Giáo án dạy thêm ngữ văn 6 sách cánh diều kì 1, chất lượng (bài 5)

BÀI ƠN TẬP KÍ Ngày soạn VĂN BẢN THÔNG TIN Ngày dạy: (THUẬT LẠI SỰ KIỆN THEO TRẬT TỰ THỜI GIAN) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức Ôn tập đơn vị kiến thức học 5: - Ôn tập hệ thống hóa kiến thức văn thơng tin: số yếu tố hình thức (nhan đề, sa pơ, hình ảnh, cách triển khai, ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, ) văn thông tin thuật lại kiện, triển khai thông tin theo trật tự thời gian - Ôn tập kiến thức mở rộng vị ngữ viết nói - Ơn tập cách viết văn thuyết minh thuật lại kiện - Trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện lịch sử Năng lực: +Năng lực chung: Tự chủ tự học; giải vấn đề sáng tạo +Năng lực chuyên môn: Năng lực ngơn ngữ (đọc – viết – nói nghe); lực văn học Phẩm chất: - Tự hào lịch sử dân tộc; quan tâm đến kiện bật địa phương, đất nước giới; - Ham tìm hiểu lịch sử dân tộc để nâng cao hiểu biết - Có ý thức ơn tập nghiêm túc B PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU 1.Học liệu: - Tham khảo SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều - Tài liệu ôn tập học Thiết bị phương tiện: - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học - Sử dụng ngơn ngữ sáng, lành mạnh - Sử dụng máy chiếu/tivi kết nối wifi C.PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp: Thảo luận nhóm,động não, dạy học giải vấn đề, thuyết trình, đàm thoại gợi mở, dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Sơ đồ tư duy, phịng tranh, chia nhóm, đặt câu hỏi, khăn trải bàn, D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Buổi 1: Hoạt động : Khởi động a Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm bước vào ôn tập kiến thức b Nội dung hoạt động: HS hoàn thành Phiếu học tập c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hoạt động: Cách 1: Báo cáo sản phẩm học tập Yêu cầu: B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Báo cáo sản phẩm: Lập bảng thống kê theo mẫu: Tên văn Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong) Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ (theo infographic.vn) Giờ trái đất (theo baodautu.vn) (Nhiệm vụ GV giao nhà thực sau tiết học buổi sáng) B2: Thực nhiệm vụ: GV gọi số HS lên bảng đứng chỗ báo cáo sản phẩm học tập B3: Báo cáo, thảo luận sản phẩm học tập: B4: Đánh giá, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu nội dung ôn tập 5: KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn Viết Nói nghe NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc hiểu văn bản: +Văn 1: Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong) + Văn 2: Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ (theo infographic.vn) Thực hành Tiếng Việt: Mở rộng vị ngữ Thực hành đọc hiểu: + Văn bản: Giờ trái đất (theo baodautu.vn) Viết: Viết văn thuyết minh thuật lại kiện Nói nghe: Trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện lịch sử Hoạt động ôn tập: Nhắc lại kiến thức a.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm đơn vị kiến thức học b Nội dung hoạt động: Vận dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, hoạt động nhóm để ơn tập c Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hoạt động - - B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS ôn lại đơn vị kiến thức phương pháp hỏi đáp, đàm thoại gợi mở; hoạt động nhóm, HS trả lời nhanh câu hỏi GV đơn vị kiến thức học B2: Thực nhiệm vụ HS tích cực trả lời GV khích lệ, động viên B3: Báo cáo sản phẩm HS trả lời câu hỏi GV Các HS khác nhận xét, bổ sung B4: Đánh giá, nhận xét GV nhận xét, chốt kiến thức ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN  KIẾN THỨC CHUNG VỀ VĂN BẢN THƠNG TIN Định nghĩa: Văn thơng tin văn chủ yếu dùng để cung cấp thông tin tượng tự nhiên, thuật lại kiện, giới thiệu danh lam thắng cảnh, hướng dẫn quy trình thực cơng việc đó, Đặc điểm văn thông tin -Về nội dung: Cung cấp thông tin đối tượng - Về hình thức: thường trình bày chữ viết kết hợp với phương thức khác