sáng kiến kinh nghiệm mầm non MN21 06

PHÒN O TRƢ N B O V O T O TP N M MẦM NON T OS N N N N ẤT K ẾN Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thơng qua hoạt động trẻ trƣờng mầm non Lĩnh vực/ ấp học: iáo dục(3)/Mầm non Tác giả: Nguyễn Thị Nguyệt Trình độ chun mơn: ại học Sƣ phạm Mầm non hức vụ: Tổ trƣởng chuyên môn - V lớp tuổi Nơi công tác: Trƣờng Mầm non Thống Nhất Nam Định ngày 12 tháng 05 năm 2021 T ÔN TN UN VỀ S N K ẾN Tên sáng kiến “Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động trẻ trường mầm non” Lĩnh vực/ ấp học: Giáo dục(3)/ Mầm non Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 06 t án năm 2020 đến ngày 12 t án năm 2021 4.Tác giả Họ tên: N uyễn T ị N uyệt Năm sin : 18/11/1978 Nơi t ườn trú: Xóm Đơn P on Lộc – Xã Nam Phong -TP.Nam Địn Trìn độ c un mơn: Đại ọc sư p ạm mầm non C ức vụ công tác: Tổ trưởn c uyên môn Nơi làm việc: Trườn mầm non T ốn N ất Điện t oại: 0367762957 Tỷ lệ đón óp tạo sán kiến: 100% ơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị: Trườn mầm non T ốn N ất Địa c ỉ: 127 N uyễn Đức T uận – P ườn T ốn N ất- T àn p ố Nam Địn Điện t oại: 0350363036 B O I ỀU K ỆN, OS N O N ẢN K ẾN T OR S N K ẾN Bậc ọc mầm non bậc t an đưa trẻ tiến tới p át triển toàn diện t ể c ất, tìn cảm, trí tuệ, t ẩm mỹ, ìn t àn n ữn yếu tố n ân n ười Bởi t ế việc iáo dục trẻ đún toàn diện n ay k i trẻ bước vào bậc ọc mầm non việc làm vô cùn quan trọn cần quan tâm N ữn tác độn iáo dục đún đắn tron t ời kì n ữn mản màu đẹp tạo nên tran n ân toàn diện c o trẻ Để làm điều ta k ôn t ể k ôn quan tâm đến việc “ iáo dục iới tín ” c o trẻ Khi trẻ đời t ôn tin mà n ười ta muốn biết t ườn t ôn tin iới tín : “trai” ay “ ái” Đặc biệt, tron k oản t ời ian ần đây, c ún ta c ứn kiến trườn ợp t ươn tâm trẻ bị lệc lạc iới tín , t ậm c í bị xâm p ạm tìn dục Rất n iều trườn địn ợp xảy trẻ k ơn có kiến t ức iới tín n ất ay k ôn biết bảo vệ t ân trước n ữn n uy iểm ây ản ưởn n iêm trọn đến tâm sin lý trẻ Giáo dục iới tín cũn đề tài n iều n ữn n k oa ọc lựa c ọn n iên cứu với trẻ mầm non - tuổi độ tuổi trẻ đủ lớn để lĩn ội n ữn kiến t ức n ữn kĩ năn iáo dục iới tín đầy đủ n ất độ tuổi “trưởn t àn ” n ất bậc ọc mầm non N ữn n ư: Xác địn iểu biết trẻ vấn đề iới tín c ỉ n ữn kiến t ức iới tín n ười k ác, n ận biết iới tín mìn , biết lựa c ọn n ữn tran p ục p ù ợp với iới tín có n ữn sở t íc p ù ợp với iới tín mìn Trẻ mơ tron việc lựa c ọn n ữn trò c p ù ợp với iới tín , có n ữn ứn xử p ù ợp với bạn k ác iới Bên cạn t ân tơi c ưa có n iều kin n iệm tron việc đổi ìn t ức iản dạy iáo dục iới tín n ằm lơi cuốn, t u út, k uyến k íc c uyên cần tíc cực, c ủ độn sán tạo ý t ức vươn lên, rèn luyện k ả năn tự ọc ọc sin cịn ặp n iều k ó k ăn Hiểu vấn đề này, k ôn k ỏi băn k oăn suy n ĩ làm t ế để c ồi non tươn lai đất nước p át triển toàn diện, tơi t việc iáo dục iới tín c o trẻ tron n ữn vấn đề cần t iết c o trẻ mầm non C ín lựa c ọn đề tài “Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo - tuổi thông qua hoạt động trẻ trường mầm non” làm sán kiến kin n iệm c o mìn với i vọn có t êm n ữn iểu biết vấn đề đan quan tâm - iáo dục iới tín c o trẻ mẫu iáo - tuổi MÔ TẢ Ả P P 1.Mô tả giải pháp trƣớc tạo sáng kiến - Năm ọc 2020-2021, tiếp tục p ụ trác lớp tuổi n ận quan tâm n trườn trang t iết bị đồ dùn , đồ c tạo môi trườn ọc tập tốt c o trẻ trai trẻ lớp - N trườn tổ c ức c o lớp cài p ần mềm kĩ năn sốn để cun cấp kiến t ức c o trẻ ọc iới tín - Tron năm ọc ần n trườn ứn dụn p ươn p áp iáo dục n ư: STEAM, MONTESSORI vào trìn c ăm sóc iáo dục trẻ hàng ngày - Trẻ tiếp xúc với p ươn p áp ứn - N trườn t ườn xuyên tổ c ức oạt độn trải n iệm sán tạo c o trẻ t ể iện đún iới tín mìn tron n ày lễ, trẻ tự tay làm sản p ẩm tạo ìn n “các bạn trai làm nơ cài đầu c o bạn ay bạn may quần áo c o bạn trai ” Tuy rằn sản p ẩm cịn đơn iản, n n ê n ưn trẻ ứn k i tạo Tuy nhiên t ực tế c o t việc iáo dục iới tín c o trẻ ạn c ế, số iáo viên c ưa iểu sâu sắc vấn đề iới tín liên quan đến trẻ em iện đan đề tài nón bỏn xã ội quan tâm, vấn đề nan iải bậc p ụ uyn tạo tâm lý k ôn ổn địn c o ọc sin - Giáo viên c ưa tận dụn oạt độn tron n trườn để iáo dục iới tín c o trẻ - Giáo dục iới tín c o trẻ địi ỏi p ải có n iều t ời ian để trẻ tiếp t u kiến t ức - Sự p ối ợp với iáo viên tron lớp iáo dục iới tín c o trẻ c ưa cao - Hầu ết iáo viên c ưa xây dựn kế oạc cụ t ể oạt độn iáo dục iới tín c o trẻ tổ c ức c o trẻ k ám p - Việc lồn ép iáo dục iới tín c o trẻ tron tất oạt độn trẻ ạn c ế - Sự p ối ợp với p ụ uyn c ưa c ặt c ẽ tron việc iáo dục iới tín c o trẻ mẫu iáo - tuổi - Một số trẻ c ưa có sở t íc , ước mơ p ù ợp với iới tín - Một số trẻ c ưa có p ản ứn p ù ợp với bạn k ác iới c ưa biết c ăm sóc bảo vệ t ể Mặt k ác, vào đặc điểm iới tín trẻ 5-6 tuổi, lúc trẻ biết n ại k i t ay đồ trước mặt n ười lạ đồn t ời trẻ bắt đầu tị mị t ể mìn t ể bạn k ác p ái.Trẻ ay ỏi bố mẹ n ữn câu ỏi n ạy cảm n ư: Em bé sin từ đâu? Thông qua việc iáo dục iới tín trẻ iểu t ể mìn bạn k ác iới, trán tị mị tự tìm iểu ay oan man dấu iệu t ể Từ tạo c o trẻ lĩn , mạn mẽ, tự tin, tự mìn biết tránh xa tệ nạn xã ội Ngay từ đầu năm ọc tiến àn k ảo sát 50 trẻ lớp với kết n sau: Bảng khảo sát 1: Mức độ hiểu biết trẻ giới tính STT Tiêu chí Số trẻ biết, chƣa biết ạt Trẻ nhận biết giới tính n ười khác 45/50 Tỷ lệ 90% hƣa Tỷ lệ đạt 5/50 10% Trẻ có sở t íc , ước mơ p ù ợp với giới tính Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính Trẻ biết phân biệt nơi sin oạt đún với giới tính 35/50 70% 15/50 30% 45/50 90% 5/50 10% 34/50 68% 16/50 32% 32/50 64% 18/50 36% 37/50 74% 13/50 26% 34/50 68% 16/50 32% 30/50 60% 20/50 40% Trẻ biết khác biệt nhữn n ười bạn khác giới ( Ngoại hình, trang phục, tính cách ) Trẻ có ứng xử phù hợp với nhữn n ười bạn khác giới Trẻ lựa chọn nhữn trò c ơi, đồ c phù hợp với giới tính Trẻ biết vệ sin , c ăm sóc bảo vệ phận t ể Qua k ảo sát c o t mức độ iểu biết trẻ iới tín cịn t ấp : 10% (5/50) trẻ c ưa