Đại đoàn kết dân tộc là một giá trị tinh thần to lớn, một truyền thống cực kì quý báu của dân tộc ta, được hun đúc trong suốt mấy nghàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước. Đoàn kết đã trở thành một động lực to lớn, một triết lý nhân sinh và hành động để dân tộc ta vượt qua bao biến cố, thăng trầm của thiên tai, địch họa, để tồn tại và phát triển bền vững. Trên cơ sở thực tiễn cách mạng Việt Nam và thực tiễn cách mạng thế giới đã sớm hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA: QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN “TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH” Đề tài 1: Phân tích tư tưởng Hồ chí Minh đại đoàn kết dân tộc Đề tài 2: Phân tích nội dung ý nghĩa luận điểm: “Vì lợi ích mười năm phải trơng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” (Hồ Chí Minh) Nhóm Lớp học phần: 2103HCMI0111 GVHD: Ths Ngơ Thị Huyền Trang TS Bùi Hồng Vạn Hà Nội, ngày tháng năm 2021 DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM STT HỌ VÀ TÊN Nguyễn Quỳnh Anh Trần Thị Lan Anh Vũ Thị Ánh Ngô Hồng Diệp Bùi Thị Dung Nguyễn Thị Mai Duyên Nguyễn Thị Hà Lê Thanh Hải Nguyễn Lâm Hạnh NHIỆM VỤ Phần I (ĐT1) (ĐT2) Phần II (ĐT1) (ĐT2) Phần III 4.1 phần IV; word 4.2 phần IV(ĐT1) phần II (ĐT2) Phần V(ĐT1) Phần III(ĐT2) Tóm tắt làm pp Phần VI (ĐT1) Phần III(ĐT2) Phần VII (ĐT1) phần IV (ĐT2) Thuyết trình ĐỀ TÀI CHÍNH: Ý THỨC LÀM VIỆC NHĨM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Đề cương thảo luận I VAI TRỊ CỦA ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC 1.1 Đại đồn kết tồn dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng 1.2 Đại đoàn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng Việt Nam II LỰC LƯỢNG CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC 2.1 Chủ thể khối đại đoàn kết dân tộc 2.2 Nền tảng khối đại đoàn kết dân tộc III Điều kiện để xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc 3.1 Phải kế thừa truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, đồn kết dân tộc 3.2 Phải có lòng khoan dung, độ lượng với người 3.3 Phải có niềm tin vào nhân dân IV HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ NGUYÊN TẮC CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC - MẶT TRẬN DÂN TỘC THỐNG NHẤT 4.1 Mặt trận dân tộc thống 4.2 Nguyên tắc xây dựng hoạt động Mặt trân dân tộc thống 4.2.1 Phải xây dựng tảng liên minh cơng nhân – nơng dân – trí thức đặt lãnh đạo Đảng 4.2.2 Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động sở bảo đảm lợi ích tối cao dân tộc, quyền lợi tầng lớp nhân dân 4.2.3 Mặt trận dân tộc thống phải hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi bền vững 4.2.4 Mặt trận dân tộc thống khối đoàn kết chặt chẽ, lâu dài, đoàn kết thật sự, chân thành, thân giúp đỡ tiến V PHƯƠNG THỨC XÂY DỰNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN TỘC 5.1 Làm tốt công tác vận động quần chúng 5.2 Thành lập đoàn thể, tổ chức quần chúng phù hợp với đối tượng để tập hợp quần chúng 5.3 Các đoàn thể, tổ chức quần chúng tập hợp đoàn kết Mặt trận dân tộc thống VI Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM 6.1 Giá trị lý luận 6.2 Giá trị thực tiễn VII VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Lời mở đầu Đại đoàn kết dân tộc giá trị tinh thần to lớn, truyền thống quý báu dân tộc ta, hun đúc suốt nghàn năm đấu tranh dựng nước giữ nước Đoàn kết trở thành động lực to lớn, triết lý nhân sinh hành động để dân tộc ta vượt qua bao biến cố, thăng trầm thiên tai, địch họa, để tồn phát triển bền vững Trên sở thực tiễn cách mạng Việt Nam thực tiễn cách mạng giới sớm hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc Tư tưởng đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh tư tưởng bản, quán xuyên suốt, chiến lược tập hợp lực lượng đấu tranh với kẻthù dân tộc giai cấp suốt đời hoạt động cách mạng Người Người luôn nhận thức đại đồn kết tồn dân tộc vấn đề sống cịn, định thành công cách mạng Đảng lãnh đạo nhân dân làm cách mạng cách mạng nghiệp quần chúng nhân dân đông đảo, mà công việc số người, riêng Đảng Cộng Sản Đảng lãng đạo để nhân dân đứng lên đấu tranh tự giải phóng xây dựng xã hội làm chủ Sự nghiệp thực sức mạng dân tộc, đại đoàn kết dân tộc Điều Hồ Chí Minh nói cặn kẽ, theo quan điểm Người, đại đoàn kết dân tộc nhân tố quan trọng bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam “Đoàn kết, đồn kết, đại đồn kết, thành cơng, thành cơng, đại thành công” chiến lược, sợi đỏ xuyên suốt q trình cách mạng Việt Nam.