hình ảnh, âm thanh, Văn thuật lại kiện - Là loại văn thông tin, người viết thuyết minh (trình bày, miêu tả, kể lại) kiện (lịch sử, văn hoá, khoa học, ) - Trong văn bản, người viết thường sử dụng hình ảnh nhiều câu trần thuật với trạng ngữ thời gian, nơi chốn; thơng tin thường trình bày theo trật tự thời gian mối quan hệ nguyên nhân - kết - Trong văn thuật lại kiện theo trật tự thời gian, người viết thường xếp thông tin kiện xảy theo thứ tự từ trước đến sau, từ mở đầu đến diễn biến kết thúc, Cách đọc hiểu văn thông tin - Chỉ kiện nêu văn mục đích người viết văn - Nhận biết trật tự triển khai nội dung thông tin; số liệu kiến thức có ý nghĩa quan trọng văn - Nêu đặc điểm tác dụng hình thức trình bày văn (nhan đề, sa pô, đề mục, chữ đậm, số thứ tự dấu đầu dòng văn bản; phần chữ phần hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu,…) - Hiểu liên quan vấn đề nêu lên văn sống cộng đồng cá nhân người đọc  VĂN BẢN ĐỌC HIỂU *GV hướng dẫn HS chốt đơn vị kiến thức văn đọc hiểu:  Ôn tập văn 1: Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong) I TÁC GIẢ BÙI ĐÌNH PHONG - Bùi Đình Phong sinh năm 1950, quê Hà Tĩnh - Từ năm 1981, Bùi Đình Phong giảng viên khoa Lịch sử, Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, chuyên giảng dạy lịch sử cận đại Việt Nam Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Là nhà nghiên cứu hàng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh với hàng loạt cơng trình có giá trị cao, đặc biệt tư tưởng, đạo đức, tác phong Người Với bề dày nghiên cứu giảng dạy, đến PGS.TS Bùi Đình Phong có 30 đầu sách cá nhân, chủ biên, đồng chủ biên đề tài Hồ Chí Minh II VĂN BẢN: HỒ CHÍ MINH VÀ TUN NGƠN ĐỘC LẬP Xuất xứ: nguồn baodanang.vn (2018) Thể loại: Văn thông tin (văn thuật lại kiện lịch sử) Bố cục: phần SGK: + Phần 1: Thuật lại việc Bác yêu cầu giao cho Bác Tuyên ngôn độc lập Mĩ + Phần 2: Thuật lại q trình chuẩn bị, hồn thiện Tun ngơn độc lập + Phàn 3: Thuật lại kiện Bác đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đặc sắc nội dung nghệ thuật: *Nghệ thuật: Kết hợp chữ viết (chữ in thường chữ in đậm) với tranh ảnh để văn thông tin sinh động *Nội dung: Văn Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập” tác giả Bùi Đình Phong cung cấp đầy đủ thông tin kiện đời Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa III ĐỊNH HƯỚNG PHÂN TÍCH VĂN BẢN Dàn ý 1.1 Nêu vấn đề: Giới thiệu tác giả văn bản, khái quát giá trị văn Giải vấn đề B1 Khái quát chung B2 Phân tích theo luận điểm nội dung nghệ thuật văn 1.2 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng phần in đậm (sa pô báo) - Thu hút người đọc, xác định chủ đề viết: ý nghĩa to lớn đời Tun ngơn độc lập - Tóm tắt nội dung viết - Vừa thể phong cách tác giả vừa chứng minh tính thời 1.2.2 Thuật lại đời Tuyên ngôn độc lập a Phần 1: Bác yêu cầu Tuyên ngôn Độc lập Hoa Kỳ - 4-5-1945, Hồ Chí Minh rời Pác Bó Tân Trào - Giữa tháng 5, Người yêu cầu báo vụ OSS điện Cơn Minh, đề nghị có Tuyên ngôn Độc lập Hoa Kỳ → Bước đầu chuẩn bị cho Tuyên ngôn Độc lập b Phần 2: Cơng tác chuẩn bị hồn thành Tun ngôn Độc lập - 22-8-1945, Bác rời Tân Trào Hà Nội - Sáng 26-8-1945, Bác triệu tập chủ trì họp Thường vụ Trung ương Đảng, bàn nhiều vấn đề có việc mắt Tuyên ngôn Độc lập - 27-8-1945, Người tiếp trưởng tham gia Chính phủ đề nghị đầu tháng đọc Tun ngơn Độc lập, mắt Chính phủ Người đưa thảo để thành viên Chính Phủ yêu cầu xét duyệt kĩ - 28 29-8, ban ngày làm việc soạn thảo, ban đêm tự đánh máy Tuyên ngôn Độc lập - 30-8, mời số đồng chí đến trao đổi, góp ý cho thảo Tun ngôn Độc lập - 31-8, Bác bổ sung số điểm vào Tuyên ngôn Độc lập → Chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đáo Tun ngơn Độc lập khơng đọc cho nhân dân tồn quốc mà cịn đọc cho Chính phủ Pháp, nhân dân Pháp, nước đồng minh c Phần 3: Bác đọc Tuyên ngôn Độc lập - Thời gian: 14h ngày 2-9-1945 - Địa điểm: Cuộc mít tinh vườn hoa Ba Đình - Thành phần tham gia: Hàng chục vạn đồng bào - Phương thức: Trên diễn đàn cao trang