KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MÔN : TOÁN - BÀI TIẾT : số : 16 I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Có khái niệm ban đầu số 2/ Kỹ : Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi 6, nhận biết số lượng phạm vi 3/ Thái độ : Giáo dục Học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên SGK – Tranh minh hoạ / SGK – Mẫu vật – thực hành 2/ Học sinh SGK – Vở tập – Bộ thực hành III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH (1’) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) a- Kiểm tra miệng - Đếm xuôi số từ - Đếm ngược số từ - Những số bé - Giáo viên nhận xét: Ghi điểm Yêu cầu : Viết bảng : - So sánh số : 4……….5 3……… 3………3 4……… 1………3 2……… HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát - Học sinh đếm từ số 1, 2, 3, 4, - Học sinh đếm từ số 5, 4, 3, ,1 - Số 1, 2, 3, 4, - Làm bảng con: < = < - Nhaän xét bảng - Nhận xét bải cũ: 3/ Bài : Soá Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn > > = a- Giới thiệu HOẠT ĐỘNG : (10’) Số Mục tiêu: Hiểu, biết số Phương pháp : Trực quan, đàm thoại ĐDDH: SGK , Quả cam Giáo viên treo tranh /SGK hỏi? + Tranh vẽ gì? + Các bạn chơi trò chơi gì? + Các bạn chơi có vui không ? + Có bạn vui chơi? - Các bạn chơi vui có bạn đến xin chơi Bây có tất làm bạn vui chơi ? - Đính mẫu vật cam + Quan sát cho biết có tất cam? + Cô đính thêm cam ? + Vậy cô có tất cam ? - Đính mẫu vật cá + Quan sát cho biết có tất cá? + Cô bắt theo cá thả vào cô cá? Cô có bạn vui chơi, cam, cá Để ghi lại mẫu vật có số lượng cô dùng chữ số mấy? Giáo viên ghi tựa b-Giới thiệu số 6: - Đính mẫu nói : - Số in gồm có nét : Nét cong hở trái nét cong kín - Viết mẫu nêu quy trình viết - Quy trình viết số : Đặt bút đường kẻ thứ viết nét cong hở phải cao đơn vị, lia bút viết tiếp nét cong kín điểm kết thúc trùng với nửa nét cong hở phải c – Đếm nêu thứ tự dãy số : - Giáo viên yêu cầu Học sinh lấy que tính để Các bạn vui chơi Bịt mắt Có bạn ( 1, 2, 3, 4, 5) - Có bạn ( 1, 2, 3, 4, , 6) Hoïc sinh nhắc lại có cam ( 1, 2, 3, 4, 5) Cô đính thêm cam - quaû cam ( 1, 2, 3, 4, 5, ) Học sinh nhắc lại - cá (1, 2, 3, 4, 5) - caù ( 1, 2, 3, 4, , 6) ( Hoïc sinh nhắc lại) - Chữ số -Cá nhân , đồng đọc to Viết bảng chữ Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn thực đếm xuôi: - Cô vừa giới thiệu đến em dãy số từ bé đến lớn , từ - Cô hướng dẫn đếm ngược từ Cô vừa giới thiệu đến dãy số từ lớn bé , Từ 1, Giáo viên dãy số từ số số lớn ? + Những số số bé 6? +Số lớn số nào? d- phân tích số: - Giáo viên hướng dẫn Học sinh dùng que tính để tính - Giáo viên làm mẫu VD: gồm sau bắt chéo tay hỏi ? gồm + Bạn có cách tích khác.? Giáo viên nhận xét: Ghi bảng gồm gồm gồm gồm gồm - Chuyển ý: Cô vừa giới thiệu em khái niệm số Trước qua hoạt động cô mời lớp trưởng cho bạn thư giãn HOẠT ĐỘNG (12’) Luyện tập Mục tiêu : Làm xác tập tập Rèn tính xác , khoa học Phương pháp : Thực hành , trò chơi ĐDDH : Vở toán in Bài 1:Viết số Giáo viên yêu cầu : đề ( Học sinh nêu) Giáo viên kiểm tra – nhận xét Bài 2: Viết “theo mẫu” (Dạng Học sinh làm quen tiết trước nên nhà làm) Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống - trái - Giáo viên treo mẫu – hướng dẫn + Đếm số ô vuông ghi số tương ứng ô trống cột ghi chữ số trương ứng với số ô - Học sinh đếm 1, 2, 3, 4, 5, ( Hoïc sinh nhắc lại) Học sinh đếm 6, 5, 4, 3, ,1 Học sinh nhắc lại - Số số lớn Những số 1, 2, 3, 4, bé số Số lớn số 1, 2, 3, 4, - gồm có Học sinh tính ngẫu nhiên nêu VD: gồm gồm Học sinh đồng đọc Học sinh viết số ( hàng ) Học sinh nêu yêu cầu để … - Làm nhà - Học sinh nhà làm - Thi đua nhóm thực Nhóm nhanh, Thaéng Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn vuông => Nhận xét giáo viên: Tuyên dương Bài 4: Điều dấu > ; < = Yêu cầu : Học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét bảng : 4/ CỦNG CỐ :(5‘) - Những số ( lớn) bé số 6? - Sốù lớn số ? - Số liền sau số nào? => Nhận xét : - Học sinh yêu cầu dựa vào ký hiệu dấu > ; < = Học sinh làm bảng cột > > > > > > 2 cột lại nhà làm Học sinh nêu số DẶN DÒ : (1’) Làm tập nhà Chuẩn bị : Bài số Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thị Hồng Nhung - Trường tiểu học An Lạc – Bình Tân DeThiMau.vn ... số từ bé đến lớn , từ - Cô hướng dẫn đếm ngược từ Cô vừa giới thiệu đến dãy số từ lớn bé , Từ ? ?1, Giáo viên dãy số từ số số lớn ? + Những số số bé 6? +Số lớn số nào? d- phân tích số: ... ,1 Học sinh nhắc lại - Số số lớn Những số 1, 2, 3, 4, bé số Số lớn số 1, 2, 3, 4, - gồm có Học sinh tính ngẫu nhiên nêu VD: gồm gồm Học sinh đồng đọc Học sinh viết số ( hàng ) Học sinh nêu... Nhận xét giáo viên: Tuyên dương Bài 4: Điều dấu > ; < = Yêu cầu : Học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét bảng : 4/ CỦNG CỐ :(5‘) - Những số ( lớn) bé số 6? - Số? ? lớn số ? - Số liền sau số nào?