Đại đồn kết trở thành cội nguồn thắng lợi cách mạng Việt Nam, gắn với tên tuổi nghiệp Hồ Chí Minh Bài thảo luận kết tìm tịi, nghiên cứu nhóm tác giả, có tham khảo số viết nêu phần tài liệu tham khảo Trong trình tìm hiểu nghiên cứu với khả có hạn với hạn chế định quỹ thời gian, đề tài không tránh khỏi thiếu sót Nhóm mong nhận đóng góp từ q thầy, Trân trọng cảm ơn! I VAI TRỊ CỦA ĐẠI ĐỒN KẾT DÂN TỘC Đại đồn kết dân tộc vấn đề có ý nghĩa chiến lược, định thành công cách mạng Muốn làm cách mạng phải có lực lượng cách mạng thực đại đoàn kết dân tộc Việt Nam, đại đồn kết dân tộc mang tính chiến lược cách mạng lâu dài khơng phải thủ đoạn trị để tập hợp lực lượng số giai cấp có lịch sử Sở dĩ cách mạng giải phóng dân tộc CMXHCN nghiệp đấu tranh lâu dài, gian khổ, đòi hỏi phải có đồn kết, ủng hộ nhiều người, nhiều tầng lớp xã hội giai đoạn cách mạng thành cơng HCM đúc kết khái niệm thành kinh nghiệm: đoàna kết, đoàn kết, đại đồn kết, thành cơng, thành cơng, đại thành cơng Thực tế chứng minh nhờ thực đại đoàn kết dân tộc nên nhân dân ta làm cách mạng tư sản thành công, thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, đnahs thắng hai đế quốc lớn Và nhờ có đồn kết dân tộc mà nhân dân ta thu thành tựu ban đầu cơng xây dựng XHCN Đại đồn kết dân tộc mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu cách mạng Việt Nam Cách mạng Việt Nam bao gồm nhiều giai đoạn, giai đoạn bao gồm nhiều mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể mục tiêu nhiệm vụ hàng đầu cách mạng đai đồn kết dân tộc Bởi vì, có thực đại đồn kết ta tạo sức mạnh để thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng khác Tư tưởng quán triệt đường lối cộng sản Đảng giai đoạn (VD: Năm 1951 HCM thay mặt cho Đảng ta tuyên thệ sau:”Mục đích Đảng lao động Việt Nam gói gọn chữ sau “Đoàn kết toàn dân, phục tổ quốc”) II LỰC LƯỢNG CỦA KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC 2.1 Chủ thể khối đại đoàn kết dân tộc Kế thừa nâng tầm tư trị truyền thống cha ông: “Nước lấy dân làm gốc”; đồng thời thấm nhuần nguyên lý mác xít “Cách mạng ngày hội quần chúng”, Hồ Chí Minh tìm sức mạnh cẩm nang thần kì cơng đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước lực lượng vô địch nhân dân: “Trong bầu trời khơng có q nhân dân Trong giới khơng có mạnh lực lượng đồn kết nhân dân” Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, dân, nhân dân có nội hàm rộng Người dùng khái niệm để tất công dân nước Việt Nam, người gọi “con Lạc cháu Hồng” Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Người đoàn kết tất tầng lớp nhân dân, giai cấp, đảng, đồn thể, dân tộc, tôn giáo, kể người trước lầm đường lạc lối biết hối cải, quay với nghĩa dân tộc Đồn kết tư tưởng Người đoàn kết rộng rãi, mở rộng tranh thủ tất lực lượng phận tranh thủ Ngun tắc đồn kết rộng rãi dựa điểm tương đồng là: “Bất kỳ mà thật tán thành hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, dù người trước chống chúng ta, thật đồn kết với họ” “Ai có tài, có sức, có đức, có lịng phụng Tổ quốc phục vụ nhân dân ta đồn kết với họ” Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đại đồn kết dân tộc phải sở lấy lợi ích tối cao dân tộc quyền lợi nhân dân lao động làm tảng, kết hợp hài hồ lợi ích cá nhân lợi ích tập thể, phận toàn cục, giai cấp dân tộc, quốc gia quốc tế Nền tảng khối đại đoàn kết dân tộc tiếp tục khẳng định: “Đại đoàn kết tức trước hết phải đoàn kết đại đa số nhân dân, mà đại đa số nhân dân ta công nhân, nông dân tầng lớp nhân dân lao động khác”, sau Người bổ sung thêm tảng khối đại đoàn kết dân tộc liên minh công nhân, nông dân với trí thức: “Trong nghiệp cách mạng, nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa, lao động trí óc có vai trị quan trọng vẻ vang; cơng, nơng, trí cần phải đồn kết chặt chẽ thành khối” Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh ln có kết hợp hài hịa, quyện chặt quán yếu tố dân tộc yếu tố giai cấp Đoàn kết dân tộc sở lấy liên minh công nông làm gốc, không lúc qn lợi ích giai cấp song Người có tư vượt trước khẳng định chủ nghĩa dân tộc động lực lớn cách mạng Việt Nam 2.2 Nền tảng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Theo