nghiêm, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịacó niềm tin mãnh liệt mẹ 1.3 Đánh giá khái quát *Nghệ thuật: Kết hợp chữ viết (chữ in thường chữ in đậm) với tranh ảnh để văn thông tin sinh động *Nội dung: Văn Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập” tác giả Bùi Đình Phong cung cấp đầy đủ thông tin kiện đời Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Định hướng phân tích Với người Việt Nam ngày 2/9 năm mang ý nghĩa vô lớn lao Chính ngày 2/9/1945 vào lịch sử ngày độc lập dân tộc chấm dứt chế độ thực dân phong kiến nước ta, đồng thời mở kỉ nguyên mới, kỷ nguyên nhân dân ta làm chủ vận mệnh để thực độc lập tự hạnh phúc.Văn Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập” tác giả Bùi Đình Phong đem đến nhìn tồn diện đời “Tuyên ngôn độc lập” – văn kiện lịch sử trọng đại đánh đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa Văn Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập” ( Bùi Đình Phong) đăng tải baodanang.vn ngày 01/9/2018 thuật lại kiện đời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta chủ tích Hồ Chí Minh trịnh trọng đọc trước toàn thể quốc dân đồng bào vào ngày 2/9/1945 Văn thuật lại việc theo trình tự thời gian để người đọc hình dung rõ ràng, chi tiết q trình chủ tịch Hồ Chí Minh cho đời văn kiện lịch sử trọng đại Ngay nhan đề viết phần sa pô báo in đâm nhằm giới thiệu khái quát nội dung viết nói ý nghĩa to lớn đời Tuyên ngôn độc lập: “Bằng gan góc, tâm dân tộc Cộng hịa Dân chủ, quyền tự do, độc lập thật sự, Tuyên ngôn Độc lập khẳng định dân tộc Việt Nam phải tự độc lập; “nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập” Phần sa pô in đậm định hướng nội dung giúp người đọc dễ nắm bắt nội dung thông tin văn Ngay phần sapo in đậm hai hình ảnh minh hoạ kiện chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Quảng trường Ba Đình ngày 2-9-1945 tác giả thêm vào để tạo thêm sinh động cho viết, thu hút người đọc Tác giả thuật lại chi tiết trình đời “Tuyên ngôn độc lập” qua ba kiện chính: Hồ Chí Minh yêu cầu giao cho Người Tuyên ngôn Độc lập Hoa Kỳ; công tác chuẩn bị hồn thành Tun ngơn Độc lập kiện Người đọc Tuyên ngôn Quảng trường Ba Đình ngày 2/9/1945 Bước dầu việc chuẩn viết Tuyên ngôn Bác yêu cầu trung úy Giôn, báo vụ OSS (cơ quan phục vụ chiến lược Mỹ), điện Côn Minh, đề nghị thả Người Tuyên ngôn Độc lập Hoa Kỳ từ tháng sau Người Hồ Chí Minh rời Pác Bó Tân Trào ngày 4-5-1945 Cơng tác chuẩn bị hồn thiện Tun ngơn Độc lập Hồ Chí Minh tác giả Bùi Đình Phong thuật lại chi tiết theo ngày tháng, việc cụ thể: “22-8-1945, Bác rời Tân Trào Hà Nội; sáng 26-8-1945, Bác triệu tập chủ trì họp Thường vụ Trung ương Đảng, bàn nhiều vấn đề có việc mắt Tun ngơn Độc lập Ngày 27-8-1945, Người tiếp trưởng tham gia Chính phủ đề nghị đầu tháng đọc Tuyên ngơn Độc lập, mắt Chính phủ Người đưa thảo để thành viên Chính Phủ yêu cầu xét duyệt kĩ Ngày 28 29-8, ban ngày làm việc soạn thảo, ban đêm tự đánh máy Tuyên ngôn Độc lập Ngày 30-8, mời số đồng chí đến trao đổi, góp ý cho thảo Tun ngơn Độc lập Ngày 31-8, Bác bổ sung số điểm vào Tuyên ngôn Độc lập.Tất việc cho thấy chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đáo Người Bộ Chính trị Tun ngơn Độc lập khơng đọc cho nhân dân tồn quốc mà cịn đọc cho Chính phủ Pháp, nhân dân Pháp, nước đồng minh Phần cuối văn bản, tác giả thuật lại kiện Bác đọc Tuyên ngôn Độc lập cụ thể chi tiết thời gian, địa điểm, thành phần tham gia: “14 ngày 2-9-1945, míttinh vườn hoa Ba Đình, trước hàng chục vạn đồng bào, diễn đàn cao trang nghiêm, thay mặt Chính phủ lâm thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Người khởi thảo, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa” Viết kiện lịch sử trọng đạinày, thơ Sáng mùng hai tháng chín, nhà thơ Tố Hữu có viết: "Hơm nay, sáng mồng hai tháng chín, Thủ hoa, vàng nắng Ba Đình Mn triệu tim chờ chim nín, Bỗng vang lên câu hát ân tình: Hồ Chí Minh ! Hồ Chí Minh ! Người đứng đài lặng phút giây, Trơng đàn vẫy hai tay Cao cao vầng trán Ngời đôi