BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN TRANH TÀI GIẢI PHÁP PBL 396 Đề tài: Nghiên cứu tác động mạng xã hội Tiktok đến hành vi giới trẻ Đà Nẵng Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Tuyên Ngôn Sinh viên thực hiện: Lê Thế Vinh - 6504 Phan Lê Kim Hoàng - 6003 Nguyễn Thị Thương -7276 Đào Đức Huy - 4496 Nguyễn Thị Mai Ly -7576 Lớp PBL 396 F MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU……… ………………………………………………………………………4 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU…………………………………….5 1.1 Lý chọn đề tài……………………………………………………………… 1.2 Mục tiêu nghiên cứu…………………………………………………………… 1.3 Đối tượng nghiên cứu………………………………………………………… 1.4 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………… 1.5 Câu hỏi nghiên cứu…………………………………………………………… 1.6 Tổng quan tài liệu nghiên cứu………………………………………………… 1.6.1 Tài liệu nghiên cứu nước ngoài………………….………………………….8 1.6.2 Tài liệu nghiên cứu nước…………………………………………… 1.7 Bố cục đề tài……………………………………………………………… 10 CHƯƠNG 2: CƠ SỠ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU …………… 11 2.1 Các sỡ lý thuyết mạng xã hội Tiktok ảnh hưởng mạng xã hội Tiktok đến hành vi…………………… ………………………………… 11 2.1.1 Lý thuyết Khái quát mạng xã hội mạng xã hội TikTok….……….11 2.1.1 Khái niệm mạng xã hội……………………………………… 11 2.1.1.2 Khái niệm mạng xã hội TikTok…………………………… 12 2.1.1.3 Đặc điểm mạng xã hội Tiktok………………………………12 2.1.1.4 Sự tương tác mạng xã hội Tiktok đến giới trẻ ……………13 2.1.2 Lý thuyết hành vi…………………………………………………… 14 2.1.2.1 Khái niệm hành vi……………………………………………14 2.1.2.2 Sự ảnh hưởng đến hành vi giới trẻ sử dụng mạng xã hội ….14 2.2 Mơ hình nghiên cứu lý thuyết thực tiễn…………………………………….15 2.2.1 Cơng trình khoa học 1………………………………………………… 15 2.2.2 Cơng trình khoa học 2………………………………………………… 16 2.2.3 Cơng trình khoa học 3………………………………………………… 18 2.2.4 Cơng trình khoa học 4………………………………………………… 19 2.3 Mơ hình nghiên cứu đề xuất………………………………………………… 20 2.3.1 Các đặc điểm nội dung mạng xã hội Tiktok……………………….20 2.3.2 Đề xuất mơ hình nghiên cứu………………………………………… 21 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU…………………………………… 22 3.1 Tiến trình nghiên cứu……………………………………………………………22 3.2 Kết cấu bảng câu hỏi khảo sát………………………………………………… 24 3.3 Phương pháp phân tích liệu………………………………………………… 28 3.3.1 Phương pháp nghiên cứu định tính……………………………………… 28 3.3.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng……………………………………….28 3.3.3 Lý thuyết EFA…………………………………………………………… 29 3.3.4 Phân tích phương sai (ANOVA)……………………………………… 29 3.3.5 Lý thuyết Cronbach alpha……………………………………………….30 3.3.6 Phân tích hồi quy………………………………………………………… 30 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIẾN CỨU…………………………………… ……… 4.1.Phân tích thống kê mơ tả 4.2 Phân tích độ tin cậy Cronbach’s Alpha 4.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA 4.4.Phân tích hồi quy bội tuyến tính CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 5.1 Kết luận 5.2 Kiến nghị 5.3 Hạn chế TÀI LIỆU THAM KHẢO MỤC LỤC Lời cam đoan Chúng xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học số kết tham khảo với đề tài nghiên cứu nhà khoa học khác Các số liệu, tài liệu, kết nêu luận văn trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng, trích dẫn, khơng trùng lặp hay chép cơng trình khoa học công bố Các kết luận khoa học đề tài kết trình nghiên cứu chúng tơi có tham gia số tài liệu liên quan khác Đồng tác giả Lê Thế Vinh Phan Lê Kim Hoàng Nguyễn Thị Thương Đào Đức Huy Nguyễn Thị Mai Ly Lời cảm ơn Lời cảm ơn đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn trân trọng tới giảng viên Nguyễn Thị Tuyên Ngôn, người giúp đỡ chúng tơi hồn thiện phần đề tài này, người tận tình hướng dẫn tơi suốt thời gian thực nghiên cứu, khuyến khích, động viên cô giúp vượt qua khó khăn q trình nghiên cứu để hồn thành đề tài Tiếp theo, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy Đặng Thanh Dũng, đồng giảng viên môn học này, người giảng dạy, phản biện đề tài giúp có định hướng rõ ràng q trình thực hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học Tôi xin gửi lời cảm ơn giúp đỡ hỗ trợ thầy cô, giảng viên môn giúp đỡ tơi q trình học tập thực đề tài, tập thể trường Đại học Duy Tân tạo điều kiện cho học tập nghiên cứu suốt thời gian thực đề tài Xin cảm ơn gia đình, người thân bạn bè hỗ trợ, động viên suốt thời gian thực hoàn thành đề tài nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! Đồng tác giả Lê Thế Vinh Phan Lê Kim Hoàng Nguyễn Thị Thương Đào Đức Huy Nguyễn Thị Mai Ly © DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ND NST Nội dung Người sáng tạo NTHV CMCQ STT Niềm tin hành vi Chuẩn mực chủ quan Sự tương quan © DANH MỤC BẢNG BIỂU, BIỂU ĐỒ Hình 2.1 : Mơ hình nghiên cứu Bahiyah Omar Wang Dequan (2020) Hình 2.2: Mơ hình nghiên cứu Christan Montag, HaiboYang Jon Elhai (2021) Hình 2.4 Mơ hình nghiên cứu Qiang Chen, Chen Min, Wei Zhang Hình 2.3: Mơ hình nghiên cứu lý thuyết hành động hợp lý Hình 2.3.