Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 15 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến47

TUẦN 15 Thứ Thứ hai 28-11 Thứ ba 29-11 Thứ tư 30-11 Thứ năm 1-12 Thứ sáu 2-12 Môn học Đầu Tập đọc Toán Mĩ thuật Tập làm văn Luyện từ Toán Cánh diều tuổi thơ Chia hai số có tận chữ số Kể chuyện(c) Tốn Tập làm văn Tập đọc Toán Khoa học Luyện từ Tốn Chính tả Khoa học Luyện tập miêu tả đố vật MRVT: Đồ chơi- Trị chơi Chia cho số có hai chữ số Kể chuyện nghe, đọc Chia cho số có hai chữ số (T) Luyện tập miêu tả đồ vật Tuổi ngựa Luyện tập Tiết kiệm nước Giữ phép lịch đặt câu hỏi Chia cho số có hai chữ số (T) NV: Cánh diều tuổi thơ Làm để biết có khơng khí? Thø ngày 28 tháng 11 năm 2011 TP C : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu : Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung bài: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời câu hỏi ) II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa tập đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới: a Giới thiệu bài: HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải DeThiMau.vn - Ly , Chi ,lên bảng đọc trả lời câu hỏi Lắng nghe - lượt : +HS1: Từ đầu sớm +HS2: Cịn lại - em đọc - u cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm + Mềm mại cánh bướm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo + Tác giả quan sát cánh diều giác +Tai mắt quan nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH - Lớp đọc thầm + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em + Các bạn hò hét thả diều thi, sung niềm vui lớn nào? sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời + Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em HS trả lời ước mơ đẹp nào? + Qua câu mở kết bài, tác giả + Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? cho tuổi thơ + Nội dung gì? + Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm" - Nhóm em luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - em thi đọc với - Nhận xét, cho điểm - HS nhận xét, uốn nắn Củng cố, dặn dò: (H) Trò chơi thả diều đem lại niềm vui - HS lắng nghe cho em? TỐN : CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ O I Mục tiêu : - Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số O II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - giấy khổ lớn làm BT3 III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - Nêu tính chất chia tích cho số Bài mới: HĐ1: Ôn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 DeThiMau.vn - Thắng , Hằng ,lên bảng làm - Sơn nêu - HS làm miệng - em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = 6:2 =3 HĐ2: Giới thiệu trường hợp số chia số bị chia có chữ số tận * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia số cho tích chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000 - em tính giá trị tập em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : = ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC - HS nhắc lại SC để có 32:4 b) HD đặt tính tính: - 320 40 Lưu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 = HĐ3: Giới thiệu trường hợp chữ số tận SBC SC không * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia số cho - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) tích: = 3200 : 100 : - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : = 320 :4 ềCùng xóa hai chữ số tận SBC = 80 SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính tính Lưu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: - 32000 400 3200 : 400 = 80 00 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực phép chia số có tận chữ số 0, ta làm nào? - ta xóa một, hai, ba chữ số tận SC SBC, chia thường - HS nhắc lại - HS làm vào BC, em lên bảng - GV kết luận SGK HĐ5: Luyện tập *Bài 1: - Cho HS làm BC a) b) 170 230 - Gọi HS nhận xét, chữa *Bài 2(a): - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý: + x gọi gì? - HS nhận xét - em đọc + Thừa số chưa biết + Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng thực hiện, lớp làm DeThiMau.vn + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm vào VBT nào? - Yêu cầu tự làm VT x = 640 x = 420 - em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm *Bài 3: (a) - Dán phiếu lên bảng - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, phát - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = (toa) phiếu cho nhóm b) 180:30=6 (toa) - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm * HSKG: Làm thêm 2b,3b Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà Mĩ thuật: Vẽ tranh: Vẽ chân dung I Mục tiêu Kiến thức: HS nhận biết sơ lược đặc điểm số khuôn mặt người; biết cách vẽ chân dung Kỹ năng: Vẽ tranh chân dung nửa người theo ý thích ( bố cục cân đối, tả nét riêng nhân vật, màu sắc theo ý thích) Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ người; biết quan tâm đến người II Chuẩn bị - tranh chân dung hoạ sĩ vẽ ( khn mặt, nửa người tồn thân) - tranh chân dung thiếu nhi vẽ (nửa người) - Hình gợi ý cách vẽ (tranh ĐDDH) III Các hoạt dộng dạy - học chủ yếu Nội dung Giáo viên Học sinh Giới thiệu Trò chơi " Nghe rõ - đúng" Phỏng theo hát "Tiếng chày :mũi - mồm - tai sóc BomBo" HĐ1: Quan - Gợi ý HS nhận xét tranh hoạ sĩ - Nhận biết loại tranh chân sát, nhận xét vẽ.Nêu yêu cầu học: vẽ chân dung (khuôn mặt, nửa người, dung nửa người tồn thân) - Gợi ý phân tích cấu trúc, tỉ lệ, vị - Nhận vị trí, tỉ lệ, hình dáng trí, đặc điểm phận đặc điểm riêng biệt khuôn mặt người ( qua hình gợi ý phận khn mặt người cách vẽ lấy vài HS lớp làm mẫu) HĐ2: Các vẽ - Yêu cầu HS nêu trình tự vẽ chân - Quan sát hình gợi ý đối chân dung dung (đã học lớp xem chiếu với nội dung2, tr.37SGK SGK) - Gợi ý HS chọn đối tượng vẽ - Nhớ lại hình ảnh người thân quan sát kỹ khuôn mặt bạn lớp HĐ3: Thực Lưu ý HS về: bố cục hình Vẽ cá nhân: vẽ trực tiếp bạn hành giấy vẽ; tìm thể nét riêng học vẽ lại người thân theo biệt nhân vật trí nhớ DeThiMau.vn HĐ 4: Nhận xét, đánh giá - Gắn vẽ lớp lên bảng gợi ý nhận xét - Nhận xét bổ sung đánh giá - Khen ngợi, khích lệ HS Kết luận - Nhận xét học - Động viên HS vẽ thêm khác vào Vở tập vẽ - Trưng bày vẽ Trọng tâm nhận xét: bố cục, nét riêng đối tượng, màu sắc - Bình chọn đẹp tham gia xếp loại - Biểu dương bạn có thành tích tốt Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT TẬP LÀM VĂN: I Mục tiêu: - HS nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả - Hiểu vai trị quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời nói với lời kể - Luyện tập lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp II Đồ dùng dạy học - Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp Tư - Giấy khổ lớn bút III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả? - Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống Bài mới: 2.1:Giới thiệu 2.2:Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: - Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập - Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH: 1b) Tìm phần TB, MB, KB văn Chiếc xe đạp Tư - Quyết , T Hằng nêu - M Hằng , Ly .đọc - Lắng nghe - em đọc - Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú" + TB: "tt đá đó" + KB: lại 1b) phần thân bài, xe đạp miêu - Trao đổi, viết câu văn thích hợp vào chỗ trống tả ntn? - Dán phiếu lên bảng - Phát phiếu cho nhóm em - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải 1c) Tác giả quan sát xe đạp + mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai giác quan ? 1d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả + Chú gắn hai bướm cành hoa Bao dừng xe phủi Chú âu DeThiMau.vn văn? yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hãnh diện với xe + Chú yêu quý xe, hãnh diện - Lời kể nói lên điều tình cảm Tư xe? *Bài 2: - em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề - 3-5 em trình bày lên bảng - HS tự trả lời - GV ghi nhanh ý Củng cố, dặn dò: - Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì? LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MRVT: TRỊ CHƠI - ĐỒ CHƠI I Mục tiêu: HS biết số tên đồ chơi, trò chơi - đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ Bài mới: a GT bài: b: HDHS làm tập *Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát trả lời - Gọi HS phát biểu, bổ sung - Nhận xét, kết luận tranh *Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - u cầu thảo luận nhóm đơi - HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải *Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu - Em thử đặt câu Củng cố, dặn dò: - Quang, Quỳnh làm bảng - Lắng nghe - HS đọc thầm, em đọc to - em bàn trao đổi, thảo luận - Lần lượt em lên bảng vào tranh trình bày - HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: - HS đọc yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi - Tiếp nối phát biểu, bổ sung - HS đọc yêu cầu tập + say mê, hăng say, thú vị, say sưa, hào hứng - em đọc nối tiếp + Bé Hoa thích chơi búp bê DeThiMau.vn TỐN : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu : Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại 1, SGK - Tuyết ,Hạnh lên bảng làm Bài mới: a,Giới thiệu b,Hoạt động HĐ1: Trường hợp chia hết 672 21 - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? 