mắt, Độc lập thấy " Với ý nghĩa đại mình, ngày mùng 2/9 lấy làm ngày quốc khánh Việt Nam, quốc lễ đất nước Hằng năm, đến dịp toàn thể dân tộc ta lại rộn ràng thi đua học tập chào mừng quốc khánh Khắp miền tổ tổ quốc, từ thành thị đến nông thôn người treo cờ đỏ vàng để thể tình yêu quê hương, đất nước Bằng văn phong súc tích, ngắn gọn, văn trình bày theo dấu mốc, kiện, cụ thể, mạch lạc, rõ ràng kết hợp với hình ảnh minh hoạ, văn “Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập” ( Bùi Đình Phong) thuật lại kiện Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập quảng trường Ba Đình q trình học hỏi, tìm hiểu, khơng ngừng sửa chữa Người đời tun ngơn độc lập ấy, giúp người đọc hình dung trình diễn chuẩn bị Bác, Đảng, Nhà nước kiện lịch sử quan trọng toàn dân tộc Qua văn bản, người đọc thấy nghiêm túc tận tâm Bác q trình soạn thảo tun ngơn độc lập, đồng thời ta thấy niềm tự hào, trân trọng tác giả Bùi Đình Phong giá trị to lớn tuyên ngôn lịch sử Bài viết tác giả Bùi Đình Phong nhìn lại giá trị lịch sử Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh ngày đời văn kiện lùi xa 70 năm Đọc viết Hồ Chí Minh “Tun ngơn Độc lập”, thêm kính trọng, biết ơn chủ tích Hồ Chí Minh thêm tự hào trang sử hào hùng dân tộc ta Nhìn lại khứ, củng cố niềm tin tại, từ đó, hệ sinh thời bình, hưởng sống hố bình cần trân trọng giá trị độc lập, tự giữ vững tự do, độc lập Chủ tịch Hồ Chí Minh Tun ngơn độc lập sống lòng người dân Việt Nam IV LUYỆN ĐỀ 10 70 đến nay, có hội nghị giới phụ nữ Tại Việt Nam ngày Quốc tế Phụ nữ coi ngày kỉ niệm khởi nghĩa Hai Bà Trưng – vị nữ tướng anh hùng dân tộc đánh đuổi giặc ngoại xâm phương Bắc Ngày 8/3 ngày nam giới thể chăm sóc yêu thương cho người phụ nữ mà họ yêu quý Trong 365 ngày năm, phụ nữ có riêng ngày để xã hội quan tâm bù đắp thiệt thòi, vất vả sống Họ âm thầm hy sinh chịu đựng để xây dựng hạnh phúc gia đình Vì vậy, họ xứng đáng nhận tôn trọng quan tâm từ nửa lại giới, chia sẻ với họ khó khăn cơng việc gia đình (Giọng nhấn mạnh, cao giọng) Ta thấy, người phụ nữ ngày khẳng định vai trị, vị sống đại Họ vừa người nội trợ, vừa tham gia lao động xã hội, đóng góp sức lực vào phát triển đất nước; họ giữ thiên chức cao người mẹ, mang nặng đẻ đau đứa ni dạy chúng thành người Họ ln đố hoa toả ngát hương cho đời dù nơi đâu Kết thúc nói: Các bạn thân mến! Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, tơi mong bạn nữ lớp gương mẫu, đầu phong trào lớp, với bạn nam xây dựng tập thể đoàn kết, dân chủ Các bạn nam biết trân trọng yêu thương bà, mẹ, chị Cám ơn bạn lắng nghe chia sẻ tôi! Rất mong nhận chia sẻ, đóng góp bạn cho phần trình bày tơi! Bước 4: Kiểm tra chỉnh sửa Đề 02: Trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện Giải phóng miền Nam , thống đất nước 30/4/1975 (sự kiện lịch sử bật Việt Nam) Bước 1: Chuẩn bị - Lựa chọn kiện lịch sử cần trao đổi, thảo luận: kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 54 - Thu thập lựa chọn thông tin tóm tắt diễn biến kiên ý nghĩa ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 từ nguồn khác sách báo, internet, - Lựa chọn phương tiện hỗ trợ trao đổi, thảo luận: tranh ảnh, trình chiếu máy tính,… Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý - Mở bài: Nêu tên kiện ý nghĩa khái quát kiện Ngày 30 tháng năm 1975 vào lịch sử dân tộc mốc son chói lọi đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa trọng đại ngày - Thân bài: + Thuật lại ngắn gọn diễn biến kiện gphóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: ++ Vào cuối năm 1974 - đầu năm 1975, nhận thấy tình hình so sánh lực lượng Miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam hai năm 1975 1976 ++Sau chiến thắng quân ta chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị nhận định: “thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng Miền Nam” đưa định: “phải tập trung nhanh lực lượng, binh khí kỹ thuật vật chất giải phóng Miền Nam trước mùa mưa”, đồng thời chiến dịch giải phóng Sài Gịn-Gia Định Bộ Chính