Người, sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc phát huy tập hợp Mặt trận dân tộc thống đặt lãnh đạo Đảng Cả dân tộc hay toàn dân tạo nên sức mạnh to lớn, trở thành lực lượng vô địch tổ chức thành khối chặt chẽ, giác ngộ sâu sắc mục tiêu lý tưởng, định hướng đường lối trị đắn, khơng dù quần chúng nhân dân có số đơng tới hàng triệu người số đơng khơng có sức mạnh, rời rạc Ngay từ tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh lưu ý tới công tác tập hợp quần chúng, đưa họ vào tổ chức yêu nước phù hợp với đặc điểm giới, lứa tuổi, giai cấp, tôn giáo Bao trùm tất tư tưởng muốn thu nạp đông đảo tầng lớp nhân dân vào Mặt trận dân tộc thống Mặt trận cần thu nạp đông đảo quần chúng nhân dân, người nhiều có tinh thần u nước, Mặt trận cần tổ chức rộng rãi Rộng rãi nhằm thực đoàn kết nhiều tổ chức, nhiều lực lượng không phân biệt giàu nghèo, đảng phái, xu hướng trị Người nói: “Mặt trận bao gồm tất người yêu nước, không phân biệt khuynh hướng trị, tín ngưỡng, tơn giáo, giai cấp xã hội, nam nữ tuổi tác” [10] Do Mặt trận không thu hút tầng lớp lao động nghèo khổ, bị áp bức, mà thu hút tầng lớp không thuộc nhân dân lao động phận phân hóa hàng ngũ kẻ thù Trong Mặt trận, xương sống sức mạnh chủ yếu khối đại đoàn kết khối liên minh cơng nơng làm tảng, Người nói: “Lực lượng chủ yếu khối đoàn kết dân tộc công nông, liên minh công nông tảng Mặt trận dân tộc thống nhất” Mối quan hệ Mặt trận với liên minh công nông phản ánh mặt tổ chức xã hội mối quan hệ biện chứng dân tộc giai cấp Trong đó, tách biệt nhấn mạnh chiều vai trị Mặt trận liên minh công nông không với biện chứng đời sống cách mạng, không với nguyên tắc đoàn kết Người Tuyệt đối hóa vai trị, vị trí liên minh cơng nơng, hạ thấp vai trò Mặt trận dẫn đến cực đoan, “tả khuynh” bệnh lập, hẹp hịi Ngược lại, nhấn mạnh, đề cao chiều vai trò Mặt trận, xem nhẹ liên minh công nông dẫn tới hữu khuynh, vơ phủ Người nói rằng: “Trong sách đồn kết cần phải chống hai khuynh hướng sai lầm: độc, hẹp hịi đồn kết vô nguyên tắc” Trong lực lượng phong phú Mặt trận, Đảng Cộng sản Việt Nam xác định thành viên, Đảng phận ưu tú giai cấp công nhân Tuy nhiên, Đảng khơng phải thành viên bình thường, mà người lãnh đạo khối đại đoàn kết toàn dân Một nhiệm vụ hàng đầu Đảng tuyên truyền, giáo dục để quần chúng giác ngộ cần thiết phải đồn kết lại; chọn lựa hình thức, phương Nhờ vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc, nên kháng chiến chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mỹ (1945-1975) nhân dân Việt Nam lãnh đạo Đảng đạt thắng lợi to lớn, đem lại độc lập thống thật cho dân tộc Việt Nam nay,đang đường xây dựng phát triển đất nước với mục tiêu đưa Việt Nam trở thành nước dân giàu nước mạnh công chủ văn minh.Từ thời chiến tranh sang thời hịa bình, từ chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp sang quản lý kinh tế theo chế thị trường bước chuyền đối lớn lao, tác động đến cấu xã hội, cấu giai cấp, lối sống tầng lớp nhân dân, gia đình xã hội Do đó, đặt nhiều vấn đề liên minh, liên kết, tập hợp tầng lớp xã hội, cá nhân khối đoàn kết dân tộc, nhằm tạo nên sức mạnh cho dân tộc Việt Nam Từ học có giá trị lý luận thực tiễn trình xây dựng phất triển đất nước thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Nội dung thứ sáu Du thảo cuơng lĩnh "Xây dụng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, cổ mở rộng Mặt trận dân tộc thống nhất" Nói hệ thống trị, Dự thảo Cương lĩnh nhấn mạnh "Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, đồn nhân dân có vai trị quan trọng nghiệp đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc" Cương lĩnh văn kiện Đảng nên nêu lên quan điểm phương hướng lớn, khơng thể đề cập chủ trương, sách, biện pháp cụ thể Do đó, kỳ Đại hội cần bổ sung giải pháp để thực hiệu Với chiến lược đại đoàn kết dân tộc Dự thảo Cương lĩnh, trước hết cần nhận thức rõ đại đồn kết tồn dân tộc khơng phải hô hào, kêu gọi chung chung mà hoạt động lãnh đạo, đạo cách mạng Đảng có ý nghĩa khoa học, lý huận trị - thực tiễn sâu sắc Muốn tập hợp, xây dựng lực lượng cách mạng hùng mạnh, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, Đảng lãnh đạo, cầm quyền phải trọng xây dựng, hồn thiện bảo đảm tính đắn, thực Cương lĩnh, đưong lối trị, đề mục tiêu chiến hược lâu dài phản ánh quy luật