n ận biết iới tín , 30% (15/50) trẻ c ưa có sở t íc ước mơ p ù ợp với iới tín ,10% (5/50) trẻ c ưa biết lựa c ọn tran p ục p ù ợp với iới tín , 32% (16/50) trẻ c ưa p ân biệt nơi sin oạt đún với iới tín mìn ,36% (18/50) trẻ c ưa biết k ác biệt iữa mìn với bạn k ác iới,26% (13/50) trẻ có ứn xử c ưa p ù ợp với bạn k ác iới, 32% (16/50) trẻ c ưa lựa c ọn n ữn trò c đồ c ợp với iới tín , 40% (20/50) trẻ c ưa biết c ăm sóc bảo t ể mìn Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến Từ quan tâm iểu biết iới tín trẻ cũn n đa số p ụ uyn t việc iáo dục iới tín cần t iết Một số trẻ lớp c ưa p ân biệt iới tín mìn , iáo viên tron lớp ạn c ế iáo dục iới tín Xuất p át từ n ữn t ực tế trên, đề số iải p áp sau: 2.1 Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục giới tính cho trẻ tổ chức cho trẻ khám phá Tôi t u t ập n ữn t ôn tin đầy đủ vốn kin n iệm iểu biết trẻ, ứn t ú trẻ vấn đề iới tín , sở vật c ất lớp, trườn C uẩn bị vốn kiến t ức, kĩ năn cần man đến c o trẻ: n ữn đặc điểm bạn trai, n ữn đặc điểm bạn ái, n ữn sở t íc bạn trai, bạn ái, n ữn trò c dàn c o bạn trai, bạn ái, k ác biệt iữa bạn trai bạn ái, ứn xử n t ế với bạn k ác iới kĩ năn n ận biết, p ân biệt, so sán , quan sát, tư duy… i N ay từ đầu năm ọc lên kế oạc cụ t ể c o từn t án n ằm đề kế oạc để iáo viên iáo dục iới tín c o trẻ t uận tiện c o việc đán iá từn iai đoạn Tôi xây dựn riên kế oạc t án c ia n ỏ t eo từn tuần cụ t ể iáo dục iới tín c ủ đề “Bản t ân”c o trẻ lớp n sau: Tuần 1: Bạn gái Nội dung ón trẻ - Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện với trẻ tên gọi số đặc điểm bạn gái trò chuyện - Cho trẻ xem hình ảnh bạn gái sáng - C xé dán váy c o bạn gái - Nói đặc điểm giống khác bên ngồi giới tính (MT 45,79) Thể dục - Tập BTPTC với hát: Head and shoulder sáng - Tập dân vũ bài: N mìn vui Hoạt động LQVT Tạo hình Khám phá Đếm đến 7, Trang trí Tìm hiểu Ném xa Dạy hát: nhận biết váy cho bạn nhữn đặc học nhóm có số gái lượng Hoạt động - Quan sát trời điểm bạn gái - Quan sát: PTVĐ tay TCVĐ: Kéo Âm nhạc Vui bạn gái co - Cho trẻ kể - Quan sát: G ép đơi góc vui trang tên số c dàn phục cho trị c thích - C theo cho bạn gái bạn gái bạn gái - Trò c ơi: - C tự - Trị c ơi: ép đơi - C tự Bánh xe quay vài sở - Trò c ơi: bạn gái ý thích - Trị c ơi: Tìm đún bạn - C tự - C tự Hoạt động * Góc phân vai: góc - Gia đìn : C bố, mẹ - Bán hàng: Bán số trang phục cho bạn ( mũ, váy, áo oa) * Góc xây dựng: Siêu thị bán hàng cho bạn gái ( Các trang phục, cặp tóc, iày dép, ba lơ…) * Góc nghệ thuật: - Vẽ mái tóc bạn gái; Vẽ bạn gái; Xé dán váy, trang trí váy cho bạn gái; Vẽ mũ c o bạn gái * Góc học tập - sách truyện - Làm album ảnh bạn gái lớp Xem tranh truyện: Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo, kể chuyện cổ tích dành cho bé gái *Góc khoa học:Làm trang phục bạn gái Ăn ngủ - Trẻ biết tên số ăn àn n ày Trẻ biết vệ sinh sẽ, vệ sinh đún nơi quy định dành cho bạn trai bạn gái Hoạt động - Đọc chiều - Nghe - Hát: Tia - C vận - Liên hoan t ơ: iữ gìn chuyện: nắng hạt động: thi văn n ệ vệ sinh Bạn xem hát nhanh chủ - C ơi: xé lớp mưa - C k u vận động dán váy cho đề bạn gái Kế hoạch tuần 2: Bạn trai Nội dung ón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trò chuyện với trẻ tên gọi số đặc điểm bạn trai - Cho trẻ xem hình ảnh bạn trai.C xé tran p ục thể thao cho bạn trai.Cho trẻ c t eo n óm c ơi(N óm bạn trai bạn gái Thể dục - Tập BTPTC với hát: Head and shoulder sáng - Tập dân vũ bài: N mìn vui Hoạt động LQVT Tạo hình Khám phá Dạy trẻ so Xé dán Tìm hiểu a, ă, â Truyện: sánh, thêm nhữn đặc Giấc mơ kỳ bớt quần áo thể điểm phạm vi thao cho bạn trai học LQCC Văn học lạ bạn trai Hoạt động - Quan sát trời - Quan sát: - Cho trẻ kể - Quan sát: vài sở - Trò c ơi: ép đơi góc trang tên số vui c phục cho trị c thích - C t eo dành cho bạn trai bạn trai bạn trai ý thích bạn trai - Trò c - Trò c ơi: - Trò c ơi: - Trò c ơi: vận động: Bánh xe Tìm đún 10 ép đơi chuyền - C tự bóng quay bạn - C tự - C tự - C tự Hoạt động * Góc phân vai: góc - Gia đìn : c bố, mẹ - Bán hàng: bán số trang phục cho bạn trai ( quần, áo kẻ, giày dép, mũ….) * Góc xây dựng: Siêu thị bán hàng cho bạn trai ( Chuẩn bị trang phục, ba lơ, mũ… ) * Góc nghệ thuật: Vẽ mái tóc bạn trai; Vẽ bạn trai; Xé dán quần áo thể thao cho bạn trai * Góc học tập – sách truyện - Làm album ảnh bạn trai lớp - Xem tranh truyện: kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo, kể chuyện cổ tích dành cho bé trai * Góc khoa học: Làm trang phục bạn trai Ăn ngủ - Trẻ biết tên số ăn àn n ày (súp bò, can mùn tơi nấu vệ sinh cua….) - Trẻ biết vệ sinh sẽ, đún nơi quy định - Nghe nhạc dân ca: Lý sáo, Lý bông, Inh lả Hoạt động - C ơi: xé chiều dán - N e t ơ: - Hát: Tia - C vận - Liên hoan Bạn nắng hạt động: Thi văn n ệ xem hát nhanh chủ quần áo lớp mưa thể thao cho - C k u bạn trai vận động đề Tôi lựa c ọn mục tiêu c o k ôn dài để t ực iện từ - tuần Xây dựn kế oạc từn t án oạt độn c o trẻ mẫu iáo - tuổi tức xếp ợp lí oạt độn tuần iáo dục iới tín t ườn xuyên suốt n ày, 18 Cô k quát iáo dục trẻ: Các bạn p ải iữ vệ sin cá n ân, quần áo đầu tóc ọn àn , mặc tran p ục p ù ợp với iới tín mìn - r ch i vận động “kéo co” - Cô p ổ biến c ơi, luật c + C ia lớp t àn đội, đội nam kéo bên đội nữ kéo bên +L Đội kéo qua vạc t ì đội c iến - Tôi tổ c ức c o trẻ c ơi, n ận xét sau k i c * Trong hoạt động góc: K i tổ c ức trị c đón vai t eo c ủ đề, tơi c o trẻ n ập vào vai c ơi: Ôn bà, bố mẹ, dì c ú, c ú t ím, an trai, c ị ái,…c o trẻ trải n iệm n ữn vai c K i trải n iệm vai c trẻ n ận biết iới tín vai c mìn đan đảm n ận để từ trẻ có àn độn c p ù ợp với iới tín vai c Điều ìn t àn trẻ n ữn biểu tượn rõ ràn iới tín -M đ C o trẻ ôn luyện lại n ữn kiến t ức iới tín mà trẻ thơng qua hàn độn c p ù ợp với iới tín mìn -N ủ Trẻ đón vai bố, mẹ, em gái, em trai, an trai, c ị 19 gái k i đảm n ận vai trẻ p ải t ực iện n ữn àn độn c p ù ợp với iới tín mìn - ế + T oả t uận c ơi:Tôi tổ c ức