Thông tin tài liệu
Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Bồi dưỡng Ngữ văn : *** -**** -**** -*** Bui 1: Nhng iu nên nh ,nhng iu cn tránh A Những điều nên nhớ: Nên đọc thật kỹ đề trước làm Nên viết vào giấy nháp, đẽo gọt câu cú, ý tưởng viết vào thức Nên viết cho rõ nét,trình bày Phải viết hoa chữ quy định : - Các địa danh ,tên tác giả, tác phẩm - Đầu đoạn văn viết hoa lïi vào ô Nên đọc lại viết sửa chữa sai phạm có trước nộp B Những điều nên tránh: 1.Tránh sai phạm nhiều lỗi tả Tránh viết chữ số bừa bãi 3.Tránh dùng hai ba màu mực viết Tránh tẩy xoá gạch bỏ nhiều Tránh viết lan man nhớ đâu viết đó, tránh viết câu dài, câu dài dễ bị sai ngữ pháp, lộn xộn ý tưởng lập luận không chặt chẽ Phương pháp dạy Làm văn Viết Ở lớp 6: A Văn tự Bài văn kể chuyện có thật Tóm tắt văn tự 3.Kể chuyện sáng tạo B Văn miêu tả: Văn tả cảnh, Văn tả người Miêu tả sáng tạo + kể chuyện Một Số biện pháp tu từ Một số biện pháp tu từ Khi học thơ văn phải nắm khái niệm số biên pháp tu từ để phát cất nghĩa đợc hay riêng câu văn câu thơ Khi phân tích thơ văn;chúng ta không chira đợc tác giả đà sử dụng biện pháp tu từ mà phải nêu bật đợc tác dụng nghệ thuật văn cảnh ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Ph¹m vi tu tõ häc rÊt réng lín , lu ý chọn lọc số biện pháp tu từ ngữ nghĩa biện pháp tu từ cú pháp để nâng cao lực cảm thụ bình giảng thơ I So sánh: Là đối chiếu hai vật,sự việc khác nhaumà lại có nét giống nhau, để tạo nên hình ảnh cụ thể ,hàm súc Muốn so nsánh phải sử dụng từ ngữ bắc cầu: nh, tựa,nh,là Trên sỏ từ bắc cầu,ta phát hin tu t so sánh Ví dụ: Trong nh tiếng hạc bay qua Đục nh tiếng suối míi sa nưa vêi ( Trun KiỊu) TiÕng si nh tiếng hát xa ( Cảnh khuya) Thơng ngời nh thể thơng thân (Ca dao) Quê hơng chùm khế Quê hơng đờng học Quê hơng đò nhỏ ( Đỗ Trung Quân) II ẩn dụ:  n dụ cách so sánh ngầm,trong ẩn vật đợc so sánh mà nêu hình ảnh so sánh không sử dụng bắc cầu Ân dụ so sánh chất giống nhau,nhng sắc thái ý nghĩa biểu cảm có cấp độ khác nhau.Ân dụ hàm súc hơn, bóng bẩy cách diễn đạt - So Sánh:A nh B : Mặt đẹp nh hoa, da trắng nh phấn _ Ân dụ :( ) -> lặn lội thân cò quÃng vắng (Thơng vợ) Mặt đẹp nh hoa, da trắng nh phấn -> Phải sử dụng Nh để bắc cầutạo nên hai hình ảnh so sánh miêu tả,Mặt đẹp, da trắng Mặt hoa da phấn -> cách viết hàm súc hơn,sắc thái ý nghĩa rộng lớn tạo nhiều liên tởng Chỉ có thuyền hiểu Biển mênh mông nhờng Chỉ có biển biết Thuyền đâu đâu ( Thuyền biển Xuân Quỳnh) Sai nha thấy bốn bề xôn xao Ngời nách thớc, kẻ tay đao Đầu trâu mặt ngựa ào nh sôi ( Truyện Kiều) ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ III.Nhân hoá: Nhân hoá diễn đạt cách biến vật ngời thành nh÷ng vËt mang tÝnh nh ngêi BiÕt dïng phÐp nhân hoá hợp lý tạo cho ngoại vật ngoại cảnh mang hồn ngời ,tình ngời, tính biểu cảm văn thơ trở nên đậm đà sâu sắc Khăn thơng nhớ Khăn rơi xuống đất Khăn thơng nhớ Khăn vắt vai Khăn thơng nhớ Khăn chùi nớc mắt Đèn thơng nhớ Mà đèn không tắt Mắt thơng nhớ Mắt nghủ không yên Đêm qua em lo phiền Lo nỗi cha yên bề (Ca dao) Việt Nam Ôi Tổ quốc thơng yêu! Trong khổ đau Ngời đẹp nhiều, Nh bà mẹ sớm chiều gánh nặng Nhẫn nại nuôi con, suốt đời im lặng IV Hoán dụ: Là phép tu từ ngời ta dùng hình ảnh mang ý nghĩa để diễn đạt thay cho ý khác có quan hệ liên tởng Hỡi trái tim chết Chúng theo vết anh Những hồn trần phú vô danh Sông xanh biển xanh núi ngàn ( Tố Hữu) Vì trái đất nặng ân tình Nhắc mÃi tên ngời Hồ Chí Minh ( Tố Hữu) áo chàm đa buổi phânly Cầm tay biết nói hôm ( Tố Hữu) ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xỏ V.