Đang tải... (xem toàn văn)
UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN: KHTN 6 (Thời gian làm bài 90 phút) Người ra đề: Nhóm KHTN 6 MA TRẬN( 20 câu) B Mđộ Cđề Biết Hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng Trắc nghiêm Tự luận Trắc nghiêm Tự luận Trắc nghiêm Tự luận Trắc nghiêm Tự luận Trắc nghiêm Tự luận Nấm Nhớ đặc điểm cấu tạo và vai trò của các loại nấm. Vận dụng được đặc điểm cấu tạo các loại nấm giải quyết tình huống thực tiễn 2 0,4 1 1,0 2 0,4 1 1,0 Thực vật Biết đại diện và cấu tạo các nhóm thực vật Hiểu được vai trò của thực vật Vận dụng được kiến thức về thực vật xây dựng khóa lưỡng phân. 2 0,4 1 0,2 1 2,0 3 0,6 1 2,0 Động vật Biết đại diện, đặc điểm cấu tạo, môi trường sống của các nhóm động vật. Sắp xếp được các đại diện động vật vào các nhóm Hiểu đặc điểm, vai trò của các nhóm thực vật. . 4 0,8 1 2,0 4 0,8 8 1,6 1 2,0 Đa dạng sinh học Biết sự đa dạng sinh học ở các môi trường khác nhau. Vi trò của con người trong việc bảo vệ đa dạng sinh học. Hiểu vai trò của đa dạng sinh học. Hiểu vai trò của con người với việc bảo vệ đa dạng sinh học. Giải thích được sự đa dạng sinh học trong các môi trường khác nhau. 2 0.4 5 1,0 1 1,0 7 1,4 1 1,0 Tổng 10 1 10 1 1 1 20 4 2,0 2,0 2,0 1,0 2,0 1,0 4,0 6,0 UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN: KHTN lớp 9 (Thời gian làm bài : 90 phút) Người ra đề: Nhóm KHTN 6. Phần I. Trắc nghiệm khách quan (6điểm) Chọn đáp án đúng cho các câu khẳng định sau: Câu 1: Trong các loại nấm sau, loại nấm nào là nấm đơn bào? ( NB) A. Nấm rơm B. Nấm bụng dê C. Nấm men D. Nấm mộc nhĩ Câu 2: Loại nấm nào được sử dụng để sản xuất penicillin? ( NB) A. Nấm men B. Nấm cốc C. Nấm mốc D. Nấm sò Câu 3: Đại diện nào dưới đây không thuộc ngành Thực vật? (NB) A. Rêu tường B. Tảo lục C. Dương xỉ D. Rong đuôi chó. Câu 4: Ở dương xỉ, ổ túi bào tử thường nằm ở đâu? (NB) A. Trên đỉnh ngọn B. Mặt trên của lá C. Trong kẽ lá D. Mặt dưới của lá Câu 5: Cho các vai trò sau: (TH) (1) Cung cấp thức ăn, nơi ở cho một số loài động vật (2) Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người (3) Cung cấp nguyên liệu, vật liệu cho các ngành sản xuất (4) Cân bằng hàm lượng oxygen và carbon dioxide trong không khí (5) Làm cảnh (6) Chứa độc tố gây hại cho sức khỏe con người Đâu là những vai trò của thực vật trong đời sông? A. (1), (3), (5) B. (2), (3), (5) C. (2), (4), (6) D. (1), (4), (6) Câu 6: Nhóm động vật nào dưới đây không thuộc ngành động vật có xương sống? (NB) A. Bò sát B. Lưỡng cư C. Chân khớp D. Thú Câu 7: Động vật không xương sống bao gồm? (NB) A. Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú B. Ruột khoang, giun, thân mềm, chân khớp C. Bò sát, lưỡng cư, chân khớp, ruột khoang D. Thú, chim, ruột khoang, cá, giun Câu 8: Nhóm ngành nào của giới động vật có tổ chức cơ thể cao nhất?