63 32 - HD đặt tính, tính từ trái sang phải 42 - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ 42 - HS ước lượng tìm thương: - em đọc lại quy trình chia bảng + 67 : 21 lấy : = + 42 : 21 lấy : = 779 18 HĐ2: Trường hợp chia có dư 72 43 - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tương tự 59 - HD ước lượng số thương theo cách: 54 + 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, khơng trừ giảm dần thương từ 7,6,5 trừ (số dư - em vừa vào bảng vừa trình bày phải bé số chia) quy trình chia + 77:18, ta làm trịn lấy 80:20=4 3,Luyện tập *Bài 1: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - HDHS đặt tính làm bảng vào VBT a) 12 b) - HS nhận xét, sửa sai 16 (d 20) (d 5) - HS đọc đề tập *Bài 2:- Gọi HS đọc đề - phép chia (240 : 15) - Gợi ý: Muốn biết phòng xếp bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, ghi điểm - Nhận xét, ghi điểm * HSKG: Làm thêm -HS trả lời Củng cố, dặn dị: (H)Khi thực chia cho số có hai chữ số ta thực chia theo thứ tự nào? Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2011 TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) DeThiMau.vn I Mục tiêu : Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư ) II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải SGK/81 -Hằng ,Huyền ,Ly ,lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai - Những em lại theo dõi, nhận xét Bài mới: 8192 64 64 128 HĐ1: Trường hợp chia hết 179 - GV nêu phép tính: 8192 : 64 = ? 128 - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lượng tìm thương 512 512 lần chia: + 81: lấy : = (dư 2) + 179 : lấy 17 : = (dư 5) + 512 : 64 lấy 51 : = (dư 3) HĐ2: Trường hợp có dư 1154 62 - Nêu phép tính: 1154 : 62 = ? 62 18 - HD tương tự nh 534 - HD ước lượng tìm thương: 496 + 115 : 62 lấy 11 : = (dư 5) 38 + 534 : 62 lấy 53 : = (dư 5) HĐ3: Luyện tập *Bài 1: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 - HS nhận xét 71 (dư 3) 127 (dư 2) - Gọi HS nhận xét, chữa *Bài 3: - Gọi em nối tiếp đọc BT nêu - em đọc nêu - HS lên bảng thực hiện, lớp làm cách tìm TS, SC chưa biết vào VBT - Yêu cầu tự làm - HS nhận xét a) x=24 b) x=53 - Lắng nghe * HSKG: Làm thêm Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà TẬP LÀM VĂN : QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Mục tiêu HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II Đồ dùng dạy học - Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy học : DeThiMau.vn Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ *Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc y/ cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có) *Bài 2: - Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì? - Giảng: VD quan sát gấu bơng nhìn thấy trứơc tiên hình dáng, màu lơng sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà - Hiền , Ngọc - Lắng nghe - em nối tiếp đọc - Tự làm - em trình bày - Lắng nghe - HS đọc y/c -Chú ý phát đặc điểm riêng biẹt đồ vật -HS đọc ghi nhớ Thứ ngày tháng 12 năm 2011 TUỔI NGỰA TẬP ĐỌC : I Mục tiêu : 1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ 2.Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, đâu nhớ đường tìm với mẹ Học thuộc lòng khoảng dòng thơ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi - H.Anh , Ly ,lên bảng thơ trả lời câu hỏi SGK Bài mới: DeThiMau.vn - HĐ1: Luyện đọc - Gọi lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm: HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì? + Mẹ bảo tuổi tính nết ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH : +Ngựa theo gió rong chơi đâu? + Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa nhớ mẹ ntn? - Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH : + Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng hoa? - Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH: + Ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Cậu bé yêu mẹ ? - lượt - em đọc - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK - em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa + Khơng chịu n chỗ, thích - em đọc + Qua miền trung du đại ngàn đến triền núi đá + Vẫn nhớ mang cho mẹ " gió trăm miền" - em đọc, lớp trao đổi TLCH + màu sắc trắng lóa hoa cúc dại - em đọc, lớp đọc thầm + tuổi tuổi đường tìm với mẹ + dù mn nơi tìm đường với mẹ - em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé - Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa - Gợi ý HS trả lời nhiều ý tưởng cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn khác ngơi nhà ) + Nội dung thơ gì? + Bài thơ nói lên ước mơ trí tưởng tượng - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL nhảy yêu mẹ, đâu nhớ đ- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ ường tìm với mẹ - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ - em luyện đọc thứ - Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc với - Nhận xét, cho điểm - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn - Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng cảm khổ thơ, thơ - Đọc nhẩm nhóm - Gọi HS đọc thuộc lịng - Nhóm em đọc tiếp sức - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dị: (H) Cậu bé có nét tính cách - HS tự trả lời đáng yêu? TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS rèn luỵên kĩ : - Thực phép chia cho số có hai chữ số DeThiMau.vn - Tính giá trị biểu thức - Giải toán phép chia có dư II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải 1/82 SGK Hằng lên bảng làm - Nhận xét - Những em lại theo dõi, n/ xét Bài mới: a, Giới thiệu bài: - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào b, Hoạt động: *Bài 1: - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS nhận xét a) 19 b) 273 - em đọc 16 (d 3) 237 (d 33) - em nêu *Bài 2(b) :- Gọi HS đọc yêu cầu + Nêu cách tính giá trị biểu thức có - em nhắc lại - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào phép cộng, trừ, nhân, chia? - Yêu cầu tự làm a) 41688 b) 46980 4662 601617 - Kết luận lời giải - HS nhận xét * HSKG: Làm thêm 2, 3b Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà KHOA HỌC: TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu : Sau học, HS biết : Thực tiết kiệm nước - Nêu việc làm không nên làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước * GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước KN đảm nhận trách nhiêm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước KN bình luận việc sử dụng nước III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Để bảo vệ nguồn nước, bạn gia đình địa phương nên khơng nên làm gì? - Nhận xét Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước: - u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH + Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước? + Tại cần tiết kiệm nước? -Huyền lên bảng - HS nhận xét - Nhóm em + H1,3,5: nên làm + H2,4,6: không nên làm + Tiết kiệm để người khác có nước dùng DeThiMau.vn + Gia đình, trường học địa phương em có đủ nước dùng khơng? + Gia đình nhân dân địa phương có ý thức tiết kiệm nước chưa? + Liên hệ việc sử dụng nước uống vệ sinh trường - Kết luận SGK - Liên hệ nơi khơng có nước để dùng HĐ2: Đóng vai vận động người gia đình tiết kiệm nước(Nếu cịn thời gian) - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: + Xây dựng kịch + Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất thành viên - GV đánh giá, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - HS tự trả lời - Lắng nghe - Hoạt động nhóm em - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác theo dõi góp ý hồn thiện - em đọc Thứ ngày tháng 12 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục tiêu: HS nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ người hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác Nhận biết quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp * GDKNS: Thể thái độ lịch giao tiếp; Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết - Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ *Bài 1:- Gọi HS đọc y/ cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì? - Hiền trả lời - Sơn lên bảng đặt câu - HS đọc thầm, em đọc to - em trao đổi, dùng bút chì gạch chân từ ngữ thể thái độ lễ phép DeThiMau.vn - Gọi HS phát biểu - Kết luận *Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét *Bài 3:- Y/c đọc thầm tập trả lời HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ 3: Luyện tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm - Gọi HS trình bày, GV HS nhận xét, bổ sung *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Gọi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Gọi HS phát biểu Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà TOÁN : - Lắng nghe - em đọc - HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét - Một số em trình bày: - HS suy nghĩ trả lời -HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu nội dung tập - em bàn trao đổi làm VBT phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày -HS đọc - Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Lắng nghe - em thảo luận - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động: HĐ1: Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lượng tìm thương lần chia: + 101:43 lấy 10:4=2 (dư 2) + 150:43 lấy 15:4=3 (dư 3) + 215:43 lấy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm HĐ2: Trường hợp có dư - Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tương tự DeThiMau.vn 10105 43 150 235 215 00 - Lần lượt em làm miệng bước chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia 26345 35 184 752 095 - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, 25 gọi em đọc HĐ3: Luyện tập *Bài 1: - HDHS đặt tính tính - Lưu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nhẩm - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét, chữa * HSKG: Làm thêm - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dị nhà CHÍNH TẢ:( NGHE VIẾT): CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I Mục tiêu: Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ Làm tập (2) a/b, BTCT phương ngữ GV tự soạn II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc láo Bài : HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều đẹp nào? + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng ? - Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả Bài 2b:- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phát giấy cho nhóm , giúp nhóm yếu - Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu nhóm - Gọi HS trình bày trước lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi - GV kết luận Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà DeThiMau.vn - Quyên , Hạnh lên bảng - Theo dõi SGK + mềm mại cánh bướm + bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời -mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng, sáo kép, - HS viết - HS soát lỗi - Nhóm em đổi sửa lỗi - em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu: - HS đọc yêu cầu tập - Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi - 3-5 em trình bày - Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn KHOA HỌC; LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CÓ KHƠNG KHÍ ? I Mục tiêu : Sau học, HS biết : - Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật chỗ rỗng vật II Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai khơng, miếng xốp lau III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước? -Tại cần phải tiết kiệm nước? Bài mới: HĐ1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật - Chia nhóm em đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm - Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK để thực - Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thích, gọi HS nhận xét bổ sung - GV nêu kết luận HĐ2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật - Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN - Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK để thực - Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên Gọi HS nhắc lại kết luận HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn khơng khí - Nêu câu hỏi thảo luận: + Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật? - HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà - Quân ,Hằng ,lên bảng trả lời - HS nhận xét - Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo - HS làm thí nghiệm - Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN - Nhóm trưởng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm - Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận: + KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí - HS trả lời : + Khí - Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nước DeThiMau.vn Lớp – Tuần 15 Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2011 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu nơi dung câu chuyện (đoạn truyện) kể Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học : - số truyện viết đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai? lời búp bê - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 GT 2.2: Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện - Ngọc , Cường ,lên bảng - Lắng nghe - em đọc - em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc + Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi + Võ sĩ Bọ Ngựa (Tơ Hồi) có nhân vật vật + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú - Em biết truyện có nhân vật đồ sẻ bơng hoa lăng, Con ngỗng chơi trẻ em vật gần gũi với vàng trẻ em? - 2-3 em giới thiệu - Các em giới thiệu câu chuyện cho bạn nghe 2.3 Kể chuyện nhóm - em bàn kể chuyện, trao đổi với - Yêu cầu HS kể trao đổi với bạn tính nhân vật, ý nghĩa truyện cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý: - Lắng nghe + Kể chuyện sách điểm thưởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng) + Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý DeThiMau.vn nghiã truyện 2.4, Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học dặn dò nhà Luyện viết: - - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn - HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe Bài 15 I/ Mục tiêu: - HS viết đúng, trình bày đẹp viết - Gd em tính kiên trì, ý thức rèn chữ viết II/ Lên lớp: - Giới thiệu - Đọc câu, đoạn cần viết ( GV, HS) - Tìm hiểu nội dung câu, đoạn cần viết - Luyện viết từ khó - HS luyện viết - Giáo viên thu chấm, nhận xét Đạo đức: I, Mục tiêu: Đã soạn tiết Biết ơn thầy cô giáo(t2) Hoạt động 1:BÁO CÁO KẾT QUẢ SƯU TẦM - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Phát cho nhóm HS tờ giấy bút + Yêu cầu nhóm viết lại câu thơ, ca dao tục ngữ sưu tầm vào tờ giấy; tên chuyện kể sưu tầm vào tờ giấy khác; ghi tên kỉ niệm khó quên thành viên vào tờ giấy lại - Tổ chức làm việc lớp + Yêu cầu nhóm dán lên bảng kết theo nhóm : + Yêu cầu đại diện nhóm đọc câu ca dao tục ngữ + Có thể giải thích số câu khó hiểu + Kết luận : Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều ? - HS làm việc theo nhóm  Lần lượt HS nhóm ghi vào giấy nội dung theo yêu cầu GV (không ghi trùng lặp)  Cử người đọc câu ca dao, tục ngữ - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : + Lần lượt HS kể cho bạn nhóm nghe câu chuyện mà sưu tầm kỉ niệm + Yêu cầu nhóm chọn câu chuyện hay để thi kể chuyện - Tổ chức làm việc lớp : + Yêu cầu nhóm lên kể chuyện Cử HS làm ban giám khảo, phát cho - HS làm việc theo nhóm + Lần lượt kể cho nhóm nghe câu chuyện chuẩn bị Hoạt động 2: THI KỂ CHUYỆN - Đại diện nhóm lên bảng dán kết - HS đọc toàn câu ca dao tục ngữ + Chọn câu chuyện hay, tập kể cho nhóm để chuẩn bị dự thi + HS nhóm lên kể chuyện  Ban giám khảo đánh giá : Đỏ – hay, DeThiMau.vn thành viên ban giám khảo miếng giấy màu : đỏ, cam, vàng để đánh giá + Hỏi HS : Em thích câu chuyện ? Vì ? + Kết luận : Các câu chuyện mà em nghe thể học ? cam – hay, vàng – bình thường  Các HS khác nhận xét, bày tỏ cảm nhận câu chuyện - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Đưa tình : + Yêu cầu 1/2 số nhóm thảo luận giải tình 1, ; 1/2 số nhóm cịn lại thảo luận giải tình sắm vai thể cách giải - HS làm việc theo nhóm Hoạt động 3: To¸n: - Trả lời SẮM VAI XỬ LÍ TÌNH HUỐNG + Các nhóm đọc tình giao thảo luận đưa cách giải quyết, đóng vai thể tình Cách giải tt: Th ngy 29 thỏng 11 nm 2011 Ôn tập I, Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố dạng tốn tìm hai số biết tổng hiệu chúng - Hướng dẫn em giải số toán nâng cao - Giáo dục em tính cẩn thận, xác tính tốn II Lên lớp: Chấm- chữa nhà Bài tập lớp: Đề Hướng dẫn Bài 1: Minh có nhiều Trí 16 nhãn vở, Tổng số nhãn Minh Trí là: 70 - - 11 = 54 (nhãn vở) Minh có thêm nhãn Trí có thêm 11 nhãn tổng số nhãn hai Số nhãn Minh