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất Hình 3.3.1.1: Tiến trình nghiên cứu Bảng 3.3.2.1: Bảng khảo sát giới trẻ thành phố Đà Nẵng Bảng 3.3.2.1: Phân loại biến quan sát Bảng 3.3.2.2: Phân loại biến quan sát Bảng 3.3.2.3: Phân loại biến quan sát Bảng 3.3.2.4: Phân loại biến quan sát Bảng 3.3.2.5: Phân loại biến quan sát Phần trăm tham gia hoàn thành nghiên cứu khoa học Họ tên Phan Lê Kim Hoàng Lê Thế Vinh Nguyễn Thị Thương Nguyễn Thị Mai Ly Đào Đức Huy % tham gia 100% 95% 90% 85% 70% © LỜI MỞ ĐẦU Ngày với phát triển mạnh mẽ cơng nghệ mạng xã hội khơng cịn xa lại với người có nhiều tính khác cụ thể mạng xã hội giúp kết nối người lại với nhau, giải trí, học tập nhiều Thêm vào đó, bùng nổ mạng xã hội Tiktok đứng đầu thu hút quan tâm gần Với tín live , quay video, nhắn tin, Có thể nói Tiktok mơ hình q trình phát triển đương đại, đơn giản hoá phương thức tương tác kết nối người lại với từ video tiktok Cùng với video giải trí mang tính chất vui nhộn, giải trí, bổ ích song kèm vào nội dung truyền tải từ chủ kênh mang hướng tiêu cực Tại thành phố Đà Nẵng lượt truy cập sử dụng Tiktok ngày cao, đặc biệt với nhiều bạn trẻ độ tuổi từ 16-30, nhận thấy việc thực "Nghiên cứu tác động mạng xã hội Tiktok đến hành vi giới trẻ thành phố Đà Nẵng" cần thiết nhằm hiểu rõ nhân tố tác động đến hành vi mức độ ảnh huởng hành vi đến mơi trường xung quanh.Từ tìm giải pháp nhằm hạn chế yếu tố tiêu cực phát triển thêm yếu tố tích cực mạng xã hội Tiktok nhằm thay đổi hành vi giới trẻ CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiện nay, với xu hướng phát triển mạnh mẽ mạng xã hội nay, phát triển Internet, mạng xã hội mang lại nhiều tiện ích, vài thao tác thiết bị điện thoại , máy tính đáp ứng nhu cầu tìm kiếm, giải trí, tiêu khiển Bằng tính vượt trội mình, trang mạng xã hội thu hút đơng đảo người đăng kí sử dụng Trong đó, Tiktok xem trang mạng thành cơng với số thành viên thống kê lên tới hàng triệu người Tiktok tảng video âm nhạc mạng xã hội Trung Quốc mắt vào năm 2017, dành cho thị trường bên Trung Quốc Trương Nhất Minh, người sáng lập Bytedance.Nó sử dụng để tạo video ca nhạc ngắn, hát nhép, khiêu vũ, hài kịch tài từ đến 15 giây video lặp lại ngắn từ đến 60 giây tiktok mạng xã hội miễn phí cơng khai, sau đời có nhiều người tải ứng dụng để sử dụng Theo thống kê Tiktok (cuối tháng năm 2020), Việt Nam có khoảng 13 triệu dân sử dụng Tiktok với thời gian trải qua trung bình 28 phút/ngày, tập trung lớn giới trẻ độ tuổi từ 16 đến 30, chiếm tỷ lệ 50% tổng số người dùng Quá trình sử dụng mạng xã hội Tiktok lúc xuất ưu điểm khuyết điểm mục đích khác nhau, tham gia trang mạng xã hội, người dùng phải cung cấp thông tin tên, tuổi, số điện thoại, email, địa chỉ… Bên cạnh đó, phần mềm ứng dụng ln truy cập thông tin thiết bị công nghệ cá nhân người Từ thông tin này, thông qua cơng nghệ trí tuệ nhân tạo cơng cụ phân tích, nhà cung cấp dịch vụ mạng xã hội nắm nhiều thông tin người tâm lý, xu hướng, nghề nghiệp, thái độ, quan điểm… Từ phục vụ cho nhiều mục đích khác Có thể khẳng định, phần lớn người dùng ứng dụng Tiktok Việt Nam nói chung thành phố Đà Nẵng nói riêng nhận thấy mặt tích cực Tiktok mà chưa thấy hạn chế mối nguy an tồn thơng tin ... hướng, qua nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến hành vi mua sắm, nhóm thấy phát triển từ mơ hình nghiên cứu trên, với nghiên cứu này, nhóm sử dụng lại mơ hình nghiên cứu để làm tảng sở cho nghiên cứu 1.7... phố Đà Nẵng 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp thực nghiên cứu thông qua hai bước: Nghiên cứu định tính nghiên cứu thức định lượng - Phương pháp định tính : Nghiên cứu thực việc tổng hợp lý... 2.2 Mơ hình nghiên cứu lý thuyết thực tiễn……………………………………. 15 2.2.1 Cơng trình khoa học 1………………………………………………… 15 2.2.2 Cơng trình khoa học 2………………………………………………… 16 2.2.3 Cơng trình khoa học 3…………………………………………………