phát triển cách mạng, đồng thời đề mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể phù hợp với giai đoạn Đảng trọng lãnh đạo, đạo xây dụng, phát triển tổ chức quần chúng, lựa chon hình thức tổ chức thích hợp để tập hợp phát huy vai trị tích cuc, chủ động, tự giác tầng lớp nhân dân Đảng coi trọng không ngừng đổi công tác vận động quần chúng, cố gắn bó mật thiết với nhân dân, khắc phục biểu quan liêu, xa rời quần chúng nhân dân Chính sách tầng lớp xã hội: -Quan tâm giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển giai cấp công nhân số lượng chất lượng; nâng cao lĩnh trị, trình độ học vấn, chun mơn, kỹ nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao đong, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá hội nhập quốc tế -Xây dựng, phát huy vai trị giai cấp nơng dân, chủ thể q trình phát triển nơng nghiệp, nơng thơn -Xây dụng đội ngũ trí thức lớn mạnh, có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Tạo điều kiện xây dụng, phát triển đội ngũ doanh nhân lớn mạnh, có trách nhiệm xã hội cao - Làm tốt cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức lối sống, tạo điều kiện học tập, lao động, giải trí, phát triển thể hực, trí tuệ cho hệ trẻ -Nâng cao trình đo mặt đòi sống vật chất, tinh thần phụ nữ -Phát huy truyền thống Bộ đội Cụ Hồ, tích cực tham gia xây dựng bảo vệ Đảng, Nhà nước, chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ nhân dân cựu chiến binh - Quan tâm chăm sóc sức khoẻ, tạo điều kiện để người cao tuổi hưởng thụ văn hố, tiếp cận thơng tin, sống vui, sống khoė Đồn kết dân tộc có vị trí chiến lược nghiệp cách mạng nước ta Nghiên cứu xây dựng chế, sách, tạo chuyển biến rõ rệt phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội vùng dân tộc thiểu số Tăng cường kiểm tra, giám sát, đánh giá kết thực chủ trương, sách dân tộc Đảng Nhà nước cấp Chống kỳ thị dân tộc, nghiêm trị âm mưu, hành động chia rẽ, phá hoại khối đại đoàn kết toàn dân tộc Đồng bào định cư nước phận không tách rời cộng đồng dân tộc Việt Nam Nhà nước ban hành chế, sách để hỗ trợ, giúp đỡ đồng bào ổn định sống, phát triển kinh tế, góp phần tăng cường hợp tác, hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước Tạo điều kiện để đồng bào giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc, hướng Tổ quốc, đóng góp xảy dụng đất nước Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân tiếp tục tăng cường tổ chức, đổi nội dung, phương thức hoạt động, khắc phục tình trạng hành hố, phát huy vai trị nịng cốt tập hợp, đồn kết nhân dân xây dựng sở trị quyền nhân dân; thực dân chủ, giám sát phản biện xã hội; tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước sạch, vững mạnh, tổ chức phong trào thi đua yêu nước, vận động tầng lớp nhân dân thực nhiệm vụ phát triển kinh tế, văn hố, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại Ở thời điểm thời thách thức đan xen thường xuyên tác đong đến khối đại đoàn kết dân tộc Hơn lúc hết, thực tiễn đất nước đòi hỏi phải quán triệt quan điểm Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc, phải vận dụng sáng tạo tiếp tục phát triển quan điểm ấy, phù hợp với biến đổi tình hình Tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết dân tộc ngày phát triền, hoàn thiện với thực tiễn biến đổi đất nước Kết luận Trong tất người Việt Nam sống nước hay nước ngồi ln ln tiềm ẩn tinh thần, ý thức dân tộc tâm thức họ Vì vậy, khơi nguồn phát triển đến đỉnh cao sức mạnh dân tộc trí tuệ người Việt Nam, thực thi chiến lược đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh cách sáng tạo, quy tụ lực lượng dân tộc nội dung hình thức tổ chức thích hợp với đối tượng tập th ểvà cá nhân sở lấy liên minh công nông trí thức làm nịng cốt Đảng Cộng sản lãnh đạo, phấn đấu độc lập Tổ quốc, tự do, hạnh phúc của toàn dân học kinh nghiệm lịch sử có giá trị bền vững lâu dài, đặc biệt có ý nghĩa trị quan trọng nghiệp thực thi đường lối đổi mới, thực cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Qua phân tích ta thấy, tư tưởng Hồ Chí Minh đại đồn kết có vai trị quan trọng Nó khơng lời giải đáp đắn cho toán cách mạng vào thời điểm mà suốt chiều dài lịch sử giữ nguyên giá trị Thực tiễn cách mạng Việt Nam 70 năm qua chứng minh hùng hồn sức sống kỳ diệu sức mạnh vĩ đại tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc Đại