tiếp tục nhiều kinh tế gia tiếng (như G Ranis, J Fei, Harris) khác tiếp tục nghiên cứu phân tích Luận họ xuất phát từ khả phát triển tiếp nhận lao động khu vực công nghiệp đại Khu vực có nhiều khả lựa chọn cơng nghệ sản xuất, có cơng nghệ sử dụng nhiều lao động nên nguyên tắc thu hút hết lượng lao động dư thừa khu vực công nghiệp Nhưng việc di chuyển lao động giả định chênh lệch thu nhập lao động hai khu vực kinh tế định (các tác giả giả định thu nhập lao động công nghiệp tối thiểu cao 30% so với lao động khu vực nông nghiệp) Như vậy, khu vực cơng nghiệp thu hút lao động nơng nghiệp có dư thừa lao động nơng nghiệp chênh lệch tiền công hai khu vực đủ lớn Nhưng nguồn lao động nông nghiệp dư thừa ngày cạn dần khả trì 15 chênh lệch tiền lương ngành khó khăn Ðến đó, việc tiếp tục di chuyển lao động nông nghiệp sang công nghiệp làm giảm sản lượng nông nghiệp làm cho giá nông sản tăng lên, kéo theo mức tăng tiền công tương ứng khư vực công nghiệp Sự tăng lương khu vực công nghiệp đặt giới hạn mức cầu tăng thêm lao động khu vực Như thế, mặt kỹ thuật, khu vực cơng nghiệp thu hút không hạn chế lượng lao động dư thừa từ khu vực nơng nghiệp chuyển sang mặt thu nhập độ co giãn cung cầu khả tiếp nhận lao động từ khu vực nông nghiệp khu vực cơng nghiệp có hạn - Một hướng phân tích khác dự lý thuyết nhị nguyên phân tích khả di chuyển lao động từ nơng thôn (khu vực nông nghiệp) thành thị (khu vực cơng nghiệp) mà Todaro điển hình Q trình dịch chuyển lao động diễn suôn sẻ tổng cung lao động từ nông nghiệp phù hợp với tổng cầu khu vực công nghiệp Sự di chuyển lao động phụ thuộc vào chênh lệch thu nhập mà cịn vào xác suất tìm việc làm lao động nông nghiệp - Một cách tổng quát, phân tích chuyển dịch cấu kinh tê hai lĩnh vực sản xuất vật chất quan trọng kinh tế nước phát triển, lý thuyết nhị nguyên từ việc cho cần tập trung vào phát triển công nghiệp mà không quan tâm đến phát triển khu vực nông nghiệp đến việc giới hạn việc vậy, khu vực nơng nghiệp cần quan tâm thích đáng trình chuyển dịch cấu kinh tế Lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế nước châu Á- gió mùa 4.1 Tác giả: 16 - Harry T.Oshima- ông nhà kinh tế Nhật Bản, đưa lý thuyết tăng trưởng nước kinh tế gió mùa Theo ơng, mơ hình tăng trưởng Lewis khơng có ý nghĩa thực tế với tình trạng dư thừa lao động nơng nghiệp gió mùa Bởi nơng nghiệp lúa nước thiếu lao động đỉnh cao thời vụ thừa lao động mùa nhàn rỗi 4.2 Nội dung: - Trong mơ hình này, phát triển bắt đầu việc giữ lại lao động nông nghiệp tạo thêm hoạt động tháng nhàn rỗi như: tăng vụ, đa dạng hóa trồng, đẩy mạnh chăn nuôi - Lý thuyết giải thích tình trạng nghèo khổ nước Châu Á gió mùa: Nền kinh tế nước Châu Á gió mùa chủ yếu kinh tế nơng nghiệp lúa nước chịu ảnh hưởng sâu sắc điều kiện khí hậu gió mùa Khí hậu gió mùa chia năm thành hai mùa rõ rệt mùa mưa (mùa canh tác) mùa khô (mùa nhàn rỗi) Như lao động nông nghiệp không sử dụng cách đầy đủ: thiếu lao động đỉnh cao thời vụ thừa lao động mùa nhàn rỗi Vì vậy, hiệu sử dụng lao động thấp => suất lao động thấp => thu nhập thấp - Giải pháp kinh tế lý thuyết là: tăng vụ, đa dạng hóa trồng, phát triển chăn ni, đánh cá, quan tâm phát triển ngành công nghiệp chế biến ngành cơng nghiệp sử dụng nhiều lao động nông thôn Khi lao động nông nghiệp sử dụng cách đầy đủ làm cho mức thu nhập họ năm tăng lên Nhu cầu tiêu dùng tăng, từđó mởrộng thị trường cho ngành cơng nghiệp dịch vụ Như lực lượng nông nghiệp sử dụng hết Mặt khác, thị trường lao động bị thu h¦p tiền lương thực tế tăng nhanh Hầu hết nông trại phải chuyển sang giới việc thay lao động thủ công 17 loại máy móc nhỏ làm tăng