Hiện tượng sống “ảo” trên mạng xã hội facebook của thanh thiếu niên việt nam hiện nay Hiện tượng sống “ảo” trên mạng xã hội facebook của thanh thiếu niên việt nam hiện nay Hiện tượng sống “ảo” trên mạng xã hội facebook của thanh thiếu niên việt nam hiện nay
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ BÁO CÁO NGHIÊN CỨU MÔN KỸ NĂNG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP ĐỀ TÀI: HIỆN TƯỢNG SỐNG "ẢO" TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM Lớp tín : KDO441(1+2.2/2021).8 Nhóm thực : Nhóm số 10 Nhóm trưởng : Trần Ngân Giang – MSV: 2014510030 Thành viên : Nguyễn Thị Hải Anh – MSV: 2014510008 Hoàng Thị Mai – MSV: 2014510061 Nguyễn Thị Thương – MSV: 2014510082 Tăng Tú Tú – MSV: 2014510094 Nguyễn Hồng Vân – MSV: 2014510097 Giảng viên hướng dẫn : ThS Nguyễn Hồng Trà My Hà Nội – Tháng 6/ 2021 LỜI CẢM ƠN Khoảng thời gian gần bốn tháng học tập môn Kỹ phát triển nghề nghiệp trường Đại học Ngoại thương vừa qua khoảng thời gian ý nghĩa quý giá tân sinh viên chúng em Chúng em không nhận giảng quý báu thầy cô, trau dồi, rèn luyện kỹ cần thiết để trang bị cho năm học công việc tương lai, lắng nghe chia sẻ, lời khun hữu ích mà cịn nhận quan tâm, giúp đỡ nhiều từ quý thầy cô Chúng em xin gửi lời cảm ơn đến quý Thầy, Cô Viện Kinh tế Kinh doanh quốc tế trường Đại học Ngoại Thương phụ trách môn Kỹ phát triển nghề nghiệp lớp Bằng tất lịng tâm huyết nhiệt tình nhà giáo, Thầy Cô truyền đạt kiến thức bổ ích từ lý thuyết đến thực tế, chia sẻ kinh nghiệm quý báu cho chúng em Chúng em xin cảm ơn Cô Nguyễn Hồng Trà My trực tiếp hướng dẫn chúng em hoàn thành báo cáo Trong trình làm báo cáo, chưa có nhiều kinh nghiệm nên báo cáo khơng tránh khỏi sai sót Chúng em mong nhận góp ý từ Thầy, Cơ để chúng em nhận sai sót, hồn thiện kiến thức rút kinh nghiệm bổ ích cho trình học tập sau Chúng em xin chân thành cảm ơn! MC LC Ni dung Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan nghiên cứu đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp điều tra 4.2 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM SỐNG “ẢO” VÀ CÁC BIỂU HIỆN CỦA SỐNG “ẢO” 1.1 Khái niệm sống “ảo” 1.2 Mt số khái niệm khác liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.3 Các biểu sống “ảo” CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỐNG “ẢO” TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 11 2.1 Thực trạng sống “ảo” mạng xã hi Facebook thiếu niên Việt Nam 11 2.1.1 Đăng tải ảnh khác xa với thực tế 11 2.1.2 Sẵn sàng bất chấp tai tiếng để trở nên tiếng 13 2.1.3 Luôn chụp ảnh thời gian, địa điểm, hoàn cảnh 15 2.1.4 Sống “ảo” bất chấp nguy hiểm tính mạng 16 2.1.5 Giả vờ làm việc người khác tán thưởng 18 2.2 Nguyên nhân dẫn đến tượng sống “ảo” mạng xã hi Facebook thiếu niên Việt Nam 20 2.3 Hậu tượng sống “ảo” mạng xã hi Facebook thiếu niên Việt Nam 22 2.3.1 Hậu cá nhân thiếu niên sống “ảo” 22 2.3.2 Hậu cộng đồng 24 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP KHẮC PHC HIỆN TƯỢNG SỐNG “ẢO” 27 3.1 Giải pháp cá nhân 27 3.2 Giải pháp cng đồng 28 3.3 Đề xuất tham gia khóa tu bổ ích 30 KẾT LUẬN 32 PH LC 33 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời kỳ bùng nổ công nghệ thông tin kèm theo phát triển, phổ biến vơ rộng rãi trang mạng xã hội, đặc biệt Facebook, thiếu niên Việt Nam tiếp cận có trải nghiệm sử dụng Facebook từ sớm Điều có tác động mạnh mẽ việc hình thành tạo nên hệ thiếu niên Việt Nam động, nhạy bén trước thay đổi liên tục xã hội, có khả cập nhật thơng tin thích nghi cách nhanh chóng với lĩnh tự tin tư mở, mang tính tồn cầu Tuy nhiên, bên cạnh tác động tích cực đó, phát triển vũ bão Facebook thể số lượng người dùng, số hoạt động hay sức ảnh hưởng gây khơng hệ lụy kèm theo Trong số đó, tượng sống “ảo” thiếu niên xem tượng gây nhiều hậu nguy hiểm khôn lường không mặt tâm lý, phát triển thiếu niên mà lâu dài ảnh hưởng tới tiềm lực kinh tế, phát triển quốc gia đối tượng chịu ảnh hưởng lớn thiếu niên - trụ cột, tương lai đất nước Và cịn nhiều khía cạnh vấn đề đòi hỏi cần phải sâu phân tích giải cách triệt để, tối ưu Đứng trước thực tế đó, xuất phát từ mong