c o trẻ t oả t uận ìn t ức lớp c ủ đề c ôm bé ia đìn Tơi ướn trẻ c ú ý tới việc t ể iện vai c p ù ợp với iới tín n ư: Mẹ t ì nấu cơm, bế con, mẹ ái, mặc váy, tóc dài…,bố iúp đỡ mẹ nấu cơm, bố trai, bố làm xây dựn …Sau c o trẻ tìm bạn c óc c t ực iện ý đồ c mìn + N ận xét sau k i c ơi: Tổ c ức c o trẻ n ận xét sau k i c ìn t ức tập t ể việc t ực iện vai c mà trẻ n ận, mối quan ệ p ối ợp iữa vai c ơi, tiêu c uẩn đạo đức mà trẻ đảm n ận Ví dụ: K i trẻ t am ia c trò c “xây dựn ” trẻ p ải biết tron trò c cần có n ữn vai c nào, bạn trai ay bạn p ù ợp với n ữn vai c đó? Cơn việc vai c ì? K i trẻ xây n n bé trẻ p ải biết bạn trai p ù ợp trìn xây dựn , kiến trúc sư xâ ự Hay k i c phân vai, bạn p ù ợp với côn việc n ười bán àn , n ười nội trợ đảm đan 20 ă *Trong ăn, ngủ, vệ sinh: Tron trìn trẻ vệ sin lớp, n vệ sin dán ký iệu bạn trai, ký iệu bạn để c o trẻ p ân biệt bên dàn c o bạn trai bên dàn c o bạn ái, tơi cịn iáo dục trẻ k i vệ sin c ú ý đón cửa lại tuyệt đối k ơn tị mị n ịm n ó san n vệ sin bên cạn bạn k ác iới mìn để n ìn trộm bạn àn độn xấu K ủ 21 Đối với iờ n ủ c o trẻ trai nằm riên dãy iườn , trẻ nằm riên dãy mở c o trẻ n e n ữn át dân ca man iai điệu du dươn , n ẹ n àn để trẻ dễ dàn vào iấc n ủ n ẹ n àn bìn yên n ất ủ * Trong tổ chức hoạt động chiều: Tôi đọc sác c o trẻ n e quy tắc n ón tay sau đưa n ữn câu ỏi để trẻ trả lời: - Ai có n ận xét ì sác này? - Nội dun sác nói điều ì?( Tơi c o trẻ xem ìn bàn tay) Tơi c ốt lại: Bàn tay ần ũi với con, sử dụn n ón tay từ lúc lọt lịn để k ám p t ế iới xun quan năm n ón tay tươn ứn với vịn trịn iao tiếp iúp nân cao kĩ năn tự bảo vệ - N ón tay tươn ứn với n ữn ai? (N ữn n ười ruột t ịt, ồm: ôn , bà, bố, mẹ, an , c ị, em ruột trẻ) - N ữn n ười ruột t ịt có t ể làm ì với con? (Ơm, ơn, bế, cõn , tắm c o trẻ) - N ón tay trỏ tươn ứn với n ữn ai? (N ữn n ười t ân, ồm: ọ àn , t ầy cô, bạn bè trẻ) 22 - N ữn n ười t ân có t ể làm ì với con? (Nắm tay, vuốt tóc, xoa đầu, vỗ vai trẻ) - N ón tay iữa tươn ứn với n ữn ai? (N ữn n ười quen, ồm: àn xóm t ân t iết, bạn bố mẹ mà ia đìn biết) - N ữn n ười quen có t ể làm ì với con? (Bắt tay, trị truyện với trẻ) - N ón tay áp út tươn ứn với n ữn ai? (N ữn n ười lạ với trẻ) - N ữn n ười lạ c ỉ có t ể làm ì với con? (C ỉ vẫy tay c ào) - N ón tay út tươn ứn với ai? (N ữn n ười đán n ại với trẻ) - N ữn n ười đán n ại có t ể n ữn ai? - N ữn n ười ây c o trẻ điều ì? (Bất an, k ôn t oải mái) - Với n ữn n ười đán n ại có quyền làm ì? (P ản k án , tỏ t độ: Xua tay, ét to, bỏ c ạy ) => Tôi iáo dục trẻ: Các cần biết bảo vệ t ân trước n ữn n ười lạ, n ất n ữn bạn dễ bị dỗ dàn n uy iểm có t ể ln rìn rập lúc, nơi Vì p ải cản n ười k ôn quen biết mà c ưa từn iác với n ữn n ười lạ, n ữn ặp bao iờ, n ữn n ười lớn tuổi, nam iới t ì càn p ải trán xa, iữ k oản k ơn lại ần ọ N ồi việc iản iải c o biết ý n ĩa n ón tay tơi cịn vận dụn qui tắc đồ lót để iúp trẻ iểu tầm quan trọn việc mặc đồ lót tơi k un bậc c a mẹ nên c o mặc đồ lót từ sớm, tốt n ất từ k oản tuổi, dặn k u vực bên tron đồ lót bất k ả xâm p ạm Bất kể độn vào k u vực mà c ưa có đồn ý t ì n ười xấu, dù có n ười t ân t iết Trẻ biết quy tắc đồ lót có t ể iữ ìn t ân trán k ỏi p ần lớn n uy bị xâm ại.Tơi nói trẻ rằn k ơn có t ể n ìn ay c ạm vào vùn kín con, trừ số n ười n bác sĩ, y tá ay bố mẹ Tuy n iên, bác sĩ y tá cần p ải mặc đồn p ục đan tron c ữa bện iờ k ám tơi iải t íc c o ọ cần c ạm vào để làm ì cần có đồn ý Tơi c o trẻ biết rằn t ể trẻ t uộc c ín trẻ K ơn có quyền làm điều ì với t ể trẻ mà k iến trẻ k ó c ịu Nếu cố tìn , trẻ cần 23 biết nói “K ơn ” trẻ có quyền nói “k ơn ” với n ữn độn c ạm trẻ khơng t íc từ ai, kể t àn viên tron ia đìn Đơi k i tơi cũn tâm với bé để trẻ iểu bí mật “tốt” “xấu” Tơi iải t íc c o k ác biệt iữa n ữn bí mật “tốt” “xấu” N ữn câu n “đây bí mật riên c ú c áu mìn ” t ườn n ữn kẻ lạm dụn k iến trẻ cảm t lo lắn sợ k ôn dám kể c o k ác n e N ữn bí mật “tốt” có t ể quà ay bữa tiệc N ữn bí mật “xấu” k iến cảm t buồn, lo lắn , sợ ãi Vì t ế, cần nói dặn k i trẻ cảm t buồn, lo lắn , sợ ãi, trẻ nên lên tiến với n ười trẻ tin tưởn , có t ể nói với bố mẹ, ay c ị ái, iáo… Son son với việc vận dụn qui tắc tơi cịn vận dụn t êm qui tắc vòn tròn nh vòng tròn Quy tắc nêu rõ mức àn vi mức quan ệ làm với trẻ àn vi k ôn nên làm Tôi dạy biết ứn xử lịc có k oản Bên tron vịn màu xan c ín iữa có bố mẹ đẻ Đó n ữn n ười sin ra, c ăm sóc dạy dỗ con, nên p ép độn vào số p ận 24 t ể con, trừ k u vực đồ lót P ần iữa vòn màu xan vàng khu vực n ười n à, ơn bà, an c ị em… N ữn n ười c ỉ cầm tay con, ạn c ế tối đa độn vào k u vực k ác Giữa vòn vàn đỏ n ữn n ười quen ( àn xóm, bạn bố mẹ…) c ỉ nên bắt tay ọ u cầu Cịn tuyệt đối k ơn c o ọ độn vào p ần k ác t ể Bên n ồi vịn mầu đỏ n ười lạ Tuyệt đối xua tay ọ đến ần, cần t ì c ạy trốn Để bớt p ần lo lắn an toàn trẻ k i n oài tầm mắt n ười t ân, dạy c o c ủ độn bảo vệ t ân t eo quy tắc đơn iản trên, để n ày yên tâm t tươi vui, ồn n iên với tuổi t k ơn có n ữn kỷ niệm buồn => Thông qua lồn ép iáo dục iới tín với nội dun iờ ọc, iờ c lớp tạo kết bất n Trẻ vơ cùn t íc t ú t am ia oạt độn cùn với cơ, n ữn tị mị, t ắc mắc trẻ iải đáp có n ữn câu trả lời t ỏa đán n ẹ n àn Các iờ ọc man tín c ất t am ia c k i trẻ oàn t àn n iệm vụ ọc tập cũn lúc c kết t úc điều iúp trẻ ồn t àn n iệm vụ iao n ẹ n àn , t oải mái tự n uyện ủ ó 25 2.4 Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh việc giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo - tuổi C a mẹ ươn c o trẻ ọc tập n ữn t ói quen tốt C ín t ế giáo dục trẻ n ữn đặc điểm bạn trai, bạn Giáo dục trẻ tran p ục, sở t íc , ước mơ bạn trai, bạn Giáo dục trẻ ý t ức iữ ìn vệ sin t ân t ể Giáo dục trẻ n ữn nơi sin oạt p ù ợp với iới tín mìn Từ n ữn biểu tượn kiến t ức trẻ có, k i trẻ n cùn bố mẹ, bố mẹ trẻ có t ể ỏi trẻ n ữn ì trẻ ọc lớp c o trẻ luyện tập n ữn kiến t ức, kĩ năn k i trẻ n Tron iờ đón, trả trẻ tơi ln p ải ặp ỡ, trao đổi với c a mẹ trẻ vai