TIỂU LUẬN môn học NGUYÊN lý TRUYỀN THÔNG CHUYÊN đề mã hóa NGUỒN

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM KHOA ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG BÀI TIỂU LUẬN MƠN HỌC: NGUN LÝ TRUYỀN THƠNG CHUN ĐỀ: MÃ HĨA NGUỒN Sinh viên thực hiện: Huỳnh Tấn Mẫn 1753020080 Gvhd: T.s Đoàn Bảo Sơn TP HCM, 15/12/2021 BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM KHOA ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC: NGUN LÝ TRUYỀN THƠNG CHUN ĐỀ: MÃ HĨA NGUỒN Sinh viên thực hiện: Huỳnh Tấn Mẫn 1753020080 Gvhd: T.s Đồn Bảo Sơn TP HCM, 15/12/2021 LỜI CAM ĐOAN Nhóm xin cam đoan tiểu luận công trình nghiên cứu thân, đúc kết từ trình học tập nghiên cứu thực tiễn thời gian qua Các thông tin số liệu sử dụng tiểu luận cuối kì hồn tồn trung thực Thành phố Hồ Chí Minh năm 2021 Người cam đoan HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM KHOA ĐIỆN TỬ VIỄN THƠNG HK TP.Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 12 năm 2021 HỌ VÀ TÊN: Tên tiểu luận cuối kì: MÃ HĨA NGUỒN GIẢNG VIÊN BỘ MƠN ( Ký ghi rõ họ tên) LỜI CẢM ƠN Trong q trình làm tiểu luận mơn học này, để hoàn thành đề tài theo yêu cầu thời gian quy định nhà trường khoa ĐT-VT HÀNG KHƠNG khơng cố gắng nhóm tơi mà cịn có giúp đỡ, dẫn tận tình thầy ĐỒN BẢO SƠN Xin chân thành cảm ơn: Thầy Đồn Bảo Sơn hết lịng giúp đỡ nhóm tơi q trình thực tiểu luận Vì tiểu luận yêu cầu thêm vài phần kiến thức nên nhóm tơi khơng tránh khỏi nghi vấn, thắc mắc nhận giúp đỡ giảng giải tận tình thầy nên vấn đề giải Học viện tạo điều kiện học tập hoàn thành báo cáo tiểu luận cách tốt Trong lần làm tiểu luận với đề tài thầy giao cho, chúng tơi ln cố gắng hồn thành cách tốt nhất, báo cáo khó tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận góp ý, dẫn thêm giáo viên hướng dẫn thầy Nguyễn Hữu Khương Quý thầy, cô trường Xin chân thành cảm ơn kính chúc thầy cô sức khỏe! NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… TpHCM, ngày 15 tháng 12 năm 2021 Giáo viên hướng dẫn (Ký tên ghi rõ họ tên) PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU 1.1.Lý chọn đề tài: 1.2.Mục tiêu nghiên cứu: 1.3.Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 1.4.Phương pháp nghiên cứu: 1.5.Kết cấu đề tài: CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1.Các nội dung lý thuyết liên quan đến vấn đ 2.1.1 Khái niệm chung máy điện 2.1.3 Động không đồng 2.2.Các phương pháp khởi động động điện 2.2.1 Khởi động trực tiếp 2.2.2 Khởi động phương pháp sao- 2.2.3 Khởi động dùng máy biến áp tự ngẫ 2.2.4 Khởi động dùng cuộn kháng (hoặc 2.2.6 Khởi động động roto dây quấn b 2.2.7 Khởi động thiết bị bán dẫn 2.3.Phương pháp khởi động mềm 2.3.3 Nguyên lý hoạt động 15 2.3.4 Đặc tính kỹ thuật 17 2.3.5 Ưu- nhược điểm 18 2.3.6 Lợi ích sử dụng khởi động mềm 18 2.3.7 Ứng dụng 20 2.3.8 Ví dụ vài khởi động mềm 21 2.3.8.1 ATS01 2.3.8.2 Bộ khởi động mềm 21 Khởi động mềm LS 22 2.3.8.3 Chint Khởi động mềm 22 Siement Khởi động mềm 23 ABB Khởi động mềm 24 2.3.8.4 2.3.8.5 PHẦN II: KẾT LUẬN 25 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN 25 3.1 Tổng kết đề tài: 25 Mục Lục Hình Ảnh Hình 2.1.2.1: Sơ đồ phân loại máy điện Hình 2.2.1.1: Phương pháp khởi động trực tiếp Hình 2.2.2.1: Khởi động theo phương pháp đổi nối Y-Δ 10 Hình 2.2.3.1: Sơ đồ MBA tự ngẫu 11 Hình 2.3.3.1: Điện áp động dừng tự 15 Hình 2.3.3.2: Điện áp động dừng mềm 