Điệp ngữ: Là từ ,một ngữ đợc nhắc lại nhiều lần nhằm mục đích nhấn mạnh ý,ý mở rộng,gây ấn tợng mạnh gợi cảm xủc lòng ngời đọc ngời nghe Điệp ngữ gọi lặp nhng lặp có nghệ thuật Trong thơ, điệp ngữ tạo nên âm điệu , tính nhạc câu thơ,đoạn thơ Ngòi ta cấy lấy công Tôi cấy trông nhiều bề Trông trời trông đất trông mây, Trông ma, trông nắng, trông ngày trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm Trời êm, biển lặng yên lòng (Ca dao) VI Liệt kê: Là biện pháp đặt nhiều từ hay cụm từ, theo quan hệ đẳng lập ( giữ chức vụ ngữ pháp) để diễn tả đầy đủ khía cạnh khác ý tởng tình cảm Tre giữ làng giữ nớc, giữ mái nh tranh, giữ đồng lúa chín bến có chợ có cửa hàng mậu dịch có phố ,có trờng (Cô tô -Nguyễn Tuân) Câu1: Giời chớm hè Cây cối um tùm.Cả làng thơm.Cây hoa lan nở trắng xoá Hoa dẻ chùm mảnh dẻ Hoa móng rông bụ bẫm thơm nh mùi mít chín góc vờn ông tuyên.Ong vàng ,ong vò vẽ,ong mật đánh lộn nhau,để hút mật hoa.Chúng đuổi bớm Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao Từng đoàn kéo lặng lẽ bay a Đoạn văn nhà văn nào? Nguyễn TrÃi, Tô Hoài, Duy Khán, Võ Quảng, Thép Mới? b Đoạn văn thuộc loại văn nào? Miêu tả, Tự Sự? Câu 2: Sau học xong Cây tre Việt nam Thép Mới em ghi nhớ sâu sắc điều gì?Giữa văn với danh từ Tre Việt nam Nguyễn Duy mà em đợc đọc thêm có giống khác bản? Câu 3: Em đà chuyển đổi danh từ Ma Trần Đăng Khoa thành văn xuôi tả cảnh ma rào Đáp án: 1/ a.Của nhà văn Duy Khán b, Thuộc văn miêu tả ThuVienDeThi.com Giỏo ỏn Bi dng HSG Vn THCS inh Xỏ c.Xác định đủ phép tu từ - So sánh: Thơm nh mùi mít chín - Nhân hoá: ong bớm mà biết đánh lộn đuổi,hiền lành, bỏ chỗ ,rủ - Hoán dụ: Cả làng Thơm - Nói rõ diễn đạt hay phép tu từ - Làm cho đoạn văn miêu tả thêm gợi hình - Thêm sinh động ,càng gần gũi thân thơng với ngời ghi nhớ sâu sắc điều sgk NgVn6 t2 trang 100 - Chỉ đúng,diễn tả việc diễn tả hay giống khác cỏ tre Đó có phẩm chất cao quý người đất nước( Của tre) dân tộc Việt Nam văn hiến - Cây tre Việt Nam văn xu«i giàu chất thơ,danh từ (Tre việt Nam) thơ đằm sâu Buæi 3: ********************** Văn miêu tả Văn miêu tả Là loại văn giúp ngời đọc hình dung đợc đặc điểm tÝnh chÊt nỉi bËt cđa mét sù viƯc , s vật ngi\ời, phong cảnh làm cho lên trớc mắt ngời đọc Qua văn miêu tả , ngời đọc không cảm nhận đợc vẻ bề ( màu sắc ,hình dáng, kích thớc, trạng thái ) mà biểu rõ đợc chất bên đối tợng vật Trình tự văn miêu tả thực linh hoạt Lựa chộn trình tự tuỳ thuộc vào đối tợng đợc miêu tả điểm nhìn ngời tả Tuy ,vÉn cã thĨ quy vỊ mét sè tr×nh tù thêng dùng nh Đề ra: Câu1: Em hÃy xác định phép so sánh, nhân hoá, điệp ngữ tác dụng chúng đoạn thơ sau: Lá làm phổi Cũng hít vào thở Cành thờng vẫy gäi Nh tay ngêi chóng ta Khi vui c©y në hoa Khi buồn héo Ai bẻ cành vặt hoa ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ Nhựa tuôn nh ma sa ( Xuân Tửu) Câu 2: HÃy nhận xét đoạn văn miêu tả sau : Hoa mận vừa tàn mùa xuân đến.Bầu trời ngày thêm xanh.Nắng vàng ngày rực rỡ Vờn lại đâm chồi nảy lộc Rồi vờn hoa Hoa nồng nàn Hoa nhÃn ngòn Hoa cau thoảng qua Vờn lại đầy tiếng chim bay nhảy Những thím chích choè nhanh nhảu Những Khớu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm Đáp ¸n: 1/ phÐp: + So s¸nh : L¸ c©y- phổi Cành nh tay ngời Nhựa tuôn nh ma rơi + Nhân hoá : Lá hít thở Cành vẫy gọi Cây vui buồn + Điệp từ: Lá, cây, hoa, + Nói đợc tác dụng phép đoạn thơ sau: Khẳng định sống động làm vui sống nh ngời > Ta phải có trách nhiệm chăm sóc bảo vệ Làm cho đoạn thơ giàu sức gợi cảm 2/ Nhận xét diễn đạt hay + đoạn văn miêu tả mùa xuân đến chuyển vận qua hình ảnh miêu tả màu sắc bầu trời ,giọt nắng ,qua hơng vị muôn hoa ,qua âm dáng vẻ loài chim Đoạn văn giàu sức gợi cảmvì có từ láy , tính từ hình ảnh ,các phép tu từ nhân hoá ,điệp từ đợc sử dụng linh hoạt Câu văn ngắn sáng thể cảm nghĩ sâu sắc tác giả