Giáo án bài vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật, ngữ văn 6 cánh diều

Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo dự chuyên đề ngữ văn PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Chuyên đề ngữ văn 6; PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần Nghị Du) I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Ý kiến tác giả: - Cần đối xử thân thiên, yêu quý bảo vệ động vật Chuyên đề ngữ văn 6; PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần Nghị Du) I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Ý kiến tác giả: - Cần đối xử thân thiên, yêu quý bảo vệ động vật Hệ thống lí lẽ chứng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 02 Tìm hiểu hệ thống lí lẽ, chứng văn Ý kiến tác giả: Cần đối xử thân thiên, yêu quý bảo vệ động vật Phần (đoạn 1,2) Động vật gắn bó với người, gắn bó với kí ức tuổi thơ Bằng Lý lẽ chứng … … …… …… … … …… ……     Phần (đoạn 3) Vai trò động vật hệ sinh thái   Bằng Lý lẽ chứng … … …… …… … … …… ……     Phần (đoạn 4) Thực trạng bảo vệ động vật   Bằng Lý lẽ chứng … … …… …… … … …… ……     Phần (đoạn 5) Lời kêu gọi bảo vệ động vật   Bằng Lý lẽ chứng … … …… …… … … …… ……     NHÓM Phần (đoạn 1,2) Động vật gắn bó với người, gắn bó với kí ức tuổi thơ Lý lẽ Bằng chứng NHĨM Phần (đoạn 3) Vai trị động vật hệ sinh thái Lý lẽ Bằng chứng NHÓM Phần (đoạn 4) Thực trạng bảo vệ động vật Lý lẽ Bằng chứng NHÓM Phần (đoạn 5) Lời kêu gọi bảo vệ động vật Lý lẽ Bằng chứng Chuyên đề ngữ văn 6; PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần Nghị Du) I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Ý kiến tác giả: - Cần đối xử thân thiên, yêu quý bảo vệ động vật Hệ thống lí lẽ chứng Hệ thống lí lẽ chứng a Động vật gắn bó với người, gắn bó với kí ức tuổi thơ Lý lẽ - Mỗi người có kí ức tuổi thơ tươi đẹp gần gũi với động vật… - Động vật nhỏ bé ni dưỡng tâm hồn…kí ức thời thơ ấu tươi đẹp… - Vào kì nghỉ hè trẻ em mong ngóng quê chơi - Nếu khơng có động vật sống người Bằng chứng - Nhiều người dành hàng nhìn lũ kiến “hành quân”… - Buộc vào chân cánh cam làm cánh diều thả chơi… - Tiếng gà trống gáy vang, lũ chim chích đùa vui…đàn bị chậm rãi… - Mẻ tơm, mẻ cá thành ăn đạm thơn q => Sử dụng phép liệt kê khẳng định vai trị khơng thể thiếu động vật đời sống người Hệ thống lí lẽ chứng d Lời kêu gọi bảo vệ động vật Lý lẽ - Nếu thực chủ nhân mn lồi, phải thay đổi, phải bảo vệ nhà chung, Trái Đất, để động vật có quyền sống giống người Bằng chứng - Không phá rừng làm trang trại, Chỉ muốn có thịt bị - Khơng chặt muốn vót đũa - Không lạm dụng cướp môi trường sống chúng => Nhấn mạnh cấp thiết phải bảo vệ động vật Nhận xét mối quan hệ ý kiến, lý lẽ chứng văn bản? - Ý kiến, lý lẽ chứng văn có mối quan hệ chặt chẽ -> Lý lẽ chặt chẽ, dẫn chứng sinh động, tiêu biểu, làm sáng rõ ý kiến thuyết phục người đọc Nhận xét mối quan hệ ý kiến, lý lẽ chứng văn bản? Qua đó, tác giả thể thái độ, tình cảm động vật nào? Chuyên đề ngữ văn 6; PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần Nghị Du) II Tìm hiểu văn Ý kiến tác giả: Hệ thống lí lẽ chứng Nhận xét: - Văn xây dựng hệ thống lý lẽ chặt chẽ, dẫn chứng sinh động, giàu cảm xúc, làm sáng rõ ý kiến thuyết phục người đọc - Qua đó, tác giả thể yêu quý, trân trọng động vật Đồng thời, bộc lộ bất bình trước thực trạng động vật bị đối xử dã man có nguy bị tuyệt chủng VÒNG QUAY MAY MẮN Câu Câu Câu Kết thúc GĨC LUYỆN TẬP Câu 1: Nội dung thơng điệp văn “Vì cần phải đối xử thân thiện với động vật?” là: A Cần phải đối xử thân thiện với động vật, yêu quý bảo vệ động vật bảo vệ nhà chung trái đất Xin chúc mừng ! B Con người cần chấm dứt hành động giết hại động vật lời nhắn nhủ người phải đặt vào vị trí động vật bảo vệ chúng C Động vật có quyền sống người D Con người cần mang động vật nhà ni dưỡng, bảo vệ Quay lại GĨC LUYỆN TẬP Câu 2: Những nét đặc sắc hình thức nghị luận: A Lí lẽ chứng chặt chẽ, giàu sức thuyết phục B Lời văn chau chuốt, tinh tế, mang sắc thái biểu cảm cao C Bố cục mạnh lạc, sử dụng phép liệt kê, đối lập làm sáng tỏ vấn đề nghị luận D Ý A C Hồn tồn xác! Quay lại GĨC LUYỆN TẬP Câu 3: Những điểm ý đọc văn nghị luận xã hội (trình bày ý kiến) A Đọc kĩ văn xác định vấn đề bàn luận Suy nghĩ ý nghĩa vấn đề đặt văn nhận thức tình cảm em sau học B Nhận biết yếu tố nghị luận ý kiến, lý lẽ chứng văn tác dụng yếu tố C Chỉ số đặc sắc hình thức nghị luận cách nêu ý kiến, cách lập luận, dẫn dắt, lý lẽ có chặt chẽ, rõ ràng; chứng có tiêu biểu đa dạng không? D Tất ý Xin chúc mừng! Quay lại THẢO LUẬN NHÓM (thời gian phút ) NHĨM 1: Theo em, có NHĨM 3: Theo em, có nguyên nguyên nhân khiến cho khơng nhân khiến cho khơng lồi vật loài vật đứng trước đứng trước nguy nguy “tuyệt chủng”? “tuyệt chủng”? NHÓM 2: Em đề xuất số giải pháp để góp phần bảo vệ lồi NHĨM 4: Em đề xuất số giải động vật khỏi nguy tuyệt chủng pháp để góp phần bảo vệ loài động vật khỏi nguy tuyệt chủng BÀI TẬP VẬN DỤNG HỌC SINH THỂ HIỆN THÔNG ĐIỆP CẦN ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT QUA HÌNH THỨC VẼ TRANH HOẶC THỂ HIỆN QUA BÀI HÁT NGHE, XEM VIDEO BÀI HÁT: “Colour of the wind” - Hoàn thành BT vận dụng hệ thống lại nội dung học sơ đồ HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ Phiếu HT số 3: Văn giúp em hiểu biết thêm động vật? Tìm lí lẽ, chứng khác để làm sáng tỏ cần thiết phải thân thiện với động vật Phiếu HT số 4: Haỹ tìm hệ thống lí lẽ chứng cho ý kiến sau: Gia đình tổ ấm yêu thương Ý KIẾN: Cần đối xử thân thiện, yêu quý bảo vệ động vật Lí lẽ : Bằng chứng Lí lẽ : Lí lẽ : Bằng Bằng chứng chứng Mỗi lồi Bằng chứng Bằng chứng Lí lẽ : Bằng chứng ... đề ngữ văn 6; PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI... HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần Nghị Du) II Tìm hiểu văn. .. LỰC HỌC SINH QUA TIẾT ĐỌC HIỂU VĂN BẢN : “VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT” Tiết 99 Đọc hiểu văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT? (Kim Hạnh Bảo – Trần