muốn đem đến nhìn khách quan tìm giải pháp để hạn chế, khắc phục tác động tiêu cực này, nhóm chúng em tìm hiểu chọn chủ đề “Hiện tượng sống “ảo” mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu phát triển kỹ nhóm Tổng quan nghiên cứu đề tài Việc sử dụng Facebook Việt Nam năm 2010 - 2011 Từ đó, việc tìm hiểu hành vi sử dụng Facebook trở thành quan tâm báo giới, nhà nghiên cứu văn hóa tâm lý học Về khái niệm sống “ảo”, Thạc sĩ tâm lý Đào Lê Hòa An, Ủy viên Ban Chấp hành Trung Ương Hội Tâm lý học Việt Nam cho sống “ảo” nghĩa phô bày khơng thuộc mình, khơng sống thật với thân mình, đăng tải khơng có hay hình ảnh khơng cịn photoshop đà chẳng hạn Có thể thấy rằng, thạc sĩ đưa nhìn cụ thể rõ ràng sống ảo, sở giúp nghiên cứu sau có định hướng để tìm hiểu sâu bổ sung thêm vấn đề Lý giải nguyên nhân tượng sống “ảo” thiếu niên Việt Nam nay, Thạc sĩ tâm lý Tô Nhi A, trường Cao Đẳng Sư phạm Trung Ương Thành phố Hồ Chí Minh cho biết thiếu niên sống “ảo” họ khơng có hoạt động cá nhân, khơng chia sẻ với gia đình, thầy cô… Sự bùng nổ công nghệ thông tin, mạng xã hội tạo cho họ cảm giác giải tỏa thể thân, hội bật trước đám đơng, có giá trị độc đáo Thực tế, thiếu niên sống “ảo” có khát khao lực chưa thực nên mạng xã hội điều kiện lý tưởng để họ phù phép tơ vẽ thân Là người thường xun tiếp xúc với bạn trẻ học sinh, sinh viên, ơng Lê Xn Dũng, Phó Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ học sinh, sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh, cho đa phần trường hợp thiếu niên sống “ảo” mơi trường tiếp xúc bạn bè, hoạt động bên ngoài, thiếu quan tâm người thân, bạn bè nên cảm thấy quan tâm xã hội ảo quan trọng khẳng định thân Về hậu sống “ảo” để lại, thạc sĩ Tâm lý học Trần Thị Thu Vân, Bệnh viện Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh, cho lối sống “ảo”, lệch lạc từ mạng xã hội có nhiều tác hại tiêu cực, ảnh hưởng không tốt đến thân, học tập, sinh hoạt đối tượng tiếp nhận sống người xung quanh Theo nghiên cứu, ảnh hưởng việc sống “ảo” độc hại không so với thuốc hay chất gây nghiện khác Trên mạng xã hội, người cảm thấy bị mê đắm đăng tải trạng thái, làm giảm tương tác với người xung quanh, gây ngủ, học hành hay lãng hoạt động đời thực khác, chí có nhiều người có nguy trầm cảm Để giải vấn đề sống “ảo” thiếu niên Việt Nam nay, theo ông Lê Xuân Dũng, nhà trường, gia đình cần quan tâm đến thiếu niên Các tổ chức nhà trường cần phải tăng cường thông qua hoạt động để học sinh nâng cao lĩnh trước luồng thông tin mạng xã hội, khước từ cám dỗ Đặc biệt, cần tạo nhiều sân chơi thực tế môi trường ảo cho học sinh, sinh viên “Đối với sinh viên, học sinh trước làm hành động phải suy nghĩ đến hậu tránh a dua theo bạn bè Chỉ có mối quan hệ thực tế giúp cho bạn trưởng thành suy nghĩ thấu đáo mối quan hệ ảo mạng” Đồng quan điểm, Thạc sĩ tâm lý Tô Nhi A cho vai trị gia đình, nhà trường xã hội quan trọng, nên tác động tích cực từ lực lượng định hướng tốt cho thiếu niên Thạc sĩ cho Facebook không xấu, quan trọng người sử dụng Muốn làm điều đó, thiếu niên phải trả lời câu hỏi: Bạn sử dụng Facebook làm thể điều đó? Các nghiên cứu góp phần phân tích vấn đề xoay quanh tượng sống “ảo” thiếu niên Tuy nhiên, tượng sống “ảo” ngày trở nên phổ biến thiếu niên Việt Nam đặt vấn đề cần bàn luận sâu đưa giải pháp khắc phục, hạn chế tượng Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Đối tượng nghiên cứu: phận thiếu niên Việt Nam sống “ảo” mạng xã hội Facebook Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi không gian: Trên phạm vi nước Phạm vi thời gian: 10 năm trở lại - thời kì mạng xã hội Facebook phát triển mạnh mẽ Việt Nam Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp điều tra Điều tra phương pháp khảo sát nhóm đối tượng nhằm phát quy luật phân bố, trình độ phát triển, đặc điểm mặt định tính định lượng đối tượng cần nghiên cứu Phương pháp điều tra điều tra quan điểm, thái độ nhóm đối tượng kiện trị, tượng xã hội, văn hóa, thị hiếu… Nhóm tiến hành điều tra qua hình thức khảo sát trực tuyến với đối tượng thiếu niên phạm vi nước để trưng cầu ý kiến họ vấn đề liên quan đến