trị định mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh” Trước cơng giải phóng Sài Gịn, qn ta tiến công Xuân Lộc Phan Rang, phòng thủ trọng yếu địch để bảo vệ Sài Gịn từ phía đơng ++ Vào lúc 17 ngày 26/4, quân ta nổ súng mở đầu chiến dịch, năm cánh quân ta vượt qua tuyến phòng thủ địch để tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 10 45 phút ngày 30/4, xe tăng binh ta tiến vào Dinh Độc Lập, bắt tồn Nội Sài Gịn, Dương Văn Minh vừa lên chức tổng thống ngày 28/4 phải tuyên bố đầu hàng quân ta không điều kiện Đến 11 30 phút ngày, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc Lập, báo hiệu toàn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử + Nêu ý nghĩa kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: 55 + + Chiến thắng ngày 30/4/1975 thành vĩ đại nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; trang sử hào hùng, chói lọi đường dựng nước giữ nước hàng ngàn năm lịch sử dân tộc + + Kết thúc oanh liệt chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống cho Tổ quốc; chấm dứt ách thống trị kỷ chủ nghĩa thực dân cũ đất nước ta; ++ Đây thắng lợi tiêu biểu lực lượng cách mạng giới, góp phần thúc đẩy đấu tranh nhân dân giới mục tiêu độc lập dân tộc, hịa bình, dân chủ tiến xã hội; cổ vũ động viên dân tộc tiến hành cơng giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa thực dân kiểu toàn giới ++ Đại thắng mùa xuân 1975 chứng minh trí tuệ tài thao lược Đảng ta lãnh đạo đạo chiến tranh cách mạng, chứng minh tinh thần quật khởi người dân Việt Nam đấu tranh chống ngoại xâm ++ Tìm hiểu lịch sử ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 khiến người Việt Nam thêm tự hào truyền thống vẻ vang dân tộc, từ ý thức rõ ràng trách nhiệm giữ vững hồ bình xây dựng đất nước ngày phát triển - Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa kiện + Thắng lợi 30/4/1975 vào lịch sử nước ta giới, trang sử chói lọi năm 70 kỷ XX, mang tầm quốc tế, tầm thời đại sâu sắc + Tinh thần chiến thắng 30/4/1975 toả sáng thời đại ngày hôm nay, tiếp thêm sức mạnh để dân tộc ta vượt qua khó khăn, gian khổ để xây dựng đất nước ngày to đẹp, đàng hoàng Bước 3: Thực hành nói nghe - Một bạn dựa vào dàn ý làm để trình bày ý nghĩa kiện lịch sử - Cả lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa kiện: - Kết thúc: Khẳng định lại ý nghĩa kiện Bài nói tham khảo: 56 - Chào hỏi nêu vấn đề: ( Giọng cởi mở, vui vẻ, tự tin) Xin chào Cô bạn! Ngày 30 tháng năm 1975 vào lịch sử dân tộc mốc son chói lọi đưa đất nước ta bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa trọng đại ngày Thuật lại ngắn gọn kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: (Giọng dõng dạc, vừa phải) Trước tiên, ta tìm hiểu lịch sử kiện giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975: Cách 47 năm tổng tiến công dậy mùa Xuân năm 1975 mà đỉnh cao chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử giành thắng lợi hoàn toàn (30/4/1975 – 30/4/2022) Vào cuối năm 1974 - đầu năm 1975, nhận thấy tình hình so sánh lực lượng Miền Nam có thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng đề kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam hai năm 1975 1976 Bộ Chính trị nhấn mạnh “cả năm 1975 thời cơ” rõ “nếu thời đến vào đầu cuối năm 1975 giải phóng hồn tồn Miền Nam năm 1975” Bộ Chính trị nhấn mạnh cần tranh thủ thời đánh thắng nhanh để đỡ thiệt hại người cho nhân dân, giữ gìn tốt sở kinh tế, cơng trình văn hóa, giảm bớt tàn phá chiến tranh Sau chiến thắng quân ta chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị nhận định: “thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng Miền Nam” đưa định: “phải tập trung nhanh lực lượng, binh khí kỹ thuật vật chất giải phóng Miền Nam trước mùa mưa”, đồng thời chiến dịch giải phóng Sài Gịn-Gia Định Bộ Chính trị định mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh” Trước cơng giải phóng Sài Gịn, qn ta tiến 57 công Xuân Lộc Phan Rang, phòng thủ trọng yếu địch để bảo vệ Sài Gịn từ phía đơng