“Một số biện pháp xây dựng trường học sáng, xanh, sạch, đẹp và an toàn

Trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” còn có ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và lan tỏa đến môitrường gia đình cộng đồng cá

1 Tổ chức quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện 6

2 Chủ động xây dựng đề án, tranh thủ ý kiến của Đảng

bộ, chính quyền địa phương, của Ban đại diện cha mẹhọc sinh và của ngành GD&ĐT huyện Đông Anh

9

4 Sắp xếp quy hoạch lại các khu vực trong sân trường,

bổ sung các điều kiện cơ sở vật chất trong và ngoài lớphọc

5 Thực hiện công tác vệ sinh thường xuyên, định kỳ

6 Hình thành thói quen, hành vi văn minh cho trẻ

7 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ

Môi trường sống có ảnh hưởng tích cực tới việc hình thành nhân cách con

người Ngạn ngữ có câu: “Một nhân cách tốt sẽ nảy nở trong một môi trường thân thiện” Môi trường giáo dục trong trường mầm non có ý nghĩa đặc biệt

quan trọng bởi: Mỗi đứa trẻ là một tâm hồn trắng trong như những trang giấytinh khôi, tâm hồn ấy có trở nên tốt đẹp và được lấp đầy bằng tình yêu thương,cảm xúc hướng đến cộng đồng hay không phụ thuộc rất nhiều vào môi trườnghọc tập đầu đời con được trải nghiệm Tất cả mọi thứ quen thuộc trong cuộcsống hằng ngày đều có thể trở thành đồ chơi, nguồn cảm hứng sáng tạo cho cáccon như giấy viết, vỏ cây, vỏ hạt, vỏ các loài vật biển đáng yêu, những mảnh gỗ

thô sơ hay những viên đá tròn nhẵn đều có thể trở thành “kiệt tác”, “phát minh”

qua đôi bàn tay bé nhỏ và trí óc sáng tạo của các con Bên cạnh phát triển mạnh

mẽ về tư duy và tăng khả năng thẩm mỹ, việc tiếp cận càng sâu với thiên nhiên,

các con càng hiểu và trân trọng nguồn tài nguyên “xanh” quý giá của nhân loại.

Môi trường sống của con người là sự tổng hòa giữa môi trường tự nhiên,môi trường xã hội và môi trường nhân tạo, các yếu tố này có quan hệ mật thiếtvới nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sự tồn tại, phát triểncủa con người và thiên nhiên Môi trường trong trường mầm non chính là toàn

bộ môi trường vật chất bên trong và ngoài lớp học, là mối quan hệ giữa cô giáo

và học sinh, giáo viên với phụ huynh, giáo viên với giáo viên…là bầu không khíthân thiện, cởi mở mà ở đó đứa trẻ thực sự cảm thấy hạnh phúc, an toàn cả vềthể chất và tinh thần

Phong trào Xây dựng Trường học “Sáng – Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”

trong trường học đã thật sự tạo ra môi trường học tập, vui chơi an toàn, thú vị,hấp dẫn đối với trẻ và giúp trẻ càng thêm gắn bó với trường lớp, thầy cô, bạn bè

Trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” còn có ý nghĩa thiết thực trong việc

giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường và lan tỏa đến môitrường gia đình cộng đồng các em đang sinh sống, góp phần quan trọng trongcông tác xã hội hóa giáo dục đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp

và lối sống văn minh, văn hóa cho thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường

Là cán bộ quản lí trường học tôi luôn hiểu rằng “Chuẩn mực đạo đức tự biến đổi phù hợp với điều kiện môi trường”, với mong muốn học sinh được học

tập trong một môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn Trường xanh sạch đẹp vàthân thiện sẽ để lại những dấu ấn tốt đẹp trong các mối quan hệ : thầy với trò;thầy với thầy; thầy với cha mẹ học sinh; thầy với địa phương Trường học xanh,sạch, đẹp còn có ý nghĩa giáo dục mỗi học sinh ý thức, thói quen giữ gìn và bảo

vệ môi trường Vậy để xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn không ai

khác ngoài giáo viên và học sinh cùng gia đình các em phải chung tay xây dựng

và bảo vệ thành quả chính mình làm được.Với những nguyên nhân và suy nghĩ

trên nên tôi chọn đề tài “Một số biện pháp xây dựng trường học sáng, xanh, sạch, đẹp và an toàn”.