16 Hình 2.3.8.1: Bộ khởi động mềm ATS01 21 Hình 2.3.8.2: Bộ khởi động mềm LS 22 Hình 2.3.8.3: Bộ khởi động mềm Chint 22 Hình 2.3.8.4: Bộ khởi động mềm Siement 23 Hình 2.3.8.5: Bộ khởi động mềm ABB 24 LỜI NÓI ĐẦU Xã hội ngày phát triển, sống kỉ nguyên cơng nghệ, cơng nghiệp hóa, đại hóa Bên cạnh ngành cơng nghiệp động điện không đồng sử dụng nhiều phổ biến lý tính chất đơn giản dễ sử dụng trình hoạt động Tuy nhiên trình sử dụng động khơng đồng có cơng suất khơng nhỏ phải cần ý tới phương pháp khởi động động lý mà khởi động động Rotor trạng thái ngắn mạch dẫn đến dòng lúc khởi động lớn, khơng có biện pháp khởi động thích hợp khơng khởi động động làm cho thiết bị khác hệ thống điện bị hư hỏng Bản thân nhóm chúng tơi, sinh viên học tập mái trường Học Viện Hàng Không Việt Nam tự ý thức trách nhiệm phải cố gắng tìm tịi nghiên cứu phương pháp khởi động động điện không đồng đặc biệt phương pháp khởi động mềm Sau học kì tiếp xúc với mơn học” Kỹ thuật điện” giảng dạy bảo nhiệt tình thầy Nguyễn Hữu Khương nhóm chúng tơi định trình bày sơ lược phần giảng môn học là” Phương pháp khởi động động điện không đồng bộPhương pháp khởi động mềm” Hy vọng báo cáo giúp bạn hiểu rõ nắm sơ lược môn học PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu tơi trình bày rõ nội dung MÃ HÓA NGUỒN 1.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu: Các kiến thức liên quan đến đề tài - Phạm vi nghiên cứu: Nằm phạm vi mà qua q trình thầy Đồn Bảo Sơn giảng dạy nhóm tơi tiếp thu với nghiên cứu mà thầy hướng dẫn tìm hiểu thêm giảng lớp 1.3 Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu kiến thức có sẵn mà thầy Đồn Bảo Sơn hướng dẫn, bên cạnh nghiên cứu thêm kiến thức mạng sách liên quan tới môn học” Nguyên Lý Truyền Thông” 1.4 Kết cấu đề tài: Đề tài bao gồm phần chương: Phần 1: Tổng quan đề tài Chương 1: Giới thiệu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Phần 2: Kết luận Chương 3: Kết luận đề xuất kiến nghị CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Khái niệm 2.1.1 Hệ thống truyền tin Hệ thống thông tin sử dụng để truyền tin tức từ nguồn tin đến nhận tin Nguồn tin sinh tin nhiều dạng khác nhau, ví dụ âm hệ thống radio, tín hiệu video hệ thống vơ tuyến truyền hình Hình 2.1.1.1 Nguồn tin: tập hợp tin, hệ thống truyền tin dùng để lập tin khác trình truyền + Nguồn tin mơ hình hố tốn học bốn trình sau: - Quá trình ngẫu nhiên liên tục: Nguồn tiếng nói, âm nhạc, hình ảnh - Quá trình ngẫu nhiên rời rạc: Một trình ngẫu nhiên liên tục sau lượng tử hóa theo mức Chuỗi ngẫu nhiên liên tục: Nguồn liên tục gián đoạn theo thời gian (PAM, PPM) - Không bị lượng tử hóa - Chuỗi ngẫu nhiên rời rạc: Trong hệ thống thơng tin xung có lượng tử hóa PCM Kênh tin: Là nơi diễn truyền lan tín hiệu mang tin chịu tác động nhiễu Nhận tin: Là đầu cuối hệ thống truyền tin làm nhiệm vụ khôi phục tin tức ban đầu Hình 2.1.1.1 Hệ thống truyền tin số (rời rạc) Hai vấn đề hệ thống truyền tin: + Hiệu suất: tốc độ truyền tin hệ thống + Độ xác: khả chống nhiễu hệ thống Về mục đích mã hóa, ta tóm tắt sau: - Định dạng, để chuyển tin từ dạng gốc tự nhiên sang dạng chuẩn ví dụ sang dạng số РСМ - Mã hóa đường, để đảm bảo dạng sóng ký tự truyền phù hợp với đặc điểm kênh truyền - Mã hóa nguồn (source encoding), nhằm giảm số ký tự trung bình yêu cầu để truyền tin - Mật mã hóa (encryption), để mã hóa tin khóa mật mã nhằm