tượng sống “ảo” mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam Phiếu điều tra bao gồm câu hỏi với nội dung khai thác ý kiến người trả lời biểu hiện, nguyên nhân, hậu quả, giải pháp sống “ảo”, câu hỏi người trả lời chọn nhiều đáp án có sẵn đóng góp thêm ý kiến khác Các câu hỏi khác khảo sát thái độ, cách ứng xử, hành động người trả lời hành vi sống “ảo” mạng xã hội Facebook Ưu điểm phương pháp điều tra: - Độ tin cậy kết nghiên cứu, tính đại diện cao nên kết nghiên cứu khái quát hóa lên cho tổng thể mẫu - Phân tích nhanh chóng: Các phần mềm phân tích giúp việc xử lý lượng lớn liệu cách nhanh chóng xác Hạn chế đến mức thấp lỗi kỹ thuật phát sinh yếu tố người xử lý số liệu - Thời gian thu thập phân tích liệu khảo sát ngắn Thời gian cho lần điền phiếu khảo sát kéo dài 3-5 phút, không gây chán nản cho người trả lời Nhược điểm phương pháp điều tra: - Những sai số ngữ cảnh ảnh hưởng đến nội dung khảo sát, câu trả lời đối tượng thay đổi phụ thuộc vào ngữ cảnh khác - Kết khảo sát yếu tố chủ quan người trả lời - Sự khác cách hiểu câu hỏi: Xảy đối tượng trả lời khảo sát không hiểu câu hỏi đặt ý định nhóm mà lại hiểu khác trả lời theo cách hiểu họ khơng có khả can thiệp, giải thích hay làm rõ câu hỏi cho người trả lời 4.2 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết Phương pháp nghiên cứu lý thuyết phương pháp thu thập thông tin thông qua sách báo, văn bản, tài liệu, nghiên cứu có thao tác tư logic để rút kết luận cần thiết Nghiên cứu lý thuyết thường phân tích tài liệu để tìm cấu trúc, xu hướng phát triển lý thuyết từ phân tích lý thuyết, lại cần tổng hợp chúng lại để xây dựng thành hệ thống khái niệm, phạm trù tiến tới tạo thành lý thuyết Ưu điểm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Có thể tìm hiểu nghiên cứu trước, thời gian lặp lại công việc mà nhà nghiên cứu trước thực - Có nguồn tài liệu đa dạng, từ nhiều góc độ chủng loại (trong ngành ngành), tác giả (trong nước nước, đương thời hậu thế…) Nhược điểm phương pháp nghiên cứu lý thuyết: - Có nhiều tài liệu có độ tin cậy chưa cao, gây nhầm lẫn, hỗn loạn thơng tin cho người tìm hiểu - Tốn nhiều thời gian để tìm đọc nghiên cứu nguồn tài liệu phù hợp với đề tài nhóm Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở mục tiêu làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn ảnh hưởng mạng xã hội Facebook nói chung đặc biệt hành vi sống “ảo” mạng xã hội Facebook nói riêng, đề tài đưa trạng thực tế, gần gũi, phổ biến Từ đưa hướng giải quyết, biện pháp khắc phục mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực vấn đề phận thiếu niên Việt Nam.Đồng thời qua việc nghiên cứu giúp cho có nhìn rõ nét tượng Từ đó, đề nhiệm vụ: Thứ nhất, tổng quan nghiên cứu có liên quan đến tượng phổ biến mạng xã hội Facebook nay: Hiện tượng sống “ảo” phận thiếu niên Việt Nam Thứ hai, phân tích thực trạng, hiểu rõ phát triển ngày nhiều phổ biến tượng Thứ ba, đưa hệ lụy mà tượng gây đến đời sống , phát triển niên Việt Nam cộng đồng Thứ tư, đề xuất giải pháp ngăn ngừa tác động tiêu cực tượng đến đối tượng nghiên cứu làm rõ trách nhiệm bên liên quan NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM SỐNG “ẢO” VÀ CÁC BIỂU HIỆN CỦA SỐNG “ẢO” 1.1 Khái niệm sống “ảo” Sống “ảo” từ để phong cách sống, cách thể mạng xã hội, đặc biệt mạng xã hội Facebook Sống “ảo” thể đà, lố bịch mạng xã hội để tự tạo niềm vui cho riêng qua lượt tương tác Việc sống “ảo” việc đăng tải điều sống; hoạt động, việc làm cập nhật mạng xã hội khác xa thực tế với mục đích thu hút ý qua lượt thích, theo dõi, tương tác từ người dùng mạng xã hội khác 1.2 Mt số khái niệm khác liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Mạng xã hội Mạng xã hội trang web hay tảng trực tuyến với nhiều dạng thức tính khác nhau, giúp người dễ dàng kết nối từ đâu Mạng xã hội cho phép người dùng chia sẻ câu chuyện, viết, ý tưởng cá nhân, đăng ảnh, video, đồng thời thông báo hoạt động, kiện mạng giới thực Đặc điểm: Mạng xã hội tồn nhiều hình mơ hình khác nhìn chung, mạng xã hội có điểm chung sau: - Mạng xã hội ứng dụng sử dụng tảng Internet - Tất nội dung mạng xã hội