* Mục đích nghiên cứu:

- Tạo một môi trường giáo dục gần gũi với thiên nhiên, đảm bảo khung cảnh

sư phạm đẹp, vệ sinh sạch sẽ, an toàn cho trẻ cả về thể chất và tinh thần, an toàntrong các mối quan hệ: giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với phụ huynh,giáo viên với trẻ

- Giáo dục học sinh cách sống khỏe mạnh; ý thức tự giác, giữ gìn vệ sinhtrường, lớp

- Tiếp tục củng cố cơ sở vật chất, tạo môi trường sư phạm, trong sạch, lànhmạnh đáp ứng được các yêu cầu thực hiện nhiệm vụ dạy và học, nhằm nâng caochất lượng, hiệu quả hoạt động chăm sóc giáo dục trong nhà trường

* Đối tượng nghiên cứu: Các điều kiện xây dựng môi trường vật chất tinh

thần trong trường mầm non

*Phạm vi nghiên cứu: Đề tài này có thể nghiên cứu, áp dụng rộng rãi, có

hiệu quả trong các trường mầm non trên địa bàn huyện Đông Anh nói riêng và

có thể áp dụng rộng rãi đối với công tác quản lý của người hiệu trưởng trườngmầm non trên toàn quốc nói chung

* Kế hoạch nghiên cứu: Với đề tài này tôi tiến hành nghiên cứu thực

nghiệm trong thời gian 10 tháng từ tháng 7 năm 2019 đến tháng 4 năm 2020

PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

cơ sở vật chất còn thiếu thốn cũng phải đảm bảo cho các phòng học, phòng làmviệc sạch sẽ,không dột nát, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, đường đilối lại không lầy lội dơ bẩn Các sân trường, vườn trường phải được trồng thêm

bồn hoa, cây xanh, làm cho khuôn viên nhà trường “Xanh – Sạch –Đẹp- an toàn” Đặc biệt là môi trường nuôi dạy trẻ mầm non vì trẻ còn non nớt và đặc

thù học là chơi, chơi là học

Thực hiện kế hoạch số 43/KH-UBND ngày 23 tháng 1 năm 2018 của

UBND Huyện Đông Anh về xây dựng trường học “Xanh - Sạch - Đẹp – An toàn”

ngành giáo dục và đào tạo năm 2019 Nội dung kế hoạch thể hiện rõ các tiêu chí:

- Các phòng học phải luôn đảm bảo sạch sẽ, sắp xếp, bố trí ngăn lắp, gọngàng, trang trí đảm bảo thẩm mỹ Trong lớp có hệ thống cây xanh (hoa)… đượcđồng bộ, chọn các loại cây xanh không có gai, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi,phù hợp với diện tích của lớp học và đảm bảo tính giáo dục

- Có nguồn nước sạch, các nhà vệ sinh đảm bảo an toàn phù hợp, đủ ánhsáng; thường xuyên sạch sẽ không có mùi hôi; luôn đảm bảo khô ráo khôngtrơn, trượt, có hoa và cây xanh…

- Giáo viên học sinh luôn đoàn kết, thân thiện, tương thân, tương ái, tíchcực tham gia xây dựng, giữ gìn không gian xanh, sạch, đẹp, môi trường giảngdạy, học tập thân thiện

- Học sinh được đảm bảo sự an toàn về thể xác và tinh thần Không có bạolực trong nhà trường và ngoài khu vực trường học, cũng như những hiện tượnglăng mạ, sỉ nhục làm tổn thương đến danh dự và lòng tự trọng của học sinh

II, CƠ SỞ THỰC TIỄN

1 Tình hình của nhà trường

Nhiều năm liền nhà trường được công nhận là “Tập thể Lao động xuất sắc cấp thành phố” Năm học 2013-2014 trường được tặng “Bằng khen của Thủ Tướng Chính Phủ”, năm học 2018-209 nhà trường được nhận “Huân Chương Lao động Hạng Ba” và nhiều danh hiệu khác…Đây chính là niềm vinh

dự, tự hào của tập thể CBGVN trong nhà trường Một tập thể có tinh thần đoàn

kết cao trong công việc thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ năm học mà nhà trường đềra.

Tổng số CBGVNN của trường là 90, trong đó đạt chuẩn là 15 (tỷ lệ16.6%), trên chuẩn là 75 (tỷ lệ 83.3%) Trường có 01 điểm chính và 02 điểm lẻvới 28 lớp học và 980 học sinh Giáo viên nhiệt tình trong công việc, yêu nghề,mến trẻ

2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu

a) Thuận lợi:

Nhà trường có khuôn viên rộng với tổng diện tích 5847.6 m2.100% các lớphọc được trang bị đầy đủ CSVC phục vụ cho công tác CSGD trẻ Vườn trườngđược trồng nhiều loại cây xanh, sân chơi được trang bị các loại đồ chơi ngoàitrời…đảm bảo khung cảnh sư phạm phục vụ hoạt động học tập vui chơi cho trẻsạch, đẹp, an toàn Phòng chức năng trang bị đầy đủ điều kiện CSVC, đưa vàohoạt động có hiệu quả Bếp ăn đảm bảo theo đúng một chiều và tiêu chuẩn vệsinh an toàn

b) Khó khăn:

Khu vực trẻ chơi ngoài trời của nhà trường được lát gạch, láng xi măng vàkhu trung tâm có khu vực trồng cỏ Số lượng đồ chơi ngoài trời còn chưa phongphú về chủng loại Các phòng học chưa được trang bị hệ thống chiếu sáng đảmbảo yêu cầu chống lóa

Việc sắp xếp, bố trí môi trường bên ngoài lớp học chưa khoa học chưamang tính tổng thể, hài hòa, chưa tạo sự thuận lợi cho trẻ trong các hoạt động.Trường có nhiều hoa, cây cảnh nhưng chưa được xén tỉa thườngxuyên.Vườn cây các khu chưa có nhiều loại cây, loại rau cho trẻ chăm sóc,khám phá và học tập Toàn bộ hành lang trong khuôn viên trường, các phòngchức năng, phòng học không có bất kỳ một chậu cây, chậu hoa

Với những khó khăn trên, là người quản lý nhà trường tôi băn khoăn, trăntrở rất nhiều Làm thế nào để xây dựng nhà trường có chất lượng tốt và còn đảm

bảo cơ sở vật chất cho công tác dạy và học Xây dựng một ngôi trường “Sáng Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” nhưng còn phải phù hợp với tình hình thực tế của

-địa phương là cả một quá trình không phải là một sớm một chiều Để có thể xâydựng thành công phải huy động sự tham gia của tất cả các lực lượng chứ khôngriêng gì thầy trò nhà trường Bởi thế, ngoài việc xem xét, học hỏi từ các mô hình

ở các nơi khác, tôi cùng bàn bạc thống nhất cách thức làm việc và tiến hành theođúng trình tự như trong kế hoạch chiến lược đề ra Từ những trăn trở ấy, bảnthân tôi đã nghiên cứu tìm ra một số giải pháp thực hiện như sau:

III MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.

Biện pháp 1. Tổ chức quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện

Nội dung xây dựng trường lớp “Sáng – Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” là

một trong 5 nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Chỉ đạo, giao trách nhiệm phụ trách tiêu chí xây dựng “Trường lớp Sáng – xanh - sạch - đẹp - an toàn” cho các lực lượng phối hợp gồm Công

đoàn, Đoàn thanh niên, các tổ khối trưởng có trách nhiệm đôn đốc chỉ đạo giáoviên trong tổ thực hiện theo kế hoạch

Tiếp theo tiến hành phổ biến, quán triệt trong hội đồng giáo viên và trongcuộc họp cha mẹ học sinh đầu năm về mục đích, vai trò ý nghĩa của trường học

“Sáng – xanh - sạch - đẹp - an toàn” đối với trẻ.

Thành viên phụ trách từng tiêu chí xây dựng kế hoạch thực hiện tiêu chí

và đề ra các biện pháp thực hiện cụ thể cho tiêu chí được phân công và có báocáo hàng tháng, hàng kỳ, những nội dung được phân công thực hiện

Trong các nội dung thực hiện chúng tôi tập trung vào 5 nội dung nổi cộm

để ráo riết chỉ đạo thực hiện đó là:

+ Sáng: Lớp học đủ ánh sáng, các bóng đèn được lắp dưới quạt để chốnglóa

+ Xanh: Có cây xanh và cây hoa, cây bong mát đảmbảo đúng quy định và

bố trí hợp lí Mỗi lớp có ít nhất 3 cây xanh trong lớp và cây ngoài hành lang +Sạch: Đảm bảo nhà vệ sinh sạch sẽ, giữ gìn sân trường, lớp học sạch đẹp,không có rác thải vứt bừa bãi

+ An toàn: an toàn giao thông khu vực cổng trường, được sắp xếp theo quyđịnh

Tóm lại: việc quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện là bước đi đầu

tiên rất quan trọng để thực hiện thành công kế hoạch đề ra Vì qua việc làm nàymọi thành viên có liên quan nhận thức rõ điều mình sắp thực hiện, thấy vai tròtrách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao Từ nhậnthức đúng sẽ đi đến hành động đúng

Biện pháp 2. Chủ động xây dựng đề án Sáng – Xanh- Sạch – Đẹp – An toàn.

Bám sát vào tình hình thực tế, do hoàn cảnh địa phương cũng như nhàtrường còn nhiều khó khăn, chúng tôi xác định phát huy nguồn nội lực là chính,

tận dụng tất cả những gì nhà trường đã và đang có (kể cả về con người và cơ sở vật chất) Dự thảo đề án một cách cơ bản, toàn diện, cụ thể với tính khả thi cao

nhất Xác định trong Đề án tất cả các nội dung ứng với từng tiêu chí theo quyđịnh của Phòng GD&ĐT: xác định thực trạng, hướng giải quyết, phần kinh phí

cho từng hạng mục.Thống nhất trong BGH về quy trình làm việc, phân côngtrách nhiệm trong BGH về việc tranh thủ ý kiến tư vấn, góp ý của Địa phương,của Phòng GD&ĐT Đông Anh, từ đó bổ sung hoàn chỉnh Đề án.