Buổi 4: Đề Ra: Câu1: a Phân biệt nghĩa yếu tố sau: + Đại từ : Đại thắng, đại diện b Đặt hai câu đơn bình thờng có sử dụng từ đại thắng, đại diện Câu2: Những thức Chẳng mẹ đà thức chúng ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xỏ Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời a Trong đoạn thơ tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Nói rõ hiệu biểu cảm chúng? b .Tìm xác định danh từ , động từ, tính từ khổ thơ ? Câu 3: Câu chuyện Cây bút thần đợc xây dựng theo trí tởng tợng phong phú nhân dân Theo ý em chi tiết đẹp gợi cảm ? Đáp án: Câu1:Phân biệt: Đại thắng: Chiến thắng lớn Đại diện: Ngời tiêu biểu cho tổ chức, quan + Đặt câu: -Đại thắng mùa xuân năm 1975 đà vang dội giới - Bác Nông Đức Mạnh đại diện cho đoàn Việt Nam sang thăm nớc bạn Lào - Câu2:a, Tác giả đà sử dụng biện pháp tu từ : Nhân hoá: Ngôi thức, - Phép ẩn dụ: Mẹ gió - b Trong đoạn thơ tác giả có sử dụng - + ) Danh từ : Ngôi sao, mẹ,đêm, giấc, gió, đời - +) Động từ: Thức, thức, ngủ, - +) Tính từ: Tròn, - Câu3: - Trong truyện Thánh Gióng, việc ngời anh hùng đánh tan giặc ân, Sự việc lớn đợc kể lại chuỗi việc , việc dẫn đến việc , cuối tạo thành mét kÕt thóc, thĨ hiƯn mét ý nghÜa - Bµ mẹ thụ thai kỳ lạ: - Sinh đứa bé kỳ lạ (ba năm nằm im không nói)sứ giả đến nói câu kỳ lạ (xin đánh giặc thắng giặc) - Lớn lên kỳ lạ( nhanh nh thổi) - Nhân dân góg gạo nuôi bé - Giặc đến vơn vai thành tráng sỹ oai phong lẫm liệt - Ra trận đánh giặc kỳ lạ(ngựa sắt phun lửa, roi sắt gÃy) *************************************** ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Buổi 5: đề thi Câu1: Thế ,biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển tắm xanh,nh dâng cao lên ,chắc nịch.Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sơng.Trời u ám mây ma, biển xám xịt nặng nề.Trời ầm ầm ,biển đục ngầu giận Nh ngời biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt lạnh lùnglúc sôi hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng (Vũ Tú Nam) a.XÃc định phép tu từ đợc dùng đoạn văn trên? b.Xác định chủ ngữ ,vị ngữ câu1 c.Qua đoạn văn em xác định đợc điều cần thiết viết văn miêu tả? Câu2: HÃy xác định phép so sánh ,nhân hoá điệp ngữ nêu tác dụng chúng đoạn thơ sau: Lá làm phổi Cũng hít vào thở Cành thờng vẫy gọi Nh tay ngời Khi vui nở hoa Khi buồn héo Ai bẻ cành vặt hoa Nhựa tuôn nh m a sa ( Xuân Tửu) Câu3:Hình tợng Thánh Gióng đợc xây dựng chi tiết tởng tợng kỳ ảo giàu ý nghĩa Bằng trí tởng tợng em hÃy tả cảnh Thánh Gióng đánh giặc Ân ngời lẫn ngựa sắt bay lên trời Gợi ý : Câu 1: a, Tính từ: Xanh thẳm, thắm xanh, cao, nịch, trắng nhạt, mơ màng, dịu, âm u, xám xịt, nặng nề, ầmầm, đục ngầu, nịch, nặng nề Phép tu từ nhân hoá:,so sánh, ẩn dụ, _Dùng hay nhiều tính từ ,động từ trạng thái: buồn vui, tẻ nhạt, lạnh lùng,sôi nổi, hê, đăm chiêu, gắt gỏng c Chủ ngữ: Biển Vị ngữ: Luôn trời d Những điều cần thiết đợc rút ra: e Xác định đối tợng tả cảnh,chọn đợc hình ảnh tiêu biểu, trình bày tốt điều quan sát đợc Câu 2; + ) Nhân hoá:- Lá cây, phổi_ Hít vµo ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ Thở _ Cành cây_ Vẫy gọi _ Cây _ vui Buồn +) So Sánh:Cành cây- tay ngời Nhựa tuôn nh ma sa Tác dụng: Những biện pháp nghệ thuật giúp thơ thêm phần sinh động nhằm nhắn nủ : Cây lá,hoa giốn ngời ,biết vui, biết buồn, Cũng chảy máu nh ngời phận thể kKhuyên biết yêu thơng cỏ không nên làm hại chúng Chuyên đề 5: Ôn tập văn miêu tả A Mục tiêu: *Giúp HS : - Củng cố kiến thức văn miêu tả : đặc điểm, bố cục, cách làm văn miêu tả cảnh miêu tả ngời - Rèn luyện kĩ làm văn miêu tả - GD học sinh có ý thức học tập môn yêu thích tìm hiểu khám phá giới tự nhiên, ngêi xung quanh B ChuÈn bÞ: - GV: ChuÈn bÞ nội dung, soạn, sgk, stk - HS : Ôn tập theo hớng dẫn, tìm hiểu văn miêu tả C Hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp II KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chn bị HS III Bài A Kiến thức Những điều cần lu ý: - Văn miêu tả giúp ngời đọc hình dung đặc điểm, tính chÊt nỉi bËt cđa mét sù viƯc, ngêi, phong cảnhlàm cho nhữngvật, việc, ngời, cảnh nh lên trớc mắt ngời đọc Khi miêu tả lực quan s¸t cđa ngêi nãi, ngêi viÕt béc lé râ nÐt - Miêu tả gần gũi với tuổi thơ + Giúp em tả lại cảnh, vật, ngời sống cách sinh động + Giúp em làm văn tự tốt Tìm hiểu chung văn miêu tả (Sgk) 3.Quan sát, tởng tợng, so sánh nhận xét văn miêu tả: ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Muốn miêu tả trớc hết phải biết quan sát, từ nhận xét, liên tởng, tởng tợng, ví von, so sánhđể làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật Phơng pháp viết văn miêu tả cảnh: - Xác định đối tợng - quan sát, nhận xét đối tợng - Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu - Trình bày theo thứ tự hợp lí Lời văn, đoạn văn đảm bảo liên kết, mạch lạc * Bố cục: + Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả + Thân bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự định + Kết bài: Phát biểu cảm tởng cảnh sắc Phơng pháp viết văn miêu tả ngời - Xác định đối tợng cần tả ( Miêu tả chân dung hay miêu tả ngời t hoạt động) - Quan sát, lựa chọn chi tiết miêu tả - Trình bày kết quan sát theo thứ tự * Bố cục: +Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả +Thân bài: Miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói) +Kết bài: Nhận xét nêu cảm nghĩ ngời đợc tả B Bài tập vân dụng: 1.Bài tập 1: a.Nếú phải viết đoạn văn tả mùa thu quê hơng em, em dự định chọn để viết? b.Thực hành viết đoạn văn tả cảnh mùa thu nơi quê hơng em ( HD: + Trêi se l¹nh + Hå níc xanh + Trời xanh, mây trắng + Gió thổi nhẹ Hoa cúc nở nơi vờn nhà) 2.Bài tập 2: Cho tõ sau: ngang, khƯnh kh¹ng, vun vót, chËm ch¹p, rung rinh, bệ vệ, đùa giỡn - HÃy lạ chọn từ điền vào chỗ trống đoạn văn dới - Sau điền từ hÃy cho biết: + Đoạn văn tả cảnh gì, đâu? + Ngời viết có tởng tợng, so sánh, nhận xét hay chỗ nào? Một biển đỏ thắm đangbò Những tôm hùm mang râu dàibớc đá Một cua bòChỗ thấy vật lạ Đây hoa loa kèn mở rộng cánh, dới nớc Đàn tôm 10 ThuVienDeThi.com Giỏo ỏn Bi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá lao… nh ruåi Bác rùa biển, có hai cá xanh nh đôi bớmphía mai. ( Hớng dẫn: - Chậm chạp, bệ vệ, ngang , rung rinh, vun vút, khệnh khạng, đùa giỡn - Đoạn văn tả hoạt động loài vật dới đáy biển - Ngời viết có tởng tợng, so sánh, nhận xét độc đáo, tài hoa, tạo nên chi tiết hay thú vị: + Tôm hùm mang râu dài bệ vệ + Hoa loa kèn rung rinh nớc + Đàn tôm lao vun vút + Bác rùa khệnh khạng(vừa nhân hoá vừa so sánh hợp lí)) Bài số Cho đoạn văn sau: Buổi sáng, đất rừng thật yên tĩnh Trời không gió, nhng không khí mát lạnh Cái lành lạnh nớc, sông ngòi, mơng rạch, đất ẩm dỡng khí thảo mộc thở từ bình minh ánh sáng vắt, gợn chút óng ánh đầu hoa tràm rung rinh, khiến ta nhìn có cảm giác nh lµ nã bao qua mét líp thủ tinh” a) Đoạn văn viết theo phơng thức biểu đạt chính? b) Đoạn văn tả cảnh gì? Dựa vào dấu hiệu mà em khẳng định nh vậy? c) Viết đến hai câu nói rõ cảm giác em đọc đoạn văn này? ( HD: Đoạn văn tả cảnh rừng tràm Cảm giác đọc đoạn văn này: Em thấy không gian thật yên tĩnh, không khí thật lành , mát mẻ; thiên nhiên thật đnga yêu gần gũi nh sống Em yêu cảnh vô cùng, môi trờng sống dồi vô tận) IV Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại đơn vị kiến thức cần nhớ văn miêu tả, phơng pháp tả cảnh, tả ngời V Hớng dẫn nhà: - Nghiên cứu nội dung học - Viết văn miêu tả ngời mà