(NB) A. Thú B. Chim C. Bò sát D. Cá Câu 9: Loài chim nào dưới đây thuộc nhóm chim bơi? (NB) A. Đà điểu B. Chào mào C. Chim cánh cụt D. Đại bàng Câu 10: Cho các loài động vật sau: (TH) (1) Sứa (2) Giun đất (3) Ếch giun (4) Rắn (5) Cá ngựa ( 6) Mực (7) Tôm (8) Rùa Loài động vật nào thuộc ngành động vật không xương sống? A. (1),(3) ,(5), (7) B.(2),(4),(6) ,(8) C. (3), (4), (5),(8) D. (1), (2), (6),(7) Câu 11: Đặc điểm cơ thể chia 3 phần, cơ thể phân đốt, đối xứng hai bên, bộ xương ngoài bằng ki tin là của nhóm ngành nào? (TH) A. Chân khớp B. Giun đốt C. Lưỡng cư D. Cá Câu 12: Cho các vai trò sau: (TH) (1) Cung cấp thực phẩm (2) Hỗ trợ con người trong lao động (3) Là thức ăn cho các động vật khác (4) Gây hại cho cây trồng (5) Bảo vệ an ninh (6) Là tác nhân gây bệnh hoặc vật trung gian truyền bệnh Đâu là vai trò của động vật trong đời sống con người? A. (1),(3) ,(5) B.(2),(4),(6) C. (1), (2), (5) D. (3), (4), (6) Câu 13: Cho các loài động vật sau: (TH) (1) Mực (2) Giun đũa (3) Cá cóc Tam đảo (4) Thằn lằn (5) Cá chép ( 6) Hải quỳ (7) Chuồn chuồn (8) Gà ri Loài động vật nào thuộc ngành động vật có xương sống? A. (3) ,(4), (5), (8) B.(2),(4),(6) ,(8) C. (3), (4), (5). D. (1), (2), (6),(7) Câu 14: Hành động nào dưới đây là hành động bảo vệ đa dạng sinh học? (NB) A. Khai thác tối đa nguồn lợi từ rừng B. Đánh bắt cá bằng lưới có mắt với kích thước nhỏ C. Săn bắt động vật quý hiếm D. Bảo tồn động vật hoang dã Câu 15:Môi trường nào có đa dạng sinh học lớn nhất (NB) A. Đới lạnh B. Hoang mạc đới nóng C. Nhiệt đới khí hậu nóng ẩm D. Đài nguyên. Câu 16: Vai trò nào dưới đây không phải của đa dạng sinh học đối với tự nhiên? (TH) A. Điều hòa khí hậu C. Bảo vệ nguồn nước B. Cung cấp nguồn dược liệu D. Duy trì sự ổn định của hệ sinh thái Câu 17: Cho các vai trò sau: (TH) (1) Đảm bảo sự phát triển bền vững của con người (2) Là nguồn cung cấp tài nguyên vô cùng, vô tận (3) Phục vụ nhu cầu tham quan, giải trí của con người (4) Giúp con người thích nghi với biến đổi khí hậu (5) Liên tục hình thành thêm nhiều loài mới phục vụ cho nhu cầu của con người Những vai trò nào là vai trò của đa dạng sinh học đối với con người? A. (1),(2) ,(3) B.(2),(3),(5) C. (1), (3), (4) D. (2), (4), (5) Câu 18: Cho các hành động sau: (TH) (1) Khai thác gỗ (2) Xử lí rác thải (3) Bảo tồn động vật hoang dã (4) Du canh, du cư (5) Định canh, định cư (6) Xây dựng các khu công nghiệp nặng Những hành động nào gây suy giảm sự đa dạng sinh học? A.(1),(2),(3) B. (1), (4), (6) C.