Quán triệt nguyên tắc Đảng lãnh đạo, trước hết tiến hành họp BGH tổ

chức họp chi bộ, thông qua chủ trương, đề án xây dựng trường “Sáng – Xanh Sạch - Đẹp - An toàn” Lấy ý kiến dân chủ của tất cả các đảng viên trong chi

-bộ đóng góp ý kiến về từng công việc.Ra nghị quyết của chi -bộ thông qua Đề áncũng như quyết tâm thực hiện và hoàn thiện công việc trong năm 2019

Họp Hội đồng Sư phạm nhà trường để thống nhất nội dung, tranh thủ ýkiến của cán bộ, giáo viên, công nhân viên, tạo sự đồng thuận nhất trí trong tậpthể Trên cơ sở đó phân công nhiệm vụ cho từng tổ chức, cá nhân

Tổ chức cuộc họp mời đại diện cấp ủy đảng, chính quyền địa phương,Ban đại diện cha mẹ học sinh để thông qua đề án, kế hoạch; tranh thủ sự ủng hộ

và tiếng nói của địa phương trong quá trình thực hiện

Trên quan điểm bàn bạc thấu đáo, thống nhất từ địa phương, Ban đại diệnCMHS; BGH nhà trường có tờ trình và kế hoạch xây dựng trường mầm non đạt

chuẩn “Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”, đồng thời mời lãnh đạo phòng,

chuyên viên thuộc tổ mầm non Phòng GD&ĐT huyện về kiểm tra, rà soát cácđiều kiện đồng thời tư vấn với nhà trường về cách thức triển khai các hoạt động

Biện pháp 3.Xây dựng kế hoạch thực hiện cụ thể

Xác định được thành bại, thực hiện công việc như thế nào là ở kế hoạch.Bản thân tôi nghiên cứu, so sánh, đối chiếu từng tiêu chí, căn cứ vào từng côngviệc, từng con người để xây dựng kế hoạch thực hiện cho cả năm và thành lậpBan chỉ đạo, phân công cụ thể cho các thành viên

* Danh sách BCĐ:

– Đ/c Trần Thị Thanh Hiệu trưởng - Trưởng ban

– Đ/c Nguyễn Thị Khá CTCĐ - P Trưởng ban– Đ/c Nguyễn Thị Thanh Huyền P Hiệu Trưởng - Ủy viên

– Đ/c Nguyễn Thị Loan P Hiệu Trưởng - Ủy viên

– Đ/c Nguyễn Thị Khuê Nhân viên y tế - Ủy viên

– Đ/c Lê Thị Thúy Hiền TB TTND - Ủy viên

– Đ/c Lê Thị Bình Bí thư Đoàn - Ủy viên

– 27 đồng chí giáo viên chủ nhiêm các lớp là các ủy viên:

* Phân công cụ thể trong BCĐ:

– Đ/c Hiệu trưởng – Trưởng ban : Chỉ đạo chung

– Đ/c Phó Hiệu trưởng: Rà soát các tiêu chí, lập kế hoạch mua sắm, và trangthiết bị cơ sở vật chất cảnh quan nhà trường Cùng các giáo viên giáo dục ý thứcbảo vệ môi trường cho học sinh

– Chủ tịch công đoàn cơ sở : Phát động phong trào thi đua trong CB-GV-CNVtrong nhà trường

– Bí thư Chi đoàn: Phát động phong trào thi đua trong đoàn viên chi đoàn

* Phân công phụ trách các tiêu chuẩn:

– Tiêu chí 1: Sáng – đ/c Nguyễn Thị Loan

- Tiêu chí 2: Xanh – đ/c Nguyễn Thị Thanh Huyền

– Tiêu chí 3: Sạch – đ/c Nguyễn Thị Khuê

– Tiêu chí 4: Đẹp – đ/c Nguyễn Thị Khá

– Tiêu chí 5: An toàn – đ/c Lê Thị Thúy Hiền

(Các đ/c nhóm trưởng có trách nhiệm nghiên cứu kỹ nội dung từng tiêu chí theoquy định của Sở GD&ĐT, xây dựng kế hoạch, phân công công việc cho từngthành viên trong nhóm, tư vấn ngược lại cho BGH trong quá trình thực hiện)

· Tổ chức quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện

Xây dựng trường lớp “Sáng – Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” là một trong