người dùng tự tạo chia sẻ - Mỗi người dùng mạng xã hội phải tạo tài khoản, hồ sơ riêng - Mạng xã hội truy cập dễ dàng từ nhiều phương tiện, thiết bị máy tính, điện thoại, 1.2.2 Mạng xã hội Facebook Facebook website mạng xã hội truy cập miễn phí cơng ty Facebook, Inc điều hành sở hữu tư nhân Người dùng tham gia mạng lưới tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học khu vực để liên kết giao tiếp với người khác Mọi người kết bạn gửi tin nhắn cho họ, cập nhật trang ảnh, trạng thái họ vừa đăng, xem lời khen chê từ người với hi vọng nhận nhiều lượt tương tác Khi đó, thiếu niên bỏ lỡ hội tốt thực khiến cho tâm lý họ quen dần với ảo tưởng, với sống mà người để ý, quan tâm Một hệ lụy khác mà sống “ảo” để lại gây ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất lẫn tinh thần thiếu niên Chiếc điện thoại vật bất ly thân luôn phát sáng nguyên nhân gây bệnh thần kinh, thị lực, xương khớp… Sức khỏe thiếu niên bị giảm sút ảnh hưởng nghiêm trọng tiếp xúc liên tục thời gian dài với thiết bị di động Nguy hiểm hơn, thiếu niên sống “ảo” phải đối mặt với nguy bệnh tâm lý để lại hậu không sống mà tương lai sau Một số bệnh tâm lý kể đến là: rối loạn ám ảnh cưỡng chế, trầm cảm, tâm thần phân liệt, mặc cảm ngoại hình… Họ dễ bị đơn, chí đau khổ khơng nhận ý từ người khác, họ dễ rơi vào suy nghĩ tiêu cực, hoảng loạn bị người mạng chê bai, trích, họ cảm thấy áp lực, khó chịu đăng có lượt tương tác thấp Họ bỏ cơng sức, đầu tư cho thân thật đẹp mạng xã hội để nghe lời khen ngợi từ người xa lạ, đó, họ cảm thấy sống đời thực thật phức tạp, làm họ nảy sinh suy nghĩ tiêu cực thực kéo họ vào giới ảo họ tạo sâu Thanh thiếu niên sống “ảo” cảm thấy thứ mà họ tìm thấy mạng xã hội dường tốt so với thực tế Vì suy nghĩ mà họ đơi họ có ý nghĩ khơng tốt người thân yêu xung quanh họ, bố mẹ, họ không dành nhiều thời gian quan tâm ngày xa lánh Tâm lý họ không dễ dàng bị ảnh hưởng môi trường mạng mà thiếu niên sống “ảo” sống thực tế vậy, họ nhạy cảm tâm lý họ dễ dàng bị lung lay Sống “ảo” làm ảnh hưởng trực tiếp đến tính cách lối sống thiếu niên Việt Nam Việc thiếu niên chăm chăm vào sống mạng khiến họ trở nên giao tiếp, tiếp xúc với người xung quanh, 23 trở nên xa rời với sống thực Sự cảm nhận vấn đề họ thơng qua hình điện thoại, hình thành lối sống ảo sống hình ảnh, màu sắc, thứ đem lại thích thú cảm giác thành tựu cho họ Đối với họ hoạt động nhộn nhịp mạng xã hội làm họ cảm thấy vui vẻ, tốt đẹp hoạt động xã hội, ngoại khóa sống thực nên họ sẵn sàng bỏ mặc hoạt động bổ ích ngồi để đắm chìm giới ảo mà họ tạo Họ hoàn toàn cho sống mạng sống dần dần, cho dù mạng xã hội, họ có hào nhống, xuất sắc đến mức thực tại, họ người thụ động, tự ti, chí khơng xã hội coi trọng Những mối quan hệ xã hội, xã giao tốt hình thành từ việc nhìn nhận sống nào, sống tiêu cực cho ta người bạn tiêu cực, sống nhiều niềm vui cho ta người bạn mà thấy lạc quan từ họ Thực tế, thiếu niên tạo mối quan hệ tốt khơng khó để giữ vững mối quan hệ bền lâu lại khơng dễ dàng Khi sống “ảo” hình thành thiếu niên, việc giao lưu, kết bạn hình thành mạng xã hội nhiều Môi trường ảo với người bạn khơng quen biết ngồi đời thực, thường dùng lời hay nói thiếu niên sống “ảo” qua ảnh họ đăng lên, qua tiểu sử họ ghi, người hồn tồn khơng biết họ đời thực Mối quan hệ ảo mang đến cho thiếu niên niềm vui trước mắt tác hại sau khiến họ tình bạn thật, tình bạn đẹp, trân q, tình bạn mà ln bên cạnh họ họ mệt mỏi, áp lực thực 2.3.2 Hậu cộng đồng Hình thành sở mối liên hệ cá nhân tập thể, cộng đồng chịu ảnh hưởng không nhỏ cá nhân – yếu tố tạo nên cộng đồng bị ảnh hưởng Thanh thiếu niên sống “ảo” bất chấp địa điểm, thời gian, hoàn cảnh để tạo ảnh độc nhất, đẹp nhất, nhiều người thích mà vơ tình gây ảnh hưởng đến trật tự an ninh xã hội địa điểm phục vụ sống “ảo” cho họ dù thiếu niên sống ảo để tạo dáng, chụp hình độc hay nguy hiểm 24 đăng dại dột mạng xã hội Facebook mà làm hành động gây rối trật tự công cộng Hơn nữa, thiếu niên có dấu hiệu ngày suy thoái đạo đức, lối sống Những hành vi trái với đạo đức liên tiếp thực đăng lên mạng xã hội để câu like, người dùng mạng xã hội lên tiếng phê bình nhắc nhở, thay vào lượt u thích khủng với hàng chục nghìn, trăm nghìn bình luận với nội dung cổ vũ, khích lệ hành vi khơng đắn Thanh thiếu niên sống “ảo” quan tâm nhiều đến tương tác đăng nên họ cố gắng dùng đủ cách để thu hút nhiều lượt quan tâm bất chấp vi phạm đạo đức, lối sống điều đáng quan tâm lại lại người dù vơ tình hay cố ý làm cho hành vi sai trái ngày lan tỏa nhiều hơn, làm cho thiếu niên sống “ảo” cho việc hay mà tiếp tục lấn sâu vào sai lầm Có thể thấy rằng, hành vi sống “ảo” thiếu niên ngày khơng thể xuống cấp đạo đức, lối sống thiếu niên mà thể cho cộng đồng Nhiều thiếu niên sống “ảo” vơ tư mà đăng tải hình nhạy cảm mạng xã hội Đó coi chiêu trò để thỏa mãn tiếng họ hành động làm sai lệch phong mỹ tục Họ đăng tải lên mạng xã hội khơng biết cố ý khơng biết gây ảnh hưởng đến cộng đồng, làm giá trị, phẩm chất cao đẹp người Những hành vi hoàn toàn trái với giá trị đạo đức, truyền thống, phong mỹ tục, yếu tố tạo nên tảng, cốt cách, chất nhân văn tâm hồn người Việt Nam Thanh thiếu niên sống “ảo” không ngại việc đăng tải hình ảnh, thơng tin, nội dung gây sốc, giật gân, bất chấp sai đầu độc môi trường mạng Mạng xã hội nơi người tự ngôn luận nên người ta dường muốn đăng đăng Điều tạo điều kiện cho thiếu niên sống “ảo” có hội gây ý nhiều hơn, củng cố độ tiếng họ Điều đáng lo ngại đăng lại dễ dàng lôi kéo, hấp dẫn người dùng mạng xã hội tham gia, làm cho người tham gia bị kéo vào biển thông tin hỗn loạn 25 gây ảnh hưởng tiêu cực đến thân họ cộng đồng Nguy hiểm hơn, việc ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh tiểu học trung học sở người tham gia sử dụng mạng xã hội Facebook chưa đủ chín chắn nhận thức đắn thông tin mạng, dễ dàng bị theo chiêu trò mạng xã hội đối mặt với nguy trở thành người sống “ảo” Hơn nữa, sống “ảo” ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường hệ sinh thái Gần đây, hình ảnh biển nằm chết khô Rạch Vẹm, Phú Quốc gây phẫn nộ cộng đồng mạng Và nguyên nhân sâu xa thiếu niên bắt biển lên để chụp ảnh sống “ảo” vơ tình bỏ quên thả chúng trở lại xuống biển Tuy nhiên, thử tưởng tượng, đến du lịch cầm biển, xếp chữ chụp ảnh sống ảo có biển phải chết? Sao biển loại sinh vật biển khác có đóng góp cho hệ sinh thái chung, tạo nên tính liên tục chuỗi thức ăn Một chuỗi thức ăn bị phá hỏng mức làm suy giảm số lượng quần thể hệ sinh thái, làm giảm đa dạng sinh học, cảnh quan Bây biển sau có lồi vật khác cảnh ngộ tương tự 26 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP KHẮC PHC HIỆN TƯỢNG SỐNG “ẢO” TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Sống “ảo” để lại hậu khôn lường, thực trạng đáng báo động đặc biệt với thiếu niên Vẫn biết, ngược lại với xu phát triển chung thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, điều quan trọng đừng để thân rơi vào vịng xốy giới “ảo”, phải có biện pháp kịp thời không cá nhân mà cộng đồng phải chung tay để khắc phục tượng sống “ảo” mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam 3.1 Giải pháp cá nhân Sống “ảo” ngày trở thành “món ăn tinh thần” thiếu niên Việt Nam Sống xa rời thực tế, thiếu niên ngày ngại bắt chuyện với cộng đồng, lúc bó nơi bốn tường với thiết bị thơng minh có kết nối internet Chính vậy, để hạn chế tượng này, cá nhân, người nên có ý thức, trách nhiệm với thân sử dụng mạng xã hội Facebook, cần hiểu mạng xã hội cơng cụ để giải trí lúc mệt mỏi, giới thực với người thực Sống với giá trị ảo vơ nguy hiểm, đừng để lấn chiếm thời gian đời Thanh thiếu niên nên sử dụng có chừng mực, cần phải tuân thủ quy định luật pháp, quy tắc xã hội, không gây ảnh hưởng tiêu cực, tổn thương cho người khác Đặc biệt, trước thực hành động phải suy nghĩ đến hậu tránh a dua theo bạn bè, đừng nút like, lượt chia sẻ, lời khen phù phiếm mà đánh giá trị cốt lõi thân Ranh giới tiếng tai tiếng mong manh, khơng phải nhiều lượt theo dõi tiếng Nổi tiếng với trí tuệ sắc sảo thơng minh, trái tim ấm nóng, nhiều người đón nhận ủng hộ nhiều Mỗi cá nhân dù phần tử nhỏ tập thể lớn, làm cho môi trường 27 mạng trở thành nơi lan tỏa giá trị sống tích cực, giúp ích cho giới trẻ cộng đồng Thanh