em yêu quý **************************************** Ôn tập văn miêu tả A Mục tiêu: * Gv giúp HS: 11 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ - Củng có kiến thức văn miêu tả Hiểu rõ vai trò quan sát, tởng tợng, liên tởng so sánh văn miêu tả - Rèn kĩ miêu tả cảnh miêu tả ngời - GD học sinh yêu thích cảnh vật ngời quen thuộc nơi quê hơng B Chuẩn bị: - GV nghiên cứu dạy, chuẩn bị tập, giúp HS ôn tập tốt văn miêu tả - HS ôn tập văn miêu tả, đọc tài liệu tham khảo (Các dạng tập làm văn lớp 6) C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: Gv gọi HS đọc văn miêu tả ngời mà em yêu quý nhận xét, hớng dẫn HS sả lỗi (chú ý rèn cách diễn đạt HS) III Bài mới: A Kiến thức bản: ( Gv hớng dẫn HS nhớ lại kiến thức trọng tâm đà học: 1) Nêu phơng pháp làm văn tả cảnh tả ngời? 2) Bố cục văn tả cảnh: a)Mở bài: - Giới thiệu cảnh tả - Nêu ấn tợng chung cảnh b) Thân bài: Lần lợt tả cảnh theo trình tự quan sát - Thời gian ( sáng, tra, chiều, tối.) - Không gian (xa, gần, từ bao quát đến cụ thể) - Nêu đặc điểm cấu tạo cảnh c) Kết bài: Cảm nghĩ cảnh nêu lợi ích, ý nghĩa, tác dụng cảnh thiên nhiên, sống 3) Bố cục văn miêu tả ngời: a) Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả b) Thân bài: Miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói) c) Kết bài: Nhận xét nêu cảm nghĩ ngời đợc tả B Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Cho đoạn văn: Trời vừa xẩm tối, đêm nh lụa khổng lồ phủ xuống, bao trùm lên vạn vật, gió nhè nhẹ thổi, đu đa thầm trò chuyện Bầu không khí trở lên mát mẻ Một lúc sau trăng từ từ nhô lên Mặt trăng tròn vành vạnh nh đĩa trắng tuôn ánh sáng xuống mặt đất Cảnh vật đợc khoác lên áo dát vàng a) Xác định nội dung đoặn văn b) Chỉ hình ảnh so sánh nhân hoá đoạn văn 12 ThuVienDeThi.com Giỏo ỏn Bi dng HSG Vn THCS inh Xỏ ( HD: Đoạn văn tả đêm trăng đẹp Hình ảnh so sánh là: + Màn đêm nh lụa khổng lồ + Mặt trăng tròn vành vạnh) Bài tập 2: Cho đoạn văn : Chị có dáng ngời cân đối, nói đẹp, vẻ đẹp không kiêu xa mà đằm thắm Nhìn chị, ngời ta bị thu hút mái tóc dài ôm lấy khuôn mặt trái xoan xinh xắn Khuôn mặt lúc hồng nh đợc thoa lớp phấn Đôi mắt tròn to, sáng giống nh mắt bồ câu Hàng mi dài uốn cong tự nhiên làm cho đôi mắt vốn đà đẹp có thêm phần duyên dáng Cái miệng tơi với đôi môi đỏ thắm giống nh hoa hải đờng nở a) Đoạn văn tả ai? Chỉ phơng diện miêu tả b) Nêu ấn tợng nhân vật đợc tả ( Hớng dẫn: Đoạn văn tả chị Trình tự tả từ bao quát đến cụ thể đặc điểm: vóc dáng cân đối; mái tóc dài; khuôn mặt trái xoan; mắt tròn to, sáng; hàng mi; miệng) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả hình ảnh ngời mẹ tình sau: a) Em trót gây lỗi lầm b) Em làm đợc việc tốt ( HD: Viết đoạn văn theo trình tự, đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức TH1: Em trót gây lỗi lầm gì? Lúc biết chuyện thái độ mẹ sao? Buồn hay tức giận? ánh mắt, lời nói, nét mặt mẹ nh nào? TH2: Khi em làm đợc việc tốt mẹ có thái độ vui mừng nh nào? Lời nói, khuôn mặt, ánh mắt, nơ cêi cđa mĐ sao?) Bµi tËp Cho đoạn thơ: Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm đơng chín, trái dần Vờn râm dậy tiếng ve ngân Bắp dây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không ( Khi tu hú Tố Hữu) a) Đoạn văn tả cảnh gì? Cảnh đợc tả qua chi tiết nào? b) Nhận xét tranh đoạn thơ c) Dựa vào ý thơ hÃy lập dàn để tả cảnh ( HD lËp dµn bµi: * Më bµi: 13 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá - Giíi thiƯu c¶nh mïa hÌ ( giíi thiƯu trùc tiếp gián tiếp) - Giới thiệu từ âm đặc trng gợi mùa hè * Thân bài: Tả bao quát t chi tiết đến cụ thể: - Bầu trời mùa hè: cao, trong, xanh Những đám mây gió - Cảnh vật : + Cánh đồng lúa chín ( sử dụng so sánh, nhân hoá) + Cây