đoàn kết dân tộc, từ chỗ tư tưởng lãnh tụ trở thành sợi đỏ xuyên suốt đường lối chiến lược Đảng cộng sản Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng thấm sâu vào tư tưởng, tình cảm tất người Việt Nam yêu nước biến thành hành động cách mạng hàng triệu, hàng triệu người, tạo thành sức mạnh vơ địch nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ tổ quốc Lịch sử cách mạng Việt Nam nửa kỷ qua cho thấy, lúc nào, nơi tư tưởng đại đoàn kết dân tộc Hồ Chí Minh quán triệt thực đúng, đó, nơi cách mạng phát triển mạnh mẽ giành thăng lợi, nơi nào, lúc rời xa tư tưởng đó, nơi cách mạng bị trở ngại tổn thất ĐỀ TÀI PHỤ: PHÂN TÍCH NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA CỦA LUẬN ĐIỂM: “VÌ LỢI ÍCH MƯỜI NĂM THÌ PHẢI TRỒNG CÂY VÌ LỢI ÍCH TRĂM NĂM THÌ PHẢI TRỒNG NGƯỜI” (HỒ CHÍ MINH) Đề cương thảo luận I II III IV HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA LUẬN ĐIỂM VAI TRÒ CỦA CON NGƯỜI VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI KẾT LUẬN I HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA LUẬN ĐIỂM Cuộc đời chủ tịch Hồ Chí Minh đời sáng cao đẹp người cộng sản vĩ đại, anh hùng giải phóng dân tộc kiệt xuất, chiến sĩ quốc tế lỗi lạc đấu tranh không mệt mỏi hiến dâng đời Tổ Quốc, nhân dân, lý tưởng cộng sản, độc lập, tự dân tộc, hịa bình, cơng lý giới Mục đích cao Người, mục đích mà Người nguyện phấn đấu suốt đời, mong cho dân tộc, nhân dân có sống ấm no, tự do, hạnh phúc Bởi, Người, "nếu nước độc lập mà dân khơng hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” Suốt đời, Hồ Chí Minh mong muốn xây dựng xã hội chất, cao hẳn xã hội cũ xã hội xã hội chủ nghĩa cộng sản Chủ nghĩa Và để xây dụng chủ nghĩa xã hội, theo Người, "trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Đào tạo người xã hội chủ nghĩa khơng có đường khác giáo dục tri thức khoa học lý tưởng, đạo đức xã hội chủ nghĩa Đó giáo dục nhằm phát triển người toàn diện, vừa “hồng” vừa "chuyên" thời đại Vì vậy, sinh thời Hồ Chí Minh quan tâm tới giáo dục nước nhà Đã nhiều lần, người đến thăm, động viên giáo viên, học sinh, sinh viên số trường Và lớp học trị giáo viên cấp hai, cấp ba toàn miền bắc, ngày 13/9/1958, Bác Hồ có nói quan trọng nhiệm vụ người thầy giáo với nghiệp giáo dục, đào tạo Bác dặn: “ Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” II VAI TRỊ CỦA CON NGƯỜI Câu nói Bác lời khuyên nhủ trở thành hiệu tiếng không đối ngành giáo dục nước ta Bởi lời khuyên nhủ hình tượng, cụ thể, gần gũi, dễ hiểu dễ thấm nhuần trọng trách lâu dài dân tộc, đất nước “ Vì lợi ích mười năm trồng cây” nhiệm vụ lâu dài mang lợi ích sau Như Bác nói trồng việc “tốn it mà lợi ích nhiều”, “mỗi Tết trồng độ 15 triệu cây, mười năm nước ta phong cảnh ngày tươi đẹp, khí hậu điều hịa hơn, gỗ đầy đủ hơn.” Muốn cần phải có kế hoạch trồng chăm sóc hợp lí Nó phải mang tính lâu dài liên tục Hãy thử hình dung ta trồng cho tốt ta phải chăm sóc từ mầm non Và ta chăm sóc vun trồng khơng tốt cịi cọc, khơng đơm hoa kết trái, thân hình khẳng khiu mà chẳng có lợi ích cho người Ngay môi trường sống ta trồng quan trọng Môi trường lành phát triển thuận lợi, mơi trường nhiễm độc hại phát triển, chí cịn làm cho nhiễm bệnh mà chết Việc trồng phải cơng phu việc “trồng người”lại phải địi hỏi cơng phu, tỉ mỉ gấp Bởi người vốn quý xã hội, người làm nên lịch sử, định vận mệnh đất nước, dân tộc Hồ Chí Minh rõ vai trị vơ to lớn người nghiệp cách mạng đất nước 2.1 Quan điểm Hồ Chí Minh người Trong tác phẩm Hồ Chí Minh khơng có tác phẩm bàn riêng người vấn đề người thể tư tưởng Hồ Chí Minh Đặc biệt nét đặc sắc quan niệm Hồ Chí Minh người nhìn nhận đặc điểm người Việt Nam, quan hệ xã hội Việt Nam Thông quan luận điểm người chỉnh thể thống trí lực, tâm lực, thể lực đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình dịng họ, láng giềng, giềng, giai cấp, dân tộc…) mối quan hệ xã hội (quan hệ: trị, văn hóa, đạo đức, tơn giáo…) Hồ Chí Minh định nghĩa người: “Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người” Đối với Hồ Chí Minh, người khơng phải cá thể biệt lập mà mối quan hệ, hoạt động phải có kết nối gắn kết người lại Con người sản phẩm xã hội để tồn tại, người phải lao động Theo Hồ Chí Minh, người muốn tồn phải có ăn, mặc, ở, lại Nhưng đời sống người không dừng lại vật chất, mà cịn nhu cầu tinh thần, văn hóa đặc trưng người Tất nhu cầu vật chất tinh thần đáp ứng hay khơng, lại hồn tồn phụ thuộc vào chế độ xã hội, vào hình thái kinh tế - xã hội mà người sống Tuy nhiên, người “thực thể sinh vật xã hội” có mặt tích cực, tiêu cực, có xấu, có tốt thân… Dù xấu hay tốt có “tình người”, có xu hướng vươn tới Chân- Thiện- Mỹ Hồ Chí Minh nhìn nhận, xem xét người tính đa dạng nó: đa dạng quan hệ xã hội (quan hệ dân tộc, giai cấp, tầng lớp, đồng chí, đồng bào ): đa dạng tính cách, khát vọng, phẩm chất, khả năm ngón tay dài, ngắn khác nhau, hợp lại nơi bàn tay: mươi triệu người Việt Nam, có người này, khác, nòi giống Lạc Hồng: đa dạng hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc Đấy nét đặc sắc tiếp cận người Hồ Chí Minh ln gắn người với giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, dân tộc đặc biệt giai đoạn lịch sử cụ thể Tiếp cận giúp Hồ Chí Minh giải tốt mối quan hệ Dân tộc Giai cấp; Dân tộc, Giai cấp với cá nhân người 2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người 2.2.1 Con người mục tiêu Cách mạng Thứ nhất, theo Bác, người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Người nói “trong bầu trời khơng q nhân dân, giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân”, “vơ luận việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, cả” Con người đóng vai trị quan trọng nghiệp phát triển chung toàn xã hội Với trí tuệ, tài năng, óc sáng tạo sức lao động người biết giải nhiều vấn đề cách đơn giản, mau chóng Con người làm nên lịch sử Con người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần Hồ Chí Minh khẳng định mạng Người phân tích phẩm chất tốt đẹp dân ta Đó lịng u nước, trung thành, tin tưởng vào cách mạng, vào Đảng, ý chí kiên cường, khơng sợ khó khăn gian khổ, hy sinh, tinh thần yêu thương đùm bọc lẫn Với phẩm chất đó, Hồ Chí Minh có niềm tin vững cách mạng ta thắng lợi mà định thắng lợi 2.2.2 Con người động lực Cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Theo tính chất cách mạng nước mà định động lực cách mạng bao gồm giai cấp Tính chất cách mạng ta cách mạng dân chủ mới, động lực cách mạng gồm có giai cấp: cơng nhân, nơng dân, tiểu tư sản Trong thời kỳ trình độ định, giai cấp tư sản dân tộc động lực cách mạng” Hơn thế, Cách mạng giải phóng dân tộc phải dựa lực lượng đại đoàn kết tồn dân tộc, lấy liên minh cơng- nơng làm tảng Chính điều đó, người vốn q nhất, động lực, nhân tố định thành công nghiệp Cách mạng Nhân dân người sáng tạo chân lịch sử thơng qua hoạt động thực tiễn lao động sản xuất , đấu tranh trị - xã hội, sáng tạo giá trị văn hóa Nhân dân lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lịng tốt, niềm tin, gốc, động lực cách mạng Đất nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc, tự độc lập khơng có nghĩa lý Vì vậy, phải thực hiện: “làm cho dân có ăn, làm cho dân có mặc, làm cho dân có chỗ ở, làm cho dân học hành” Muốn vậy, chủ trương, đường lối, sách Đảng nhà nước phải lấy lợi ích đáng người làm gốc Con người đặt vào vị trung tâm, trở thành mục tiêu Chủ nghĩa xã hội Điều thể rõ hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh III VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI MỚI Nếu luận điểm người sợi đỏ xuyên suốt tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề “trồng người” lại chiếm vị trí quan trọng luận điểm xuyên suốt Bác nói đến “lợi ích trăm năm” Bởi thời kỳ cần có người tài giỏi để xây dựng, bảo vệ Tổ Quốc, kiến thiết nước nhà “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài Người nhấn mạnh tầm quan trọng công tác “trồng người” bước lên đất nước Việc lên chủ nghĩa xã hội nước ta điều tất yếu, phù hợp với quy luật phát triển xã hội Bác nói “ muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Theo quan niệm Bác “con người xã hội chủ nghĩa” người kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống hình thành phẩm chất có tư tưởng, đạo đức xã hội chủ nghĩa; có trí tuệ lĩnh để làm chủ, có tác phong xã hội chủ nghĩa; có lịng nhân ái, vị tha, độ lượng Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế xã hội Đó chiến lược dân tộc, nhiệm vụ toàn thể dân chúng nước Nam Để thực chiến lược giáo dục – đào tạo biện pháp quan trọng Bởi muốn xây dựng xã hội với đời sống phải nâng cao dân trí Dân trí sức mạnh dân tộc, tầm vóc vị hế đất nước so với nhân loại Bác dạy “học để