là: (54 + 16) : = 35 (nhãn vở) bạn 70 nhãn vở, Hỏi bạn có bao Số nhãn Trí là: nhiêu nhãn vở? 35 - 16 = 19 (nhãn vở) Đáp số: Minh: 35 nhãn Trí: 19 nhãn Nếu người thứ dệt thêm 12m người Bài 2: Hai người thợ dệt tổng cộng 270 mét thứ hai dệt thêm 8m tổng số mét vải hai vải, người thứ dệt thêm 18 mét người dệt là: 270 + 12 + = 290 (m) người thứ hai dệt thêm mét người thứ dệt nhiều người thứ hai 10 Khi người thứ dệt được: (290 + 10) : = 150 (m) mét vải Hỏi người dệt bao Thực người thứ dệt được: nhiêu mét vải 270 - 138 = 132 (m) Đáp số: Người thứ nhất: 138m vải Người thứ hai: 132m vải Nếu An cho Bình 20 viên bi tổng số bi Bài 3: An Bình có tổng cộng 120 viên bi Nếu hai bạn 120 hiệu số bi hai An cho Bình 20 viên bi Bình có nhiều bạn 16 bi An 16 viên bi Hỏi bạn có bao Khi số bi Bình là: DeThiMau.vn nhiêu viên bi? (120 + 16) : = 68 (viên bi) Thực số bi Bình là: 68 - 20 = 48 (viên bi) Số bi An là: 120 - 48 = 72 (viên bi) Đáp số: An: 72 viên bi Bình: 48 viên bi Bài 4: Lan có nhiều Hồng 12 truyện Tổng số truyện nhi đồng Hồng Lan nhi đồng Nếu Hồng mua thêm là: 48 - - = 36 (quyển) Lan mua thêm hai bạn có tổng cộng 46 Hỏi bạn có Số truyện nhi đồng Hồng là: (36 - 12) : = 12 (quyển) truyện nhi đồng? Số truyện nhi đồng Lan là: 36 - 12 = 24 (quyển) Đáp số: Hồng: 12 Lan: 24 Bài 5: Hai thùng dầu chứa tổng cộng 42 lít, Nếu chuyển lít dầu từ thùng thứ sang chuyển lít dầu thùng thứ sang thùng thứ hai tổng số dầu hai thùng thùng thứ hai thùng thứ hai nhiều 42 lít hiệu số 12 lít thùng thứ 12 lít Hỏi thùng Khi số dầu thùng thứ hai là: (42 + 12) : = 27 (lít) có lít dầu? Thực số dầu thùng thứ hai là: 27 - = 20 (lít) Số dầu thùng thứ là: 42 - 20 = 22 (lít) Đáp số: Thùng 1: 22 lít dầu 3.Bài nhà: Thùng 2: 20 lít dầu Hai cơng nhân sản xuất 155 sản phẩm Nếu người thứ SX thêm SP, người thứ hai SX thêm 17 SP số SP hai người sản xuất Hỏi người SX SP? Thứ ngày tháng 12 năm 2011 ĐỊA LÍ: HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BB (TIẾP) I Mục tiêu Học xong này, HS biết : - Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ -Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên II Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kể tên số trồng vật nuôi Ly , ĐB Bắc Bộ - Vì lúa trồng nhiều ĐB Quân Bắc Bộ? DeThiMau.vn Bài mới: HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống a Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo - Đại diện nhóm trình bày luận: + Em biết nghề thủ cơng truyền + Có hàng trăm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản thống người dân ĐB Bắc Bộ? phẩm tiếng ngồi nước, nhiều nơi nghề thủ cơng phát triển mạnh tạo nên làng nghề + Khi làng trở thành làng nghề? + Làng chuyên làm loại hàng thủ Kể tên làng nghề thủ công tiếng công làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc mà em biết? + Thế nghệ nhân nghề thủ + Người làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân công? - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải b Làm việc lớp : - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm - Quan sát Bát Tràng - Lắng nghe - Giảng: Nguyên liệu làm gốm HĐ2: Chợ phiên - Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày: luận: + Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Hoạt động mua bán phẩm sản xuất địa phương + Chợ đông người, chợ bán rau, + Mô tả chợ theo tranh, ảnh trứng, gà, vịt - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ LỊCH SỬ: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Mục tiêu : Học xong này, HS biết : - Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê II Đồ dùng dạy học : - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? Trang - Nhà Trần có việc làm để Sơn DeThiMau.vn ... + 512 : 64 lấy 51 : = (dư 3) HĐ2: Trường hợp có dư 11 54 62 - Nêu phép tính: 11 54 : 62 = ? 62 18 - HD tương tự nh 5 34 - HD ước lượng tìm thương: 49 6 + 115 : 62 lấy 11 : = (dư 5) 38 + 5 34 : 62 lấy... phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ước lượng tìm thương lần chia: + 101 :43 lấy 10 :4= 2 (dư 2) + 150 :43 lấy 15 :4= 3 (dư 3) + 215 :43 lấy 21 :4= 5 (d 1) - HD nhân,... Trường hợp có dư - Nêu phép tính: 26 345 : 35 = ? - HD tương tự DeThiMau.vn 10105 43 150 235 215 00 - Lần lượt em làm miệng bước chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia 26 345 35 1 84 752