vờn (tả chi tiết) cho nhiều trái chín + Thu hoạch ngô phơi + Hình ảnh cánh diều bay lợn với đủ màu sắc, âm vi vu gợi bình + Âm tiếng ve ngân * Kết bài: Em yêu cảnh sắc mùa hè, yêu sống bình yên làng quê Bài tập 5: Lập dàn ý dựa vào dàn ý viết viết thành văn cho đề làm văn sau: Em hÃy tả sông quê em vào buổi sáng mùa xuân Bài tập 6: Quê hơng em có sông lớn chảy qua HÃy tả lại sông vào mùa ma lũ vào độ cuối thu Gợi ý bµi 5: a) Më bµi: - Giíi thiƯu lÝ đén quan sát dòng sông - Giới thiệu cảnh chung bao quát (dòng sông hiền hoà, dạt sức sống xuân) b) Thân bài: - Tả lòng sông: + Nớc sông xanh, sóng lăn tăn, dòng nớc nhẹ trôi, phản chiếu ánh nắng xuân + Những thuỳên, ca nô ngợc dòng Những thuyền thả lới, đò ngang dầy kháchÂm vang lên + Nớc cạn, lên bÃi cát dài, nhiều chỗ đà đợc hoa màu phủ xanh - Tả bầu trời sông: + Bầu trời xanh, nắng xuân hồng tơi ấm áp, mhững đám mây nhẹ trôi + Đà chim bay lợn tiếng hót vang lừng - Tả cối hai bên bờ sông: +Cây cối tốt tơi (tả cụ thể chi tiết số to sum sê lá) + Thảm cỏ xanh mợt, bÃi dâu, bÃi ngô xanh tơi +Ngời lại bờ Ngời chờ đò bên sông Ngời chăm bón hoa màu Ngời tranh thủ trời nắng giặt giũ b) Kết luận: 14 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ - Cảnh bao quát cuối cùng: Mặt trời lên cao, dòng sông rực rỡ, tấp nập Cây cối hai bên bờ mơn mởn đón ánh nắng xuân - Cảm tởng: vui, say trớc cảnh đẹp dòng sông dới ánh nắng xuân Gợi ý 6: - Bài văn yêu cầu tả sông hai thời điểm khác đòi hỏi HS phải có quan sát, miêu tả hợp lí theo trình tự - Đề yêu cầu tả sông vào mùa nớc lũ vào ngày cuối thu Cần tả theo trình tự thời gian từ hạ sanh thu Nhng tả cảnh dòng sông suốt mùa Có thể tả vào buỏi sáng trời ma, níc lị trµn vỊ ; mét bi chiỊu thu - Cảnh vật có khác biệt rõ rệt - Cần biết kết hợp miêu tả với tự biẻu cảm - Trọng tâm tả cảnh dòng sông, nhng em cần miêu tả cảnh sắc bầu trời dòng sông, cảnh sắc hai bên bờ gắn với ngời cụ thể ( Tham khảo Bài tập ngữ văn Tr 112) IV.Củng cố : GV gọi HS nhắc lại kĩ làm văn miêu tả V.Híng dÉn vỊ nhµ: - Hoµn thµnh bµi tËp 5, - Lập dàn ý cho đề văn sau: Trong lớp em có hai bạn tên giống nhng hình dáng tính nết có nhiều điểm khác Em hÃy tả so sánh hai bạn *********************************************** Kỡ II Ôn tập văn miêu tả A Mục tiêu: *Giúp HS : - Củng cố kiến thức văn miêu tả : đặc điểm, bố cục, cách làm văn miêu tả cảnh miêu tả người - Rèn luyện kĩ làm văn miêu tả - GD học sinh có ý thức học tập môn yêu thích tìm hiểu khám phá giới tự nhiên, ngêi xung quanh B ChuÈn bÞ: - GV: ChuÈn bÞ nội dung, soạn, sgk, stk - HS : Ôn tập theo hướng dẫn, tìm hiểu văn miêu tả C Hoạt động dạy học: 15 ThuVienDeThi.com Giỏo ỏn Bi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá I Tæ chøc líp II KiĨm tra bµi cị: GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS III Bài A Kiến thức Những điều cần lưu ý: - Văn miêu tả giúp người đọc hình dung đặc điểm, tÝnh chÊt nỉi bËt cđa mét sù viƯc, ngêi, phong cảnh làm cho nhữngvật, việc, người, cảnh lên trước mắt người đọc Khi miêu tả lùc quan s¸t cđa ngêi nãi, ngêi viÕt béc lé rõ nét - Miêu tả gần gũi với tuổi thơ + Giúp em tả lại cảnh, vật, người sống cách sinh động + Giúp em làm văn tự tốt Tìm hiểu chung văn miêu tả (Sgk) 3.Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả: Muốn miêu tả trước hết phải biết quan sát, từ nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật Phương pháp viết văn miêu tả cảnh: - Xác định đối tượng - quan sát, nhận xét đối tượng - Lựa chọn hình ảnh tiêu biểu - Trình bày theo thứ tự hợp lí Lời văn, đoạn văn đảm bảo liên kết, mạch lạc * Bố cục: + Mở bài: Giới thiệu cảnh tả + Thân bài: Tập trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù nhÊt định + Kết bài: Phát biểu cảm tưởng cảnh sắc Phương pháp viết văn miêu tả người - Xác định đối tượng cần tả ( Miêu tả chân dung hay miêu tả người tư hoạt động) - Quan sát, lựa chọn chi tiết miêu tả - Trình bày kết quan sát theo thø tù * Bè cơc: +Më bµi: Giíi thiƯu ngêi tả +Thân bài: Miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói) +Kết bài: Nhận xét nêu cảm nghĩ người tả B Bài tập vân dụng: 1.Bài tập 1: a.Nếú phải viết đoạn văn tả mùa thu quê hương em, em dự định chọn để viết? 16 ThuVienDeThi.com Giỏo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá b.Thùc hành viết đoạn văn tả cảnh mùa thu nơi quê hương em ( HD: + Trời se lạnh + Hồ nước xanh + Trời xanh, mây trắng + Gió thổi nhẹ Hoa cúc nở nơi vườn nhà) 2.Bài tập 2: Cho từ sau: ngang, khệnh khạng, vun vút, chậm chạp, rung rinh, bệ vệ, đùa giỡn - HÃy lưạ chọn từ điền vào chỗ trống đoạn văn - Sau điền từ hÃy cho biết: + Đoạn văn tả cảnh gì, đâu? + Người viết có tưởng tượng, so sánh, nhận xét hay chỗ nào? Một biển đỏ thắm đangbò Những tôm hùm mang râu dài bước đá Một cua bò.Chỗ thấy vật lạ Đây hoa loa kèn mở rộng cánh, nước Đàn tôm lao nh ri B¸c rïa biĨn, cã hai c¸ xanh đôi bướm phía mai ( Hướng dẫn: - ChËm ch¹p, bƯ vƯ, ngang , rung rinh, vun vót, khệnh khạng, đùa giỡn - Đoạn văn tả hoạt động loài vật đáy biển - Người viết có tưởng tượng, so sánh, nhận xét độc đáo, tài hoa, tạo nên chi tiết hay thú vị: + Tôm hùm mang râu dài bƯ vƯ + Hoa loa kÌn rung rinh níc + Đàn tôm lao vun vút + Bác rùa khệnh khạng(vừa nhân hoá vừa so sánh hợp lí)) Bài số Cho đoạn văn sau: Buổi sáng, đất rừng thật yên tĩnh Trời không gió, không khí mát lạnh Cái lành lạnh nước, sông ngòi, mương rạch, đất ẩm dưỡng khí thảo mộc thở từ bình minh ánh sáng vắt, gợn chút óng ánh đầu hoa tràm rung rinh, khiến ta nhìn có cảm giác bao qua lớp thuỷ tinh d) Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt chính? e) Đoạn văn tả cảnh gì? Dựa vào dấu hiệu mà em khẳng định vậy? f) Viết đến hai câu nói rõ cảm giác em đọc đoạn văn này? ( HD: Đoạn văn tả cảnh rừng tràm Cảm giác đọc đoạn văn này: Em thấy không gian thật yên tĩnh, không khí thật lành , mát mẻ; thiên nhiên thật đnga yêu gần gũi 17 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xỏ sống Em yêu cảnh vô cùng, môi trường sống dồi vô tận) IV Củng cố: - GV gọi HS nhắc lại đơn vị kiến thức cần nhớ văn miêu tả, phương pháp tả cảnh, tả người V Hướng dẫn nhà: - Nghiên cứu nội dung học - Viết văn miêu tả người mà em yêu quý Ôn tập văn miêu tả A Mục tiêu: * Gv gióp HS: - Cđng cã kiÕn thøc vỊ văn miêu tả Hiểu rõ vai trò quan sát, tưởng tượng, liên tưởng so sánh văn miêu tả - Rèn kĩ miêu tả cảnh miêu tả người - GD học sinh yêu thích cảnh vật người quen thuộc nơi quê hương B Chuẩn bị: - GV nghiên cứu dạy, chuẩn bị tập, giúp HS ôn tập tốt văn miêu tả - HS ôn tập văn miêu tả, đọc tài liệu tham khảo (Các dạng tập làm văn lớp 6) C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: II Kiểm tra cũ: Gv gọi HS đọc văn miêu tả người mà em yêu quý nhận xét, hướng dẫn HS sưả lỗi (chú ý rèn cách diễn đạt HS) III Bài mới: A Kiến thức bản: ( Gv hướng dẫn HS nhớ lại kiến thức trọng tâm đà học: 3) Nêu phương pháp làm văn tả cảnh tả người? 