tránh thâm nhập trái phép, đảm bảo độ an tồn cho thơng tin - Mã hóa kênh truyền (channel encoding), cho phép bên thu phát hiện, kể sửa lỗi tin thu để tăng độ tin cậy thông tin 2.1.2 Lý thuyết tin 2.1.2.1 Đo tin tức Để đánh giá định lượng cho tin tức, người ta đưa khái niệm lượng tin (information content) Lượng tin liên quan đến giá trị tin, hay nói cách khác khả dự doán dược (predictability) tỉn: tin có khả đốn trước nhiều chứa tin Ví dụ,bản tin tỷ số trận bóng Manchester United Bradford Academicals - chúa tinnhưng kết ngược lại gây chấn động, chứa nhiều tin Vậy xác suất cao tin chúa tin ngược lại Ta viết: p (bản tin) = không mang tin p (bản tin) = mang lượng tin vô hạn Từ nhận xét trên, ta thấy tin có ý nghĩa gặp, nên độ lớn phải tỷ lệ nghịch với xác suất xuất tin Xét nguồn tin X rạc sinh tin i với xác suất p(i), lượng tin tin i phải hàm có đặc điểm sau: -Tỷ lệ nghịch với xác suất xuất p(i), hàm f(1/p(i)) Hàm phải p(i) = Nếu hai tin độc lập thống kê i j đồng thời xuất hiện, ta có tin (i.j), lượng tin chung chúng phải tổng lượng tin tin, nghĩa là: f(1/p(i,j)) = f(1/p(i)) + f(1/p(j)) Theo luật nhân xác suất ta có: p(ij) = p(i).pG) Do đó: f(1/(p(i).p()) = f(1/p(i)) + f(1/p(j)) Ta thấy hàm loga thoả mãn tất yêu cầu Vậy hàm log(1/p(i)) chọn để đánh giá định lượng cho tin Lượng tin tin i ký hiệu I(i) Định nghĩa lượng tin tin i là: I(i)= log(1/p(i))= -logp(i) PHẦN II: KẾT LUẬN CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN 3.1 Tổng kết đề tài: Học kì vừa qua với giúp đỡ tận tình thầy Nguyễn Hữu Khương Chúng em cố gắng hồn thành tiểu luận mơn kỹ thuật điện với đề tài “tìm hiểu phương án khởi động động điện khơng đồng “mặc dù lúc đầu cịn bỡ ngỡ, bảo tận tình thầy Nguyễn Hữu Khương, chúng em có thêm nhiều kinh nghiệm, kiến thức môn kỹ thuật điện: Biết cách làm việc nhóm, nâng cao kỹ thuyết trình Đây chắn kiến thức quý báu, hành trang để chúng em vững bước sau Hiểu được tầm quan trọng phương pháp khởi động động khơng đồng bộ, ảnh hưởng lớn tới thời đại công nghệ ngày với độ hiệu cao mà thiếu nhà máy lớn qua góp phần nâng cao suất, tăng gia sản lượng cơng nơng nghiệp,… Có lẽ kiến thức vơ hạn mà tiếp nhận kiến thức người tồn hạn chế định Do đó, q trình làm tiểu luận khơng thể tránh khỏi thiếu sót Chúng em mong nhận góp ý từ thầy để tiểu luận nhóm hồn chỉnh Kính chúc thầy sức khỏe, hạnh phúc thành công đường nghiệp giảng dạy Tài Liệu Tham Khảo: Slide giảng Kỹ Thuật Điện (Ths Nguyễn Hữu Khương) Các khái niệm tham khảo vi.wikipedia.org ĐẶNG VĂN ĐÀO- LÊ VĂN DOANH, Kỹ Thuật Điện, Nhà xuất khoa học kỹ thuật –Hà Nội- 2005 NGUYỄN TRỌNG THẮNG, Giáo trình máy điện 1, 2, Trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TP.HCM, năm 2007 ... tới môn học? ?? Nguyên Lý Truyền Thông? ?? 1.4 Kết cấu đề tài: Đề tài bao gồm phần chương: Phần 1: Tổng quan đề tài Chương 1: Giới thiệu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Phần 2: Kết luận Chương 3: Kết luận đề. ..BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆT NAM KHOA ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG BÀI TIỂU LUẬN MƠN HỌC: NGUN LÝ TRUYỀN THƠNG CHUN ĐỀ: MÃ HĨA NGUỒN Sinh viên thực hiện: Huỳnh... số РСМ - Mã hóa đường, để đảm bảo dạng sóng ký tự truyền phù hợp với đặc điểm kênh truyền - Mã hóa nguồn (source encoding), nhằm giảm số ký tự trung bình yêu cầu để truyền tin - Mật mã hóa (encryption),