thiếu niên chìm đắm giới ảo với niềm vui thời, chóng vánh nên việc cấm họ tham gia trang mạng xã hội làm họ tò mị, hiếu kì Thay vậy, sử dụng hạn chế cách giảm tần suất từ bảy ngày tuần đến ba bốn ngày từ ba bốn ngày xuống vài lần tuần, tháng Thanh thiếu niên kiểm sốt thời gian tham gia mạng xã hội cách đặt chế độ nhắc nhở, hẹn máy tính, điện thoại bạn dùng nhiều Khi tham gia sử dụng mạng xã hội Facebook, chuyên tâm phát huy tác dụng tích cực trang mạng xã hội mang lại, khơng tham gia tương tác với nội dung phản cảm, tiêu cực, gây ảnh hưởng đến thiếu niên cộng đồng đăng tải Không vậy, dành thời gian sống “ảo” để hoạt động kiện ngồi xã hội, hịa nhập với cộng đồng nhiều hơn, tạo mối quan hệ, tăng kĩ sống, trải nghiệm sống muôn màu Mỗi người nên tìm cho thú vui tích cực, tự tạo cho thói quen, nếp sống tốt, lành mạnh nuôi thú cưng, đọc sách để trau dồi thêm kiến thức, tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khỏe, thể chất, học thêm kĩ môn ngoại ngữ khác để giúp tự tin, hồn thiện hơn, Thanh thiếu niên đối tượng dễ tiếp thu văn hóa, kiến thức, hoạt động, có định hướng đắn phát triển tạo tiền đề cho tương lai, đóng góp vào công xây dựng nước nhà 3.2 Giải pháp cng đồng Sống “ảo” để lại hậu tiêu cực cho cộng đồng, phần nguyên nhân sống “ảo” xuất phát từ thờ cộng động Theo khảo sát nhóm, gần 75% người tham gia khảo sát cảm thấy khó chịu khó chịu bắt gặp hành động sống “ảo” thiếu niên mạng xã hội Facebook Tuy nhiên, 87% người tham gia khảo sát lại lướt qua mà khơng có hành động nhắc nhở, phê phán hành động đó, có 12,8% người tham 28 gia khảo sát cho họ để lại bình luận phê phán Chính vậy, để khắc phục tượng sống “ảo” thiếu niên cần phải có đóng góp từ cộng đồng Thanh thiếu niên cần quan tâm, tác động tích cực từ gia đình, nhà trường xã hội Gia đình nơi ni dưỡng tâm hồn trẻ nhỏ, nơi định hướng giá trị sống cho người Sống “ảo” xuất phát từ cá nhân nông tuổi trẻ không phủ nhận thiếu quan tâm bậc phụ huynh, thân gia đình nên làm trịn trách nhiệm Các bậc cha mẹ cần nghiêm khắc dạy bảo trẻ, giúp họ thấy vai trò quan trọng học tập sống sau này, dạy cách dùng mạng xã hội cho hiệu quả, hợp lí Cha mẹ trước hết phải người hiểu rõ lợi ích, tác hại mạng xã hội cách tham gia buổi thảo luận bàn mạng xã hội tổ chức nhà trường Nhận thức hậu việc dùng mạng xã hội sai cách, cha mẹ có ý thức truyền đạt cho điều nên biết Đồng thời, thường xuyên tâm sự, chia sẻ với để hiểu câu chuyện, vướng mắc gặp phải, đồng hành, giải vấn đề khó khăn Từ phía nhà trường, cần tạo sân chơi hữu ích, thực chất mạng xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động nâng cao kĩ sống để bạn trẻ tự tin giới thực Để nâng cao nhận thức học sinh mạng xã hội, số trường nêu vấn đề đề văn phần nghị luận xã hội, qua nhằm nắm bắt tâm lý học sinh để có điều chỉnh phù hợp Trong môi trường học đường, nội dung giáo dục vào cụ thể thiết thực hơn, sử dụng trang cá nhân cho ý nghĩa, hợp lý với chất “mở” Facebook, nội dung nên không nên đăng tải, chia sẻ, sử dụng nút like cách hợp lý, mức; phòng tránh thủ đoạn lừa đảo, dụ dỗ… Bên cạnh đó, vai trị người dùng mạng xã hội Facebook vô quan trọng Thanh thiếu niên sống “ảo” hướng đến nút like người dùng khác nên người sử dụng mạng xã hội Facebook để nút like, 29 lời khen chê đặt chỗ, lan tỏa hành động tích cực, tốt đẹp, đồng thời lên tiếng trực tiếp, thẳng thắn lên tiếng phê phán hành vi sống “ảo” thiếu niên Có nhiều vụ việc nút like người sử dụng mạng xã hội Facebook đặt không chỗ mà gây nên hậu nghiêm trọng Hãy nhớ rằng, người sử dụng mạng xã hội Facebook phải có trách nhiệm bảo vệ mơi trường tốt đẹp mạng xã hội, ngăn chặn hành vi gây ảnh hưởng tiêu cực đến mơi trường mạng để phát huy tác dụng tích cực với mục đích ban đầu việc sử dụng mạng xã hội Hơn nữa, Nhà nước nên tuyên truyền, phổ biến Luật An ninh mạng đến tất người, giúp người hiểu điều cấm liên quan văn hóa ứng xử mơi trường mạng (như xúc phạm danh dự, thông tin bịa đặt, sai thật, phá hoại phong mỹ tục ) Đặc biệt, cần có vào thường xuyên liên tục lực lượng chức để phát trường hợp vi phạm xử lý sai phạm, tránh trường hợp lách