(4),(5),(6) D. (2), (3), (5) Câu 19: Cho các yếu tố sau: (TH) (1) Sự phong phú về số lượng loài (2) Sự chênh lệch về tỉ lệ đực : cái của một loài (3) Sự chênh lệch về số lượng cá thể trong độ tuổi sinh sản của loài (4) Sự đa dạng về môi trường sống (5) Sự phong phú về số lượng cá thể trong một loài Những yếu tố nào thế hiện sự đa dạng sinh học? A. (1),(2) ,(3) B.(1),(3),(5) C. (2), (3), (4) D. (1), (4), (5) Câu 20: Cho các hình ảnh sau, hình nào thể hiện vai trò của con người trong bảo vệ đa dạng sinh học: Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 A.Hình 1 B. Hình 2. C. Hình 3. D. Hình 4. Phần II : Tự luận (4 điểm) Câu 21: Câu 12: Nhân dịp hè vừa qua mẹ cho bình đi rừng Cát bà chơi, trên đường Bình nhìn thấy rất nhiều cây nấm, Bình rất muốn lấy mang về ăn nhưng Bình không biết nấm đó có độc không. Em hãy quan sát hình bên và tư vấn cho Bình biết nấm nào có thể ăn được và nấm nào không thể ăn? Hình1 Hình 2 Câu 22: Hãy xây dựng khoá lưỡng phản cho các thực vật sau: Rêu thủy sinh, cỏ bợ, cây ổi, cây vạn tuế. Câu 23. Quan sát các hình ảnh sau và hãy sắp xếp chúng vào các nhóm động vật có xương sống cho phù hợp. Cá rô đồng Thằn lằn Vịt bầu Cá cóc Tam đảo Kì nhông Ếch giun Cá mập Dơi Chim cánh cụt Cá chép Hổ Thạch sùng Chó nhà Ếch cây Chim sẻ Lươn ếch đồng Cá heo Cá sấu Gà ri Câu 24: Tại sao đa dạng sinh học ở hoang mạc lại thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới? UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC HƯỚNG DẤN CHẤM GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN: KHTN LỚP 6 Phần I : Trắc nghiệm khách quan: (4 điểm): Mỗi câu đúng được 0,2 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đa C B B D B C B A C D Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đa A C A D C B C B D A Phần II : Tự luận (6 điểm) Câu Đáp án Điểm Câu 21 (1,0 ) Hình 1: Nấm ăn được Hình 2: Nấm độc không ăn được Phân biệt hai loại nấm trên + Dựa vào đặc điểm cấu tạo: Nấm độc có đủ các bộ phận: Mũ nấm, phiến nấm, cuống nấm, sợi nấm, vòng cuống nấm, bao gốc nấm. Nấm ăn được gồm các bộ phận: Mũ nấm, phiến nấm, cuống nấm, sợi nấm. + Bằng mắt: Nấm độc có màu sắc sặc sỡ, nhiều màu, nổi bật (đốm đen, đỏ, trắng,… ở mũ nấm) Nấm thường: Màu sắc đơn giản + Ngửi bằng mũi: Nấm độc có mùi cay, mùi hắc hoặc mùi đắng sộc vào mũi. Nấm thường: Không có những mùi trên. 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 22 (2,0) Đúng 1 nhánh được 0,5 điểm 2,0 Câu 23 (2,0) Cá: Cá rô đồng, cá chép, lươn, cá mập. Lưỡng cư: Cá cóc tam đảo, éch giun, ếch đồng, ếch cây. Bò sát: Thằn lằn, kì nhông, thạch sùng, cá sấu. Chim: Vịt, chim cánh cụt, chim sẻ, gà ri. Thú: Dơi, hổ, cá heo, chó nhà. ( Đúng 1 sinh vật được 0,1 điểm) 2,0 Câu 24 (1,0) Đa dạng sinh học ở hoang mạc thấp hơn rất nhiều so với đa dạng sinh học ở rừng mưa nhiệt đới vì + Điều kiện khí hậu ở hoang mạc khắc nghiệt, chỉ có một số ít loài sinh vật thích nghi với điều kiện sống ở đó. + Rừng mưa nhiệt đới có điều kiện khí hậu phù hợp với nhiều loại sinh vật khác nhau, do đó rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao 0,5 0,5
UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 -2022 MƠN: KHTN (Thời gian làm 90 phút) Người đề: Nhóm KHTN MA TRẬN( 20 câu) B Mđộ Cđề Nấm Biết Trắc Tự luận nghiêm Hiểu Trắc Tự luận nghiêm Nhớ đặc điểm cấu tạo vai trò loại nấm 0,4 Biết đại diện cấu tạo nhóm thực vật Hiểu vai trị thực vật 0,4 Biết đại diện, đặc điểm cấu tạo, mơi trường sống nhóm động vật - Sắp xếp đại diện động vật vào nhóm 0,8 2,0 - Biết đa dạng sinh học môi trường khác - Vi trò người việc bảo vệ đa dạng sinh học 0,2 - Hiểu đặc điểm, vai trị nhóm thực vật Thực vật Độn g vật Đa dạng sinh học Tổng Vận dụng thấp Trắc Tự nghiêm luận 0.4 10 2,0 2,0 0,8 - Hiểu vai trò đa dạng sinh học - Hiểu vai trò người với việc bảo vệ đa dạng sinh học - Giải thích đa dạng sinh học môi trường khác 1,0 1,0 10 2,0 1,0 Vận dụng cao Trắc Tự luận nghiêm Trắc nghiêm Tự luận Vận dụng đặc điểm cấu tạo loại nấm giải tình thực tiễn 1,0 0,4 1,0 0,6 2,0 1,6 2,0 1,4 20 4,0 1,0 6,0 Vận dụng kiến thức thực vật xây dựng khóa lưỡng phân 2,0 2,0 1,0 Tổng UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 -2022 MƠN: KHTN lớp (Thời gian làm : 90 phút) Người đề: Nhóm KHTN Phần I Trắc nghiệm khách quan (6điểm) Chọn đáp án cho câu khẳng định sau: Câu 1: Trong loại nấm sau, loại nấm nấm đơn bào? ( NB) A Nấm rơm B Nấm bụng dê C Nấm men D Nấm mộc nhĩ Câu 2: Loại nấm sử dụng để sản xuất penicillin? ( NB) A Nấm men B Nấm cốc C Nấm mốc D Nấm sò Câu 3: Đại diện không thuộc ngành Thực vật? (NB) A Rêu tường B Tảo lục C Dương xỉ D Rong chó Câu 4: Ở dương xỉ, ổ túi bào tử thường nằm đâu? (NB) A Trên đỉnh B Mặt C Trong kẽ D Mặt Câu 5: Cho vai trò sau: (TH) (1) Cung cấp thức ăn, nơi cho số loài động vật (2) Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người (3) Cung cấp nguyên liệu, vật liệu cho ngành sản xuất (4) Cân hàm lượng oxygen carbon dioxide khơng khí (5) Làm cảnh (6) Chứa độc tố gây hại cho sức khỏe người Đâu vai trò thực vật đời sông? A (1), (3), (5) B (2), (3), (5) C (2), (4), (6) D (1), (4), (6) Câu 6: Nhóm động vật khơng thuộc ngành động vật có xương sống? (NB) A Bị sát B Lưỡng cư C Chân khớp D Thú Câu 7: Động vật không xương sống bao gồm? (NB) A Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú B Ruột khoang, giun, thân mềm, chân khớp C Bò sát, lưỡng cư, chân khớp, ruột khoang D Thú, chim, ruột khoang, cá, giun Câu 8: Nhóm ngành giới động vật có tổ chức thể cao nhất?