Vào lúc 17 ngày 26/4, quân ta nổ súng mở đầu chiến dịch, năm cánh quân ta vượt qua tuyến phòng thủ địch để tiến vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 10 45 phút ngày 30/4, xe tăng binh ta tiến vào Dinh Độc Lập, bắt tồn Nội Sài Gịn, Dương Văn Minh vừa lên chức tổng thống ngày 28/4 phải tuyên bố đầu hàng quân ta không điều kiện Đến 11 30 phút ngày, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc Lập, báo hiệu toàn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Vậy kiện 30/4/1975 có ý nghĩa trọng đại với nhân dân? (Giọng nhấn mạnh, cao giọng) Chiến thắng ngày 30/4/1975 thành vĩ đại nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội Đảng ta chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo; trang sử hào hùng, chói lọi đường dựng nước giữ nước hàng ngàn năm lịch sử dân tộc Chiến thắng kết thúc oanh liệt chiến đấu 30 năm giành độc lập tự do, thống cho Tổ quốc; chấm dứt ách thống trị kỷ chủ nghĩa thực dân cũ đất nước ta; Đây thắng lợi tiêu biểu lực lượng cách mạng giới, góp phần thúc đẩy đấu tranh nhân dân giới mục tiêu độc lập dân tộc, hịa bình, dân chủ tiến xã hội; cổ vũ động viên dân tộc tiến hành công giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa thực dân kiểu toàn giới Đại thắng mùa xuân 1975 chứng minh trí tuệ tài thao lược Đảng ta lãnh đạo đạo chiến tranh cách mạng, chứng minh tinh thần 58 quật khởi người dân Việt Nam đấu tranh chống ngoại xâm Tìm hiểu lịch sử ngày giải phóng miền Nam, thống đất nước 30/4/1975 khiến người Việt Nam thêm tự hào truyền thống vẻ vang dân tộc, từ ý thức rõ ràng trách nhiệm giữ vững hồ bình xây dựng đất nước ngày phát triển Kết thúc nói:( Giọng chia sẻ, tình cảm) Các bạn thân mến! Thắng lợi 30/4/1975 vào lịch sử nước ta giới, trang sử chói lọi năm 70 kỷ XX, mang tầm quốc tế, tầm thời đại sâu sắc Dù lịch sử lùi xa 47 năm tinh thần chiến thắng 30/4/1975 toả sáng thời đại ngày hôm nay, tiếp thêm sức mạnh để dân tộc ta vượt qua khó khăn, gian khổ để xây dựng đất nước ngày to đẹp, đàng hoàng Mỗi học sinh phải biết ơn hi sinh to lớn anh hùng, hệ cha ơng ta chiến đấu anh dũng độc lập tự thống Tổ quốc Chúng ta cố gắng học tập rèn luyện chăm ngoan để xây dựng tương lai đất nước ngày giàu đẹp Cám ơn cô bạn lắng nghe chia sẻ tôi! Rất mong nhận chia sẻ, đóng góp bạn cho phần trình bày tơi!  BÁO CÁO SẢN PHẨM: Thực hành nói nghe -GV tổ chức báo cáo sản phẩm thực hành nói nghe thành buổi toạ đàm + Nhóm 1, 2: Tổ chức toạ đàm ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 + Nhóm 3, 4: Tổ chức toạ đàm ý nghĩa ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4/1975 - Yêu cầu chung hình thức tổ chức toạ đàm: + 01 HS làm MC dẫn chương trình + – HS đóng khách mời: khách mời lớn tuổi khách mời HS (Ví dụ toạ đàm ý nghĩa ngày 30/4/1975: HS đóng vai khách mời bác cựu chiến binh địa phương; Toạ đàm ngày Quốc tế 8/3 đóng vai khách mời Bác Hội trưởng hội Phụ nữ địa phương; bác đại diện cho phái nam để nói lên suy nghĩ phụ nữ; khách mời HS đại diện hệ sau) + Chuẩn bị thêm tư liệu, hình ảnh minh hoạ, 59 - GV cho nhóm báo cáo sản phẩm theo hình thức toạ đàm Sau nhóm báo cáo sản phẩm xong, GV tổ chức cho HS đánh giá kĩ nói nghe Buổi 5: Hoạt động : Luyện tập (Luyện đề tổng hợp) a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học để thực tập giáo viên giao b Nội dung: HS làm việc cá nhân hồn thành đề ơn tập tổng hợp c Sản phẩm: Bài làm hoàn thiện học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ: Cách 1: GV giao đề ôn tập tổng hợp cho HS HS làm việc nhóm nhỏ theo bàn Cách 2: GV kiểm tra đề tổng hợp 90 phút HS làm việc cá nhân - Thực nhiệm vụ: + HS thực nhiệm vụ + GV quan sát, khích lệ HS - Báo cáo, thảo luận: + GV gọi HS chữa đề theo phần + Tổ chức trao đổi, nêu ý kiến + HS nhận xét lẫn - Kết luận: GV nhận xét, chốt kiến thức ĐỀ BÀI: MA TRẬN ĐỀ 60 Mức độ NLĐG Nhận biết - Xác định cụm từ mở I Đọc- hiểu rộng thành phần câu; Ngữ liệu: văn thông thành phần tin theo hình thức đồ hoạ câu mở thông tin