luật, không tuân thủ theo luật Facebook phải tăng cường kiểm duyệt đăng nhạy cảm, tiêu cực trước đăng tải lên mạng xã hội tiếp cận đến nhiều người dùng mạng xã hội 3.3 Đề xuất tham gia khóa tu bổ ích Những giải pháp cá nhân, gia đình, nhà trường phải thực cách nghiêm túc, có ý thức tạo kết tích cực Ngồi ra, qua tìm hiểu, khảo sát, nhóm đề xuất giải pháp mang tính cộng đồng tham gia khóa tu bổ ích Với số thống kê được, năm 2020, khóa tu Chùa Bái Đính thu hút 1.600 khóa sinh khoảng 200 tình nguyện viên đến từ 20 tỉnh, thành phố nước tham gia Tại thiếu niên nên tham gia? Bởi vì, thời gian diễn hoạt động thường ngắn hạn, trung bình từ tuần đến tuần thường tổ chức vào mùa hè Hơn nữa, chi phí để tham gia khơng q lớn, nhiều nơi hồn tồn miễn phí Khi tham gia hoạt động, bạn quản lí, giám sát tình nguyện viên, nên việc an tồn ln đảm bảo chặt chẽ 30 Mục tiêu chung hoạt động rèn luyện tính tự lập, kỉ luật với thời khóa biểu khoa học tốt cho sức khỏe, tinh thần Về với khóa tu, thiếu niên trải nghiệm sống theo phong cách nề nếp, chủ động, tích cực theo quy định nhà chùa Các em lứa tuổi học sinh, sinh viên yêu thương, quan tâm chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ, sống sinh hoạt đại gia đình Hơn nữa, thiếu niên rèn luyện điều mà nhiều bậc cha mẹ chưa nghĩ tới để giúp trẻ phát triển tốt Đó ngày thức dậy từ 30 sáng, chạy bộ, ngồi thiền, làm việc nhóm, tham gia lao động, biết quản lý thời gian công việc, lên kế hoạch để làm chủ cơng việc, hồn cảnh sống Bên cạnh đó, thiếu niên cịn học cách tự bảo vệ mình, tự vệ với động tác võ cổ truyền, karate, … học cách phòng cháy chữa cháy, cách ứng xử xảy tình nguy hiểm xảy đến gặp người đuối nước, điện giật Những kĩ vô thiết yếu người đặc biệt thiếu niên học sớm có ích cho sau Khi tham gia hoạt động, thiếu niên sinh hoạt môi trường rời xa internet, điện thoại Điều giúp thiếu niên nhận thức việc không sử dụng điện thoại lên mạng ngày hồn tồn cho dù xã hội ngày gần xoay quanh thiết bị cơng nghệ Họ có nhìn đắn việc sử dụng mạng xã hội mình, đồng thời kết thúc khóa tu, thiếu niên tự điều chỉnh lại thời lượng sử dụng thiết bị di động mà trước họ chưa nghĩ đến Ngoài việc trau dồi kỹ sống, thiếu niên giao lưu văn hóa, văn nghệ với nhau, nghe thầy giảng pháp, chia sẻ, trò chuyện tâm sinh lý lứa tuổi, giá trị, ý nghĩa sống Ngày ngoại khóa họ tham quan, dã ngoại, hịa vào thiên nhiên tươi đẹp, thấy ý nghĩa việc giữ gìn, bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp, không xả rác bừa bãi, không sử dụng đồ nhựa, túi nilon Qua lợi ích trên, chắn tham gia khóa tu thiếu niên có thêm người bạn kỷ niệm đẹp sau mùa hè bổ ích 31 KẾT LUẬN Công nghệ chắn không biến Điều xảy ngày phụ thuộc nhiều vào thiết bị thông minh để lại nhiều hậu tiêu cực Hiện tượng sống “ảo” mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam ngày phổ biến, quan tâm toàn xã hội với thực trạng nhức nhối Thanh thiếu niên sống “ảo” hồn tồn đắm chìm giới ảo mạng xã hội, quên thân thực tại, biến thành người hồn tồn khác mạng xã hội, chí, họ cịn có hành vi không đắn, ngược lại với giá trị đạo đức, xã hội không ngại việc nguy hiểm đến tính mạng để có lượt tương tác cao trở nên tiếng Việc để lại nhiều hậu cho thân thiếu niên sống “ảo”, trực tiếp ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất lẫn tinh thần họ, chí đứng trước nguy mắc bệnh nguy hiểm Hơn nữa, cộng đồng bị nhiều ảnh hưởng hành vi sống “ảo” khơng chuẩn mực, đầu độc môi trường mạng khiến người dùng khác bị dẫn dắt, lơi kéo sai mục đích ban đầu việc sử dụng mạng xã hội Vì vậy, cần phải có giải pháp để ngăn chặn tình trạng lan rộng Không cá nhân thiếu niên phải tự có ý thức nhìn nhận việc đắn tuyên truyền, giáo dục, định hướng kịp thời mà cộng đồng cần phải chung tay phê phán, ngăn chặn, phải tỉnh táo, không tiếp tay cho hành vi sống “ảo”, vừa tự bảo vệ cộng đồng văn minh, tốt đẹp, vừa để thiếu niên sống “ảo” tự thức tỉnh thân, rời xa giới ảo, quay trở thực tại, làm việc có ích cho phát triển phồn thịnh đất nước 32 PH LC KHẢO SÁT VỀ HIỆN TƯỢNG SỐNG “ẢO” TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Xin chào