trị việc iáo dục iới tín cũn n n ữn kiến t ức, kĩ năn iới tín cần man đến c o trẻ Tơi cũn có t ể p ối ợp với ia đìn t ơn qua việc trao đổi t ôn tin qua điện t oại, qua mail…về tìn ìn trẻ lớp, suy n ĩ iáo dục iới tín trẻ iện có ì lệc lạc, ia đìn n trườn có điều c ỉn n t ế nào? Tôi tổ c ức c o p ụ uyn trẻ đến dự iờ tiết ọc iáo dục iới tín c o trẻ lớp, t ôn qua buổi ọp p ụ huynh Tôi ia đìn iữ liên lạc c ặt c ẽ để ia đìn liên tục cập n ật n ữn t ôn tin mục tiêu kiện, oạt độn iáo dục tổ c ức c o trẻ, p ươn p áp iáo dục iáo viên t ực iện… Bằn vốn kiến t ức mìn , tơi tư vấn c o p ụ uyn p ươn p áp để iáo dục iới tín c o trẻ ia đìn cũn n tư vấn c o p ụ uyn kiến t ức iới tín Đối với p ụ uyn , k ôn c ỉ p ối ợp với iáo viên mà t ân p ải ln có tìm tịi t ơn tin đại c ún , trau dồi, ọc ỏi kin n iệm để có t êm n ữn kiến t ức, kĩ năn iới tín cũn n n ữn p ươn p áp nuôi dạy k oa ọc n ất => Có t ể nói rằn , việc c un tay óp sức p ụ uyn với iáo viên tron lớp tạo nên bước n oặt lớn tron việc iáo dục iới tín c o trẻ, vấn đề 26 iới tín trở nên n ẹ n àn c o dù có k ó k ăn đến đâu iải tỏa, c ín p ụ uyn n ữn n ười đồn àn k ôn t ể t iếu trẻ k ơn có t ể iểu đặc điểm tâm sin lý trẻ bằn c ín c a mẹ trẻ đ I ỆU QUẢ DO S N K ẾN ủ ML iệu kinh tế: T ôn qua oạt độn iáo dục iới tín c o trẻ tơi n iên cứu sử dụn n ữn đồ dùn , đồ c có sẵn, đồ dùn tự tạo từ p ế liệu…vì tơi tiết kiệm triệu đồn c o lớp Tron k ối tuổi có lớp, vậy: 6*5=30.000.000 đồn / năm Từ việc iáo dục iới tín c o trẻ, p ụ huynh ngày tin tưởn iáo viên n trườn từ tơi uy độn 50 quần áo ( đội , côn an…) trị iá 2.500.000 đồn đồ c n : búp bê trai , búp bế …trị iá 2.500.000 đồn c o lớp để p ục vụ c o việc iáo dục iới tín c o trẻ iệu mặt xã hội: 27 a.Về phía trẻ: T ơn qua việc iáo dục iới tín c o trẻ, n ân đạo đức, ý c í tìn cảm trẻ ìn t àn t ơn qua “ ọc bằn c ơi, c mà ọc” c để lớn lên Trẻ trực tiếp t am ia trải n iệm trẻ vơ thích thú, tích cực t am ia oạt độn N ữn kiến t ức iới tín trẻ tiếp t u n ẹ n àn k ôn man tín c ất nặn nề ay n ạy cảm n trước * ết khảo sát cuối năm ầu năm Số Mục tiêu cần đạt trẻ TT lƣợng trẻ đạt Trẻ nhận biết giới tính n ười khác Trẻ có sở t íc , ước mơ p ù ợp với giới tính Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính Trẻ biết phân biệt nơi sin oạt đún với giới tính uối năm Tỷ lệ % Số lƣợng trẻ đạt Tỷ lệ % 48/50 96% 50/50 100% 35/50 70% 48/50 96% 45/50 90% 50/50 100% 34/50 68% 49/50 98% 32/50 64% 50/50 100% 37/50 74% 47/50 94% 34/50 68% 50/50 100% 30/50 60% 45/50 90% Trẻ biết khác biệt nhữn n ười bạn khác giới ( Ngoại hình, trang phục, tính cách ) Trẻ có ứng xử phù hợp với nhữn n ười bạn khác giới Trẻ lựa chọn nhữn trò c ơi, đồ c phù hợp với giới tính Trẻ biết vệ sin , c ăm sóc bảo vệ phận t ể Qua kết k ảo sát, trẻ tron lớp tơi có tiến vượt bậc, 100% trẻ biết giới tín , ước mơ, lựa chọn trang phục, phân biệt nơi sin sóc bảo vệ t ể t eo đún iới tính oạt, ứng xử, c ăm 28 b Về phía phụ huynh: Các bậc p ụ uyn quan tâm ơn tron