suất lao động, tăng GNP tính theo đầu người PHẦN III, Ý NGHĨA CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU CÁC LÝ THUYẾT HIỆN ĐẠI VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC PHÁT TRIỂN VỚI VIỆT NAM Lý thuyết cất cánh W W Rostow + Ý nghĩa  Xác định trình độ phát triển quốc gia giai đoạn  Gợi ý thúc đẩy hoàn thành tiền đề cần thiết cho phát triển giai đoạn + Ở Việt Nam  Việt Nam gọi giai đoạn cất cánh 2001- 2005, Việt Nam gia nhập AFTA Và bắt đầu vào năm 2006 Việt Nam gia nhập WHO  Giai đoạn 2006- 2010: giai đoạn tảng cho cơng nghiệp hóa, áp dụng tiến cơng nghệ vào sản xuất nông nghiệp công nghiệp, cải thiện giao thông vận tải thông tin liên lạc để mở rộng thương mại, đổi sở hạ tầng  Giai đoạn 2010 đến nay: Việt Nam hướng đến nước cơng nghiệp hóa- đại hóa, xây dựng Việt Nam thành nước công nghiệp  Chúng ta chuẩn bị nguồn lực cần thiết để bước vào giai đoạn cất cánh  Tuy nhiên lí thuyết tăng trưởng Rostow nhấn mạnh tăng trưởng mà khơng ý tới quan hệ trị- kinh tế nước phát triển chậm Thể chế quan hệ quốc té vượt khỏi 18 kiểm soát nước phát triển Vì Việt Nam cần thận trọng áp dụng mơ hình Rostow Lý thuyết “Cái vịng luẩn quẩn” “cú hch” từ bên ngồi + Ý nghĩa:  Trong q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, đầu tư nước ngồi xem trụ cột góp phần vào tăng trưởng kinh tế Việt Nam  Năm 1987, Việt Nam ban hành Luật Đầu tư nước bối cảnh kinh tế – xã hội phát triển mức thấp, sở hạ tầng nghèo nàn, khoa học công nghệ lạc hậu, nguồn nhân lực dồi phần lớn lĩnh vực nông nghiệp chưa qua đào tạo Từ thực Luật Đầu tư nước (nay Luật Đầu tư năm 2005) đến nay, Việt Nam thu hút khối lượng đáng kể nguốn vốn từ bên Năm 2006, Việt Nam gia nhập Tổ chức thương mại giới (WTO) Sự kiện đánh dấu bước ngoặt lớn trình hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam Các dịng vốn đầu tư nước ngồi đổ vào Việt Nam tăng đột biến, nguồn vốn đầu tư trực tiếp nước (FDI) Năm 2007, lượng vốn FDI đăng ký đạt 21,348 tỷ USD, tăng gần 80% so với năm 2006 (năm 2006 đạt 12,044 tỷ USD), đạt mức kỷ lục gần 72 tỷ USD vào năm 2008 + Những kết đạt  Thứ nhất, Các nguồn vốn đầu tư nước góp phần bổ sung vốn cho kinh tế tăng thu ngân sách cho Việt Nam  Thứ hai, thông qua chuyển giao công nghệ cung cấp công nghệ cho nước Đồng thời, chuyển giao công nghệ góp phần hình thành đội ngũ cán bộ, cơng nhân có trình độ kỹ thuật tay nghề cao, góp phần làm tăng lực nghiên cứu phát triển công nghệ nước chủ nhà 19  Thứ ba, Việc thu hút vốn đầu tư nước ngồi giải cơng ăn việc làm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực  Thứ tư, góp phần mở rộng hợp tác đầu tư với nước, mở rộng thị trường thúc đẩy trình hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam, đặc biệt sau Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại giới (WTO) Lý thuyết mơ hình kinh tế nhị nguyên Athur Lewis +Ý nghĩa:  Theo thuyết này, nước phát triển đạt tăng trưởng tập chung vào phát triển khu vực kinh tế đại,công nghiệp mà không cần quan tâm đến khu vực truyền thống  Nói lên nhịp độ tăng trưởng khu vực đại định tốc độ tăng trưởng kinh tế nói chung + Việt Nam :Hiện kinh tế Việt nam kinh tế nhị nguyên mà kinh tế chuyển sang kinh tế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN Chúng ta không từ bỏ lĩnh vực truyền thống sản xuất nông nghiệp để đến sản xuất công nghiệp đại mà phát triển nơng nghiệp cách có kế hoạch, cân cấu kinh tế quốc dân Nông nghiệp mặt trận chủ lực Chúng ta cần có nơng nghiệp để xuất lúa gạo, lấy tiền đem nguyên vật liệu, máy móc để phát triển nông nghiệp tạo tiền đề tăng trưởng cho kinh tế Việt Nam Lí thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế nước châu Ágió mùa + Ý nghĩa  Nơng nghiệp hóa đường tốt để bắt đầu chiến lược phát triển Châu Á gió mùa, tiến tới XH có cấu kinh tế cơng – nơng – dịch vụ 20  Lý thuyết gợi cho ta rằng: trước hết phải tập trung vào phát triển nông nghiệp sử dụng lao động nơng nghiệp hợp lý, có hiệu Mặt khác, phải phát triển nông nghiệp đa dạng, tạo thị trường nông nghiệp dịch vụ nông nghiệp + Ở Việt Nam  Thứ nhất, nông nghiệp coi tảng ổn định xã hội tích luỹ cho cơng nghiệp Cải cách ruộng đất công việc cần làm để thúc đẩy tăng trưởng Nhưng cải cách cần tuỳ thuộc vào điều kiện tự nhiên - xã hội, nguồn lao động tài nguyên quốc gia để lựa chọn mơ hình bước phù hợp, linh hoạt Chính quyền cần phải nắm bắt nhanh nhạy thời để có điều chỉnh, chuyển đổi mơ hình cách mềm dẻo, phù hợp với xu phát triển giai đoạn  Thứ hai, trình thực biện pháp thúc đẩy tăng trưởng, việc thu hút vốn đầu tư vào khu vực nông nghiệp để cung ứng việc làm cho nông thơn, quyền địa phương cần sức xây dựng đội ngũ cán có tri thức nơng thơn, tư vấn hỗ trợ nông dân tăng gia sản xuất Ngoài ra, địa phương cần bước hoàn thiện, xây dựng kết cấu hạ tầng nông thôn đồng bộ, nông thôn trở thành địa bàn đầu tư sinh lợi thị trường có sức tiêu thụ mạnh, hấp dẫn doanh nghiệp cơng nghiệp  Thứ ba, Nhà nước có vai trị định tăng trưởng nông nghiệp vùng thông qua việc hoạch định sách vĩ mơ phù hợp với giai đoạn cụ thể Nhà nước tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho thành phần kinh tế phát huy hết tiềm năng, động, sáng tạo cho công tăng trưởng, phát triển nông nghiệp nói riêng tăng trưởng, phát triển kinh tế nói chung 21 KẾT LUẬN Như sau nghiên cứu, tìm hiểu phân tích số lý thuyết đại nước phát triển ý nghĩa thuyết Việt Nam em nêu khái niệm phát triển kinh tế ý nghĩa lý thuyết đại với nước phát triển có Việt Nam Trong 20 năm đổi Việt Nam vừa qua có nhiều khái niệm lý thuyết kinh tế học phát triển vận dụng vào thực tiễn nước ta Tuy nhiên, thực tế nhận thức chưa hẳn có thống nội hàm khoa học sở thực tiễn khái niệm Em xin chân thành cảm ơn Cơ giúp đỡ hướng dẫn qua trình hồn thiện Bài tiểu luận em cịn nhiều thiếu sót, mong Cơ bỏ qua góp ý thêm cho em để bổ sung đầy đủ kiến thức 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt Khoa lý luận trị - Học viện Ngân hàng 2020 “Tài liệu học tập tập thực hành Lịch Sử Các Học Thuyết Kinh Tế” “Giáo trình lịch sử học thuyết kinh tế” Chủ biên:PGS.TS Trần Bình Trọng Tài liệu trực tuyến https://voer.edu.vn/m/hoc-thuyet-kinh-te-cua-truong-phai-chinh-hien- dai/8952f996 http://hoithaokhcn.tlu.edu.vn/tabid/264/catid/799/item/5877/114nghien-cuu-van-dung-ly-thuyet-cai-vong-luan-quan-va-cu-huych-tuben-ngoai-vao-qua-trinh-phat-trien-kinh-te-cua-viet-nam.aspx https://vi.wikipedia.org/wiki/Nước_đang_phát_triển http://hoithaokhcn.tlu.edu.vn/tabid/264/catid/799/item/5877/114nghien-cuu-van-dung-ly-thuyet-cai-vong-luan-quan-va-cu-huych-tuben-ngoai-vao-qua-trinh-phat-trien-kinh-te-cua-viet-nam.aspx 23 ... trưởng, phát triển kinh tế .6 Sự hình thành, phát triển lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế PHẦN II –CÁC LÝ THUYẾT HIỆN ĐẠI VỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN... triển kinh tế, tăng trưởng kinh tế Thứ hai, phân tích lý thuyết đại phát triển kinh tế nước phát triển Thứ ba, ý nghĩa việc nghiên cứu thuyết với nước phát triển với Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên. .. hưởng kinh tế lớn nước phát triển cơng nghiệp Nhận thấy tính cấp thiết đề tài, em định chọn đề tài ? ?Các lý thuyết đại phát triển kinh tế nước phát triển Ý nghĩa việc nghiên cứu lý thuyết Việt Nam? ??