5 nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”

vì vậy ngay sau khi thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng đề án và ban hành kế hoạchchi tiết để thực hiện, tôi tiến hành phân công trách nhiệm từng thành viên làmnhóm trưởng phụ trách từng tiêu chí cụ thể để triển khai thực hiện kế hoạch đềra

Tổ chức họp Ban thường trực, Ban chấp hành đại diện CMHS, họp phụhuynh để phổ biến và thông qua kế hoạch Qua các cuộc họp xin ý kiến đónggóp xây dựng của cha mẹ học sinh Từ đó tạo được sự đồng thuận cao trong toànthể phụ huynh học sinh nhà trường

Tiếp theo tiến hành phổ biến, quán triệt trong hội đồng giáo viên, tuyêntruyền tới học sinh trong các giờ chào cờ, giờ sinh hoạt lớp (thông qua GVCN)

về mục đích, ý nghĩa,và vai trò của trường học “Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”.

Trong các nội dung thực hiện chúng tôi tập trung vào 5 nội dung nổi cộm

để ráo riết chỉ đạo thực hiện đó là:

Thứ nhất: Đảm bảo nhà vệ sinh sạch sẽ; nguồn nước sinh hoạt, nước

uống hợp vệ sinh

Thứ hai: Giữ gìn sân trường sạch đẹp, không có rác thải vứt bừa bãi.

Thứ ba: Lên quy hoạch trồng cây xanh và bổ sung cơ sở vật chất Bổ

sung cây xanh ở các hành lang và các lớp

Thứ tư: Lên kế hoạch thay thế toàn bộ hệ thống đèn chiếu sáng và hạ thấp

hơn so với quạt

Thứ năm: Lên kế hoạch tập huấn PCCC và tập huấn công tác phòng

chống tai nạn thương tích trong nhà trường

Tóm lại: việc quán triệt chủ trương và phối hợp thực hiện là bước đi đầu

tiên rất quan trọng để thực hiện thành công kế hoạch đề ra Vì qua việc làm nàymọi thành viên có liên quan nhận thức rõ điều mình sắp thực hiện, thấy vai tròtrách nhiệm của bản thân trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao Từ nhậnthức đúng sẽ đi đến hành động đúng

Sau mỗi tháng thực hiện, Ban chỉ đạo họp, đánh giá những việc đã làmđược, nhứng việc còn tồn tại cần rút kinh nghiệm và thảo luận, thống nhất cácnội dung thực hiện cho tháng sau

Biện pháp 4: Sắp xếp quy hoạch lại các khu vực trong sân trường, bổ sung các điều kiện cơ sở vật chất trong và ngoài lớp học.

Việc xây dựng “Trường học Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” đã thật sự tạo

ra môi trường học tập, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với trẻ, giúp trẻ càng

thêm gắn bó với trường lớp Trường học “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” còn có

ý nghĩa thiết thực trong việc giáo dục trẻ ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môitrường và tạo sự lan tỏa đến môi trường gia đình cộng đồng trẻ đang sinh sống,đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp và lối sống văn minh, văn hóacho thế hệ trẻ ngay từ tuổi học đường; đồng thời kéo được cả gia đình, xã hộicùng vào với nhà trường góp phần quan trọng trong công tác xã hội hóa giáodục

Năm học 2018 - 2019, cơ sở vật chất nhà trường tuy đã được bổ sung vàxây mới thêm 05 phòng học và các phòng chức năng Khuôn viên nhà trườnghàng năm đã được sửa chữa và cải tạo nhưng không đồng bộ, các khu vực trongsân trường còn nhiều bất cập, không hợp lý Chính vì vậy, việc sắp xếp quyhoạch lại các khu vực trong sân trường, bổ sung các điều kiện sở vật chất trong

và ngoài lớp học là một trong những công tác trọng tâm của nhà trường trongnăm học này

4.1 Dự kiến kinh phí tìm nguồn hỗ trợ.

Tôi tiến hành họp liên tịch nhà trường đưa ra ý tưởng của mình về kếhoạch sắp xếp quy hoạch lại các khu vực trong sân trường, bổ sung các điềukiện sở vật chất trong và ngoài lớp học và được mọi người nhất trí cao

Bước 1: Tôi xây dựng kế hoạch chi tiết cụ thể sau đó khảo sát phân khu,ước lượng diện tích cho từng khu vực như thế nào cho phù hợp với diện tích mặtbằng và dự kiến kinh phí, tìm nguồn hỗ trợ.