việc iáo dục iới tín c o trẻ, t ườn xuyên p ối ợp c ặt c ẽ với cô iáo tron việc trao đổi n ữn kin n iệm iáo dục iới tín c o trẻ bằn n iều ìn t ức t ơn qua iờ đón, trả trẻ, buổi ọp p ụ uyn , t ôn qua bé c ăm n oan c Về phía giáo viên: K i tổ c ức oạt độn cô iáo c ú ý đến oạt độn cá n ân, oạt độn n óm n iều ơn Cơ ln ần ũi, quan tâm trị c uyện với trẻ ln năn độn , sán tạo tron việc tạo môi trườn thích từn trẻ, từ có ướn ọc tập để iểu tín , sở iáo dục trẻ p ù ợp n ất Từ n ữn kết đạt c o t việc iáo dục iới tín c o trẻ quan trọn óp p ần k ôn n ỏ tron việc p át triển c o trẻ tồn diện n ất để trẻ có t ể vữn tin bước vào lớp * Các iải p áp n ằm đem lại c o trẻ: Mạn dạn, tự tin trẻ biết p ân biệt iới tín mìn t ơn qua đặc điểm, tran p ục mặt k ác trẻ cịn có hành vi, cử c ỉ, iao tiếp ứn xử với bạn k ác iới đún c uẩn mực Chính mà c ún ta cần p ải tạo điều kiện quan tâm c ia sẻ với trẻ n iều ơn iáo dục iới tín Đặc biệt trẻ - tuổi, lứa tuổi kỳ diệu, trẻ iếu độn tò mò Nên c ún ta cần p ối kết ợp cùn p ụ uyn đồn t ời đổi môi trườn iáo dục, ln có tìm tịi t ơn tin đại c ún , trau dồi, ọc ỏi kin n iệm để có t êm n ữn kiến t ức, kĩ năn iáo dục iới tín iúp trẻ có n ận biết iới tín mìn an tồn t ể c ất lẫn tin t ần Khả áp dụng nhân rộng: Các biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo - tuổi thông qua hoạt động trẻ trường mầm non áp dụng tron trườn mầm non T ốn N ất c ị em đồn n iệp ứn để tổ c ức oạt độn iáo dục iới tín đạt iệu cao V am kết không chép vi phạm quyền 29 Những kinh nghiệm có kết trình lên lớp nghiên cứu Tôi xin cam đoan đề tài thiết kế không chép vi phạm quyền Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm trước pháp luật lời cam kết ôi xin chân thành cảm n ! N Đị , 12 T 05 ẢS N ă 2021 K ẾN Nguyễn Thị Nguyệt 30 Ơ QU N ƠN V P N S N K ẾN Báo cáo sán kiến kin n iệm “Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo - tuổi thông qua hoạt động trẻ trường mầm non” đồn c í N uyễn T ị N uyệt áp dụn tron n trườn đạt kết tốt Xếp loại : N Đị 20 05 ă 2021 ỆU TRƢỞN Phạm Thị Long Quân X N ẬN Ủ P ÒN & T 31 T Cẩm nan L ỆU T M K ẢO iáo dục iới tín – T ạc sỹ – Bác sỹ N uyễn Lan Hải 2.Bác k oa toàn t “Giáo dục p át triển tâm lý, tín trẻ 0-6 tuổi” – NXB p ụ nữ Việt Nam 32 P L ( èm theo báo cáo sáng kiến) Ảnh minh họa sáng kiến đƣợc áp dụng thực tế ... Tên sáng kiến “Một số biện pháp giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thơng qua hoạt động trẻ trường mầm non? ?? Lĩnh vực/ ấp học: Giáo dục(3)/ Mầm non Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 06. .. ạm mầm non C ức vụ công tác: Tổ trưởn c uyên môn Nơi làm việc: Trườn mầm non T ốn N ất Điện t oại: 0367762957 Tỷ lệ đón óp tạo sán kiến: 100% ơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị: Trườn mầm non. .. động trẻ trường mầm non áp dụng tron trườn mầm non T ốn N ất c ị em đồn n iệp ứn để tổ c ức oạt độn iáo dục iới tín đạt iệu cao V am kết không chép vi phạm quyền 29 Những kinh nghiệm có kết trình