bạn! Chúng nhóm sinh viên đến từ trường Đại học Ngoại thương Hà Nội Hiện tại, tìm hiểu tượng xã hội phổ biến thiếu niên SỐNG "ẢO" Đây phiếu khảo sát giúp có thêm sở để tìm hiểu tượng sống "ảo" mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam Câu trả lời bạn yếu tố quan trọng góp phần tạo nên hồn thiện thành cơng cho đề tài Nhóm cam kết thơng tin cá nhân hồn tồn bảo mật phục vụ cho mục đích nghiên cứu Rất mong nhận phản hồi khách quan từ bạn! THÔNG TIN CHUNG Trước điền khảo sát, cho biết chút thơng tin bạn nhé! Họ tên bạn? * Bạn tuổi? (chỉ ghi số) * KHẢO SÁT DÀNH CHO BẠN Giúp trả lời câu hỏi nhé! 33 Theo bạn, sống "ảo" gì? * Chọn tất mục phù hợp Là trào lưu mạng xã hội Là từ dùng để phong cách sống, cách thể mạng xã hội Là hoạt động, việc làm cập nhật mạng xã hội khác với thực tế Là việc đăng tải điều sống để thu hút lượt thích, theo dõi Là thể thái quá, đà, lố bịch mạng xã hội Mục khác: Theo bạn, đâu biểu sống ảo? * Chọn tất mục phù hợp Cuồng like Đăng ảnh, status với tần suất dày đặc Luôn sử dụng điện thoại với mục đích tạo nội dung độc, lạ đăng tải lên mạng xã hội Đăng ảnh khác với điều kiện thân Thường xuyên like, comment dạo Đăng nhiều ảnh để lưu giữ kỉ niệm Người tiếng đăng thường xuyên để tương tác với khán giả Mục khác: Nguyên nhân sống ảo gì? * Chọn tất mục phù hợp Do tác dụng ngược mạng xã hội Thích thể thân đẹp, giỏi Mong muốn tiếng, xã hội ngưỡng mộ, tôn thờ Thiếu quan tâm, định hướng gia đình, nhà trường 34 A dua, chạy theo trào lưu mạng xã hội Mục khác: Bạn có đồng ý thời gian sử dụng mạng xã hội Facebook nhiều nguy sống "ảo" cao khơng? * Chỉ đánh dấu hình ơvan Đồng ý Khơng đồng ý Khi online Facebook, bạn thường gặp trường hợp thiếu niên? * Chọn tất mục phù hợp Đăng ảnh chỉnh sửa đà, khác với đời thực Chụp ảnh, livestream đám tang thấy người gặp nạn, Đăng tải hình ảnh giả vờ việc làm tốt Sẵn sàng bất chấp tai tiếng để tiếng Chụp ảnh nơi gây nguy hiểm đến tính mạng (lịng đường, mỏm đá cao, ) Đăng dịng trạng thái có nội dung câu like, gây sốc (Vd: 1000 like đốt trường) Mục khác: Khi online Facebook, bạn cảm thấy gặp trường hợp trên? * Chỉ đánh dấu hình ơvan Rất khó chịu Khó chịu Bình thường Tán thưởng 35 Khi gặp trường hợp trên, bạn làm gì? * Chọn tất mục phù hợp Để lại bình luận phê phán, nhắc nhở Để lại bình luận tán thưởng, cổ vũ Chỉ thả like không quan tâm Lướt qua luôn, không quan tâm Mục khác: 10 Khi online Facebook, bạn có quan tâm đến nội dung đăng tải câu like thiếu niên sống "ảo" khơng? * Chỉ đánh dấu hình ơvan Khơng quan tâm Bình thường Quan tâm Rất quan tâm 11 Sống "ảo" để lại hậu tiêu cực * Chỉ đánh dấu hình ơvan Chỉ với cá nhân thiếu niên sống “ảo” Chỉ với cộng đồng Cả niên sống “ảo” cộng đồng 12 Theo bạn, sống "ảo" để lại hậu đây? * Chọn tất mục phù hợp Lãng phí thời gian 36 Gây bệnh tâm lý Suy thoái đạo đức, lối sống Làm sai lệch phong mỹ tục Việt Nam Lười giao tiếp, thụ động Mất trật tự an ninh, xã hội Mục khác: 13 Theo bạn, giải pháp khắc phục tượng sống "ảo" mạng xã hội Facebook thiếu niên nay? * Chọn tất mục phù hợp Tuyên truyền, giáo dục ý thức sử dụng mạng xã hội Khuyến khích thiếu niên tham gia hoạt động ngoại khóa, giảm tiếp xúc với thiết bị di động Sử dụng mạng xã hội cách khoa học, có chừng mực Gặp gỡ bạn bè, người thân, trì mối quan hệ tốt đẹp ngồi đời thực Bản thân thiếu niên tự ý thức hành động mạng xã hội Facebook có biện pháp kiểm duyệt thắt chặt đăng Mục khác: 14 Bạn có đề xuất giải pháp để khắc phục tượng sống "ảo" mạng xã hội Facebook thiếu niên nay? 37 ... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỐNG “ẢO” TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY 11 2.1 Thực trạng sống “ảo” mạng xã hi Facebook thiếu niên Việt Nam 11 2.1.1... cực Hiện tượng sống “ảo” mạng xã hội Facebook thiếu niên Việt Nam ngày phổ biến, quan tâm toàn xã hội với thực trạng nhức nhối Thanh thiếu niên sống “ảo” hồn tồn đắm chìm giới ảo mạng xã hội, ... PHÁP KHẮC PHC HIỆN TƯỢNG SỐNG “ẢO” TRÊN MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY Sống “ảo” để lại hậu khôn lường, thực trạng đáng báo động đặc biệt với thiếu niên Vẫn biết,