PHỊNG GD&ĐT THIỆU HỐ Đề thi thức (Đề thi gồm có 01 trang) KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn thi: Lịch Sử Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 02/12/2014 ĐỀ BÀI Câu (5.0điểm): Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước mới? Hướng người có so với nhà yêu nước chống Pháp trước đó? Theo em hoạt động có ý nghĩa dân tộc Việt nam Câu (5.0điểm): Hãy nêu dẫn chứng tiêu biểu phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản năm 70 kỷ XX? Theo em nguyên nhân quan trọng dẫn đến phát triển đó? Từ nguyên nhân nước phát triển cần rút kinh nghiệm để phát triển nhanh kinh tế Câu (3.0điểm): Hiện Đông Nam Á gồm Quốc gia nào? Lập bảng thống kê nước Đông Nam Á tham gia sáng lập ASEAN(1967) nội dung sau Tên nước, tên thủ đô, trước năm 1945 thuộc địa nước đế quốc nào? Câu (5.0điểm): Sau chiến tranh giới thứ hai cách mạng KH - KT diễn Em cho biết: a Mục đích b Thành tựu chủ yếu c Tác động? Thái độ em trước tác động d Việt Nam có thuận lợi trước cách mạng KH - KT Câu (2.0điểm): Từ năm 1960 đến năm 1978 nhà khảo cổ phát hàng loạt di tích người tối cổ đất Thanh Hóa Trong có di Thiệu Hóa Em cho biết số nét di Trách nhiệm hệ trẻ trước di tích Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: ……………………………………………………………… ……………………………… Cán coi thi khơng giải thích thêm ThuVienDeThi.com PHỊNG GD&ĐT THIỆU HOÁ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2014-2015 Môn thi: Lịch Sử Ngày thi: 02/12/2014 Câu 1: (5.0 điểm ) - Nguyễn Ái Quốc (tức Chủ tịch Hồ Chí Minh) sinh ngày 19/5/1890, gia đình nhà nho yêu nước Quê xã Kim Liên-Huyện Nam Đàn-Tỉnh Nghệ An - Người sinh lớn lên hoàn cảnh nước nhà bị vào tay thực dân Pháp, nhiều khởi nghĩa phong trào cách mạng nổ liên tục xong không đến thắng lợi Người khâm phục Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, không tán thành đường lối hoạt động họ nên định tìm đường cứu nước cho dân tộc * Con đường tìm chân lý cứu nước Nguyễn Ái Quốc có độc đáo khác với lớp người trước: - Các bậc tiền bối mà tiêu biểu Phan Bội Châu lựa chọn đường cứu nước sang phương Đơng, chủ yếu Nhật Bản diễn cải cách Minh Trị làm cho Nhật khỏi thân phận thuộc địa; Nhật đánh bại đế quốc Nga chiến tranh Nga-Nhật (1905-1907) Nhật Bản nước "đồng văn, đồng chủng" với Việt Nam Đối tượng mà cụ Phan Bội Châu gặp gỡ khách Nhật để xin họ giúp Việt Nam đánh Pháp Phương pháp cụ vận động tổ chức giai cấp, tầng lớp để huy động lực lượng đấu tranh bạo động - Còn Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường sang phương Tây, nơi mệnh danh có tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái, có khoa học kỹ thuật, có văn minh phát triển Nguyễn Ái Quốc vào tất giai cấp, tầng lớp, vào phong trào quần chúng, giác ngộ, đoàn kết họ đứng lên đấu tranh giành độc lập thực sức mạnh chính, Người ln đề cao học tập, nghiên cứu lý luận kinh nghiệm cách mạng thời đại Người bắt gặp chân lý cách mạng Tháng Mười Nga -Những hoạt đông yêu nước người bắt đầu ,nhưng điều kiện quan trọng để Người xác định đường cứu nước đắn cho dân tộc.Đây đường cứu nước dân tộc ta,cũng dân tộc thuộc địa phụ thuộc khác,vì phù hợp với phát triển lịch sử Câu (5,0 điểm): * Dẫn chứng tiêu biểu phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản: - Tổng sản phẩm quốc dân năm 1950 20 tỉ USD, 1/17 Mĩ, đến năm 1968 đạt tới 183 tỉ USD, vươn lên đứng thứ hai giới sau Mĩ Thu nhập bình qn đầu người khơng ngừng tăng, đến năm ThuVienDeThi.com 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1,0 1990 đạt 23500 USD vượt Mĩ đứng thứ hai giới 0,75 - Công nghiệp, từ 1950 - 1960 tốc độ tăng trưởng bình quân đạt 15%, năm 1961 - 1970 13,5% 0,5 - Nông nghiệp, năm 1967 - 1969 cung cấp 80% nhu cầu lương thực nước, 2/3 nhu cầu thịt, sữa; nghề đánh cá phát triển đứng thứ hai giới 0,75 - Những năm 70 kỉ XX, với Mĩ, Tây Âu, Nhật trở thành ba trung tâm kinh tế - tài giới 0,5 - Như vậy, từ nước phát xít bại trận chiến tranh, kinh tế bị tàn phá nặng nề, điều kiện tự nhiên không thuận lợi, với thành tựu nêu khẳng định kinh tế Nhật đạt phát triển thần kì năm 70 kỉ XX 0,5 * Nguyên nhân quan trọng dẫn đến phát triển đó: -sẵn sàng tiếp thu giá trị tiến giới giữ sắc dân tộc.Phát huy truyền thống "Tự