(NB) A Thú B Chim C Bị sát D Cá Câu 9: Lồi chim thuộc nhóm chim bơi? (NB) A Đà điểu B Chào mào C Chim cánh cụt D Đại bàng Câu 10: Cho loài động vật sau: (TH) (1) Sứa (2) Giun đất (3) Ếch giun (4) Rắn (5) Cá ngựa ( 6) Mực (7) Tôm (8) Rùa Lồi động vật thuộc ngành động vật khơng xương sống? A (1),(3) ,(5), (7) B.(2),(4),(6) ,(8) C (3), (4), (5),(8) D (1), (2), (6),(7) Câu 11: Đặc điểm thể chia phần, thể phân đốt, đối xứng hai bên, xương ki tin nhóm ngành nào? (TH) A Chân khớp B Giun đốt C Lưỡng cư D Cá Câu 12: Cho vai trò sau: (TH) (1) Cung cấp thực phẩm (2) Hỗ trợ người lao động (3) Là thức ăn cho động vật khác (4) Gây hại cho trồng (5) Bảo vệ an ninh (6) Là tác nhân gây bệnh vật trung gian truyền bệnh Đâu vai trò động vật đời sống người? A (1),(3) ,(5) B.(2),(4),(6) C (1), (2), (5) D (3), (4), (6) Câu 13: Cho loài động vật sau: (TH) (1) Mực (2) Giun đũa (3) Cá cóc Tam đảo (4) Thằn lằn (5) Cá chép ( 6) Hải quỳ (7) Chuồn chuồn (8) Gà ri Loài động vật thuộc ngành động vật có xương sống? A (3) ,(4), (5), (8) B.(2),(4),(6) ,(8) C (3), (4), (5) D (1), (2), (6),(7) Câu 14: Hành động hành động bảo vệ đa dạng sinh học? (NB) A Khai thác tối đa nguồn lợi từ rừng B Đánh bắt cá lưới có mắt với kích thước nhỏ C Săn bắt động vật quý D Bảo tồn động vật hoang dã Câu 15:Mơi trường có đa dạng sinh học lớn (NB) A Đới lạnh B Hoang m ạc đ ới nóng C Nhiệt đới khí hậu nóng ẩm D Đài ngun Câu 16: Vai trị khơng phải đa dạng sinh học tự nhiên? (TH) A Điều hịa khí hậu C Bảo vệ nguồn nước B Cung cấp nguồn dược liệu D Duy trì ổn định hệ sinh thái Câu 17: Cho vai trò sau: (TH) (1) Đảm bảo phát triển bền vững người (2) Là nguồn cung cấp tài nguyên vô cùng, vô tận (3) Phục vụ nhu cầu tham quan, giải trí người (4) Giúp người thích nghi với biến đổi khí hậu (5) Liên tục hình thành thêm nhiều loài phục vụ cho nhu cầu người Những vai trò vai trò đa dạng sinh học người? A (1),(2) ,(3) B.(2),(3),(5) C (1), (3), (4) D (2), (4), (5) Câu 18: Cho hành động sau: (TH) (1) Khai thác gỗ (2) Xử lí rác thải (3) Bảo tồn động vật hoang dã (4) Du canh, du cư (5) Định canh, định cư (6) Xây dựng khu công nghiệp nặng Những hành động gây suy giảm đa dạng sinh học? A.(1),(2),(3) B (1), (4), (6) C.(4),(5),(6) D (2), (3), (5) Câu 19: Cho yếu tố sau: (TH) (1) Sự phong phú số lượng loài (2) Sự chênh lệch tỉ lệ đực : loài (3) Sự chênh lệch số lượng cá thể độ tuổi sinh sản loài (4) Sự đa dạng môi trường sống (5) Sự phong phú số lượng cá thể loài Những yếu tố đa dạng sinh học? A (1),(2) ,(3) B.