- Bước 2: Làm tờ trình, trình bày với UBND huyện, Phòng tài chính về kếhoạch, yêu cầu của ngành dọc, và dự kiến quy hoạch cải tạo, nâng cấp các khuvui chơi ngoài trời cho trẻ Được UBND huyện, phòng tài chính đồng tình ủng

hộ và cấp bổ xung thêm vào ngân sách nhà trường

4.2: Thực hiện cải tạo từng khu vực:

Để đảm bảo an toàn cho trẻ khi hoạt động ngoài trời, tôi đã trải hơn

1000m2 thảm cỏ cả 3 khu (Đại Đồng, Mạch Lũng và Mai Châu), rà soát đồ

chơi ngoài trời, loại bỏ những đồ chơi có nguy cơ mất an toàn cho trẻ, sau đó tôicho tiến hành sơn, sửa chữa toàn bộ đồ chơi ngoài trời, bổ sung thang leo, cầutrượt liên hoàn an toàn cho trẻ

Bổ sung 200 cây cảnh đồng bộ ở 3 khu, sắp xếp khoa học thuận tiện, phùhợp dễ chăm sóc Hàng dào trước cổng tôi đã thiết kế những hình ảnh, nhữngthông điệp về một ngôi trường hạnh phúc Lối cổng vào là 2 hàng hoa giấy Nhằm tận dụng tối đa môi trường thiên nhiên khu vườn cổ tích của bé tôi

đã tiến hành xây dựng thêm khu trượt cỏ cho trẻ và sắp xếp lại như một khurừng thu nhỏ và đặt vào đó những nhân vật quen thuộc mà cháu biết từ chuyện

cổ tích có trong chương trình cho cháu có thể kể lại chuyện khi bất chợt bắt gặpcác nhân vật trong chuyện cô đã kể như: Công chúa Bạch Tuyết và bảy chú lùn,Ông Gióng, Tấm Cám…

* Khu chơi vận động:

Chơi vận động là một nhu cầu của trẻ ở lứa tuổi mầm non Đồng thờicũng là một yêu cầu trong hoạt động ngoài trời giúp cho cô và trẻ có mộtphương tiện vận động tốt Do vậy, tôi đã cải tạo khu vận động thành không gian

mở bằng cách giỡ bỏ hàng rào xung quanh và trang trí cây hoa vào các cột Máitôn được phun sơn thiết kế như bầu trời xanh mây trắng phía dưới được trảithảm cỏ, đồ chơi được sắp xếp khoa học đảm bảo an toàn trong khi chơi Ở sântrường tôi còn bố trí khoảng trống giúp trẻ có nơi chạy nhảy vui đùa, chuyềnbóng, chơi các trò chơi dân gian Tạo được khung cảnh vui chơi cho trẻ phù hợp

với tổng thể sân vườn “Xanh - Sạch - Đẹp” Khuôn viên trường sáng sủa, hấp

dẫn đa sắc màu Màu xanh của cây lá thảm cỏ màu đỏ của hoa lá gần gũi Cảitạo sắp xếp khu vui chơi phù hợp đã giúp trẻ được tích cực trải nghiệm khámphá môi trường thiên nhiên xung quanh trẻ Trẻ an toàn khi tham gia hoạt động.Mạnh dạn tự tin khi thực hiện các yêu cầu của cô

4.3 Bổ sung cơ sở vật chất:

Để tạo môi trường sạch đẹp, thoáng đãng, bổ sung ghế đá đặt tại các vị tríthích hợp trong khuôn viên nhà trường để cô và trẻ nghỉ ngơi, phụ huynh thưgiãn khi đón trẻ

Vào đầu năn 2020, trên thế giới xuất hiện chủng virut mới gây bệnh viêmđường hô hấp với tên gọi Ncovi 19.Đây là một bệnh nguy hiểm đối với xã hội

và Việt Nam cũng chịu ảnh hưởng của đại dịch này Chính phủ Việt Nam đã cónhững phương án đối phó với dịch bệnh bằng việc kêu gọi tất cả các ban ngànhcùng vào cuộc nhằm đẩy lùi dịch bệnh với phương châm: Chống dịch như chốnggiặc Nêu cao tinh thần của bộ y tế với việc vệ sinh môi trường sạch sẽ, rửa taythường xuyên bằng xà phòng Ngay khi có chủ trương của bộ y tế, nhà trườngngay lập tức thiết kế một hệ thống chậu rửa tay ngoài sân cho cả ba khu Chuẩn

bị điều kiện tốt nhất để đón trẻ quay trở lại trường đồng thời đảm bảo quy trình

vệ sinh cho trẻ trước khi vào lớp

Biện pháp 5: Thực hiện công tác vệ sinh thường xuyên, định kỳ.

Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng kế hoạch vệ sinh cụ thể Phâncông trách nhiệm cụ thể cho từng lớp phụ trách từng khu vực, giáo viên chủnhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường về nhiệm vụ được giao.Ngoài ra, định

kỳ 1 tuần 1lần các lớp thực hiện vệ sinh toàn bộ khu vực trong và ngoài lớp họcnhư lau bàn, lau cửa, lau tủ, quét mạng nhện trong lớp cũng như khu vực hànhlang Tất cả CBGVNV thực hiện tổng vệ sinh chung toàn trường

Các phòng hành chính và các phòng chức năng của nhà trường cũng đượcchỉ đạo vệ sinh, bố trí sắp xếp hợp lý tủ, bàn, trang trí hoa lá để tạo môi trườngthoải mái, sạch đẹp cho cán bộ, giáo viên làm việc Việc tổ chức lao độngthường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khuôn viên trường, phòng học, phòng chứcnăng và các phòng hành chính luôn luôn được giữ gìn sạch sẽ hàng ngày

Biện pháp 6: Hình thành thói quen, hành vi văn minh cho trẻ.

Hiện nay việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năngsống trong một số hoạt động là bắt buộc Nếu giáo viên biết cách lồng ghépthường xuyên vấn đề này trong các bài giảng của mình thì hiệu quả chắc chắnkhông phải là nhỏ Sở dĩ như vậy vì cô giáo vừa là những tấm gương rất thuyếtphục, vừa là những người có sức lay động, cảm hóa sâu sắc Một lời nói của cô

có thể tác động trực tiếp và lớn lao hơn cả những chương trình truyền thông khôcứng

Để chỉ đạo thực hiện có hiệu quả nội dung trên thì nhà trường tổ chức tậphuấn các chuyên đề bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng cho giáo viên về giáo dục

trong các giờ học chính khóa.Tổ chức giảng mẫu cho giáo viên toàn trường rútkinh nghiệm Tổ chức thao giảng theo các tổ khối để giáo viên trong tổ cùng bànbạc để đưa ra những phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinhtừng khối Ban Giám hiệu thường xuyên dự giờ và góp ý cho giáo viên cáchthực thực hiện để đạt mục tiêu đề ra Đặc biệt chú ý giáo viên đến việc giáo dụcbằng những tình huống cụ thể tránh nói lý thuyết suông.

Tóm lại: Qua các tiết học có giáo dục môi trường thì giáo viên cung cấpcho học sinh những kiến thức cơ bản về môi trường, đó là những hiểu biết vềmôi trường tự nhiên, sự ô nhiễm môi trường, phương pháp bảo vệ môi trường.Đặc biệt qua các tiết học này giúp cho học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ môitrường sống và các kỹ năng bảo vệ môi trường

Biện pháp 7 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường “

Xanh, sạch, đẹp, an toàn”

Phụ huynh học sinh là một thành tố không thể thiếu trong ba thành tố

để thực hiện công tác chăm sóc giáo dục học sinh đó là Nhà trường – Gia đình –

Xã hội Vì vậy ngay từ đầu năm học trong các cuộc họp phụ huynh học sinh lớp,họp phụ huynh học sinh trường cùng với việc triển khai các nội dung khác thìnhà trường đặc biệt chú ý đến vấn đề xây dựng trường học thân thiện, học sinhtích cực mà nội dung phụ huynh học sinh có thể tham gia phối hợp nhiều nhất cõ

lẽ là xây dựng trường học “Sáng - Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” Ở đây nhà

trường đặc biệt chú trọng đến việc huy động sức lực, kinh phí xã hội hóa để thựchiện tốt phong trào

Ví dụ: Các buổi lao động định kỳ, hoặc các ngày thứ bảy xanh, chủ nhậtxanh do Đoàn thanh niên phát động thì giáo viên, phụ huynh, cũng được huyđộng góp sức lao động vệ sinh các khu vực của nhà trường, trồng cây xanh

Trong công tác phối hợp với phụ huynh học sinh nhà trường đặc biệt chú ýchỉ đạo giáo viên phát huy cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ động phối hợp vớicha mẹ học sinh của lớp mình trong việc giáo dục trẻ bảo vệ môi trường; chấphành nội quy, quy định của nhà trường để đảm bảo an toàn trong vui chơi;chấphành luật khi tham gia giao thông…đồng thời để tranh thủ sự đóng góp về kinh

phí, về nhân lực để thực hiện các nội dung xây dựng trường học “Sáng – Xanh Sạch - Đẹp - An toàn”.