4) Bố cục văn tả cảnh: a)Mở bài: - Giới thiệu cảnh tả - Nêu ấn tượng chung cảnh b) Thân bài: Lần lượt tả cảnh theo trình tự quan s¸t - Thêi gian ( s¸ng, tra, chiỊu, tèi.) - Không gian (xa, gần, từ bao quát đến cụ thể) - Nêu đặc điểm cấu tạo cảnh c) Kết bài: Cảm nghĩ cảnh nêu lợi ích, ý nghĩa, tác dụng cảnh thiên nhiên, sèng 18 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ 3) Bố cục văn miêu tả người: a) Mở bài: Giới thiệu người tả b) Thân bài: Miêu tả chi tiết ( ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói) c) Kết bài: Nhận xét nêu cảm nghĩ người tả B Bài tập vận dụng: Bài tập 1: Cho đoạn văn: Trời vừa xẩm tối, đêm lụa khổng lồ phủ xuống, bao trùm lên vạn vật, gió nhè nhẹ thổi, đu đưa thầm trò chuyện Bầu không khí trở lên mát mẻ Một lúc sau trăng từ từ nhô lên Mặt trăng tròn vành vạnh đĩa trắng tuôn ánh sáng xuống mặt đất Cảnh vật khoác lên áo dát vàng c) Xác định nội dung đoặn văn d) Chỉ hình ảnh so sánh nhân hoá đoạn văn ( HD: Đoạn văn tả đêm trăng đẹp Hình ảnh so sánh là: + Màn đêm lụa khổng lồ + Mặt trăng tròn vành vạnh) Bài tập 2: Cho đoạn văn : Chị có dáng người cân đối, nói đẹp, vẻ đẹp không kiêu xa mà đằm thắm Nhìn chị, người ta bị thu hút mái tóc dài ôm lấy khuôn mặt trái xoan xinh xắn Khuôn mặt lúc hồng thoa lớp phấn Đôi mắt tròn to, sáng giống mắt bồ câu Hàng mi dài uốn cong tự nhiên làm cho đôi mắt vốn đà đẹp có thêm phần duyên dáng Cái miệng tươi với đôi môi đỏ thắm giống hoa hải đường nở c) Đoạn văn tả ai? Chỉ phương diện miêu tả d) Nêu ấn tượng nhân vật tả ( Hướng dẫn: Đoạn văn tả chị Trình tự tả từ bao quát đến cụ thể đặc điểm: vóc dáng cân đối; mái tóc dài; khuôn mặt trái xoan; mắt tròn to, sáng; hàng mi; miệng) Bài tập 3: Viết đoạn văn tả hình ảnh người mẹ tình sau: c) Em trót gây lỗi lầm d) Em làm việc tốt ( HD: Viết đoạn văn theo trình tự, đảm bảo tính liên kết nội dung hình thức TH1: Em trót gây lỗi lầm gì? Lúc biết chuyện thái độ mẹ sao? Buồn hay tức giận? ánh mắt, lời nói, nét mặt mẹ nào? TH2: Khi em làm việc tốt mẹ có thái độ vui mừng nào? Lời nói, khuôn mặt, ánh mắt, nơ cêi cđa mĐ sao?) 19 ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Bµi tập Cho đoạn thơ: Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm đương chín, trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp dây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không ( Khi tu hú Tố Hữu) d) Đoạn văn tả cảnh gì? Cảnh tả qua chi tiết nào? e) Nhận xét tranh đoạn thơ f) Dựa vào ý thơ hÃy lập dàn để tả cảnh ( HD lập dàn bài: * Mở bài: - Giíi thiƯu c¶nh mïa hÌ ( giíi thiƯu trùc tiếp gián tiếp) - Giới thiệu từ âm đặc trưng gợi mùa hè * Thân bài: Tả bao quát tư chi tiết đến cụ thể: - Bầu trời mùa hè: cao, trong, xanh Những đám mây gió - Cảnh vật : + Cánh đồng lúa chín ( sử dụng so sánh, nhân hoá) + Cây vườn (tả chi tiết) cho nhiều trái chín + Thu hoạch ngô phơi + Hình ảnh cánh diều bay lượn với đủ màu sắc, âm vi vu gợi bình + Âm tiếng ve ngân * Kết bài: Em yêu cảnh sắc mùa hè, yêu sống bình yên làng quê Bài tập 5: Lập dàn ý dựa vào dàn ý viết viết thành văn cho đề làm văn sau: Em hÃy tả sông quê em vào buổi sáng mùa xuân Bài tập 6: Quê hương em có sông lớn chảy qua HÃy tả lại sông vào mùa mưa lũ vào độ cuối thu Gợi ý bµi 5: c) Më bµi: - Giíi thiƯu lÝ đén quan sát dòng sông - Giới thiệu cảnh chung bao quát (dòng sông hiền hoà, dạt sức sống xuân) b) Thân bài: - Tả lòng sông: + Nước sông xanh, sóng lăn tăn, dòng nước nhẹ trôi, phản chiếu ánh nắng xuân 20 ThuVienDeThi.com ... Đăng Khoa thành văn xuôi tả cảnh ma rào Đáp án: 1/ a.Của nhà văn Duy Khán b, Thuộc văn miêu t¶ ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS inh Xỏ c.Xác định đủ phép tu từ - So sánh: Thơm nh... ThuVienDeThi.com Giáo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xỏ - Củng có kiến thức văn miêu tả Hiểu rõ vai trò quan sát, tởng tợng, liên tởng so sánh văn miêu tả - Rèn kĩ miêu tả cảnh miêu tả ngời - GD học sinh. .. ngời sống cách sinh động + Giúp em làm văn tự tốt Tìm hiểu chung văn miêu tả (Sgk) 3.Quan sát, tởng tợng, so sánh nhận xét văn miêu tả: ThuVienDeThi.com Giỏo án Bồi dưỡng HSG Văn THCS Đinh Xá Muèn
Ngày đăng: 18/03/2022, 20:11
Xem thêm:
