Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Bài 11 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I- Mục tiêu: 1- Học sinh hiểu: Đám tang lễ chôn cất người chết kiện đau buồn người thân họ - Tơn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất 2- Học sinh biết ứng xử gặp đám tang 3- Học sinh có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II- Tài liệu phương tiện - Vở tập - Các bìa đỏ, xanh, trắng - Truyện đề chủ đề học `III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động 1- Hoạt động 1: Kể chuyện - G: kể chuyện Đám tang - H: đàm thoại theo câu hỏi + Mẹ Hoàn số người đường gi gặp đám tang? Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng + Vì mẹ Hồng lại dừng xe nhường đường cho đám tang? làm xúc phạm đến đám tang - G: phát biểu cho học sinh nêu yêu cầu 2- Hoạt động 2: tập (VBT) Đánh giá hành vi chữ Đ trước * Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi + Em ghi vào ô việc làm chữ S trước với hành vi sai gặp việc làm sai gặp đám tang - H: trình bày kết làm việc giải thích lý theo hành vi lại sai -G: kết luận: việc b, d việc làm 3- Hoạt động 3: Tự liên hệ * Mục tiêu: Biết tự đánh giá cách ứng xử đúng, việc a, c, đ, e việc không nên làm thân gặp đám tang - G: nêu yêu cầu tự liên hệ - H: lên hệ nhóm cách ứng xử thân - G: mời số học sinh trao đổi với bạn nhóm - G: nhận xét, khen học sinh cư xử Hướng dẫn thực - Về thực tôn trọng đám tang nhắn lại bạn bè thực Tiết - G: đọc ý kiến 1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu: Biết trình bày quan - H: suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, niệm cách ứng xử gặp đám không tán thành DeThiMau.vn tang biết bảo vệ ý kiến - H: thảo luận lý tán thành không tán thành, lưỡng lự - Tán thành ý kiến b, c - G: kết luận - Không tán thành với ý kiến a Tình a: Em khơng nên 2- Hoạt đơng 2: Xử lý tình Tình b: Em khơng nên Tình c: Em nên hỏi thăm Tình d: Em khơng khun ngăn bạn - G: chia nhóm phổ biến luật chơi 3- Hoạt đông Luật chơi: Trong thời gian phút Trị chơi nên khơng nên nhóm thảo luận liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang theo cột - H: tiến hành chơi - Cả lớp nhận xét, đánh giá - G: kết luận khen nhóm thắng Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám - H: đọc kết luận chung ghi nhớ tang, khơng nên làm xúc phạm đến đám tang lễ Đó biểu nếp sống Tuần: Thứ ngày tháng năm 200 Bài TÔN TRỌNG THƯ TỪ,TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I- Mục tiêu: 1- Học sinh hiểu: - Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác - Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản ngườikhác - Quyền tơn bí mật riêng tư trẻ em 2- Học sinh biết tơn trọng, giữ gìn, khơng làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình thầy cơ, bạn vè, hàng xóm láng giềng 3- Học sinh có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác II- Tài liệu phương tiện - Vở tập Đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động Tiết 1- Hoạt động 1: Xử lý tình qua - G: yêu cầu nhóm thảo luận để xử lý đóng vai tình qua trị chơi đóng vai * Mục tiêu: Biết biểu tôn - H: thảo luận tìm cách giải rồiphân trọng thư từ, tài sản người khác vai cho - Một số nhóm lên đóng vai Kết luận: Minh cần khuyên bạn không - H: thảo luận: cách giải quyết, cách bóc thư người khác Đó tôn phù hợp nhất? trọng thư từ, tài sản người khác - G: kết luận DeThiMau.vn 2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: - H: mở VBT - H: thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - G: kết luận học sinh đọc ghi nhớ - G: yêu cầu học sinh trao đổi với câu hỏi 3- Hoạt động 3: + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, Liên hệ thực tế: * Mục tiêu: tự đánh giá việc tơn ai? + Việc xảy nào? trọng thư từ, tài sản người khác - H: trình bày trước lớp, học sinh khác hỏi thêm chi tiết quan tâm - G: tổng kết khen học sinh thực tốt - H: thực việc tôn trọng thư từ tài sản Hướng dẫn thực người khác - H: sưu tầm gương chuyện tôn trọng thư từ tài sản người khác Tiết - G: giao việc, học sinh thảo luận để nhận Hoạt động 1: Nhận xét hành vi * Mục tiêu: có kỹ nhận xét xét hành vi hành vi sai hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài - H: thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết sản người khác - H: khác bổ sung nêu ý kiến khác - G: kết luận nội dung Tình a: sai Tình b: Tình c: sai Tình d: Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: Có kỹ thực số - H: thực trị chơi đóng vai theo hành động thể tơn trọng thư từ tài tình huống, nửa theo tình nửa cịn lại theo tình sản người khác - H: thảo luận trình bày trị chơi đóng vai theo cách trước lớp - G: kết luận: khen nhóm thực tốt trị chơi đóng vai, khuyến khích em thực tốt tôn trọng thư từ tài sản người khác * Kết luận: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ không xâm phạm Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tuần: Thứ ngày tháng Bài 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I- Mục tiêu: 1- Học sinh hiểu: Nước nhu cầu thiếu sống DeThiMau.vn năm 200 - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm 2- Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm 3- Học sinh có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước nhiệm nguồn nước II- Tài liệu phương tiện - Vở tập Đạo đức - Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động 2,3 tiết hoạt động 2, tiết III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động Tiết 1- Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh - G: nêu yêu cầu * Mục tiêu: Học sinh hiểu nước nhu cầu - H: vẽ tranh xem ảnh thiếu sống Được sử - H: làm việc cá nhân nhóm dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức - G: nhấn mạnh vào yếu tố nước khoẻ phát triển tốt Nếu khơng có nước sống nào? - G: kết luận: nước nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt - G: chia nhóm, phát phiếu thảo luận cho 2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét đánh nhóm giá hành vi sử dụng nước bảo vệ - Các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp hay sai? Tại nguồn nước có mặt em làm gì? Vì sao? - Một sốnhóm trình bày kết thảo luận nhóm khác trao đổi bổ sung ý kiến - G: kết luận: 3- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh quan tâm tìm hiểu - G: chia học sinh thành nhóm nhỏ phát triển thảo luận cho nhóm thực tế sử dụng nước nơi - H: thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác trao đổi bổ sung ý Hướng dẫn thực hành kiến - G: tổng kết ý kiến, khen ngợi học sinh biết quan tâm đến việc sử dụng nước - Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia Tiết đình * Hoạt động 1: Xác định biện pháp * Mục tiêu: Học sinh đưa biện pháp - Các nhóm trình bày kết - Cả lớp chọn biện phát hay tiết kiệm bảo nguồn nước - G: nhận xét kết hoạt động nhóm * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Học sinh biết đửâ ý kiến đúng, - G: chia nhóm, phát phiếu học tập sai - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi bổ sung - G: kết luận DeThiMau.vn * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - G: chia học sinh thành nhóm phổ * Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ việc làm để biến cách chơi tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Các nhóm phải liệtkê việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Nhóm ghi nhiều nhất, nhanh nhất, thắng - H: làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết Kết luận chung: Nước tài nguyên quý, làm việc nguồn nước sử dụng sống - G: nhận xét đánh giá kết chơi có giới hạn, cần phải sử dụng hợp lý nhất, tiết kiệm bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm DeThiMau.vn ... bày kết - G: kết luận học sinh đọc ghi nhớ - G: yêu cầu học sinh trao đổi với câu hỏi 3- Hoạt động 3: + Em biết tơn trọng thư từ, tài sản gì, Liên hệ thực tế: * Mục tiêu: tự đánh giá việc tơn ai?... kinh nghiệm sau tiết dạy Tuần: Thứ ngày tháng Bài 13: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I- Mục tiêu: 1- Học sinh hiểu: Nước nhu cầu thiếu sống DeThiMau.vn năm 200 - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý... phương tiện - Vở tập Đạo đức - Các tư liệu việc sử dụng nước tình hình nhiễm nước địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động 2 ,3 tiết hoạt động 2, tiết III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Nội dung