(1),(3),(5) C (2), (3), (4) D (1), (4), (5) Câu 20: Cho hình ảnh sau, hình thể vai trò người bảo vệ đa dạng sinh học: Hình Hình A.Hình B Hình Phần II : Tự luận (4 điểm) Câu 21: Hình C Hình Hình D Hình Câu 12: Nhân dịp hè vừa qua mẹ cho bình rừng Cát bà chơi, đường Bình nhìn thấy nhiều nấm, Bình muốn lấy mang ăn Bình khơng biết nấm có độc khơng Em quan sát hình bên tư vấn cho Bình biết Hình Hình1 nấm ăn nấm khơng thể ăn? Câu 22: Hãy xây dựng khoá lưỡng phản cho thực vật sau: Rêu thủy sinh, cỏ bợ, ổi, vạn tuế Câu 23 Quan sát hình ảnh sau xếp chúng vào nhóm động vật có xương sống cho phù hợp Cá rơ đồng Thằn lằn Vịt bầu Cá cóc Tam đảo Kì nhơng Ếch giun Cá mập Dơi Chim cánh cụt Cá chép Hổ Thạch sùng Chó nhà Ếch Chim sẻ Lươn ếch đồng Cá heo Cá sấu Gà ri Câu 24: Tại đa dạng sinh học hoang mạc lại thấp nhiều so với đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới? UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC HƯỚNG DẤN CHẤM GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 -2022 MÔN: KHTN LỚP Phần I : Trắc nghiệm khách quan: (4 điểm): Mỗi câu 0,2 điểm Câu Đ/a C B B D B C B A C Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Đ/a A C A D C B C B D Phần II : Tự luận (6 điểm) Câu Đáp án Hình 1: Nấm ăn Hình 2: Nấm độc không ăn Câu 21 Phân biệt hai loại nấm (1,0 ) + Dựa vào đặc điểm cấu tạo: - Nấm độc có đủ phận: Mũ nấm, phiến nấm, cuống nấm, sợi nấm, vòng cuống nấm, bao gốc nấm - Nấm ăn gồm phận: Mũ nấm, phiến nấm, cuống nấm, sợi nấm + Bằng mắt: - Nấm độc có màu sắc sặc sỡ, nhiều màu, bật (đốm đen, đỏ, trắng,… mũ nấm) - Nấm thường: Màu sắc đơn giản + Ngửi mũi: - Nấm độc có mùi cay, mùi hắc mùi đắng sộc vào mũi - Nấm thường: Khơng có mùi 10 D 20 A Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 2,0 Câu 22 (2,0) Đúng nhánh 0,5 điểm Câu 23 Cá: Cá rô đồng, cá chép, lươn, cá mập (2,0) Lưỡng cư: Cá cóc tam đảo, éch giun, ếch đồng, ếch 2,0 Bò sát: Thằn lằn, kì nhơng, thạch sùng, cá sấu Chim: Vịt, chim cánh cụt, chim sẻ, gà ri Thú: Dơi, hổ, cá heo, chó nhà ( Đúng sinh vật 0,1 điểm) Câu 24 Đa dạng sinh học hoang mạc thấp nhiều so với đa dạng sinh học (1,0) rừng mưa nhiệt đới + Điều kiện khí hậu hoang mạc khắc nghiệt, có số lồi sinh vật 0,5 thích nghi với điều kiện sống + Rừng mưa nhiệt đới có điều kiện khí hậu phù hợp với nhiều loại sinh vật 0,5 khác nhau, rừng mưa nhiệt đới có độ đa dạng sinh học cao Phê duyệt BGH Phê duyệt tổ CM Người đề: Trần Thị Thu Hà Bùi Thị Quyên Đỗ Thúy Quỳnh ... HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 -2022 MƠN: KHTN lớp (Thời gian làm : 90 phút) Người đề: Nhóm KHTN Phần I Trắc nghiệm khách quan (6? ?iểm) Chọn đáp án cho câu... mạc lại thấp nhiều so với đa dạng sinh học rừng mưa nhiệt đới? UBND HUYỆN AN LÃO TRƯỜNG THCS MỸ ĐỨC HƯỚNG DẤN CHẤM GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 -2022 MƠN: KHTN LỚP Phần I : Trắc nghiệm khách quan:... canh, du cư (5) Định canh, định cư (6) Xây dựng khu công nghiệp nặng Những hành động gây suy giảm đa dạng sinh học? A.(1),(2),(3) B (1), (4), (6) C.(4),(5), (6) D (2), (3), (5) Câu 19: Cho yếu