-Tóm lại: Trong bất cứ một hoạt động giáo dục nào nếu giáo viên, nhàtrường tranh thủ được sự phối hợp của cha mẹ học sinh thì sẽ góp một phầnquan trọng giúp cho hoạt động giáo dục đó đạt kết quả cao

IV KẾT QUẢ:

Qua quá trình thực hiện với những biện pháp và cách làm trên đơn vị tôi

đã thu được một số kết quả sau:

Nhà trường đã tổ chức triển khai thực hiện các chỉ thị, hướng dẫn củaNgành về phong trào thi đua xây dựng trường học sáng, xanh, sạch, đẹp vớinhững bước đi thích hợp, bằng những việc làm cụ thể, có tính sáng tạo, phù hợpvới điều kiện, đặc điểm của Trường, của địa phương

Khuôn viên của nhà trường ngày càng “Xanh – Sạch – Đẹp” và an toàn,

thoáng mát, đã góp phần tạo nên môi trường học tập, vui chơi thoải mái cho trẻ

1.Đối với việc tạo cảnh quan môi trường Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn.

Mỗi năm học, bên cạnh việc tập trung xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất đểphục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ và từng bước nâng cao chất lượnggiảng dạy, nhà trường lập kế hoạch trồng cây xanh bóng mát, cây cảnh xây dựng

cảnh quan nhà trường, tạo môi trường giáo dục “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” Bằng sự nỗ lực của thầy và trò nhà trường, đến nay nhà trường đã đạt

được những kết quả cụ thể như sau :

– Huy động từ các nguồn lực xã hội cũng như trích quỹ của nhà trường bổsung thêm được 85 chậu cây, chậu hoa, cây xanh trang trí trong các phòng học,phòng chức năng, phòng làm việc, hành lang, sân trường…

– Vườn cây, các gốc cây, bồn hoa trước lớp học trồng thảm cỏ lạc hoa,các loại hoa đẹp, nở hoa quanh năm, lát cỏ nhân tạo cho cả 3 khu…

– Thường xuyên khơi thông rãnh thoát nước, không để sảy ra tình trạng ứđọng nước sau mưa; sử dụng hệ thống thùng đựng rác, phối hợp với địa phương

để xử lý rác thải, tẩy rửa nhà vệ sinh thường xuyên, trồng cây xanh quanh khuvực nhà vệ sinh để khử mùi

– Vệ sinh toàn trường hàng ngày; trang trí đồng bộ các phòng học, phònghọc tập bộ môn, các phòng chức năng, phòng làm việc đảm bảo quy định, đẹpmắt, an toàn, tạo môi trường thoải mái sinh hoạt, học tập, làm việc

– Kết quả trên đã góp phần đáng kể vào sự chuyển biến mạnh mẽ cảnh

quan của nhà trường theo tiêu chí “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn”.

2 Kết quả việc huy động các nguồn lực:

Kinh phí xây dựng trường học “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” khoảnggần1,652,710 đồng

3 Nguồn lực từ giáo viên:

Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia nhiều ngày công trồng cây phục vụhọc tập, trồng và chăm sóc chậu hoa, cây cảnh, cây xanh, cây bóng mát

Tiêu chí 1: sáng:

100 % các lớp đảm bảo ánh sáng cho trẻ hoạt động Các bóng điện đượcthay đổi vị trí lắp đặt phía dưới quạt đảm bảo chống lóa cho trẻ Sử dụng bóngđèn ánh sáng đạt chuẩn

Trích kinh phí mua và huy động ủng hộ nhiều chậu cây cảnh, cây hoa (85chậu) được đặt tại những vị trí thích hợp trên sân trường, hành lang đi lại, trongkhuôn viên trường, trong các phòng chức năng, phòng làm việc, trong lớp họcđảm bảo đẹp mắt

Toàn bộ hệ thống cây xanh, cây bóng mát, chậu hoa cây cảnh, thảm cỏđược định kỳ, thường xuyên chăm sóc, bổ sung xanh mát quanh năm, được bốtrí hợp lý có tính mỹ thuật phục vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học tập, vuichơi và thụ hưởng sau giờ lên lớp

Xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải: Hệ thống thoát nước của nhà trườngđược xây dựng khoa học ứng với từng khu vực; sân chơi cũng được thiết kế hệthống thoát nước đổ bê tông có nắp đậy an toàn đảm bảo thoát nước tốt, không

có hố nước đọng gây ô nhiễm môi trường và muỗi sinh sản, định kỳ nạo vét (1tháng/ lần) đảm bảo lưu thông nước, không có mùi hôi

Nguồn nước sạch: Nhà trường lắp đặt hệ thống nước sạch ở các vị tríthuận tiện để trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và hoạt động ngoài trời

Vệ sinh môi trường: Có đầy đủ 2 nhà vệ sinh tự hoại riêng cho cán bộ,giáo viên, nhân viên; có đủ hai khu vệ sinh tự hoại riêng cho học sinh với diệntích sử dụng theo quy định Công trình vệ sinh thoáng mát, đủ ánh sáng, xungquanh khu vực vệ sinh trồng cây xanh với mục tiêu tạo cảm giác thoải mái,chống ô nhiễm khử mùi hôi, nâng cao ý thức sử dụng bảo quản, đi vệ sinh đúng