rộng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp cao Cộng - Xác định vấn đề - Kể việc đề cập làm thân văn góp phần - Suy nghĩ bảo vệ câu hỏi hành tinh văn Số câu Số điểm 0,5 1,5 1,0 Tỉ lệ % 5% 15% 10% 30% Viết đoạn văn với chủViết đề “Để thuyết minh hành tinh thuật lại kiện xanh…” II Tạo lập văn Viết đoạn văn/ văn theo yêu cầu Số câu 1 Số điểm 2,0 5,0 7,0 Tỉ lệ % 20% 50% 70% Tổng số câu Số điểm toàn 2 1,25 0,75 3,0 5,0 10,0 61 Tỉ lệ % điểm toàn 12,5% 7,5% 30% 50% 100% ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người Thiên nhiên bị tàn phá Theo đó, màu xanh trải rộng rừng bị co hẹp lại, nhường chỗ cho xâm lấn màu xám hoang mạc nhức nhối Nhiều loài thú bị giết vô tội vạ gần tuyệt chủng Biển bị khai thác mức không kịp hồi sinh, cá tôm không kịp sinh sôi nảy nở, rác thải nhựa tràn ngập giết dần giết mòn bao sinh vật biển… Do kế hoạch phát triển công nghiệp thiếu bền vững, Trái Đất nóng dần lên, băng Bắc Cực Nam Cực tan chảy, khiến nước biển dâng cao, nhấn chìm nhiều thành phố, làng mạc, nhiều cánh đồng màu mỡ Tầng ozone bị thủng nhiều chỗ, đất đai, nước, khơng khí bị nhiễm nặng nề, đe doạ sống mn lồi Trái Đất chịu đựng đến bao giờ? Đó câu hỏi nhức nhối, khiến nhân loại làm ngơ Sự sống hành tinh xanh, có người, đứng trước thách thức to lớn (Trích Trái Đất – nơi sống, Hồ Thanh Trang – Theo báo điện tử Đất Việt, Diễn đàn Liên hiệp Hội Khoa học Kĩ thuật Việt Nam, tháng 9/2020) Câu (0.5 điểm) Đoạn trích cung cấp cho người đọc thơng tin vấn đề gì? Câu (0.75 điểm) Xác định cụm từ dùng để mở rộng thành phần câu câu: “Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người.” Cho biết loại cụm từ dùng để mở rộng thành phần nào? Câu (0.75 điểm) Câu hỏi “Trái Đất chịu đựng đến bao giờ?” gợi cho em suy nghĩ gì? 62 Câu (1.0 điểm) Từ thơng tin văn bản, em kể việc làm cụ thể em để góp phần bảo vệ hành tinh xanh (ít ba việc làm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ đoạn trích đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn (khoảng – câu) với chủ đề: Để hành tinh mãi xanh… Câu (5.0 điểm) Viết thuyết minh thuật lại kiện mà em nhiều người quan tâm địa phương trường học em ĐÁP ÁN HƯỚNG DẪN Phần I Đọc – hiểu văn (3.0 điểm) Đoạn trích cung cấp thơng tin tình trạng Trái Đất bị tổn 0.5 Câu thương nghiêm trọng, thiên nhiên bị tàn phá hành động người Câu văn: Hiện tại, hành tinh xanh – nhà chung nhân loại – 0.75 ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người”: - Cụm từ mở rộng thành phần câu: ngày bị tổn thương nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người - Là cụm động từ dùng mở rộng thành phần vị ngữ Câu (+ Phụ trước: đang/từng ngày giờ/bị + Trung tâm: tổn thương + Phụ sau: nhiều hành động vô ý thức hay bất chấp tất người) - Trả lời đáp án (chấp nhận cách diễn đạt tương đương): 0.75 đ - Trả lời 01 ý : 0.5 đ Câu - Câu hỏi “Trái Đất chịu đựng đến bao giờ?” xốy sâu vào tình trạng Trái Đất đối mặt với thách thức to lớn Hành tinh 63 0.75 chung người dường huy động hết khả chịu đựng trước diễn - Câu hỏi khơi dậy lịng người tinh thần trách nhiệm, khơng khoanh tay đứng nhìn Chấp nhận cách diễn đạt khác Những việc làm cụ thể em để góp phần bảo vệ hành tinh xanh chúng ta: 1.0 - Hạn chế mức tối đa sử dụng rác thải nhựa, túi ni lông, ống hút nhựa - Không xả rác môi trường, không đốt rác bừa bãi - Tái chế đồ dùng nhựa nhiều lần; thay đồ nhựa đồ thuỷ tinh, cây, Câu - Tham gia chiến dịch Giờ Trái Đất, Trồng thêm xanh,… - Tắt thiết bị điện không sử dụng; dùng thiết bị tiết kiệm điện sử dụng lượng mặt trời - Cùng gia đình di chuyển xe đạp thay với khoảng cách gần thay cho xa gắn máy … Phần III Làm văn ( 6,0 điểm) Câu a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn (2.0 điểm) b Xác định nội dung chủ yếu đoạn văn: Chủ đề Để hành tinh mãi xanh… c.Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: HS trình bày đoạn văn theo nhiều cách Sau gợi ý - Hiện Trái Đất – hành tinh xanh bị đe doạ nghiêm trọng hành vi xấu người - Bảo vệ môi trường sống Trái Đất, để hành tinh xanh xanh trách nhiệm tất người, công dân hành tinh xanh 64 0,25 0,25 1.0 - Nhân loại phải chung tay, có hành động tích cực thiết thực tạo tác động đủ lớn giúp đẩy lùi ngăn chặn ô nhiễm mơi trường, giảm biến đổi khí hậu để sống người mn lồi bền vững - Mỗi người góp phầo vệ sống Trái Đất từ việc nhỏ nhặt như: Hạn chế mức tối đa sử dụng rác thải nhựa, túi ni lông, ống hút nhựa; không xả rác môi trường, không đốt rác bừa bãi; tái chế đồ dùng nhựa nhiều lần; thay đồ nhựa đồ thuỷ tinh, cây, tham gia chiến dịch Giờ Trái Đất, Trồng thêm xanh,… - Chỉ có hành động trả lại màu xanh mãi cho hành tinh d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, sâu sắc e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Câu a Đảm bảo cấu trúc văn thuyết minh : Bài viết có bố cục (5.0 chặt chẽ, rõ ràng, xếp hệ thống mạch lạc, xác điểm) b Xác định yêu cầu viết: thuật lại kiện mà em nhiều người quan tâm địa phương trường học em c.Triển khai viết: Có thể triển khai theo lối văn truyền thống định hướng sau: 0,25 0,25 0.25 0.25 3.5 + Sa pô (nếu có): Giới thiệu tóm tắt kiện + Mở bài: Nêu tên kiện, thời gian xảy kiện + Thân bài: Nêu việc cụ thể xếp việc theo trật tự thời gian; hình ảnh có liên quan nhằm cung cấp thêm thông tin kiện + Kết bài: Nêu việc kết thúc kiện Tham khảo viết phần ôn tập Viết d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, mẻ 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ 0,25 nghĩa Tiếng Việt 65 Hoạt động : Vận dụng a Mục tiêu: HS hiểu kiến thức học (chủ đề) để vận dụng vào thực tế b Nội dung: HS làm việc cá nhân nhà để hoàn thành yêu cầu GV c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao đề nhà để HS hoàn thành cá nhân Đề đọc hiểu: Đọc văn sau thực yêu cầu: 66 (Theo baotintuc.vn, 10/8/2021) Câu Nêu nội dung văn Câu Nêu tác dụng phần sa pô văn Câu Em có nhận xét cách trình bày thông tin văn bản? Câu 4a Qua thông tin phần văn bản, nêu suy nghĩ em việc làm để không bị lạc hậu thời đại công nghệ số? Câu 4b Nêu việc làm thân em để sử dụng internet cách hiệu có ích (GV chọn hai câu 4a 4b) - B2: Thực nhiệm vụ: HS nhà hoàn thiện, trả lời câu hỏi đề đọc hiểu vận dụng B3: Báo cáo, thảo luận B4: Đánh giá, chốt kiến thức Gợi ý trả lời 67 Câu 1: Nội dung chính: tìm hiểu xem phút năm 2021 internet diễn Câu 2: Tác dụng phần sa pô (ngay nhan đề): Giới thiệu khái quát vấn đề mà văn trình bày để định hướng người đọc Câu 3: Nhận xét cách trình bày thơng tin văn bản: + Sử dụng kết hợp ngôn ngữ với hình ảnh, kí hiệu nhiều màu sắc để minh hoạ thông tin + Cỡ chữ to nhỏ khác nhau, in đậm số liệu  Cách trình bày thông tin thu hút người đọc, giúp người đọc dễ nắm bắt nội dung, không thấy khô khan, nhàm chán Câu 4a Gợi ý: Để thân không bị lạc hậu thời đại cơng nghệ số hệ trẻ phải làm chủ khoa học công nghệ Muốn phải nâng cao ý thức học tập, học từ thầy cô, bạn bè quan trọng tự học để tự chiếm lĩnh kiến thức Câu 4b: Những việc làm thân để sử dụng internet cách hiệu có ích - Sử dụng internet để tìm kiếm tài liệu học tập, học online Sử dụng internet để giao lưu, kết bạn để mở rộng mối quan hệ bạn bè lành mạnh Giải trí internet chơi game, đọc báo, xem phim,… với thời gian thật hợp lí, cân việc học tập giải trí … Hướng dẫn tự học GV yêu cầu HS: - Tìm đọc tham khảo tài liệu liên quan đến nội dung học - Học nhà, ôn tập nội dung học - Làm hoàn chỉnh đề 68 ... nêu cảm nghĩ em văn thông tin học (trong đoạn văn có sử dụng vị ngữ cụm từ) Xác định vị ngữ cụm từ đoạn văn Gợi ý - Nội dung đoạn văn: nêu cảm nghĩ em văn thông tin học - Dung lượng: - dòng -... hiểu văn “Diễn biến Chiến dịch Điện Biên Phủ”: Đề số 01: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Câu Xác định thể loại văn Câu 2a Ghi lại câu văn nêu nội dung văn Câu 2b Chỉ câu văn mở đầu trạng ngữ. .. 1.Học liệu: - Tham khảo SGV, SGK Ngữ văn Cánh diều - Tài liệu ôn tập học Thiết bị phương tiện: - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến học - Sử dụng ngôn ngữ sáng, lành mạnh - Sử dụng máy chiếu/tivi