Đề thi học sinh giỏi môn: Ngữ văn 9 năm học: 2015 2016 Trường THCS Xuân Dương408

PHÒNG GD&ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Năm học: 2015 - 2016 Thời gian làm bài: 150 phút Câu (4,0 điểm): Cảm nhận em hai câu thơ sau: Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa ( Trích “ Cảnh ngày xuân” – “Truyện Kiều”–Nguyễn Du) Câu 2: (6,0 điểm) Suy nghĩ em câu chuyện sau: “Sau trận động đất sóng thần kinh hồng Nhật Bản, trường tiểu học, người ta tổ chức phân phát thực phẩm cho người bị nạn Trong người xếp hàng, ý đến em nhỏ chừng chín tuổi, người mặc quần áo mỏng manh Trời lạnh mà em lại xếp hàng cuối cùng, tơi sợ đến lượt em chẳng thức ăn nên đến gần trò chuyện với em Em kể thảm họa cướp người thân yêu gia đình: cha, mẹ đứa em nhỏ Em bé quay người lau vội dòng nước mắt Thấy em lạnh, tơi cởi áo khốc chồng lên người em đưa phần ăn tối cho em:“Đợi tới lượt cháu hết thức ăn rồi, phần đó, ăn rồi, cháu ăn cho đỡ đói” Cậu bé nhận túi lương khơ, khom người cảm ơn Tôi tưởng em ăn ngấu nghiến lúc đó, thật bất ngờ, cậu mang phần ỏi thẳng đến chỗ người phân phát thực phẩm, để túi thức ăn vào thùng quay lại xếp hàng Ngạc nhiên vô cùng, hỏi cháu không ăn mà lại đem bỏ vào Cậu bé trả lời:“Bởi cịn có nhiều người bị đói cháu Cháu bỏ vào để phát chung cho cơng bằng.” (Dẫn theo báo Dân trí điện tử) Câu (10 điểm): Có ý kiến cho rằng: “Bài thơ “Đồng chí ”của Chính Hữu tranh tráng lệ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp Em phân tích thơ để làm sáng tỏ ThuVienDeThi.com PHỊNG GD-ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Năm học: 2015-2016 Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: ( điểm) A Yêu cầu kỹ năng: Học sinh trình bày lập luận khác song viết phải có kết cấu chặt chẽ, có khả cảm thụ tốt, phân tích thỏa đáng làm sáng rõ nội dung yêu cầu đề Văn viết mạch lạc có cảm xúc B Yêu cầu kiến thức: Hai câu thơ thực hoạ tuyệt đẹp mùa xuân: “Cỏ non xanh tận chân trời - Cành lê trắng điểm vài hoa” - Ở đây, Nguyễn Du học tập hai câu thơ cổ Trung Quốc: “Phương thảo liên thiên bích - Lê chi sổ điểm hoa”, đưa vào thơ mình, tác giả sáng tạo - Câu thơ Trung Quốc dùng hình ảnh “cỏ thơm” (phương thảo) thiên mùi vị Nguyễn Du thay “cỏ xanh”, cộng thêm sắc trắng hoa lê tạo cho tranh thiên màu sắc Trong tranh ND có thảm cỏ non trải rộng tới tận chân trời gam màu cho tranh xuân Trên màu xanh non điểm xuyết sắc trắng vài bơng hoa lê khiến cho màu sắc có hài hoà đền mức tuyệt diệu Chữ “điểm” làm cho cảnh vật trở nên sinh động, có hồn không tĩnh - Tất gợi nên vẻ đẹp riêng mùa xuân: mẻ, tinh khôi, giàu sức sống, khoáng đạt mà trẻo, nhẹ nhành mà khiết - Hai câu thơ tả cảnh thiên nhiên NDu tuyệt bút! Ngòi bút Nguyễn Du tài hoa, giàu chất tạo hình ngơn ngữ biểu cảm, gợi tả Qua đó, ta thấy tâm hồn người tươi vui, phấn chấn qua nhìn thiên nhiên trẻo, tươi tắn, hồn nhiên, nhạy cảm tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên C Cách cho điểm: 3,5->4 điểm: Cảm nhận đúng, có ý sâu sắc, tinh tế, diễn đạt tốt 2,5->3 điểm: Cảm nhận đúng, đầy đủ, sâu sắc, tinh tế, diễn đạt ThuVienDeThi.com 1,5->2 điểm: Cảm nhận nhìn chung chưa sâu, mắc lỗi diễn đạt 0,5->1 điểm: Cảm nhận hời hợt, mắc nhiều lỗi diễn đạt điểm: Làm lạc đề, bỏ giấy trắng Câu 2: (6,0 điểm) A.Yêu cầu kỹ năng: - Thí sinh thể tốt kĩ làm văn nghị luận xã hội - Bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, lập luận chặt chẽ, khơng mắc lỗi ngữ pháp, dùng từ, tả B u cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo cách khác song cần đảm bảo ý sau: * Nêu ý nghĩa câu chuyện: - Thể tình yêu thương ấm áp, đồng cảm, sẻ chia người hồn cảnh éo le Điều thấy qua nghĩa cử cao đẹp nhân vật “tôi” em nhỏ suy nghĩ, việc làm đáng trân trọng em bé bất hạnh * Bàn luận vấn đề tình yêu thương người với người sống: - Trong cõi đời, tình yêu thương người với người giá trị cao quý, điều cần thiết mà phải hướng tới - Trong hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, lịng nhân cần thiết để sưởi ấm mảnh đời bất hạnh - Phê phán kẻ sống vơ cảm, ích kỉ, thờ với cộng đồng * Rút học - Mỗi người cần biết sống yêu thương, gắn bó, có trách nhiệm với cộng đồng; đặc biệt cần quan tâm, giúp đỡ kiếp đời may mắn C Cách cho điểm: - Điểm 5,6: Đạt yêu cầu nêu trên, lí lẽ thuyết phục, văn viết mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt thông thường - Điểm 3,4: Đạt nửa yêu cầu nội dung Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 1,2: Đạt nửa yêu cầu nội dung, mắc nhiều lỗi hình thức - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp ThuVienDeThi.com Câu 2: (10 điểm): A Yêu cầu kỹ năng: - Làm thể loại nghị luận văn học - Có kỹ làm văn giải thích kết hợp với chứng minh - Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, lôgic - Văn viết sáng, giàu cảm xúc B Yêu cầu kiến thức: I- Mở bài: - Bài thơ đời năm 1948, Chính Hữu trị viên đại đội thuộc Trung đồn Thủ đơ, kết trải nghiệm thực, cảm xúc sâu xa tác giả với đồng đội chiến dịch Việt Bắc - Nêu nhận xét chung thơ (như đề nêu) I- Thân bài: Giải thích ý nghĩa lời nhận định: - Lời nhận định đánh giá xác thành cơng thơ “Đồng chí ” + Bởi lẽ, nói tới tượng đài tráng lệ nói tới hình ảnh người khắc hoạ để bền vững với núi sông, trường tồn với thời gian Cịn nói tới tráng lệ nói tới vẻ đẹp rực rỡ, lộng lẫy - Như vậy, lời nhận định khẳng định rằng, nhà thơ Hữu xây dựng hình ảnh người chiến sĩ lên thơ với vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng Hình tượng nghệ thuật xây dựng ngôn từ sống với thời gian, sống tâm trí bạn đọc Chứng minh: a Trước hết người đọc cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ tình đồng chí xuất phát từ sở hình thành tình đồng chí - Xuất thân nghèo khổ: Nước mặn đồng chua, đất cày lên sỏi đá - Chung lí tưởng chiến đấu: Súng bên súng, đầu sát bên đầu - Chia sẻ khó khăn, gian lao buồn vui đời người lính: “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ” - Kết thúc đoạn dịng thơ có từ : Đồng chí (một nốt nhấn, kết tinh cảm xúc) b Vẻ đẹp rực rỡ, cao cả, thiêng liêng người chiến sĩ cịn thể tình đồng chí gắn bó với sống gian lao: - Họ cảm thông chia sẻ tâm tư, nỗi nhớ quê: nhớ ruộng nương, lo cảnh nhà gieo neo (ruộng nương… gửi bạn, gian nhà không … lung lay), từ “mặc kệ” cách nói phớt đời, tình cảm phải hiểu ngược lại), giọng điệu, hình ảnh ca dao (bến nước, gốc đa) làm cho lời thơ thêm thắm thiết ThuVienDeThi.com - Cùng chia sẻ gian lao thiếu thốn, sốt rét rừng nguy hiểm: chi tiết đời thường trở thành thơ, mà thơ hay (tôi với anh biết ớn lạnh,…) ; cặp chi tiết thơ sóng đơi hai đồng chí bên : áo anh rách vai / quần tơi có vài mảnh vá ; miệng cười buốt giá / chân không giày ; tay nắm / bàn tay - Kết đoạn quy tụ cảm xúc vào câu: Thương tay nắm lấy bàn tay (tình đồng chí truyền ấm cho đồng đội, vượt qua bao gian lao, bệnh tật) c Đặc biệt vẻ đẹp cao cả, thiêng liêng tình đồng chí thể thật lãng mạn, thơ mộng họ sát cánh bên chiến hào chờ giặc - Cảnh chờ giặc căng thẳng, rét buốt : đêm, rừng hoang, sương muối - Họ sát bên chung chiến hào, chung nhiệm vụ chiến đấu, chủ động tư thế: chờ giặc - Cuối đoạn mà cuối cảm xúc lại kết tinh câu thơ đẹp: Đầu súng trăng treo (như tượng đài người lính, hình ảnh đẹp nhất, cao q tình đồng chí, cách biểu thật độc đáo, vừa lãng mạn vừa thực, vừa tinh thần chiến sĩ vừa tâm hồn thi sĩ,…) III- Kết : - Khẳng định ý nghĩa lời nhận định - Đề tài dễ khô khan Chính Hữu biểu cách cảm động, sâu lắng nhờ biết khai thác chất thơ từ bình dị đời thường Đây cách tân so với thơ thời kì kháng chiến cống Pháp viết người lính - Viết đội mà khơng tiếng súng tình cảm người lính, hi sinh người lính cao cả, hào hùng C Tiêu chuẩn cho điểm: - Điểm 9,10: Đạt yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, có cảm xúc, thể sáng tạo, không mắc lỗi diễn đạt thông thường - Điểm 7,8: Đạt yêu cầu nêu Văn viết mạch lạc, mắc it lỗi diễn đạt thông thường - Điểm 5,6 Đạt nửa yêu cầu kiến thức Còn số lỗi diễn đạt - Điểm 3,4 Đạt nửa yêu cầu kiến thức, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả - Điểm1,2 : Chưa đạt yêu cầu nêu Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi câu, từ, tả - Điểm 0: Lạc đề, sai nội dung phương pháp ThuVienDeThi.com ...PHÒNG GD-ĐT THANH OAI TRƯỜNG THCS XUÂN DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Năm học: 2015- 2016 Thời gian làm bài: 150 phút Câu 1: ( điểm) A Yêu cầu kỹ năng: Học sinh trình bày lập... ThuVienDeThi.com Câu 2: (10 điểm): A Yêu cầu kỹ năng: - Làm thể loại nghị luận văn học - Có kỹ làm văn giải thích kết hợp với chứng minh - Xây dựng hệ thống lập luận chặt chẽ, lôgic - Văn viết... giàu chất tạo hình ngơn ngữ biểu cảm, gợi tả Qua đó, ta thấy tâm hồn người tươi vui, phấn chấn qua nhìn thi? ?n nhiên trẻo, tươi tắn, hồn nhiên, nhạy cảm tha thi? ??t với vẻ đẹp thi? ?n nhiên C Cách cho