lực, tự cường"vươn lên xây dựng đất nước hồn cảnh khó khăn,coi trọng việc phát triển KH-KT cải cách giáo dục quốc dân 1,0 * Kinh nghiệm rút cho nước phát triển có Việt Nam: -Vai trị điều tiết, quản lý kinh tế nhà nước có hiệu hơn, quan tâm, đầu tư tương xứng cho giáo dục để đào tạo nguồn nhân lực có trình độ, có đạo đức để đủ điều kiện tiếp thu phát huy thành khoa học công nghệ giới 0,5 - Biết phát huy giá trị truyền thống tiên tiến nói chung, phẩm chất tốt đẹp người nói riêng tính cần cù, chịu khó, tiết kiệm, ý chí vươn lên… 0,5 Câu (3,0 điểm): * Hiện khu vực Đông Nam Á gồm 11 quốc gia, : Thái Lan, Ma-lai-xia, Mi-an-ma, Việt Nam, Phi-líp-pin, Bru-nây, In-đơ-nê-xi-a, Lào, Cam-puchia, Đơng Ti-mo, Xin-ga-po 1,0 * Bảng thống kê nước Đông Nam Á tham gia sáng lập ASEAN (1967) (2.0điểm) Sè thứ tự Tên nước Là thuộc địa thực dân Thủ đô Thái Lan Khụng tr thnh thuc a Băng Cốc Ma-lai-xi-a Anh Cua-la Lăm-pơ In-đô-nê-xi-a Hà Lan Gia-c¸c-ta Xin-ga-po Anh Xin-ga-po Phi-lÝp-pin TBN råi MÜ Ma-ni-la §iĨm 0,5 1,0 0,5 ThuVienDeThi.com Câu (5.0điểm): a Cuộc cách mạng KH-KT diễn nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất ngày cao sống người, tình hình bùng nổ dân số giới nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày vơi cạn nghiêm trọng b Những thành tựu chủ yếu: - Khoa học người đạt phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt toán, lý, hóa, sinh - Các phát minh lớn cơng cụ sản xuất,máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động,hàng loạt công cụ với chức đại - Nguồn lượng phong phú lượng nguyên tử,năng lượng mặt trời,năng lượng gió - Sáng chế vật liệu mới.Chất pơ-li-me giữ vị trí quan trọng hàng đầu đời sống ngày người - cuộc" Cách mạng xanh" nông nghiệp với biện pháp khí hóa - Giao thơng vận tải,thông tin liên lạc với loại máy bay siêu âm khổng lồ,tàu hỏa cao tốc Trong lĩnh vực chinh phục vũ trụ.phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo c Tác động - Tích cực: Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật cho phép người thực bước nhảy vọt chưa thấy sản xuất, suất lao động,nâng cao mức sống chất lượng sống người với hàng hóa tiện nghi + Cách mạng KH-KT đưa tới thay đổi lớn lao cấu dân cư lao động với xu hướng tỉ lệ dân cư lao động nông nghiệp công nhiệp giảm dần - Tiêu cực: Cuộc C/M khoa học - kĩ thuật mang lại hậu tiêu cực.Đó việc chế tạo loại vũ khí phương tiện quân có sức tàn phá hủy diệt sống Đó nhiễm mơi trường, nhiễm phóng xạ + Thái độ HS: Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng, tác hại C/M KH-KT sống người Tích cực học tập để có tri thức lĩnh hội dễ dàng kiến thức nhân loại - Tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi, bảo vệ hịa bình, bảo vệ môi trường, trồng xanh Vận động người xung quanh thực d Thuận lợi: Được tiếp thu, học tập tiến khoa học - kĩ thuật giới, thúc đẩy tiềm trí tuệ, sáng tạo người Việt Nam Rút học kinh nghiệm nước phát triển, tìm hướng giải cho phù hợp với hoàn cảnh đất nước ThuVienDeThi.com 0,5đ 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 Câu (2.0điểm): - Di Núi Đọ ngày thuộc địa phận hai xã Thiệu Tân ( Thiệu Hóa), 0.5 Thiệu Khánh ( Thành Phố Thanh Hóa) Đây hịn núi cao160m, nằm bên hữu ngạn Sông Chu, người tối cổ sinh sống, chế tác công cụ sản xuất Các nhà khảo cổ tìm thấy cơng cụ đá mảnh tước, rìu tay, hạch đá Ngày nay, sườn Núi Đọ, hàng vạn mảnh tước nằm 1,0 rải rác, sườn phía Đơng Phía tây nam - Trách nhiệm hệ trẻ cần bảo vệ, giữ gìn di tích tự hào Thiệu Hóa nơi sinh lồi người, từ phát huy truyền thống tốt 0,5 đẹp cha ông Hết ThuVienDeThi.com ... GD&ĐT THI? ??U HỐ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2014- 2015 Môn thi: Lịch Sử Ngày thi: 02/12 /2014 Câu 1: (5.0 điểm ) - Nguyễn Ái Quốc (tức Chủ tịch Hồ Chí Minh) sinh ngày 19/ 5/1 890 ,... đến năm ThuVienDeThi.com 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1,0 199 0 đạt 23500 USD vượt Mĩ đứng thứ hai giới 0,75 - Công nghiệp, từ 195 0 - 196 0 tốc độ tăng trưởng bình quân đạt 15%, năm 196 1 - 197 0... phù hợp với phát triển lịch sử Câu (5,0 điểm): * Dẫn chứng tiêu biểu phát triển thần kì kinh tế Nhật Bản: - Tổng sản phẩm quốc dân năm 195 0 20 tỉ USD, 1/17 Mĩ, đến năm 196 8 đạt tới 183 tỉ USD,