làm việc, làm người,làm cán bộ” “làm cho dân tộc trở nên dân tộc dũng cảm, yêu nước, yêu lao động, dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập” Người nhận rõ vai trò giáo dục việc cải tạo phát triển người, làm biến đổi người cũ, xây dung người Người viết “Thiện ác vốn tính cố hữu, phần lớn giáo dục mà nên” Với ý nghĩa giáo dục định đến biến đổi tư tưởng, tâm lý nâng cao trình độ nhận thức người Như C.Mac viết: “con người sản phẩm hoàn cảnh giáo dục…” Giáo dục tác động mạnh mẽ vào lĩnh vực kinh tế văn hóa xã hội: vai trị giáo dục cung cấp nguồn nhân lực cho nghiệp phát triển kinh tế tiến xã hội Để đạt mục tiêu sách kinh tế xã hội, theo Hồ Chí Minh trước hết phải tạo người có đủ lực, phẩm chất làm chủ xã hội làm chủ thân Giáo dục coi mặt trận quan trọng cách mạng Việt Nam Theo Người: “một dân tộc dốt dân tộc yếu” • Nội dung xây dựng người Như đề cập, người chủ nghĩa cần có nét tiêu biểu của xã hội chủ nghĩa lý tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong xã hội chủ nghĩa Vận dụng quan điểm Mác người để xây dựng người mới, người mang giới quan nhân sinh quan chủ nghĩa Mác – Lênin, người thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh Theo Người, để trở thành người xã hội chủ nghĩa phải ý hai phương diện - Thứ nhất, người tự giác phấn đấu vươn lên không ngừng, đấu tranh với mặt lạc hậu, mặt xấu tồn tự nhiên người, đông thười học tập, - tư dưỡng đạo đức cách mạng xem tinh hoa văn hóa nhân loại Hai là, tham gia tích cực vào việc cải tạo xã hội theo hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội mà nước ta trước cách mạng giải phóng dân tộc chống phản động, giữ vững độc lập, trừ hành động hay tổ chức chống chủ nghĩa xã hội - Xây dựng người mới, tồn diện nội dung, khía cạnh sau: + Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa tư tưởng “minh người, người mình” + Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ tổ quốc + Có lịng u nước nồng nàn, tinh thần quốc tế sáng + Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương + Nâng cao đạo đức cách mạng, dẹp chủ nghĩa cá nhân, bồi dưỡng lực trí lực, trình độ lý luận trị, văn hóa, khoa học – kỹ thuật, chuyên môn nghiệp vụ, ngoại ngữ sức khỏe + Tự thân rèn luyện sức khỏe thân thể; rèn luyện học tập, bồi dưỡng kiến thức văn hóa, xã hội, khoa học – kỹ thuật, ý thức tốt, đạo đức tốt xây dựng thân đức tài • Phương pháp xây dựng Với tư tưởng, quan điểm, biện pháp xây dựng người công đổi mới, tư tưởng, đạo đức lối sống người Việt Nam có chuyển biến tích cực, quan trọng Các giá trị văn hoá truyền thống dân tộc đề cao, kế thừa, phát triển; đồng thời nhiều giá trị văn hoá chuẩn mực đạo đức bước hình thành Tính động tích cực người phát huy, sở trường lực sáng tạo cá nhân khuyến khích Khơng khí dân chủ xã hội ngày mở rộng phát triển Bên cạnh mặt đạt tha hóa, lối sống xa hoa, phù phiếm, giả dối, cá nhân, vị kỷ, vơ cảm có xu hướng ngày phát triển, bệnh thành tích hình thức ngày lan rộng; đạo đức, lối sống, nhân cách người Việt Nam nhiều nơi, nhiều lúc mức báo động - Phương pháp Hồ Chí Minh quan tâm ý phương pháp nêu gương, thống lời nói với việc làm, lý luận với thực tiễn Gương mẫu việc làm, sống, cán bộ, đảng viên phải gương mẫu trước quần chúng, nêu gương tốt để quần chúng noi theo Người chủ trương viết sách người tốt, việc tốt nhằm nêu gương chiến công bật, vang dội, cơng việc ích nước lợi dân, từ lôi đông đảo nhân dân kể cụ già, cháu nhỏ thi đua làm việc tốt Đó cách khơi dậy tiềm tốt đẹp tinh thần yêu nước, đạo đức sáng, phong mỹ tục sẵn có người Việt Nam Đây chất liệu để xây dựng người phát triển toàn diện - Cùng với phương pháp nêu gương tốt, việc tốt theo cách nhìn Hồ chủ tịch quan điểm cảu Mác - Lênin người có thiện ác nên ta phải biết làm mặt tốt nảy nở hoa mùa xuân phấn đấu dần xấu, có nghĩa người phải xoá bỏ tất quan hệ làm tha hố người, phải giải phóng người khỏi tha hố, trả lại vị trí làm chủ sáng tạo cho người - Giáo dục từ trước đến ln có vai trị quan trọng với xã hội phát triển người, xã hội kinh tế Giáo dục ảnh hưởng đến người từ nhỏ nên phải giáo dục tính tự giác, tự rèn luyện thân, tính giác ngộ, hình thành tư tưởng cho người, bồi dưỡng người không kiến thức mà cịn đạo đức, giúp hình thành xây dựng người Giáo dục khơng bó hẹp phạm vi trường lớp mà giáo dục từ phía gia đình, từ xã hội từ việc, người xung quanh IV KẾT LUẬN Theo Hồ Chí Minh, "trong bầu trời không quý nhân dân giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân" Vì vậy, 'Vơ luận việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, cả" Người cho "việc dễ khơng có nhân dân chịu, việc khó mẩy có dân liệu xong" Dân ta tài năng, trí tuệ sáng tạo, họ biết "giải nhiều vấn đề cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mà người tài giỏi, đoàn thể to lớn, nghĩ khơng ra"' Đặc biệt lịng sốt sắng, hăng hái dân để thực đường cách mạng Hồ Chí Minh có niềm tin vững với tinh thần quật cường lực lượng vô tận dân tộc ta, với lòng yêu nước chí kiên nhân dân quân đội ta, thắng lợi, mà định thắng lợi Con người mục tiêu cách mạng nên chủ trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ lợi ích đáng người Có thể lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt: lợi ích dân tộc lợi ích phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Con người vừa động lực cách mạng nhìn nhận phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai cấp cơng nhân nơng dân Điều có ý nghĩa to lớn nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh lấy cơng - nơng - trí làm tảng Người vận dụng quan điểm mác người để xây dựng người mới, người mang giới quan nhân sinh quan chủ nghĩa Mác – Lênin, người thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh Theo Người, để trở thành người xã hội chủ nghĩa phải ý hai phương diện Một mặt, phấn đấu vươn lên không ngừng người theo hướng tự giác đấu tranh với mặt lạc hậu, mặt xấu vốn tồn mặt tự nhiên người, đồng thời học tập, tu dưỡng đạo đức cách mạng xem tinh hoa văn hóa nhân loại Mặt khác, tham gia tích cực người vào việc cải tạo xã hội theo hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội, nước ta thực cách mạng giải phóng dân tộc, kết hợp với cách mạng xã hội chủ nghĩa Trên sở nhận thức văn hóa, trí tuệ động lực vô to lớn người dân tộc Nếu khơng có văn hóa, trí tuệ người phát huy phẩm chất, lực cách có hiệu quả, dựa việc nhận thức hành động theo quy luật khách quan Chính thế, suốt đời lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh ln coi giáo dục đào tạo chiến lược Ngày nay, tiếp thu lời dạy Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước ta khẳng định: Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Trong công đổi toàn đất nước, tầm quan trọng nhân tố người theo định hướng XHCN thể lĩnh vực đường CNH, HĐH đất nước hội nhập quốc tế Tại Đại hội VI Đảng Đại hội VII, VIII, IX, X, XI có nghị vấn đề nói Đến đại hội XII Đảng tiếp tục nhấn mạnh: “Thu hút, phát huy mạnh mẽ nguồn lực phát triển sức sáng tạo nhân dân Chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, giải tốt vấn đề thiết, tăng cường quản lý, phát triển xã hội, đảm bảo an ninh xã hội, an ninh người, bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao phúc lợi xã hội giảm nghèo bền vững Phát huy quyền làm chủ nhân dân, phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc”, “Phát huy nhân tố người lĩnh vực đời sống xã hội, tập trung xây dựng người đạo đức, nhân cách, lối sống, trí tuệ lực làm việc, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh” TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Bộ giáo dục đào tạo,NXB Chính trị Quốc gia thật (2018) [2] Slide giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh trường ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI [3] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật [4] Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1946,2013 [5] Lý luận chung nhà nước pháp luật, Giáo trình Trường Đại học Luật Hà Nội (2016), NXB Tư pháp ... thành tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc Tư tưởng đại đồn kết tồn dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh tư tưởng bản, quán xuyên suốt, chiến lược tập hợp lực lượng đấu tranh với kẻthù dân tộc giai... đoàn kết Mặt trận dân tộc thống VI Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC ĐỐI VỚI CÁCH MẠNG VIỆT NAM 6.1 Giá trị lý luận 6.2 Giá trị thực tiễn VII VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. .. cách mạng Việt Nam 70 năm qua chứng minh hùng hồn sức sống kỳ diệu sức mạnh vĩ đại tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc Đại đoàn kết dân tộc, từ chỗ tư tưởng lãnh tụ trở thành sợi đỏ xuyên